DISCURSIVAS TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

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DISCURSIVAS TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL
01 - Leia a asserção abaixo e justifique sua resposta. 
O coordenador pedagógico, que atua na formação docente...
Podemos dizer que essa asserção é verdadeira? Justifique apontado a importância da atuação do coordenador pedagógico.
R 1 - A asserção apresentada é verdadeira pois o coordenador pedagógico deve atuar ativamente no processo de ensino aprendizagem estruturando ideias para um trabalho em equipe de forma a elaborar um projeto pedagógico eficiente, acompanhando toda a sua prática propiciando o desenvolvimento de propostas educacionais inclusivas que atendam a todos com qualidade.
R 2 - Sim, é verdadeira. O coordenador de pedagógico atua junto a sua equipe, visando à valorização do profissional e a qualidade na educação. 
O coordenador precisa identificar as necessidades dos educadores, auxiliar e encontrar soluções que priorizem um trabalho educacional de qualidade, acompanhando os resultados e refletindo sobre sua própria prática, o que exige desse profissional um olhar além do conhecimento teórico visando a estimular sua equipe. Isso requer percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e educadores, tendo de se manter sempre atualizado, buscando fontes de informação e refletindo sobre sua prática.
02 - Leia o texto a seguir, que pode apresentar subsídios para a elaboração do seu texto dissertativo 
“Cabe-nos questionar: estaria esse profissional fadado somente ao papel de “servo” do capital?
 
R - O pedagogo empresarial é um profissional que contribuirá no desenvolvimento dos seus funcionários em todos os seus aspectos: intelectual, social e afetivo. O profissional pode desenvolver algumas competências básicas, como: espírito de liderança, orientação para o cliente, orientação para resultados, comunicação clara e objetiva, criatividade e produtividade, aprendizagem contínua, etc. O pedagogo empresarial pode atuar na universidade corporativa; também pode atuar na elaboração de projetos de responsabilidade social das empresas, dentre outros.
03 - O filme Doutores da Alegria é sensível, bem-humorado e resgata a importância da figura do palhaço [...] explique detalhadamente esses aspectos num texto-dissertativo argumentativo.
R - Várias estratégias foram associadas ao ensino no ambiente hospitalar como: brinquedotecas, sala de espera e contadores de histórias, que colaboram para a harmonia e o desenvolvimento da aprendizagem. O pedagogo proporciona atividades lúdicas e recreativas como brincadeiras, jogos, dramatização, desenhos e pinturas, e a continuação dos estudos no hospital. A sensação de bem-estar e tranquilidade que atividades lúdicas podem propiciar a crianças e adolescentes que estão em tratamento em um hospital pode diminuir o estresse produzido pelo momento da internação.
*04 - Por muito tempo, a origem do mundo e a evolução dos seres vivos, sejam eles humanos ou não, pautaram-se pela explicação religiosa [...]. Qual o nome dado a essa visão e ainda explique com maior aprofundamento o seu significado.
R - Criacionismo é a teoria que explica a origem do Universo, da Terra e de todos os seres vivos que nela habitam a partir da ação de uma entidade divina. O criacionismo está intrinsecamente ligado às religiões, sendo baseado na existência de um ser antropomórfico dotado de grandes poderes e conhecimentos divinos.
*05 - Leia a citação de Louro que trata da feminização do magistério:
“Não parece ser possível compreender a história de como as mulheres ocuparam as salas de aula sem notar que essa foi uma história que se deu também no terreno das relações de gênero: as representações do masculino e do feminino, os lugares sociais previstos para cada um deles são integrantes do processo histórico. Gênero, entendido como construção social, e articulado à classe, etnia, religião, idade determinou (e determina) algumas posições de sujeito que as mulheres ocuparam (e ocupam) * [...]) LOURO, 1997, p. 478).
A partir dessa leitura, elabore um texto argumentativo no qual deve explicar a relação existente entre a profissão docente e a mulher, visando justificar a superação da dicotomia entre ser educador e ser mãe.
R 1 - Entre as explicações para a feminização do magistério, existem as concepções conservadoras pautadas pela ideia de “vocação”. As mulheres, portanto, seriam levadas à profissão docente por conta da sua “natureza”, propensa à manutenção das relações humanas e as práticas do cuidado. O gênero feminino era idealizado como um ser bondoso, zeloso, meigo e bonito, transformando a sala de aula à extensão do lar e atribuindo virtudes divinas às mulheres como doce, meiga, paciente etc., fez com que se 
R 2 - Inicialmente a profissão docente era estritamente masculina, visto que as mulheres não participavam da vida pública; só os meninos de classe econômica mais favorecida é que tinha acesso à escolaridade. A entrada das mulheres no exercício do magistério foi acompanhada pela ampliação da escolarização de outros grupos e, mais especificamente, pela entrada das meninas na sala de aula. Entre as explicações para a feminização do magistério, existem as concepções conservadoras pautadas pela ideia de “vocação”. As mulheres, portanto, seriam levadas à profissão docente por conta da sua “natureza”, propensa à manutenção das relações humanas e as práticas do cuidado. Que elas têm, por natureza, uma inclinação para o trato com as crianças, que elas são as primeiras e naturais educadoras.
levantasse a bandeira de que a mulher seria a pessoa ideal para ocupar cargo docente.
06 - A pedagogia não tem sido observada apenas como um curso de licenciatura [...]
Aponte uma contribuição do profissional pedagogo na empresa.
