AVS HISTORIA DA EDUCAÇÃO

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	Avaliação: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AVS
	Professor:
	JOANA DARC VENANCIO
	
	Nota da Prova: 9,0    Nota de Partic.:   Av. Parcial  Data: 10/12/2018 10:10:06
	
	 1a Questão (Ref.: 201806509960)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o fragmento de texto a seguir:
¿A educação existe onde não há escola e por toda parte podem haver redes e estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não foi sequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. Porque a educação aprende com o homem a continuar o trabalho da vida¿.(BRANDÃO, 1981).
Referência: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1981.
O texto acima refere-se à que tipo de educação?
		
	
	Positivista
	
	Contemporânea
	
	Bancária
	 
	Difusa
	
	Jesuítica
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201806504952)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sócrates século IV a.C criou um método, cujo nome foi para homenagear a profissão de sua mãe, que era parteira. É método de ensino investigativo baseando nas interrogações significa dar à luz ao conhecimento. O Método tem duas etapas que destrói as falsas verdades fazendo surgir a verdade.. Este método é conhecido como:
		
	 
	Maiêutica
	
	Arche
	
	Peripatética
	
	Dialética
	
	Pedagogia
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201806504935)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A partir do século IX, surgiram reflexões teológicas e filosóficas que envolviam os intelectuais oriundos do clero, das escolas catedralícias e das universidades. 
Com base no estudo e no fragmento do texto cima, identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir.
Como vimos, no século XIV, a escolástica retomou os ideais da __________. Tendo como pontos de partida as bases dessa ____________ elaborada pelos primeiros padres da Igreja, a escolástica aprofundou-se e expandiu a defesa da fé. Assim, converteu-se em um método de ___________ para conciliar fé e razão, protegendo os princípios teológicos defendidos pela Igreja.
		
	
	igreja; Filosofia; ensino
	 
	patrística; Filosofia; ensino
	 
	universidade; patrística; ensino
	
	Filosofia; patrística; ensino
	
	universidade; Filosofia; estudo
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201806509939)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O projeto de educação útil e de escola pública para todos, organizada em três grandes ciclos (fundamental, médio e superior) e voltada para o saber significativo foi uma ideia educacional de um importante ícone da História, que faz a seguinte declaração sobre educação de crianças:
"Em minha opinião, nenhum pecado exterior pesa tanto sobre o mundo perante Deus, e nenhum merece maior castigo do que justamente o pecado que cometemos contra as crianças quando as educamos [...]. Para ensinar e educar bem as crianças, precisa-se de gente especializada"
A ideia acima sobre educação de crianças pertence a:
		
	 
	Martinho Lutero
	
	Descartes
	
	Imanuel Kant
	
	São Tomás de Aquino
	
	Rousseau
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201806509957)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O currículo do Ratio Studiorum aplicava o conceito de artes liberais e era composto pelas disciplinas de:
		
	
	Gramática, Retórica e Lógica 
	
	Gramática, Retórica, Lógica e Aritmética 
	 
	Aritmética, Geometria, Música e Astronomia
	
	Física, Matemática e Linguagens
	
	Retórica, Lógica, Música e Física
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201806541255)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marquês de Pombal ao ordenar a expulsão dos religiosos da Companhia de Jesus de  seus domínios continentais criaram um problema educacional que teve várias consequências. Assinale somente as consequências dessa expulsão:
I - Prejuízos para os aldeamentos indígenas
II - Eliminação dos métodos de ensino
III - Fechamento de 669 Colégios e Universidades
IV- Término da educação pública gratuita
		
	
	Estão corretas as afirmativas I, II e IV
	
	Estão corretas as afirmativas II e III
	 
	Estão corretas as afirmativas I, II e III
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Estão corretas as afirmativas II, III e IV
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201806537082)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Karl Marx, considerado um dos clássicos do pensamento sociológico, a principal contradição presente nas sociedades se daria entre:
		
	 
	os interesses das classes sociais que participam do processo de produção.
	
	os interesses dos indivíduos que possuíam ética e aqueles que agiam de forma inescrupulosa.
	
	os interesses conflitantes entre liberais e socialistas.
	
	os interesses das raças diferentes que disputam o poder em sociedade.
	
	os conflitos surgidos entre os letrados e as pessoas que não possuíam formação acadêmica.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201806537961)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Augusto Comte é considerado o Pai da Sociologia por ter usado pela primeira vez o conceito de Sociologia em seu Curso de Filosofia Positiva.
Com base no estudo e no fragmento do texto cima, identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir.
Comte elaborou de forma muito organizada, suas ideias fundamentando sua ___________ nos modelos das ciências ___________, tendo como principal objetivo, encontrar leis universais dos fenômenos ____________ e intitulou sua reflexão acerca da sociedade, como uma Física Social.
		
	
	Teoria; positivista; sociais
	 
	Teoria; naturais; sociais
	
	Social; políticas; sociais
	
	Teorias; positivistas; sociais
	
	Teoria; sociais; políticas
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201806539310)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart. Sobre a Lei 4024/61 podemos afirmar:
I - Foi aprovada quase trinta anos após ser prevista pela Constituição Federal de 1934
II - Foi a primeira na História da Educação brasileira a abranger todos os níveis do ensino no país.
III -  Era inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana 
Ao analisar as afirmativas acima, concluimos que :
 
		
	 
	Estão corretas as afirmativas I, II e III
	
	Estão corretas as afirmativas I e III
	
	Somente a alternativa I está correta
	
	Somente a afirmativa II está correta
	
	Estão corretas as afirmativas I e II
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201806533516)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As reformas ocorridas a partir de 1996 no sistema educacional brasileiro trouxeram como novidade, a ideia de desenvolvimento de habilidades e competências. O conceito de Competência pode ser compreendido, EXCETO:
		
	
	sinônimo de cultura, conhecimento e jurisdição.
	
	aptidão, conhecimento ou capacidade em alguma área específica.
	
	substantivo feminino com origem no termo em latim competere.
	 
	atributo atribuído somente ao que possui talento comprovado.
	
	uma aptidão para cumprir alguma tarefa ou função.