METODOLOGIA CIENTÍFICA

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1a Questão (Ref.: 201408369634)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser 
		
	
	Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
	
	Relativo, casual, regular
	
	Subjetivo, casual, individualizador
	
	Objetivo, homogêneo, individualizador
	
	Objetivo, homogêneo, generalizador
	
	 2a Questão (Ref.: 201408371771)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é:
		
	
	explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão
	
	explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa
	
	explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão
	
	explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas
	
	explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a pesquisa
	
	 3a Questão (Ref.: 201408371828)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja": 
		
	
	Método indutivo
	
	Método filosófico
	
	Método dedutivo
	
	Método teológico
	
	Método racional
	
	 4a Questão (Ref.: 201408371147)
	4a sem.: Pesquisa
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Chamamos de pesquisa pura:
		
	
	A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas.
	
	A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados
	
	Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada
	
	A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores
	
	A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista
	
	 5a Questão (Ref.: 201408371122)
	5a sem.: pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
		
	
	Análise textual 
	
	Análise interativa 
	
	Análise interpretativa 
	
	Análise de fontes
	
	Análise temática
	
	 6a Questão (Ref.: 201408371071)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico. 
I. Lida com fatos 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
		
	
	As afirmativas I e II estão corretas 
	
	As afirmativas II,III e IV estão corretas 
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas 
	
	 7a Questão (Ref.: 201408371763)
	2a sem.: Método Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
		
	
	supersticioso, religioso, filosófico e científico 
	
	Senso comum, filosófico, científico e religioso
	
	Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
	
	Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
	
	científico, premonitório, religiosos e filosófico
	
	 8a Questão (Ref.: 201408369829)
	4a sem.: Pesquisa Descritiva
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
		
	
	descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. 
	
	estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
	
	proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
	
	identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. 
	
	investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
	
	 9a Questão (Ref.: 201408531693)
	4a sem.: Diferentes técnicas de estudo
	
	Quando elaboramos um resumo, produzimos uma ANÁLISE TEMÁTICA do texto lido. Este é o momento da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor. Registre três tipos de pergunta que o leitor deve fazer para realizar uma boa leitura temática.
		
	
Sua Resposta: Qual o tema? Qual a perspectiva da abordagem? Como o assunto foi problematizado? 
	
Compare com a sua resposta: 
Resposta: Qual o tema?; Qual a perspectiva da abordagem?; Como o assunto foi problematizado?; Como o autor responde ao problema?; Que posição assume?;Que ideia defende? O que quer demonstrar? Como o autor comprova sua tese?
 
		
	
	 10a Questão (Ref.: 201408510998)
	3a sem.: Tipos de pesquisa
	
	Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser utilizados.
		
	Sua Resposta: As pesquisas qualitativas são usadas para compreender, comportamentos, motivações, percepções, etc.: podemos usar as técnicas de entrevistas e pesquisa de documentos.
	Compare com a sua resposta: 
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais).
		
	
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	1a Questão (Ref.: 201408369783)
	2a sem.: Conhecimento Popular
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	São características do conhecimento popular
		
	
	inverificável, reflexivo, exato
	
	verificável, infalível, reflexivo.
	
	valorativo, reflexivo, sistemático 
	
	verificável, assistemático, infalível
	
	valorativo, falível, inexato 
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408369634)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser 
		
	
	Objetivo, homogêneo, generalizador
	
	Relativo, casual, regular
	
	Objetivo, homogêneo, individualizador
	
	Subjetivo, casual, individualizador
	
	Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
	
	 3a Questão (Ref.: 201408371147)
	4a sem.: Pesquisa
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Chamamos de pesquisa pura:A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas.
	
	Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada
	
	A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores
	
	A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista
	
	A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados
	
	 4a Questão (Ref.: 201408371771)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é:
		
	
	explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão
	
	explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a pesquisa
	
	explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão
	
	explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas
	
	explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa
	
	 5a Questão (Ref.: 201408371130)
	4a sem.: Análise
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
		
	
	Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor. 
	
	Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto.
	
	Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
	
	Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
	
	Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
	
	 6a Questão (Ref.: 201408371122)
	5a sem.: pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
		
	
	Análise de fontes
	
	Análise temática
	
	Análise interativa 
	
	Análise interpretativa 
	
	Análise textual 
	
	 7a Questão (Ref.: 201408369647)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
		
	
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
	
	 8a Questão (Ref.: 201408371080)
	3a sem.: Falseabilidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
		
	
	A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa. 
	
	Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas.
	
	A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
	
	A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados.
	
	Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos
		
	
	1a Questão (Ref.: 201408371071)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico. 
I. Lida com fatos 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
		
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	
	As afirmativas I e II estão corretas 
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas 
	
	As afirmativas II,III e IV estão corretas 
	
	 2a Questão (Ref.: 201408371828)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja": 
		
	
	Método racional
	
	Método indutivo
	
	Método filosófico
	
	Método teológico
	
	Método dedutivo
	
	 3a Questão (Ref.: 201408369647)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
		
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
	
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
	
	 4a Questão (Ref.: 201408369813)
	4a sem.: Pesquisa Científica
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza : 
		
	
	aplicada e dialética
	
	aplicada e conceitual
	
	básica e circunstancial
	
	básica e exploratória
	
	básica e aplicada
	
	 5a Questão (Ref.: 201408369820)
	4a sem.: Pesquisa Científica
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
		
	
	qualitativa e aplicada
	
	quantitativa e qualitativa
	
	quantitativa e aplicada
	
	qualitativa e básica
	
	quantitativa e básica
	
	 6a Questão (Ref.: 201408369829)
	4a sem.: Pesquisa Descritiva
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
		
	
	proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
	
	investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
	
	identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. 
	
	estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
	
	descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. 
	
	 7a Questão (Ref.: 201408371122)
	5a sem.: pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Contextualizar as idéias deum autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
		
	
	Análise de fontes
	
	Análise interpretativa 
	
	Análise interativa 
	
	Análise textual 
	
	Análise temática
	 8a Questão (Ref.: 201408371130)
	4a sem.: Análise
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
		
	
	Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. 
	
	Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 
	
	Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor. 
	
	Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto.
	
	Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. 
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408531693)
	4a sem.: Diferentes técnicas de estudo
	
	Quando elaboramos um resumo, produzimos uma ANÁLISE TEMÁTICA do texto lido. Este é o momento da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor. Registre três tipos de pergunta que o leitor deve fazer para realizar uma boa leitura temática.
		
	
	
Compare com a sua resposta: 
Resposta: Qual o tema?; Qual a perspectiva da abordagem?; Como o assunto foi problematizado?; Como o autor responde ao problema?; Que posição assume?;Que ideia defende? O que quer demonstrar? Como o autor comprova sua tese?
 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408510998)
	3a sem.: Tipos de pesquisa
	
	Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser utilizados.
		
	Sua Resposta: A pesquisa qualitativa reconsidera ou reconstrói a realidade observada, é descritiva e usa o processo indutivo, ela compreende o fenômeno, não mede.
	
Compare com a sua resposta: 
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais).
		
		
	
	
	
	
	Período de não visualização da prova: desde até .
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