R 1 - O Pedagogo Empresarial busca agir na realização de ideais e objetivos definidos, provocando mudanças no comportamento das pessoas, adequando-as às necessidades das empresas para que alcance os resultados desejados.
R 2 - O pedagogo na empresa atuará trabalhando com o ensino e a aprendizagem, buscando o desenvolvimento e o aperfeiçoamento do trabalhador, uma vez que isto é necessário para vivenciar a atual e turbulenta globalização. Atuando sobre o desenvolvimento das competências e habilidades de cada indivíduo, o pedagogo está inserido no contexto empresarial procurando incentivar e construir mudanças cotidianas na organização que tragam benefícios para seu desempenho profissional.
*07–As Organizações não governamentais ligadas à educação tem como missão o desenvolvimento [...] escolha uma dessa funções e explique detalhadamente duas de suas atribuições.
R - Coordenador pedagógico: elaborar o planejamento pedagógico baseado nos objetivos já diagnosticados; assegurar a implantação e orientar a execução dos projetos, redimensionando os espaços de aprendizagem de acordo com as novas exigências observadas no mundo social e econômico; esclarecer as normas legais que organizam e estruturam o funcionamento das instituições; contribuir para maior eficácia do trabalho pedagógico, entre outras.
08 - A Pedagogia Hospitalar tem por objetivo conscientizar, discutir, e ampliar as ideias do profissional da educação [...] De acordo com esse contexto, o trabalho do pedagogo deve se orientar exclusivamente por questões cognitivas? Comente a ação pedagógica na perspectiva da Pedagogia Hospitalar.
R - Não. O Pedagogo Hospitalar deve ter uma preocupação global com o aprendiz, para as necessidades físicas, emocionais, afetivas e sociais do indivíduo. O pedagogo hospitalar precisa não apenas dominar os conteúdos, mas assegurar atividades que possibilitem a criança desenvolver-se psicologicamente e emocionalmente, fazendo com que ela tem uma boa qualidade de vida.
09 - Com base em nossos estudos, o curso de Pedagogia tem por objetivo proporcionar a formação docente pelo menos nos níveis da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. Essa formação oferece uma base importante para o pedagogo atuar em outras áreas educacionais. Cite uma atuação diferente da docência e explique:a) Como a formação docente pode contribuir para a qualidade do desempenho da atuação indicada?
b) Quais atividades essa atuação pode desempenhar?
Atenção: Para garantir a assertividade é preciso indicar pelo menos quatro diferentes atribuições da atuação indicada. o texto deve ser dissertativo argumentativo, demonstrando conhecimento teórico e prático.
R 1 – A -O pedagogo empresarial é um profissional que contribuirá no desenvolvimento dos seus funcionários em todos os seus aspectos: intelectual, social e afetivo.
R – B - O profissional pode desenvolver algumas competências básicas, como: espírito de liderança, orientação para o cliente, orientação para resultados, comunicação clara e objetiva, criatividade e produtividade, aprendizagem contínua, etc. O pedagogo empresarial pode atuar na universidade corporativa; também pode atuar na elaboração de projetos de responsabilidade social das empresas, dentre outros.
 
R 2 - Atuação como coordenador pedagógico - O coordenador de pedagógico atua junto a sua equipe, visando à valorização do profissional e a qualidade na educação. Suas ações
devem sustentar um bom trabalho em equipe e uma gestão que priorize a formação docente, contribuindo para um processo administrativo de qualidade.
O coordenador precisa identificar as necessidades dos educadores, auxiliar e encontrar
soluções que priorizem um trabalho educacional de qualidade, acompanhando os resultados e refletindo sobre sua própria prática, o que exige desse profissional um olhar além do conhecimento teórico visando a estimular sua equipe. Isso requer percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e educadores, tendo de se manter sempre atualizado, buscando fontes de informação e refletindo sobre sua prática.
As atividades que o coordenador poderá fazer: • Elaborar o planejamento pedagógico baseado nos objetivos já diagnosticados/ Contribuir para uma maior eficácia do trabalho pedagógico. • Proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua equipe, propiciando a reflexão das ações, possibilitando tanto a elaboração como o redirecionamento dos projetos educacionais. • Assegurar a implantação e orientar a execução dos projetos, redimensionando os espaços de aprendizagem de acordo com as novas exigências observadas no mundo social e econômico.
10 - Veja a imagem abaixo, identifique o tipo de cultura que esta sendo utilizada e elabore um
texto argumentativo explicando qual é e também o seu conceito. Faça também uma relação crítica do texto por você elaborado com a imagem inserida na questão.
(IMAGEM DE UMA FAMÍLIA NA SALA ASSISNTINDO O BBB)
R - O tipo de cultura utilizada na figura é a cultura de massa. Esta resulta dos meios de comunicação de massa, ou seja, a mídia. Podem ser tidos como meios de comunicação de massa: o cinema, a televisão, o rádio, a imprensa escrita, as revistas de grande circulação, enfim, tudo aquilo que atinge uma grande quantidade de pessoas pertencentes a todas as classes sociais e de diversas formações culturais. A TV é um meio de comunicação visto por todas as classes sociais e culturais.
11 - As atividades lúdicas integradas em hospitais podem trazer aconchego e relaxamento, trata-se de uma estratégia de intervenção que melhora a recuperação da criança hospitalizadas. Sendo assim, a Pedagogia hospitalar deverá focar-se em metodologias que contemplem a satisfação emocional no trabalho com o imaginário?
