Introdução aos Estudos Históricos AV II

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1. Os séculos XV e XVI trouxeram inovações e descobertas, principalmente no que tange à 
prática das navegações, expansão de territórios e posse de novas terras. Com isto, tornou-
se conveniente escrever as narrativas relacionadas a estes novos territórios, chamado 
também de Novo Mundo. Sobre as formas de escrita da Idade Moderna, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Os registros das viagens e das? descobertas? eram feitos a partir de textos e imagens 
retratando, principalmente, os personagens e paisagens exóticas do novo mundo. As cartas 
foram amplamente utilizadas neste período, como a carta de Pero Vaz de Caminha. 
II- As grandes navegações, entre os séculos XV e XVI, foram registradas através de 
desenhos e pinturas, principalmente sobre o cotidiano dos nativos encontrados nas novas 
terras. 
III- As cartas tornaram-se o meio rápido e eficaz de relatar ao rei o que foi encontrado nas 
novas terras. As cartas continham o relato minucioso dos habitantes e da paisagem. Por se 
tratar de um documento oficial, utilizava-se apenas textos verbais. 
IV- As cartas tornaram-se o meio rápido e eficaz de relatar ao rei o que foi encontrado nas 
novas terras. As cartas continham o relato minucioso dos habitantes e da paisagem. Por se 
tratar de uma paisagem diferente daquelas conhecidas pelos europeus, as cartas 
continham apenas imagens. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
2. No final do século XIX, em meio às inovações tecnológicas que a sociedade vinha 
realizando, outra modalidade/tipologia em termos de documentos e fontes históricas passa 
a fazer parte das possibilidades de pesquisas e narrativas históricas: trata-se dos 
documentos midiatizados. Diante disto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Dentre os possíveis formatos dos documentos em multimídia, existe o unimídia modal, 
que aparece como um documento que tem dois ou mais tipos de mídia envolvidos em uma 
mesma produção. 
( ) A disposição e a estruturação dos documentos em multimídia podem ser diversas, 
podem ser no formato de árvores, articuladas em hierarquias, podendo apresentar 
antecedentes e descendentes, bem como serem ausentes de ramificações. 
( ) Os documentos de natureza interativa possibilitam ao indivíduo um grande controle 
com relação ao tema, sendo que neste momento é que se torna fundamental o papel do 
historiador. 
( ) Como exemplo de documentos midiatizados, somente podem ser relacionados os 
exemplos de filmes, e não os vídeos disponíveis no youtube. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
3. Aquilo que hoje chamamos de história é fruto de um longo e diversificado processo de 
construção, desconstrução e reconstrução. Cada pensador e cada corrente historiográfica 
ajudaram e ajudam na produção do conhecimento histórico. Diferentes culturas produziram 
uma diversidade de conhecimentos. A Grécia antiga teve alguns historiadores renomados. 
Um deles foi Tucídides de Atenas, responsável pela escrita da obra "A História da Guerra 
do Peloponeso". Sobre as contribuições de Tucídides para o conhecimento histórico do 
Ocidente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A metodologia de Tucídides era considerar com rigor as fontes, criou uma imagem de 
cientificidade em seus trabalhos, desenvolvidos principalmente em forma escrita. 
( ) Tucídides aproveitava todo relato que lhe era fornecido, com destaque àqueles que 
provinham de políticos e filósofos. 
( ) A partir de Tucídides é inaugurado na historiografia da Antiguidade um novo método, 
que contribui para a construção da ética ligada à escrita da História, no que diz respeito à 
rigorosidade das fontes escritas. 
( ) O rigor de Tucídides contribuiu para a imparcialidade na utilização de narrativas 
durante a produção historiográfica. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
4. Para a realização da pesquisa histórica, existem alguns procedimentos metodológicos que 
devem ser seguidos para garantir a organização da pesquisa, a credibilidade da produção 
histórica e o cumprimento dos objetivos delimitados. Sobre os procedimentos 
metodológicos na pesquisa histórica, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Entendendo que a pesquisa é a investigação de determinado tema, a pesquisa inicia com 
o ?problema?, levantado pelo pesquisador. 
II- O objeto de estudo está relacionado com a intenção de pesquisa do historiador. No 
entanto, este objeto deve estar dentro das possibilidades de pesquisas dos documentos 
oficiais. 
III- A metodologia empregada na pesquisa é importante para o seu desenvolvimento, porém 
não se trata de um fator que determina o sucesso da análise. Isto está condicionado à 
escolha dos documentos. 
IV- Com a ampliação do conceito de documento, o historiador pode problematizar e analisar 
todas as atividades humanas, não se restringindo aos objetos de estudo tradicional. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
5. Para atrelar teoria e prática, é necessário que o professor pesquisador esteja atento às 
estratégias que instigue o aluno à investigação histórica, despertando o gosto pela História. 
Sobre a pesquisa história e a prática didática, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor deve compreender que o aluno está em fase de aprendizagem e, desta 
forma, não cabe a ele encontrar as respostas da pesquisa, sendo que esta é a função do 
professor. 
II- A proximidade do aluno com a pesquisa permite que este se identifique como sujeito 
histórico, além da possibilidade de trabalhar temas locais, aproximando o aluno da 
realidade da comunidade. 
III- A pesquisa histórica possibilita a ampliação do conhecimento do aluno e da capacidade 
de analisar alguns fatos históricos, a partir da conexão com a realidade a qual ele está 
inserido. 
