I AVALIAÇÃO UNIASSELVI

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Disciplina:
	Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança 
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX)
	
	
	Nota da Prova:
	8,00
Gabarito da Prova:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada
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	1.
	Os movimentos expressivos e as atividades rítmicas retratam características da dança. Seu processo de desenvolvimento é pautado por influências de contextos culturais e políticos. Dito de outra forma, algumas atividades rítmicas estão associadas aos momentos de tempo livre e necessidades sociais, ao mesmo tempo em que as características culturais e os processos de inovação oferecem préstimos para o desenvolvimento de materiais, roupas e equipamentos próprios para o seu desenvolvimento. Essas influências podem ser notadas devido aos países de origem de seus precursores. Considerando o contexto histórico de desenvolvimento da dança e dos movimentos rítmicos, analise as sentenças a seguir:
I- A dança é uma forma de comunicação. 
II- São precursores da dança moderna Isadora Duncan, Pierre Beauchamps e Ruth St. Denis.
III- O balé tem sua gênese associada ao entretenimento da aristocracia.
IV- Na Itália, o termo ballet teve sua gênese associada a dançar. 
V- As primeiras sapatilhas foram introduzidas no balé na modernidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	2.
	O movimento denominado "dançarinas livres" (SOARES; XIMENES, 2008) surgiu na Europa e Estados Unidos, no início do século XX. Iniciado por Isadora Duncan e Ruth St. Denis, reuniu técnicas e estilos muito diferentes, porém a insatisfação com a rigidez da dança de sua época era comum. Outras artistas, rejeitando o rigor acadêmico do balé e buscando a liberdade expressiva do corpo, também contribuíram com novas técnicas, integrando o movimento, como: Martha Graham, Mary Wigman, Doris Humphrey e Merce Cunningham. Sobre essas dançarinas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Isadora Duncan tem sua dança inspirada na arte grega, na natureza, no amor, na beleza e na alma. O que estabeleceu o princípio da expressividade da Dança Teatral.
(    ) Ruth St. Denis fundou uma escola chamada Denishawn, que formou grandes nomes, para a sustentação da Dança Moderna no século XX. Martha Graham estabeleceu um método e uma técnica orientada em pesquisas sobre as leis naturais do movimento.
(    ) Mary Wigman acreditava que a música deveria dominar a dança. E, por esse motivo, suas danças eram compostas por músicas alegres. 
(    ) Doris Humphrey tinha toda sua técnica resumida em dois atos: afastar-se de uma posição de equilíbrio e voltar a ela. 
(    ) Merce Cunningham desenvolveu uma nova forma de usar o movimento, personalizando as técnicas já existentes. Foi ela também que introduziu a criação de software para estudos das coreografias.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, M. V.; XIMENES, M. A. História da dança e a história da moda dançam juntas na revolução da indumentária na belle époque: a conquista do corpo pela mulher. Anais do colóquio da moda, 2008.
	 a)
	F - V - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F - V.
	3.
	Por meio da influência cultural, historicamente, desenvolveram-se diversas formas de danças e atividades rítmicas e/ou expressivas. Essas manifestações culturais possuem movimentos e gestos próprios do país de origem e seus idealizadores. Levando em consideração as danças urbanas, assinale a alternativa CORRETA que ilustra esse tipo de dança:
	 a)
	Valsa, funk, contemporâneas, pagode e clássicas.
	 b)
	Rap, funk, break, pagode e danças de salão.
	 c)
	Danças de salão, jazz, modernas, pagode e funk.
	 d)
	Samba, escolas de samba, funk, break e danças de salão.
	4.
	As atividades rítmicas, quando desenvolvidas no ambiente escolar, oportunizam inúmeros benefícios aos alunos, desde que permitam ao indivíduo a expressão corporal. Isso porque o contexto histórico de desenvolvimento da dança caminhou lado a lado com os progressos técnicos, sociais e culturais do ser humano, até sua popularização. Sobre a temática de atividades rítmicas e expressivas, analise as sentenças a seguir:
I- Desenvolve o universo sensório-motor.
II- A manifestação da dança na antiguidade era utilizada como forma de expressão em celebrações e cerimônias de espetáculos.
III- Os coreógrafos considerados modernos preconizam o rigor acadêmico e rejeitam os artifícios do balé.
IV- Melhora a percepção espaço temporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	5.
	No mundo acadêmico, muito se tem falado de relações interdisciplinares e a contribuição que diferentes disciplinas podem ter para o estudo de determinado objeto. Isso pôde ser visto também na dança. O francês François Delsarte, um dos precursores da dança moderna, revolucionou as técnicas da dança ao utilizar princípios científicos de outras áreas científicas. Sobre os princípios científicos das áreas utilizadas por Delsarte, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estática.
(    ) Geometria.