R - A brinquedoteca é lugar de socialização para estimular a criatividade, possibilitando a criança durante o ( faz de conta ) externar seus sentimentos de forma lúdica, a ação em uma situação imaginaria ensina a criança a dirigir seus comportamentos não somente pela percepção imediata dos objetos ou pela situação que a afeta de imediato, mas também pelo significado dessa situação, o brincar na construção de novas teorias, na percepção de situações vividas e como ferramenta restauradora do equilíbrio psíquico é razão que faz da brinquedoteca um lugar de aprendizagem, pois se considera um caminho de tornar o ser mais feliz .
12 - As Organizações não governamentais ligadas à educação têm como missão o desenvolvimento de projetos voltados para a educação, buscando a melhoria da qualidade da
educação pública. Os principais cargos e funções preenchidos por pedagogos nessas organizações são: orientador educacional, coordenador de projetos, coordenador pedagógico e
assessoria educacional. Escolha uma dessas funções e explique detalhadamente duas de suas
atribuições.
R - Referindo-se ao papel do orientador educacional, Alzira Tenfen da Silva (2004), relaciona, a partir da posição de diversos autores, alguns dos papéis atribuídos, tais como: • Especialista: prioridade ao aconselhamento psicopedagógico. • Generalista: orientação de grupo, registro de alunos, sessões de aula, aplicação de testes, organização de classes, fichas cumulativas etc. • Monitor: orientação centrada no aluno. • Assessor: orientação centrada no contexto. • Consultores assessor: assessoramento de pessoas e pequenos grupos, consultando professores, diretores, pais e outros. • Agente de mudança: revisão crítica.
13 - “A Pedagogia Hospitalar tem por objetivo conscientizar, discutir e ampliar as ideias dos profissionais da educação quanto a proporcionar uma melhor qualidade de vida para todas as pessoas que necessitam de cuidado e um olhar especial para um atendimento individualizado, seja no atendimento domiciliário ou hospitalar... O trabalho do pedagogo não está voltado apenas para o ambiente escolar, mas também em hospitais ou trabalhos com enfermos domiciliares...” (Rizzo, 2014, p.27)
De acordo com este contexto, o trabalho do pedagogo deve se orientar exclusivamente por questões cognitivas? Comente a ação pedagógica na perspectiva da Pedagogia Hospitalar.
R - O trabalho do pedagogo hospitalar não está atrelado apenas as questões cognitivas, mas tem uma preocupação global com o aprendiz, para as necessidades físicas, emocionais, afetivas e sociais do indivíduo
Através de intervenções pedagógicas previamente planejadas, sabe-se que os educadores podem contribuir no desenvolvimento das potencialidades dos seus alunos, estando estes doentes ou não, para que a sua necessidade especial possa ser percebida a partir das possibilidades, não como a marca da enfermidade, da desvalorização e do preconceito. O docente atuante em classe hospitalar deverá elaborar uma proposta de trabalho que possa contemplar as necessidades de maneira específica, interagindo paciente, escola e família, de modo que possa conceber uma nova realidade no contexto hospitalar com características lúdicas e educativas. O professor no hospital tem como papel primordial estimular o seu aluno e promover o seu desenvolvimento curricular e cognitivo.
Essa proposta de educação pedagógica tem como objetivo a continuidade da escolarização para crianças em idade escolar que, por conta da enfermidade, necessitam se afastar da escola, gerando atrasos no aprendizado e ou abandono da escolaridade.
14 - Observe as imagens a seguir e analise-as com base nos estudos e textos apresentados sobre pedagogia hospitalar. A partir de uma observação cuidadosa responda:
Quais são os elementos positivos que se pode observar nos cenários apresentados dos dois hospitais?
Seu texto argumentativo deve apresentar pelo menos quatro boas justificativas para os hospitais criarem em seus espaços uma brinquedoteca hospitalar ou um atendimento lúdico para as crianças em tratamento.
R 1 - A brinquedoteca é lugar de socialização para estimular a criatividade, possibilitando à criança durante o “faz de conta” externar seus sentimentos de forma lúdica. Ao reconhecer que o ambiente hospitalar é um lugar que traz sofrimento, a brinquedoteca possibilita que a criança viva com mais naturalidade esse momento de tensão; é uma prática da ação pedagógica que facilita o acesso ao universo infantil permitindo ao educador exercer função de acolhimento e mediação. Ao verificar, mediante as mais variadas teorias, que o ambiente favorecea melhora da criança ou adolescente.
R 2 - Os hospitais ao criarem em seus espaços uma brinquedoteca hospital propiciará uma sensação de bem-estar e tranquilidade que atividades lúdicas para as crianças e adolescentes que estão em tratamento, diminuindo o estresse produzido pelo momento da internação.
A brinquedoteca também é um lugar de socialização para estimular a criatividade, possibilitando à criança durante o “faz de conta” externar seus sentimentos de forma lúdica.
A brinquedoteca permite que a criança tenha momentos de prazer, bem como propiciar um regaste da alegria e vontade de viver, o que favorece a sua recuperação. O brincar na construção de novas teorias, na percepção de situações vividas e como ferramenta restauradora do equilíbrio psíquico é razão que faz da brinquedoteca um lugar de aprendizagem, pois se considera um caminho de tornar o ser mais feliz.
15 - “A Pedagogia Social deve estar pautada na reflexão, no uso de estratégias lúdicas que
assegure o direito à educação e permeie o processo de inclusão” (Rizzo, 2014, p. 75).
