Aula 1 Introdução a Psicologia

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Introdução à Psicologia 
AULA 01 
SDE0914 - Introdução à Psicologia 
 Aula 01 
Introdução à Psicologia 
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Objetivos: 
 Apresentação do Curso de 
Psicologia 
 Apresentação do plano de 
ensino da disciplina. 
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Concepção do Curso de Psicologia 
Quando a Psicologia foi reconhecida como profissão em 
1962, havia no Brasil uma delimitação das funções do 
psicólogo em três áreas: a escolar, o trabalho e a 
clínica. A formação profissional do psicólogo 
reproduzia-se dentro dessa divisão de áreas, mas na 
década de 80 as discussões passaram a se pautar em 
duas vertentes: a caracterização da prática psicológica e 
as funções sociais da profissão. A psicologia passou a se 
revisitar e rever seus métodos, técnicas, princípios e 
concepções sobre seus objetos de trabalho. 
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Hoje, 50 anos após a regulamentação da profissão, a prática profissional do 
psicólogo encontra-se comprometida com os diversos problemas da sociedade 
brasileira, tendo ampliado suas reflexões buscando modos de atuação mais 
articulados com saberes e fazeres de outras áreas disciplinares. 
A percepção da necessidade do psicólogo ir ao encontro dos problemas ou 
fenômenos sociais atuando na comunidade é o grande ponto de apoio para as 
mudanças que estão ocorrendo na profissão nesta década. 
A psicologia muda e amplia seus referenciais teóricos, procurando os mais 
adequados à realidade da sua clientela. Percebe-se que a inserção profissional 
do psicólogo pode ir além da clínica individual, buscando ampliação de 
fronteiras nas mais diversas instituições. 
Concepção do Curso de Psicologia 
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Com o novo foco da saúde, a atividade de prevenção torna-se tão importante 
quanto o tratamento. Neste âmbito, os psicólogos, com as suas diversas teorias 
e técnicas, podem e devem propor estratégias tanto preventiva de melhorias 
de qualidade de vida quanto de redução de danos à população. 
Assim, a psicologia tem reconhecido e exercido formas de atuação profissionais 
mais abrangentes, ampliando as áreas de atuação. A população, por sua vez, 
tem aceitado, entendido e reivindicado essas novas formas de atuação 
profissional do psicólogo, visto que as mesmas buscam responder a questões 
do homem na contemporaneidade. Em acordo com essas transformações e 
novos rumos, o curso de Psicologia da Universidade Estácio de Sá se propõe a 
oferecer uma formação sólida, comprometida com a análise de diferentes 
sistemas psicológicos que ofereçam uma apreensão reflexiva das questões 
científicas e sociais. 
Concepção do Curso de Psicologia 
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Com base neste contexto, o Curso de Psicologia da Universidade Estácio 
de Sá é um curso generalista que apresenta as seguintes ênfases: 
A. Psicologia e Processos Clínicos que 
envolvem a concentração em 
competências para atuar, de forma ética 
e coerente, com referenciais teóricos, 
valendo-se de processos 
psicodiagnósticos, de aconselhamento, 
psicoterapia e outras estratégias clínicas, 
frente a questões e demandas de ordem 
psicológica apresentadas por indivíduos 
ou grupos em distintos contextos; 
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Com base neste contexto, o Curso de Psicologia da Universidade Estácio 
de Sá é um curso generalista que apresenta as seguintes ênfases: 
B. Psicologia e Processos de Prevenção e 
Promoção da Saúde, que consiste na 
concentração em competências que 
garantam ações de caráter preventivo, em 
nível individual e coletivo, voltadas para a 
capacitação de indivíduos, grupos, 
instituições e comunidades para 
protegerem e promoverem a saúde e 
qualidade de vida, em diferentes contextos 
em que tais ações possam ser 
demandadas. 
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Missão do Curso 
O Curso de Psicologia da Estácio de Sá 
tem como missão formar Psicólogos 
generalistas que no desempenho de 
suas atividades profissionais, capazes 
de atuar em diversos contextos, 
revelem capacidade de compreensão 
crítica dos diferentes fenômenos 
segundo múltiplos referenciais e com 
respeito à ética. Inclui-se também em 
sua missão o desenvolvimento do 
conhecimento científico em Psicologia 
e a promoção da capacitação contínua. 
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Missão do Curso 
O profissional que temos por missão formar 
deverá estar comprometido com a prevenção e 
a promoção da saúde, habilitado para 
intervenções clínicas, estando apto a trabalhar 
em equipes multiprofissionais, inclusive em 
posição de liderança. Para tal, terá que ser 
capacitado para avaliação, sistematização de 
informações e tomada de decisões segundo 
parâmetros científicos. Terá que ser igualmente 
um profissional que sustente os princípios éticos 
na interação com outros profissionais, bem 
como com o público atendido. 
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Perfil do egresso 
O egresso do Curso de Psicologia da Universidade Estácio de Sá é um 
profissional capaz de compreender os múltiplos referenciais que 
buscam apreender a amplitude e complexidade do fenômeno 
psicológico em interlocução com os fenômenos biológicos e sociais, 
que o torne capaz de exercer a profissão em seus diferentes contextos 
de atuação com responsabilidade e capacidade de reflexão crítica, 
considerando as necessidades sociais e os direitos humanos, tendo 
em vista a promoção da qualidade de vida dos indivíduos, grupos, 
organizações e comunidades e atuação ética nas relações com 
clientes, usuários, colegas, com o público e na produção e divulgação 
de pesquisas, trabalhos e informações da área da Psicologia. 
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Estrutura Curricular 
 