IV- Os projetos de pesquisa são de extrema importância para a criação do pensamento 
crítico do aluno, em que se pode estudar um objeto social isolado, sem conexão com fatos 
históricos, para a melhor compreensão do aluno. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
6. No ocidente, a História começa se configurar na transição do pensamento mitológico para 
um tipo de conhecimento que buscava uma maior racionalidade e cientificidade. Cada 
época e cada cultura teve diferentes preocupações, bem como maneiras diferenciadas de 
selecionar fontes e escrever a sua história. Das diversas formas de produzir documentos 
nas sociedades antigas, Roma inovou na maneira de produzir e de utilizar os documentos. 
Sobre a produção histórica em Roma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Em Roma, era costume que os documentos fossem baseados em relatos orais, assim 
como na Grécia antiga. 
( ) Os documentos tinham como finalidade o registro dos feitos militares e políticos, com a 
finalidade de garantir um legado para o futuro. 
( ) Para registrar os fatos, existia o historiador oficial de Estado, que escrevia sobre a vida 
dos imperadores e outras anotações políticas. 
( ) Em Roma, a oralidade não era amplamente utilizada. Dava-se preferência para 
documentos oficiais,
escritos por pessoas designadas para esta função. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
7. A partir da Escola dos Annales, é estabelecida uma nova visão acerca do trabalho do 
historiador. Neste contexto, esta corrente historiográfica foi responsável pela crítica à 
utilização dos documentos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O historiador deve se pautar apenas em documentos oficiais para elaborar seus 
trabalhos. 
( ) O historiador deve ter a liberdade para utilizar todos os documentos disponíveis, 
inclusive extraoficiais. 
( ) Os enredos produzidos a partir de documentos extraoficiais eram desconsiderados e 
mantidos fora de circulação. 
( ) A Escola dos Annales promoveu uma padronização no uso de fontes documentais e 
orais, todas de acordo com os parâmetros socioeconômicos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
8. ?Esse sábio muçulmano [Ibn Khaldum] se impõe a tarefa de escrever uma ?história 
verdadeira?, fundada em fatos que possam ser comprovados, e para isso desenvolve uma 
metodologia que o leva a fundar uma nova ciência. Ele aspira a recolher e reelaborar todo o 
conhecimento da sociedade árabe-muçulmana de sua época e deixá-lo para a posteridade? 
(BISSIO, s/d). Este fragmento textual apresenta indícios da metodologia utilizada por 
Khaldum para produção histórica durante a Idade Média. Sobre a contribuição de Khaldum 
para a historiografia medieval, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Pode-se afirmar que, durante o período medieval, a produção historiográfica, assim como 
a cultural, não obteve avanços significativos. O historiador Khaldum destacou-se por 
catalogar um vasto material oral para fins de registro para as gerações futuras. 
II- As obras do historiador Khaldum contribuíram de forma significativa para a historiografia 
medieval, além de deixar uma vasto legado histórico para as gerações futuras. A oralidade 
era a principal fonte de pesquisa deste historiador. 
III- As obras do historiador Khaldum contribuíram de forma significativa para a historiografia 
medieval. Sob forte influência da Roma antiga, Khaldum escrevia história a serviço do 
Estado, produzindo grande material político e didático. 
IV- Este historiador preconizava a rigoridade da datação do documento, além de dar 
preferência para relatos escritos. Sua produção historiográfica é pautada em métodos de 
seleção de documentos e de composição racional de argumentos e ideias. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BISSIO, Beatriz. O conceito de poder na obra de Ibn Khaldum. Disponível em: 
<http://www.ibeipr.com.br/conteudo/academicos/poderibnkhaldun.pdf>. Acesso em: 25 jul. 
2014. 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
9. Entre as várias fontes utilizadas para a construção da história, a oralidade é, sem dúvida, 
uma das mais interessantes, pois, além de instigar o ouvinte, ela proporciona detalhes que 
as demais fontes não oferecem. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A história oral proporciona um meio de aprender sobre o passado de pessoas que 
presenciaram grandes mudanças no mundo. 
( ) A história oral ganhou força principalmente na segunda metade do século XX, 
mediante o estudo histórico de povos indígenas e outros grupos étnicos. 
( ) A história oral é utilizada somente nos casos de ausência de material escrito, com o 
objetivo de preencher lacunas. 
( ) No Brasil, ainda existe muito preconceito acerca da utilização da história oral, 
principalmente devido à tendenciosidade dos entrevistados. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
10. Todo profissional da história deve buscar em suas pesquisas a maior quantidade possível 
de documentos históricos. Os documentos possibilitam a compreensão de um determinado 
objeto de estudo. Quanto maior a quantidade e a qualidade dos documentos, maior é a 
nossa capacidade de fazer escolhas. No entanto, essas escolhas devem sempre ser 
evidenciadas e justificadas. Dentro do que chamamos de documentos, existem tipologias 
que classificam os documentos para um melhor entendimento e organização do 
pesquisador. Sobre os tipos de documentos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os documentos publicados podem ser encontrados em forma de jornal, revistas, mapas, 
entre outros documentos que possam ser distribuídos. Estes documentos devem ser 
analisados criticamente, pois partem da visão de outra pessoa. 
 b) A oralidade se constitui como uma importante ferramenta para a pesquisa histórica, 
porém ainda não está sendo amplamente utilizada, devido ao grau de subjetividade 
contida nos relatos. 
 c) Os documentos visuais são objeto de análise de vários historiadores, especialmente as 
fotografias, pois registram o fato e, por isto, não há o que contestar ou problematizar. 
 d) Os documentos secundários, como os diários, cartas ou outros documentos que foram 
conservados do passado. Por se tratarem de fontes subjetivas, ligadas à vida íntima de 
alguém, não possuem grande relevância histórica.