Indique uma possibilidade de trabalho didático do pedagogo em espaços não escolares.
R - Dentro das empresas, o pedagogo enfrenta o desafio de contrabalançar os efeitos desequilibradores de especialização profissional, limitante e muitas vezes castradora, usando atividades recriadoras e motivação. Sua atenção é voltada à educação integral, isto é, ao processo de influenciar e sugestionar positivamente os funcionários em todos os aspectos da sua personalidade, propiciando o desenvolvimento da produtividade pessoal nas mais diversas atividades.
A pedagogia empresarial também busca agir na realização de ideais e objetivos definidos,
provocar mudanças no comportamento das pessoas, adequando-as à necessidade das empresas para que alcance os resultados desejados. Par que a empresa progrida é importante a construção de uma missão, visão e objetivos baseados no crescimento do seu maior bem: o profissional, um profissional valorizado produz mais e sente-se motivado a aprender mais também.
16 - “Ao reconhecer que o ambiente hospitalar é um lugar que traz sofrimento, a brinquedoteca possibilita a que a criança viva com mais naturalidade esse momento de tensão (RIZZO,2014, pag.54). Desta forma, a brinquedoteca torna-se um instrumento de trabalho de fundamental importância Pedagógica Hospitalar ou trata-se de uma proposta superficial de trabalho cognitivo?
R - Não é uma proposta superficial, ao verificar que a brinquedoteca favorecia a melhora do quadro da criança ou adolescente, o Congresso Nacional sancionou uma lei que obriga os hospitais com atendimento pediátrico a ter brinquedoteca. A criança ao brincar estabelece laços de amizade que ajudam na recuperação, auxiliam no desenvolvimento afetivo, cognitivo e social. Além de aumentar a autoestima e o restabelecimento das funções gerais do estado de saúde.
17 - As classes hospitalares são dadas em parceria com escolas. Discrimine o contexto das aulas hospitalares, apontando no mínimo três características do trabalho escolar nos hospitais.
R - Escola hospitalar contribui para que as crianças ou adolescentes, e suas famílias,
mantenham o elo com o mundo que ficou fora do hospital na medida em que eles possam,
como se não estivessem doentes, participar e aprender desfrutando assim do direito básico ao desenvolvimento pleno, independentemente de suas dificuldades, mas direcionado para o seu potencial.
-A importância da Escola Hospitalar transcende o conteúdo programático pois este mesmo conteúdo quando tratado de forma lúdica e prazerosa leva a criança a viver pois o faz através da invenção de relações, textos, jogos didáticos, etc.
-Num ambiente que pode parecer frio e provocador de desconforto, o hospital se ressignifica com a implantação de Escolas Hospitalares. Esta característica ressignifica da escola no ambiente hospitalar é reconhecida na proposta de humanização da assistência hospitalar preconizada pelo Ministério da Saúde
- As escolas hospitalares têm inverso valor para as crianças e adolescentes por elas atendidos assim como para suas famílias uma vez que as atividades pedagógico-educacional vivenciadas fazem grande diferença em suas vidas, reduzindo até mesmo o tempo de recuperação da saúde e, sendo assim, de internação. Em outras palavras, a alta chega mais cedo quando a criança participa da escola no ambiente hospitalar.
- A criança aprende através da doença e do hospital, esquece as idealizações e constrói sua vida com novas ênfases e sem ressentimentos. Da mesma forma, sua família estabelece novas expectativas quanto ao ambiente hospitalar.
18 - Com base em nossos estudos, o curso de Pedagogia tem por objetivo proporcionar a formação docente pelo menos nos níveis da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. Essa formação oferece uma base importante para o pedagogo atuar em outras áreas educacionais. Cite uma atuação diferente da docência e explique:
a) Como a formação docente pode contribuir para a qualidade do desempenho da atuação
indicada?
b) Quais atividades essa atuação pode desempenhar?
Atenção: Para garantir a assertividade é preciso indicar pelo menos quatro diferentes
atribuições da atuação indicada. O texto deve ser dissertativo-argumentativo, demonstrando conhecimento teórico e prático.
R - Atuação como coordenador pedagógico - O coordenador de pedagógico atua junto a
sua equipe, visando à valorização do profissional e a qualidade na educação. Suas ações
devem sustentar um bom trabalho em equipe e uma gestão que priorize a formação docente, contribuindo para um processo administrativo de qualidade.
O coordenador precisa identificar as necessidades dos educadores, auxiliar e encontrar
soluções que priorizem um trabalho educacional de qualidade, acompanhando os resultados e refletindo sobre sua própria prática, o que exige desse profissional um olhar além do conhecimento teórico visando a estimular sua equipe. Isso requer percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e educadores, tendo de se manter sempre atualizado, buscando fontes de informação e refletindo sobre sua prática.
As atividades que o coordenador poderá fazer: • Elaborar o planejamento pedagógico baseado nos objetivos já diagnosticados/ Contribuir para uma maior eficácia do trabalho pedagógico. • Proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua equipe, propiciando a reflexão das ações, possibilitando tanto a elaboração como o redirecionamento dos projetos educacionais. • Assegurar a implantação e orientar a execução dos projetos, redimensionando os espaços de aprendizagem de acordo com as novas exigências observadas no mundo social e econômico.
19 - Em 2002, o Ministério da Educação e a Secretaria de Educação Especial publicaram um documento sobre classe hospitalar, intitulado “Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações”. O que significa esse documento e quais são as estratégias e orientações da assistência educacional hospitalar?