(    ) Dinâmica.
(    ) Semiótica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	A partir do século XX, surgiram novas formas de dançar, contrárias à rigidez do balé clássico. Preconizavam a liberdade do corpo e a valorização dos movimentos expressivos, o que levou os dançarinos a revolucionarem também suas vestimentas. Com relação à dança moderna, analise as seguintes sentenças:
I- Teve como princípio a expressividade do movimento em oposição à rigidez da técnica e ao academicismo do balé clássico.  
II- Trouxe para as apresentações dançarinos descalços, que aboliram o uso das sapatilhas de ponta que davam a impressão de corpos levitando.  
III- Afastou-se dos aspectos do balé clássico no que se refere à exigência no grau de dificuldade técnica.         
IV- As danças modernas podem ser consideradas similares ao balé pelos passos geometricamente combinados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	7.
	Nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (BRASIL, 1997, p. 50), encontraremos uma lista de sugestões de danças e outras atividades rítmicas e/ou expressivas que podem ser abordadas e adaptadas à realidade cultural de cada escola. A lista sugere danças brasileiras: "samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba meu boi, maracatu, xaxado etc.; danças urbanas: rap, funk, break, pagode, danças de salão; danças eruditas: clássicas, modernas, contemporâneas, jazz; danças e coreografias associadas a manifestações musicais: blocos de afoxé, olodum, timbalada, trios elétricos, escolas de samba; lengalengas; brincadeiras de roda, cirandas; escravos de Jó". Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação física / Secretaria de Educação Fundamental. ? Brasília: MEC/SEF, 1997.
	 a)
	As atividades propostas possibilitam aos alunos conhecerem a diversidade de atividades rítmicas/expressivas e danças que fazem parte da cultura brasileira.
	 b)
	Os regionalismos encontrados nas danças e atividades rítmicas/expressivas devem ser ignorados pela escola.
	 c)
	As atividades rítmicas/expressivase as danças são conteúdos inadaptáveis à realidade na qual a escola está inserida.
	 d)
	As atividades rítmicas/expressivas e as danças desempenham um papel irrelevante para a valorização da cultura na escola.
	8.
	O início do século XX foi marcado por um período de muitas mudanças. Na dança, Isadora Duncan (1878-1927) e Ruth St. Denis (1878-1968) foram algumas das personalidades que idealizaram mudanças no contexto da dança que originaram a dança moderna (SOARES; XIMENES, 2008). Sobre a dança no século XX, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Isadora Duncan revolucionou a dança, inspirada na arte grega, dançando descalça.
(    ) Nova York, nos anos 30, foi considerada a capital da dança, e o Jazz e o Sapateado invadiram os clubes noturnos.
(    ) Teatros e escolas foram fechados, fazendo a Dança Moderna perder espaço, e o Balé Clássico voltou com força total.
(    ) O francês François Delsarte foi considerado um dos precursores da Dança Moderna a partir do seu estudo em Estática, Dinâmica e Semiótica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, M. V.; XIMENES, M. A. História da dança e a história da moda dançam juntas na revolução da indumentária na belle époque: a conquista do corpo pela mulher. Anais do colóquio da moda, 2008.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	9.
	Durante as apresentações de dança das turmas dos anos finais, o professor avaliou a participação de cada aluno e observou as qualidades motoras que se destacavam através dos movimentos apresentados. Quanto às qualidades físicas observadas pelo professor, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Coordenação motora.
II- Percepção espaço/temporal.
III- Lateralidade.
IV- Esquema corporal. 
(    ) Identifica a predominância de um lado do corpo sobre o outro.  
(    ) Amplia a percepção que os alunos fazem sobre o próprio corpo.  
(    ) Busca coordenar os movimentos do corpo atendendo ao comando do cérebro.   
(    ) Relaciona as noções espaço/temporais do corpo em movimento com o ambiente que o cerca.   
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	III - IV - I - II.
	 c)
	IV - III - II - I.
	 d)
	I - II - III - IV.
	10.
	François Delsarte, músico francês, contribui com a Dança Moderna, seu estudo sobre o movimento e o gesto, e a ideia de que é o sentimento que conduz a intensidade deles foi considerado o ponto de partida para a atual base das técnicas da Dança Moderna. Ruth Saint-Denis e Ted Shawn estão entre as primeiras pessoas que institucionalizaram a dança, fundando a Denishaw (escola de Dança Moderna) baseados nos estudos de Delsarte. Sobre as características da Dança Moderna por François Delsarte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estipulou uma classificação minuciosa da expressão corporal.  
(    ) Considerava a cabeça como o centro emocional e moral. 
(    ) Modificou para o tronco a concepção que a Dança Clássica tinha nas pernas.
(    ) Estabeleceu a utilização do solo como lugar onde realiza o contato com seu próprio corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 qu
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