O curso de Psicologia obedece às Diretrizes Curriculares Nacionais e 
está organizado de modo a oferecer ao aluno referenciais teórico-
práticos que colaborem na aquisição de competências cognitivas, 
habilidades e atitudes e que promovam o seu pleno desenvolvimento 
como pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. 
O currículo, desenvolvido na perspectiva da educação continuada, é 
concebido como uma realidade dinâmica, flexível, propiciando a 
integração teoria e prática, o diálogo entre as diferentes ciências e 
saberes, e as atividades facilitadoras da construção de competências. 
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Eixos Estruturantes 
As disciplinas estão organizadas em seis eixos estruturantes, a saber: 
I . Fundamentos epistemológicos 
e históricos – permitem ao aluno 
uma visão do processo de 
construção do conhecimento 
psicológico através de diferentes 
áreas do conhecimento, 
possibilitando-lhe desenvolver as 
competências e habilidades 
básicas para avaliar criticamente 
diferentes teorias e metodologias 
em Psicologia: 
8 DISCIPLINAS 
Filosofia 
Introdução à Psicologia 
História da Psicologia 
Fundamentos Epistêmicos da 
Psicologia 
Teorias e Sistemas Psicológicos I 
Teorias e Sistemas Psicológicos II 
Teorias e Sistemas Psicológicos III 
Teorias e Sistemas Psicológicos IV 
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II . Fenômenos e processos psicológicos básicos – 
permitem o desenvolvimento e a compreensão 
aprofundada dos fenômenos e processos psicológicos 
que constituem o campo da Psicologia, como profissão 
e como ciência. Neste eixo incluem-se os processos 
psicológicos básicos e suas implicações com o 
desenvolvimento de recentes áreas de investigação 
psicológica. Distribuição das disciplinas e carga horária 
pertinentes ao eixo estruturante de fenômenos e 
processos psicológicos básicos. 
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14 DISCIPLINAS 
Análise Experimental do Comportamento 
Psicologia da Percepção 
Psicologia da Motivação e Emoção 
Psicologia da Aprendizagem e MemóriaPsicologia da personalidade 
Desenvolvimento da Infância e Adolescência 
Psicologia Social I 
Psicologia Social II 
Psicologia do Pensamento e Linguagem 
Psicopatologia I 
Psicopatologia II 
Desenvolvimento da Idade Adulta e Terceira Idade 
Seminários Avançados em Psicologia 
Seminários Integrados em Psicologia 
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III . Fundamentos metodológicos garantem a apropriação crítica do 
conhecimento disponível e capacitação para a produção de novos 
conhecimentos, assegurando uma visão abrangente dos diferentes métodos e 
estratégias de produção do conhecimento científico em Psicologia. 
5 DISCIPLINAS 
Estatística Básica 
Metodologia Científica 
Pesquisa em Psicologia 
Produção Avançada de trabalho acadêmico I 
Produção Avançada de trabalho acadêmico II 
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IV . Procedimentos para a 
investigação científica e a prática 
profissional asseguram o domínio 
técnico e metodológico necessários ao 
domínio dos instrumentos de avaliação 
e de intervenção. Neste eixo espera-se 
o desenvolvimento de competências e 
habilidades específicas para avaliar e 
adequar instrumentos de medidas 
psicométricas, assim como aqueles 
que envolvem interpretações de 
problemas e contextos específicos de 
investigação e ação profissional. 
4 DISCIPLINAS 
Técnica de Exame Psicológico I 
Técnica de Exame Psicológico II 
Psicodiagnóstico 
Processos Grupais 
Métodos de observação em 
psicologia 
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V . Interfaces com campos afins do 
conhecimento incluem diferentes 
áreas do conhecimento pertinentes 
aos aspectos biopsicossociais e 
culturais, visando demarcar a 
natureza e a especificidade do 
fenômeno psicológico e percebê-lo 
em sua interação com fenômenos 
multidisciplinares. As competências 
e habilidades referem-se à 
compreensão integral e 
contextualizada dos fenômenos e 
processos psicológicos: 
8 DISCIPLINAS 
Fundamentos das Ciências Sociais 
Fundamentos de Neuroanatomia 
Psicofisiologia 
Análise Textual 
Eletiva de dois créditos (três 
disciplinas) 
Ética na Saúde 
Tópicos em libras: surdez e inclusão 
Organização e Políticas Públicas 
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VI . Práticas profissionais estão voltadas para 
assegurar um núcleo básico de competências que 
permitam a inserção do graduado em diferentes 
contextos institucionais e sociais, de forma articulada 
com profissionais de áreas afins. O núcleo profissional 
assegura o desenvolvimento de competências e 
habilidades específicas em diferentes abordagens em 
Psicologia. Os estágios supervisionados básicos e 
específicos estão articulados com as ênfases 
curriculares onde o curso se encontra inserido. 
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DISCIPLINAS - COMUNS ÀS DUAS ÊNFASES - QUE COMPÕEM O EIXO DAS 
PRÁTICAS PROFISSIONAIS 
11 disciplinas 
Orientação Profissional 
Teorias e Técnicas Psicoterápicas 
Psicologia Escolar 
Fundamentos da Psicologia da SaúdePsicologia Social II 
Psicologia Organizacional e do Trabalho 
 Psicologia, gestão e Responsabilidade Social 
Psicologia Jurídica 
Psicologia Hospitalar 
Estágio Superv. Básico I em Psicologia 
Estágio Superv. Básico II em Psicologia 
Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais 
 Psicologia Comunitária 
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Distribuição das disciplinas da ênfase em Psicologia e Processos Clínicos. 
10 disciplinas 
Estágio Superv. Específico A em Psic. e Proc. Clínicos 
Estágio Superv. Específico B em Psic. e Proc. Clínicos 
Estágio Superv. Específico C em Psic. e Proc. Clínicos 
Clínica Psicanalítica 
Psicofarmacologia 
Gestalt terapia 
Terapia Cognitivo-Comportamental 
Terapia Existencial Humanista 
Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Clínicos I 
Tópicos Especiais em Psicologia e Processos Clínicos II 
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Distribuição das disciplinas da ênfase em Psicologia e Processos de 
Prevenção e Promoção da Saúde. 
10 disciplinas 
Estágio Sup. Especifico A - Psi. Prevenção e Promoção de Saúde 
Estágio Sup. Especifico B - Psi. Prevenção e Promoção de Saúde 
Estágio Sup. Especifico C – Psi. Prevenção e Promoção de Saúde 
Tópicos Especiais Psicologia e Promoção Prevenção Saúde I 
Tópicos Especiais Psicologia e Promoção Prevenção de Saúde II 
Psicologia em Instituições de Saúde 
Psicologia e Saúde do Trabalhador 
Saúde Coletiva e Desenvolvimento Sustentável 
Psicologia e saúde mental 
Psicologia e saúde da família 
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Carga horária do Curso 
 