R - Em 2002, o Ministério da Educação, por meio de sua Secretaria de Educação Especial, elaborou um documento de estratégias e orientações para o atendimento nas classes hospitalares, assegurando o acesso à educação básica.
O objetivo desse documento é estimular a criação do atendimento pedagógico em ambiente hospitalar e domiciliar, de forma a assegurar a educação básica de alunos que, por motivo de internação ou doença, precisam permanecer por um período no hospital ou em suas casas, não podendo frequentar a rede regular de ensino.
Esse mesmo documento apresenta estratégias e orientações para o atendimento nas classes hospitalares, assegurando o acesso à educação básica e traz orientações de informações como os dados pessoais do aluno, de hospitalização e da escola de origem. O professor deve manter os registros em uma ficha com os conteúdos que foram trabalhados e outras informações que se fizerem necessários. E m casos que o estudante frequente por mais de três dias a classe hospitalar,a escola deve ser avisada por contato telefônico, informando a participação nas aulas e obtendo informações referentes aos conteúdos que estão sendo trabalhados, no momento, em sua turma. Após alta hospitalar, é enviado relatório descritivo das atividades realizadas, do seu desempenho, posturas adotadas, dificuldades apresentadas.
Para a legitimação desse documento, é necessário o carimbo e assinatura do diretor (escola da rede regular estadual) a fim de encaminhá-lo à escola de origem.
20 - Leia a asserção abaixo e justifique sua resposta com base nos textos e aulas apresentadas durante o estudo da disciplina.
O coordenador pedagógico que atua na formação docente, deve sustentar um bom trabalho de
equipe e contribuir desta forma para um processo de ensino com qualidade.
Podemos dizer que essa asserção é verdadeira? Justifique-a apontando a importância da atuação do coordenador pedagógico.
R - Sim, é verdadeira. O coordenador de pedagógico atua junto a sua equipe, visando à
valorização do profissional e a qualidade na educação.
O coordenador precisa identificar as necessidades dos educadores, auxiliar e encontrar soluções que priorizem um trabalho educacional de qualidade, acompanhando os resultados e refletindo sobre sua própria prática, o que exige desse profissional um olhar além do conhecimento teórico visando a estimular sua equipe. Isso requer percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e educadores, tendo de se manter sempre atualizado, buscando fontes de informação e refletindo sobre sua prática.
21 - O trabalho educacional nas ONGs é tratado como educação não formal, ou seja, aquela fora
da escola. Atualmente, as demandas sócio educacionais que emergem no mundo moderno acabam por criar a necessidade de se viabilizar a formação de profissionais de educação especializados nesse campo. Tal organização se dá por meio da pedagogia social. Portanto, torna-se necessário conhecer o processo epistemológico do pensamento sobre a pedagogia social para se estabelecer diálogos e fronteiras com a educação não formal e sócio comunitária.
A partir desse enunciado, elabore um texto dissertativo-argumentativo no qual você deve explicar:
A) Quando, como e por que surgiu a pedagogia social?
B) Qual a relevância da pedagogia social?
C) Quais os princípios da pedagogia social?
D) Como é a atuação do pedagogo social?
R 1 - A Pedagogia Social surgiu da necessidade de proporcionar metodologias educativas
específicas para grupos em necessidades, para a superação de conflitos sociais, para a
prevenção de situações de risco, de vulnerabilidade social, visando a promover o pleno
exercício da cidadania.
A contribuição da educação para a fundamentação da abordagem nas ações na Pedagogia
Social está relacionada à base teórica que o pedagogo traz para a reflexão sobre a importância da participação ativa das pessoas no processo de aprendizagem e vivências.
A atuação do pedagogo na área da Pedagogia Social deve estar pautada na reflexão, no uso de estratégias lúdicas que assegure o direito à educação e permeie o processo de inclusão.
Para compreender a Pedagogia Social, é preciso entender também o contexto histórico em que ela surge. A educação formal sempre foi privilégio das classes mais afastadas, mas durante os séculos XX e XXI, percebeu-se que as classes menos favorecidas recebiam educação de pouca qualidade, isso gerava uma exclusão daqueles que já estavam nessa situação.
R 2 - Para compreender a Pedagogia Social, é preciso entender também o contexto histórico em que ela surge. A educação formal sempre foi privilégio das classes mais abastadas, mas durante os séculos XX e XXI, percebeu-se que as classes menos favorecidas recebiam educação de pouca qualidade, isso gerava uma exclusão daqueles que já estavam nessa situação.
A Pedagogia Social surgiu da necessidade de proporcionar metodologias educativas específicas para grupos em necessidades, para a superação de conflitos sociais, para a prevenção de situações de risco, de vulnerabilidade social, visando a promover o pleno exercício da cidadania.
A contribuição da educação para a fundamentação da abordagem nas ações na Pedagogia Social está relacionada à base teórica que o pedagogo traz para a reflexão sobre a importância da participação ativa das pessoas no processo de aprendizagem e vivências.
A atuação do pedagogo na área da Pedagogia Social deve estar pautada na reflexão, no uso de estratégias lúdicas que assegure o direito à educação e permeie o processo de inclusão. 
22 - Leia a citação, observe a imagem e responda:
Segundo Santos (2004, p 4),” a Pedagogia moderna, entre outras coisas, visa a preparar o pedagogo para uma atuação junto às empresas de vários ramos”.
Qual a atuação dos pedagogos nas empresas?
