Avaliação I -

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03/04/2024, 18:04 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:955147)
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Prova 78530252
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Um dos precursores da dança moderna foi o francês François Delsarte por ter descoberto os princípios 
da ciência da Estática, da Dinâmica, da Semiótica.
Sobre as características da dança moderna, segundo Delsarte, assinale a alternativa INCORRETA:
A Cada parte do corpo qualificava a parcela do espaço que pertencia; ele levava em conta a zona de
onde o gesto partia e a zona para onde a qual se dirigia.
B Considerava o tronco como o centro emocional e moral, e a cabeça como sede do que é
intelectual.
C A dança clássica tinha a concepção no tronco, e ele mudou esta hegemonia para as pernas.
D Observa-se o ser humano sobre todos os aspectos dos movimentos.
A partir do século XX, surgiram novas formas de dançar, contrárias à rigidez do balé clássico. 
Preconizavam a liberdade do corpo e a valorização dos movimentos expressivos, o que levou os 
dançarinos a revolucionarem também suas vestimentas. Com relação à dança moderna, analise as 
seguintes sentenças:
 
I- Teve como princípio a expressividade do movimento em oposição à rigidez da técnica e ao 
academicismo do balé clássico. 
II- Trouxe para as apresentações dançarinos descalços, que aboliram o uso das sapatilhas de ponta que 
davam a impressão de corpos levitando. 
III- Afastou-se dos aspectos do balé clássico no que se refere à exigência no grau de dificuldade 
técnica. 
IV- As danças modernas podem ser consideradas similares ao balé pelos passos geometricamente 
combinados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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No estado de Santa Catarina, 70% das cidades têm um festival ou uma mostra do setor. 
Sobre os festivais de dança deste estado, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O Baila Floripa é evento de dança de salão. Com festas, apresentações em teatro, competições de
dança e dezenas de workshops para todos os níveis e idades, sobre todas as modalidades de dança
de salão.
B
O Blumenau em Dança é um evento que possui apenas o caráter competitivo. As inscrições para o
Festival serão divididas em oito gêneros: Balé Clássico de Repertório, Balé Clássico, Dança
Contemporânea, Jazz, Danças Urbanas, Danças Populares, Sapateado e Estilo Livre.
C
A Mostra de Dança “A Noite é uma Criança” acontece em Florianópolis. Sem finalidade
competitiva, a mostra de dança é aberta à participação de crianças e jovens nas categorias Baby (3
a 6 anos), Infantil (7 a 11 anos) e Infantojuvenil (12 a 14 anos).
D
O Festival Santa Catarina Dança acontece no Teatro Ademir Rosa (Centro Integrado de Cultura)
em Florianópolis. São cinco dias de apresentações de caráter competitivo, não competitivo e
oficinas de aperfeiçoamento. O evento é conhecido como "Festival da Inclusão".
O ensino das atividades rítmicas no ambiente escolar pode contribuir para o desenvolvimento da 
percepção espaço-temporal e, paralelamente, da imagem corporal, à medida em que as formas e os 
sons passam gradativamente a compor o universo sensório-motor dos escolares. Dessa forma, o que 
mais esta modalidade de ensino pode proporcionar?
A O desenvolvimento motor, o processo ensino-aprendizagem como intermédio entre o saber,
corpo e movimento.
B A aprendizagem da cultura dos povos, percebendo como se movimentam, como comemoram
suas realizações e sua organização.
C Vivenciar e exprimir, com o máximo de intensidade, a relação do homem com a natureza, com a
sociedade, com o futuro.
D Criatividade, musicalidade, socialização, conhecimento do corpo, noções de espaço e
lateralidade.
Essa personalidade determinou as posições básicas do balé.A quem o exposto se refere?
A Marie Anne Cupis de Camargo.
B Isadora Duncan.
C Pierre Beauchamps.
D Georges Noverre.
François Delasarte era frânces e foi um dos precursores da dança moderna.
Qual era sua profissão?
A Coreógrafo.
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B Músico.
C Bailarino.
D Filósofo.
A educação física tem como objetivo aperfeiçoar a noção espaço-temporal dos alunos, ou seja, 
pretende-se que percebam seu corpo em determinado espaço em relação a si mesmo, com relação aos 
objetos e às outras pessoas. A dança é uma manifestação da cultura corporal que propicia essa 
aprendizagem. Analise as sentenças a seguir:
I- Os alunos desenvolvem a consciência corporal por meio da dança, gradativamente, conforme 
assimilam as formas de movimentos e os diferentes sons. 
II- A dança enaltece a percepção espaço/temporal, levando os alunos a compreenderem os 
movimentos do próprio corpo. 
III- A dança estimula o sistema sensório-motor, consolidando o desenvolvimento da criança. 
IV- A dança interfere negativamente na construção da imagem corporal. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (BRASIL, 1997, p. 50), 
encontraremos uma lista de sugestões de danças e outras atividades rítmicas e/ou expressivas que 
podem ser abordadas e adaptadas à realidade cultural de cada escola. A lista sugere danças brasileiras: 
"samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba meu boi, maracatu, xaxado etc.; danças urbanas: 
rap, funk, break, pagode, danças de salão; danças eruditas: clássicas, modernas, contemporâneas, jazz; 
danças e coreografias associadas a manifestações musicais: blocos de afoxé, olodum, timbalada, trios 
elétricos, escolas de samba; lengalengas; brincadeiras de roda, cirandas; escravos de Jó". Neste 
contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 
Educação física / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997.
A Os regionalismos encontrados nas danças e atividades rítmicas/expressivas devem ser ignorados
pela escola.
B As atividades propostas possibilitam aos alunos conhecerem a diversidade de atividades
rítmicas/expressivas e danças que fazem parte da cultura brasileira.
C As atividades rítmicas/expressivas e as danças são conteúdos inadaptáveis à realidade na qual a
escola está inserida.
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D As atividades rítmicas/expressivas e as danças desempenham um papel irrelevante para a
valorização da cultura na escola.
A dança nasceu desde as primeiras manifestações do homem com a natureza, para expressar suas 
emoções e expandi-las exteriormente, recorrendo naturalmente ao movimento e ao gesto, que é a 
dança em sua forma mais primitiva e elementar (FAHLBUSCH, 1990).
Com relação ao tempo que se dá essas primeiras maifestações, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FAHLBUSCH, H. Dança moderna e contemporânea. Rio de Janeiro: Sprint, 1990.
A Nos tempos pré-históricos.
B Nos tempos da Idade Média.
C Nos tempos modernos.
D Nos tempos contemporâneos.
Em uma escola de Ensino Médio, o professor de educação física propôs aos alunos uma 
apresentação de estilos de dança de acordo com a preferência de cada grupo. O objetivo foi repensar o 
espaço escolar como um lugar que oportuniza os diferentes gostos pela música e dança, salientando a 
participação e a inclusão dos alunos. Com relação ao objetivo proposto para a atividade, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Que evitem as coreografias com temáticas discriminatórias e sensualizadas recorrentes na mídia.
( ) Que as músicas e as coreografias tragam conteúdo que influencie positivamente no 
comportamento e nas atitudes dos alunos.( ) Que as músicas e as danças tragam a diversidade cultural como uma forma de valorização da 
cultura do país. 
( ) Que alguns estilos musicais sejam excluídos das apresentações porque não representam o gosto 
musical da maioria da turma. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - F - F.
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