Inclusão de Surdos e Mitos sobre a LIBRAS

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17/04/2015	BDQ Prova
17/04/2015	BDQ Prova
17/04/2015	BDQ Prova
Simulado: CEL0284_SM_201301206792 V.1 
 TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
 
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	Desempenho: 6,0 de 8,0
	Data: 14/04/2015 19:58:00 (Finalizada)
 
1
a
 Questão
 
(Ref.: 201301466087)
Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos?
Compare com a sua resposta: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
 
2
a
 Questão
 
(Ref.: 201301837784)
Defina Datilologia e sua função como empréstimo linguístico na língua brasileira de sinais.
Compare com a sua resposta: Datilologia é a representação manual da ortografia da língua portuguesa. Cumpre a função de empréstimo linguístico porque introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios.
 	3a Questão (Ref.: 201301837776)	Pontos: 1,0 / 1,0
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura­se a partir da ideia de:
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
 	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
 
4
a
 Questão
 
(Ref.: 201301837778)
Pontos:
 
0
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Para as autoras Pizzio e Quadros:As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. Isto quer dizer, tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo, de relação entre os interlocutores e destes com o entendimento do evento de fala (ou sinalização). Dentre as questões abaixo, podemos identificar diferentes atos sociolinguísticos. Com base nesta compreensão, identifique a alternativa, cujo ato foge à natureza puramente linguística.
A Comunidade surda trabalha em prol de uma educação de qualidade. 
 
Os surdos solicitam que a redação seja corrigida levando em conta a segunda língua.
Os surdos trabalham para que a LIBRAS seja a primeira Língua das crianças surdas.
A comunidade surda faz campanhas para que os filmes nacionais sejam legendados.
Os surdos exigem a presença de um intérprete na escola inclusiva.
 Gabarito Comentado.
 	5a Questão (Ref.: 201301837780)	Pontos: 0,0 / 1,0
Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
	 	É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e surdos idosos.
	 	É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
 Gabarito Comentado.
 
6
a
 Questão
 
(Ref.: 201301848396)
Pontos:
 
1
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0
 
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1
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0
A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção:
	A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva. 
	A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a emoção deles.
A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS. As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade visual espacial são línguas insuficientes.
	As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para os surdos se submeterem à leitura labial.
 
7
a
 Questão
 
(Ref.: 201301848376)
Pontos:
 
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0
 
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Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Temse a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários:
	Uma experiência emocional na interação linguística.
Uma experiência psicológica na interação linguística. 
Uma experiência auditiva na interação linguística.
Uma experiência visual na interação linguística. Uma experiência oral na interação linguística. 
9
a
 Questão
 
(Ref.: 201301359835)
Pontos:
 
1
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0
 
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1
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Pode­se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza:
Uma provocação.
Um tabu.
Um crime.
Uma lenda.
 
Um mito.
 
Gabarito Comentado
.
 
8
a
 Questão
 
(Ref.: 201301837824)
Pontos:
 
0
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em datilologia completa o provérbio:
 
Mais vale um ___________ na mão do que dois voando.
Dinheiro na mão é _____________.
Nem que a _______ tussa.
Água mole __________ dura tanto bate até que fura.
Casa que todos mandam quem tem __________ obedece.
 
10
a
 Questão
 
(Ref.: 201301837837)
Pontos:
 
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0
Identifique o nome próprio masculino que aparece em datilologia abaixo:
Vitório
Victor
 
Vicente
Vinicius
Valdo
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=1349244168	1/4
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=1349244168	1/4
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=1349244168	2/3