Para garantir a assertividade total da questão, é preciso registrar no texto pelo menos quatro
indicações de atuação do pedagogo empresarial.
R - Um pedagogo dentro da empresa se articula em cinco campos: atividades pedagógicas,
técnicas, sociais, burocráticas e administrativas:
- Conceber, planejar, desenvolver e administrar atividades relacionadas à educação na empresa.
-Diagnosticar a realidade institucional.
-E laborar e desenvolver projetos, buscando o conhecimento também em outras áreas profissionais.
-Coordenar a atualização em serviço dos profissionais da empresa.
-Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos funcionários da empresa.
-Assessorar as empresas no que se refere ao atendimento dos assuntos pedagógicos atuais.
Em uma empresa o pedagogo pode atuar no setor de desenvolvimento de recursos humanos, em gestão de pessoas trabalhando na coordenação de equipes, no desenvolvimento de projetos, criando formas educacionais para aprendizagem organizacional modificando comportamentos culturais no ambiente de trabalho.
23 - Leia o texto de Scocuglia (2006) que trata sobre a pedagogia social como contrapondo a
pedagogia globalizada. Sobre Paulo Freire ele diz: 
(...) Os numerosos eventos, as publicações e as constantes referências à obra e ao legado prático teórico de Freire demonstram a possibilidade concreta da sua pedagogia vir a ser um contraponto vigoroso à influência da globalização hegemônica na educação mundial. Por que isso ocorre? A meu ver, porque suas categorias de análise, seus principais conceitos e a força da sua prática e das práticas educativas que utilizam seu legado em todo o mundo tem oferecido denúncias, respostas e propostas convincentes aos principais problemas que as políticas educacionais enfrentam nos últimos quarenta anos, entre os quais destacam-se: bilhões de analfabetos absolutos, funcionais, digitais, políticos; precária escolarização das camadas sociais subalternas; privilégio da educação das elites; educação bancária; reprodução dos processos opressivos nas salas de aula; necessidade de reeducação dos educadores e de oferta de condições de trabalho adequadas e qualitativas; importância das ações dialógicas na educação; impossibilidade da educação neutra e a ênfase da politicidade da educação; necessidade da conquista da educação crítica pelas vias/estágios da consciência; aparato educacional voltado para os interesses, valores e necessidades das camadas oprimidas;
combate aos determinismos práticos e teóricos; busca da consciência da realidade nacional; a
educação e a cultura como exercícios da liberdade; os direitos dos oprimidos ao conhecimento;
o trabalho como uma das matrizes do conhecimento político; a esperança e a ousadia que
combatem o fatalismo e o medo; a construção da pedagogia da autonomia; as construções dos
inéditos viáveis e da utopia da denúncia e do anúncio; enfim, a educação na história como
possibilidade da mudança ().
Em que medida a pedagogia social pode minimizar as questões apontadas pelo autor? E labore
um texto argumentativo trazendo justificativas da importância da pedagogia social.
R - Atualmente, o termo de Pedagogia social vem se vinculando com a educação fora da família e da escola,compreendida como tarefa educativa social e estatal, e defende uma educação para democracia, liberdade e igualdade. A Pedagogia social atende a situações contraditórias, tendo tanto o sentido de impulsionar a renovação social por intermédio da educação como o de reduzir os conflitos políticos de socialistas e comunistas. É muito importante, pois é voltada para o atendimento à população ou grupos menos favorecidos ou em situações de risco.
24 - Leia o texto a seguir, que pode apresentar subsídios para a elaboração do seu texto dissertativo argumentativo e, em seguida, elabore uma resposta apontando a atuação do pedagogo empresarial.
Para garantir a assertividade, deve indicar pelo menos quatro desses fundamentos.
“Cabe-nos questionar: estaria esse profissional fadado somente ao papel de “servo” do capital?
Não sabemos exatamente quais são essas possibilidades que deverão ser construídas. Assim
como o psicólogo e o assistente social, que enquanto categoria profissional têm buscado outras possibilidades como alternativas de desvencilhamento do determinismo histórico que marca as profissões, de construção de novas referências e novas práticas na defesa do trabalhador, o pedagogo parece também poder, a partir de dados objetivos sobre a sua prática, enquanto categoria, discutir os limites e possibilidades de uma prática que esteja voltada para atendimento das necessidades do ‘patrão’, e não dos companheiros de classe.” (Fonte: RIZZO, L. A. Tópicos de Atuação Profissional. São Paulo: UNIP, 2013. p. 98. Livro-texto.)
R 1 - A atuação do pedagogo é agregar valor à empresa, vai contribuir na formação e
aprimoramento das pessoas. O pedagogo empresarial tem sido um profissional bastante
procurado e ainda é uma área relativamente carente por conta do viés excessivamente escolar que marca a formação do pedagogo.
Na esfera empresarial, o pedagogo procura intervir para favorecer uma aprendizagem significativa e aperfeiçoamento do capital intelectual dos funcionários. O encargo do pedagogo na empresa é árduo, pela responsabilidade em formar e desenvolver o trabalhador dentro das perspectivas do mercado atual, de ser mediador, de minimizar conflitos, em um momento extremamente complexo, em que agudas crises atingem o mundo do trabalho. Nas empresas, esses profissionais atuam na área de recursos humanos em setores como: desenvolvimento e treinamento, recrutamento e seleção e desenvolvimento gerenciado. Eles não têm uma função específica de pedagogo. Embora se afirme que, devido à sua formação, o seu forte seja treinamento, ele atua em várias frentes, como recrutamento, seleção e contratação.