A carga horária total do curso é de 4196 horas relógio, 
assim distribuídas: 3124 horas de carga horária mínimas; 
108 horas de eletivas mínimas; 612 horas de eletivas de 
estágio; 252 horas de eletivas de ênfase e 100 horas de 
atividades complementares. 
Salienta-se que a carga horária dos estágios 
supervisionados básicos e específicos (612 horas de 
eletivas de estágio e 72 horas de estágio supervisionado 
básico I e II, totalizando 684 horas de estágio) está em 
conformidade com as determinações das Diretrizes 
Curriculares (mínimo de 15% e máximo de 20% da carga 
horária total), ou seja, representa 16,3% da carga horária 
total do curso. 
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Integralização 
O curso de Psicologia deverá ser 
integralizado em no mínimo 10 (dez) e no 
máximo em 18 (dezoito) semestres. 
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ESTRUTURA DE LABORATÓRIOS 
O Curso contra com uma infraestrutura de 
laboratórios que permite o desenvolvimento do 
conteúdo prático das disciplinas, são eles: 
1 – laboratório de informática 
2 – anatômico 
3 – laboratório de observação 
4 – laboratório de ensino em práticas experimentais 
5 – laboratório de análises e medidas em psicologia 
6 – laboratório de práticas sociais e da saúde 
7 – serviço de psicologia aplicada 
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Contextualização da disciplina Introdução à 
Psicologia 
 
