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TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓG. I: COMPORTAMENTALISMO
	Avaliando Aprend.: SDE4072_SM_201803165431 V.1 
	Aluno(a): BEATRIZ DA COSTA PINAUD
	Matrícula: 201803165431
	Desemp.: 0,3 de 0,5
	11/09/2018 17:43:51 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201805746886)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	O ____________________ é a base filosófica do Behaviorismo Radical de Skinner.
		
	 
	Pragmatismo
	
	Estruturalismo
	 
	Positivismo
	
	Cognitivismo
	
	Realismo
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201805746337)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os behavioristas acreditam que a psicologia deve ser apreendida como a ciência do comportamento, que também pode ser nomeada como:
		
	 
	análise comportamental
	
	comportamento sincrônico
	
	análise introspectiva
	
	comportamento diacrônico
	
	análise radical
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201805746340)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Às ideias de que: A) o comportamento é determinado unicamente pela hereditariedade e pelo ambiente e B) a escolha não é uma ilusão, são as próprias pessoas que causam o comportamento, dizem respeito, respectivamente, à(ao):
		
	
	determinismo e ilusão
	 
	determinismo e livre-arbítrio
	
	 livre-arbítrio e descontinuidade
	
	livre-arbítrio e conceitualidade
	
	causalidade e determinismo
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201805746353)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Para viver em sociedade, o homem se organizou e criou métodos de estudos, análises e atitudes que pudessem colaborar no desenvolvimento da humanidade em todos os aspectos. Questionar, perguntar, formular teorias e hipóteses, descobrir, revelar, fazem parte de um processo de conhecimento que permite os avanços nas mais diversas áreas e em tudo o que diz respeito à vida. Nesse sentido, considere as seguintes proposições: I ¿ Ciência é a busca de descrições econômicas e abrangentes da experiência natural humana. II ¿ O objetivo da ciência do comportamento é descrevê-lo em termos que o tornem familiar. III ¿ O behaviorismo radical baseia-se no dualismo, que permite uma visão dual das pessoas. São verdadeiras as afirmações contidas nas proposições:
		
	 
	I e II somente
	
	I somente
	
	II e III somente
	
	III somente
	 
	II somente
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201805746428)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O Behaviorismo antigo, metodológico, baseava-se no realismo, que consiste em:
		
	 
	noção de um mundo real externo que dá origem às nossas experiências e percepções internas
	
	noção de que somente existe a experiência e a percepção individual, o mundo real inexiste.
	
	noção de que a realidade é virtual e não pode ser observada e absorvida pelos órgãos dos sentidos.
	
	noção de que somente a subjetividade humana pode ser observada realisticamente.
	
	noção de que somente os seres humanos são reais, todo o resto pertence ao irrealismo.
	
	 TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓG. I: COMPORTAMENTALISMO
	Avaliando Aprend.: SDE4072_SM_201803165431 V.1 
	Aluno(a): BEATRIZ DA COSTA PINAUD
	Matrícula: 201803165431
	Desemp.: 0,3 de 0,5
	07/11/2018 16:04:23 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201805746867)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Todas as ciências se originaram da filosofia e dela se separam considerando o método para o estudo do objeto. O behaviorismo desta forma se constitui como uma filosofia para a ideia de que o comportamento pode ser tratado cientificamente. Considerando a pergunta: O comportamento é determinado ou livre? Marque a opção correta:
		
	
	O comportamento é livre e o behaviorismo postula que somos responsáveis por nossas ações
	 
	O comportamento é determinado e o behaviorismo se apoia em um sistema filosófico determinista.
	
	O comportamento é determinado e o Homem é um ser passivo no ambiente, não sendo responsável por suas escolhas.
	
	O comportamento é livre e o behaviorismo postula que somos responsáveis por nossas escolhas
	 
	O comportamento é predestinado e o behaviorismo apoia as teorias compatibilizadoras do livre-arbítrio.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201805746875)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Alguém está lhe contando uma história muito chata e você diz: "Amigo, me desculpe, mas estou atrasado para um compromisso, tenho que ir...". Sair de perto do "chato" é um exemplo de qual tipo de comportamento?
		
	 
	Comportamento respondente
	 
	Comportamento de fuga
	
	Generalização
	
	Contracontrole
	
	Comportamento de esquiva
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201805746838)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre lei de magnitude de resposta, marque a alternativa INCORRETA
		
	
	A intensidade do estímulo e a magnitude da resposta são medidas de força.
	
	Para todo reflexo existe uma intensidade mínima do estímulo necessária para que a força seja eliciada.
	 
	Quanto maior a intensidade do estímulo, menor será a magnitude da resposta.
	
	Quanto maior a intensidade do estímulo, maior será a magnitude da resposta.
	
	Quanto menor a intensidade do estímulo, menor será a magnitude da resposta.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201805746770)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A lei do efeito está relacionada com
		
	
	percepção e comportamento
	
	sistemas neurais e comportamento
	
	emoção e comportamento
	 
	aprendizagem e comportamento
	
	linguagem e comportamento
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201805746835)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considerando a Teoria Comportamental, sentir medo de aves depois de ser atacado por uma, indica que tipo de aprendizagem?
		