R 2 - O pedagogo empresarial tem sido um profissional bastante procurado e ainda é uma área relativamente carente por conta do viés excessivamente escolar que marca a formação do pedagogo.
Na esfera empresarial, o pedagogo procura intervir para favorecer uma aprendizagem significativa e aperfeiçoamento do capital intelectual dos funcionários. O encargo do pedagogo na empresa é árduo, pela responsabilidade em formar e desenvolver o trabalhador dentro das perspectivas do mercado atual, de ser mediador, de minimizar conflitos, em um momento extremamente complexo, em que agudas crises atingem o mundo do trabalho. 
Nas empresas, esses profissionais atuam na área de recursos humanos em setores como: desenvolvimento e treinamento, recrutamento e seleção e desenvolvimento gerenciado. Eles não têm uma função específica de pedagogo. Embora se afirme que, devido à sua formação, o seu forte seja treinamento, ele atua em várias frentes, como recrutamento, seleção e contratação. 
O pedagogo detém um saber que está ligado ao conhecimento do processo de aprendizagem, de técnicas, de recursos, de formas para que o processo de aprendizagem dentro da organização se dê da melhor forma possível.
25 - No Brasil, A legislação reconheceu através do estatuto da criança e dos adolescentes hospitalizado, resolução nº 41 de outubro e 1995, no item 9, o “Direito de desfrutar de alguma forma de recreação, programas de educação para a saúde, acompanhamento do currículo
escolar durante sua permanência hospitalar” (Brasil, 1995).
Nesse sentido, temos a Pedagogia hospitalar nas suas diferentes possibilidades de atuação.
Explique o que é pedagogia hospitalar e cite pelo menos duas de suas possibilidades de atuação.
R - É um modo de ensino da Educação Especial que visa a ação do educador no ambiente
hospitalar, no qual atende crianças ou adolescentes com necessidades educativas especiais transitórias, ou seja, crianças que por motivo de doença precisam de atendimento escolar diferenciado e especializado. A atuação do pedagogo na Pedagogia Hospitalar poderá ocorrer em ações inseridas nos projetos e programas nas seguintes modalidades de cunho pedagógico e formativo: nas unidades de internação; na ala de recreação do hospital; para as crianças que necessitarem de estimulação essencial; com classe hospitalar de escolarização para continuidade dos estudos e também no atendimento ambulatorial.
26 - O filme Doutores da Alegria é sensível, bem-humorado e resgata a importância da figura do palhaço, um ser irreverente, sábio e generoso, capaz de provocar verdadeira transformações com sua capacidade de olhar a vida por novos ângulos. Considerado pela Unesco uma obra que promove a Cultura de Paz, recebeu vários prêmios no Brasil e no exterior. Muito mais que um filme, uma lição de vida. O filme em questão apresenta uma experiência bem-sucedida de atendimento nos hospitais. O livro-texto apresentou-nos outras, em hospitais como Dr. Mario Gatti, Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, entre outros. Os exemplos citados, bem como o filme, apresentam algumas mudanças importantes no que se refere aos aspectos físicos, materiais e humanos do atendimento nos hospitais para a criança enferma.
Explique detalhadamente esses aspectos num texto-dissertativo argumentativo.
R - Os doutores da alegria e alguns hospitais citados, apresentam experiências positivas com classes hospitalares, mostrando como utilizam de estratégias que possibilitam não só o desenvolvimento cognitivo e intelectual dos pacientes, mas psicológico e social, que antes eram impossíveis de serem pensados neste ambiente. O educador na classe hospitalar precisa não apenas dominar os conteúdos, mas assegurar atividades que possibilitem a criança desenvolver-se psicologicamente e emocionalmente, assim permitindo uma melhora significativa no quadro ou mesmo na qualidade de vida do paciente.
27 - Segundo Nogueira, “um projeto, na verdade, é, a princípio, uma irrealidade, que vai se tornando real, conforme começa a ganhar corpo a partir da realização de ações e consequentemente, das articulações desta” (nogueira, 2001, p.90)
Explique qual a relação entre a utopia e a realidade, ao se trabalhar com a pedagogia de projetos.
R - Os projetos precisam ter como missão contribuir na construção de uma sociedade justa, humana e igualitária, por meio de atividades socioeducativas que visam à melhoria da qualidade de vida e ao pleno exercício da cidadania das famílias em situação de vulnerabilidade, exclusão ou risco social e pessoal. A ideia de projeto envolve a antecipação de algo que se deseja e que ainda não foi realizado, é pensar em uma realidade que ainda não aconteceu.
28 - Por muito tempo, a origem do mundo e a evolução dos seres vivos, sejam eles humanos ou
não, pautaram-se pela explicação religiosa. As teorias dogmáticas que colocavam em Deus as
respostas para todas as perguntas prevaleciam. Essa corrente de pensamento justificava inclusive a dominação entre os povos e casos de violação de direitos: a justificativa aqui era divina, logo diferenças de cultura eram tidas como erradas, uma vez que certos grupos ou povos postavam-se frente ao mundo de forma diversa, fora dos padrões seguidos por grupos que acreditavam ter a bênção divina. Qual o nome dado a essa visão e ainda explique com maior aprofundamento o seu significado:
R - Evolucionismo culturalou social. O evolucionismo cultural defende a existência de linha evolutiva da qual todos os povos fazem parte, todos evoluem em estágios diferentes, sempre com os mais avançados a frente.
20 - São comuns as citações sobre os avanços do terceiro setor na sociedade brasileira e mundial. Diferente do segundo setor, representado pelas empresas cujo objetivo é garantir o lucro em suas atividades, o terceiro setor é representado por organizações da sociedade civil sem fins lucrativos. Contudo, essas organizações diferem-se em estruturas ora por representarem interesses de seus membros, ora por atenderem a interesses públicos.
Cite 2 exemplos de organizações da sociedade civil e indique a quais interesses essas organizações defendem em suas práticas cotidiana.
R - O terceiro setor é o ramo da economia ou área de atuação voltada à responsabilidade social ou a ações de sustentabilidade. Exemplos:
1 - Greenpeace Associação que busca proteger a diversidade da vida em todas as suas formas, combater a destruição e o uso predatório dos oceanos, do solo, do ar e das fontes de água doce da Terra, pôr um fim à ameaça nuclear, promovendo o desarmamento e a não violência e construir uma vida saudável e segura para as gerações futuras.
2 - Criança Segura A Criança Segura é uma organização que tem como missão promover a prevenção de acidentes com crianças e adolescentes de até 14 anos.
3 - Leia Brasil - Organização de promoção da leitura. Bibliotecas volantes, eventos culturais e publicações são algumas das ferramentas de incentivo à leitura.
30 - “O objetivo primeiro da classe hospitalar é o acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de saúde física ou mental e que estão definitiva ou temporariamente impedidos de frequentar a escola regular...” (Rizzo, 2014 pag.29). Podemos considerar esse modelo de atendimento educacional como modalidade de educação especial em consonância com a LDB nº 9394/96, exigindo-se da profissional especialização na área da educação especial? Explique.
R - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional assegura que o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, podendo organizar-se de diferentes formas para garantir o processo de aprendizagem. O trabalho pedagógico em hospitais é desenvolvido por pedagogas habilitadas em Educação Especial.
A presença do pedagogo que garante o direito à educação, e isso independe de o aluno estar em outro ambiente que não a escola. O trabalho do pedagogo irá assegurar a ponte entre aluno-família-escola, sendo esse profissional indispensável ao funcionamento adequado do ambiente hospitalar.
31 - Afirma Libâneo (2001) que “O campo de atuação do profissional formado é tão vasto quanto
São as práticas educativas na sociedade. E m todo lugar onde houver uma pratica educativa com caráter de intencionalidade, há ai uma pedagogia”.
No amplo contexto de trabalho, indique dois campos de atuação do pedagogo, além do âmbito da educação escolar.
R 1 - Pedagogia Empresarial: a função da Pedagogia Empresarial é mostrar como agir de maneira mais construtiva e produtiva para si, para os outros e para a sociedade. A Pedagogia apresenta atividades práticas que levam a atingir a um objetivo determinado, além de conhecer e encontrar as soluções práticas para as questões que envolvem a otimização da produtividade das pessoas – o objetivo de toda empresa.
Pedagogia hospitalar: a Pedagogia Hospitalar, em termos inovadores, representa uma oportunidade social, individual e cognitiva de inserção do educando. O professor hospitalar precisa estar atento a essas questões, pois senão podem reproduzir no hospital práticas mecanicistas, excludentes, as quais ocorrem em algumas escolas do ensino regular que podem levar as crianças a se sentirem duplamente excluídas: por estarem hospitalizadas e por não conseguirem acompanhar as aulas na escola do hospital. É preciso considerar que muitas crianças e adolescentes que estão internados em hospitais públicos no Brasil, em sua maioria, apresentam um quadro de extrema miséria e exclusão social e tiveram o seu primeiro contato com a escola dentro do hospital. Portanto, essa escola possui um significado expressivo na vida dessas crianças, pois faz com que elas se sintam sujeitos de direitos e que pertencem a uma sociedade que todos devem ter acesso a escola, independente de suas condições físicas, econômicas e sociais
R 2 - Uma forma de atuação mais recente está ligada à elaboração de projetos de responsabilidade social das empresas, que se dá quando cumpridas as prescrições de leis e de contratos. Essa atividade constitui uma resposta da empresa às necessidades da sociedade, respondendo ao que se espera da organização no mundo globalizado e ligada também à sustentabilidade, cada vez mais discutida atualmente.
Outra forma de atuação desse profissional é organização da liderança e formação de equipe. Para isso, é preciso que ele compreenda os aspectos que envolvem o conceito de liderança, como um bom líder de equipe deve compartilhá-la com outros membros, estimulando, elevando a autoestima e a satisfação pessoal daqueles que assumem compromissos com a equipe, assim como também o aumento da busca pelo aperfeiçoamento e por novos conhecimentos e competências.
32 - Fale sobre as oportunidades que você observa para o futuro pedagogo
R – (RESPOSTA PESSOAL) O pedagogo atua em um vasto catálogo de possibilidades de carreira. Ele poderá atuar como professor da educação infantil (pré-escola), do ensino fundamental I (1º ao 5º ano) e em posições de gestão em escolas, como coordenador, supervisor, orientador e diretor.
O pedagogo também não está mais restrito ao espaço da escola — afinal, a educação não acontece só ali. Hoje, o profissional formado em Pedagogia pode atuar também em hospitais, no setor de recursos humanos de empresas e até mesmo com a Pedagogia Social. Com a crescente importância dada a essas áreas, o pedagogo pode encontrar nelas ótimas oportunidades de carreira e, até mesmo, de desenvolvimento e satisfação pessoal.