	 
	Aprendizagem por condicionamento clássico
	
	Aprendizagem por ensaio e erro
	
	Aprendizagem por insight
	
	Aprendizagem significativa
	
	Aprendizagem por condicionamento Operante
	
	 
	
			 TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓG. I: COMPORTAMENTALISMO
	Avaliando Aprend.: SDE4072_SM_201803165431 V.1 
	Aluno(a): BEATRIZ DA COSTA PINAUD
	Matrícula: 201803165431
	Desemp.: 0,4 de 0,5
	07/11/2018 16:11:01 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201805746344)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Foi apresentada a uma criança de 10 anos uma fórmula matemática e foi solicitado que se chegasse ao resultado correto diante do enunciado apresentado. A criança precisou efetuar a conta por 10 vezes até que se chegasse ao resultado final. Cada vez que ela errava, mas percebia que ia se aproximando do resultado correto, ela tinha entusiasmo para tentar. A medida de estar perto ou longe do resultado esperado era apresentada pela professora por meio do elogio. A situação acima refere-se a quais conceitos abordados pelo Behaviorismo:
		
	 
	Lei do uso e desuso (Thorndike) e reforço positivo (Skinner).
	 
	Aprendizagem por tentativa e erro (Thorndike) e reforço negativo (Skinner).
	
	Lei do uso e desuso (Thorndike) e condicionamento clássico (Pavlov)
	
	Aprendizagem por tentativa e erro (Thorndike) e condicionamento clássico (Pavlov)
	
	Condicionamento operante (Skinner) e reforço negativo (Skinner)
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201805746894)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O Livre Arbítrio Libertário, concepção não utilizada pelos behavioristas, diz que:
		
	
	O meio determina as decisões.
	
	A hereditariedade determina as decisões.
	
	Que há um determinismo brando.
	
	Que deliberamos, antes de decidir.
	 
	O ser humano pode tomar decisões sem ser influenciado, nem pela hereditariedade, nem pelo ambiente.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201805746470)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Identifique o estímulo neutro na situação de aprendizagem que está ocorrendo no exemplo abaixo. Uma paciente amnésica, habituada a visitar frequentemente o consultório de seu neurologista, um dia é surpreendida na sala de espera pelo barulho de uma explosão degás na sala ao lado. Na semana seguinte, ela hesita em entrar no consultório e ao ser questionada sobre o seu comportamento, ela não é capaz de relatar o ocorrido, mas apenas diz sentir medo e afirma que poderia morrer se entrasse.
		
	 
	o consultório
	
	o medo
	
	o médico
	
	a amnésia
	
	a explosão
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201805746714)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Determinado supervisor de uma empresa introduziu um programa de gratificação em dinheiro pelo cumprimento de metas específicas de produção. Essa atitude é um tipo de:
		
	
	Generalização
	
	Resposta incondicionada
	
	Estímulo aversivo
	 
	Reforço
	
	Extinção
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201805746587)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre o realismo e pragmatismo e sua relação com o behaviorismo metodológico e radical, respectivamente, assinale a alternativa correta:
		
	
	O Behaviorismo Metodológico foi baseado no Pragmatismo, pois defendia o uso de termos familiares e conceitos úteis, o mais próximo possível da fisiologia.
	
	O Behaviorismo Clássico foi baseado no Realismo. Incluía o estudo do comportamento objetivo e subjetivo, aceitando a noção do dualismo proposta pelo Realismo popular ou ingênuo, utilizando o método da introspecção, em que a mente era uma espécie de palco ou arena.
	 
	O Behaviorismo Metodológico não foi baseado no Pragmatismo, pois seu foco não estava no uso de termos familiares e sim no método que possibilitasse apreender de forma objetiva o comportamento observável.
	
	O Behaviorismo Radical foi baseado no Realismo e no Pragmatismo visto que Skinner inclui o estudo dos eventos encobertos assim como o estudo da mente e da consciência.
	
	Lei da magnitude de resposta
	
	
	 TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓG. I: COMPORTAMENTALISMO
	Avaliando Aprend.: SDE4072_SM_201803165431 V.1 
	Aluno(a): BEATRIZ DA COSTA PINAUD
	Matrícula: 201803165431
	Desemp.: 0,3 de 0,5
	07/11/2018 16:15:44 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201805746516)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Generalização respondente é:
		
	
	Estímulo que elicia a resposta incondicionada.
	
	Aumento espontâneo na força de um reflexo após ter havido extinção.
	
	A relação entre uma resposta condicionado e uma resposta incondicionada.
	
	Estímulo que não elicia a resposta incondicionada.
	 
	Fenômeno em que estímulos parecidos com um condicionado também eliciam a resposta condicionada.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201805746834)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	"Pedro está sofrendo Bullying na escola, essa situação está deixando ele triste e sem vontade de ir à escola. Os pais começam a estranhar esse novo comportamento , ma Pedro não quer contar o que está acontecendo". Assinale qual o processo está acontecendo com Pedro?
		
	
	fuga
	
	contracondicionamento
	
	contracontrole
	 
	esquiva
	
	dessemsibilização
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201805746509)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Identifique o elemento presente na aprendizagem descrita na situação abaixo: O pequeno Gabriel, de 2 anos, ouviu o seu tio falar um palavrão. Alguns dias depois Gabriel repetiu o palavrão na frente de sua tia e de sua avó, que, imediatamente, começaram a rir da novidade. Após isso Gabriel começou sistematicamente a falar palavrões.
		
	
	reforço negativo
	
	punição positiva
	
	punição negativa
	
	estímulo neutro
	 
	reforço positivo
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201805746556)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Segundo Skinner, Contingência de Reforço é a relação entre ________________ e ________________.
		
	
	estímulo; resposta
	 
	reforço; punição
	
	estímulo neutro; estímulo condicionado
	
	estímulo neutro; estímulo incondicionado
	 
	organismo; ambiente
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201805746640)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Uma mãe e seu filho vão ao mercado fazer compras e lá chegando o menino faz birra para ganhar doces. Sua mãe, com vergonha das outras pessoas acaba por comprar os doces e o menino para de fazer birra. Com relação ao comportamento de fazer birra
		
	
	Foi extinto
	 
	Foi reforçado positivamente
	
	Foi punido positivamente
	 
	Foi reforçado negativamente
	
	Não sofreu alteração