A disciplina se propõe a apresentar ao aluno a 
importância da Psicologia como ciência e 
profissão, apresentando os conceitos básicos 
da Psicologia, levando a reflexão sobre a 
atuação do psicólogo no mundo atual. 
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Ementa 
 
A cientificidade da psicologia. 
Definição de psicologia. 
As principais abordagens teóricas. 
A formação profissional. 
As principais áreas de atuação. 
Interdisciplinaridade e competências. 
As instituições que regulamentam a profissão. 
Atualidade do trabalho em psicologia. 
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Proporcionar ao aluno (a) do Curso de Graduação em 
Psicologia, de forma introdutória, as principais 
características que configuram a Psicologia tanto como 
uma modalidade científica como também na qualidade 
de uma prática profissional em suas diversas aplicações e 
campos de atuação, destacando o caráter da cultura 
profissional e postura ética. 
Objetivos Gerais 
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Objetivos Específicos 
• Estabelecer os limites entre o senso comum, práticas 
alternativas, misticismo e a ciência psicológica; 
• Localizar a Psicologia como ciência entre as ciências 
humanas em suas bases histórico-filosóficas e entre as 
ciências da saúde em sua atuação profissional; 
• Identificar o(s) objeto(s) e os métodos da psicologia; 
• Conhecer e identificar as principais abordagens teóricas; 
• Identificar os campos de aplicação da psicologia; 
• Conhecer as especificidades da formação, preceitos éticos 
e regulamentação da profissão de psicologia no Brasil 
bem como as especificidades do Curso de Psicologia 
desta instituição. 
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Conteúdos 
Unidade I: A psicologia enquanto ciência 
 
• Senso comum e ciência. 
• A psicologia, práticas alternativas emisticismo. 
• Os objetos de estudo e os processos 
básicos da psicologia. 
• Psicologia e ciências afins: Ciências Naturais e 
Ciências Humanas: Aproximações e 
Distinções; 
• A Psicologia científica e meios de divulgação 
digital (A psicologia científica na WEB) 
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Unidade II: As abordagens da psicologia 
 
• As razões para a multiplicidade de abordagens. 
• As principais abordagens presentes no século XX e 
seus desdobramentos na multiplicidade atual. 
Unidade III: A atuação do Psicólogo 
 
• Os pressupostos éticos da profissão e o papel dos 
conselhos Regionais e Federal. 
• As áreas clássicas de atuação. 
• Psicologia e multidisciplinaridade: limites e 
competências. 
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Unidade IV: Temas relevantes para a Psicologia 
 
• Temas relevantes ligados a personalidade 
• Temas relevantes ligados aos processos de 
percepção, motivação, emoção, aprendizagem e 
memória 
Unidade V: A pesquisa em Psicologia 
 
• O psicólogo pesquisador e a pesquisa em 
Psicologia 
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Procedimentos de Ensino 
Aulas expositivas; 
Resolução de exercícios; 
Seminários 
Palestras com especialistas 
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Procedimentos de Avaliação 
 
O processo de avaliação oficial será composto de 
três etapas: 
 
 Avaliação 1 (AV1), 
 Avaliação 2 (AV2) e 
 Avaliação 3 (AV3), 
 sendo AV2 e AV3 unificadas, a partir de um 
banco de questões propostas pelos professores 
da Estácio de todo o Brasil. 
 
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Procedimentos de Avaliação 
Para aprovação na disciplina o aluno deverá: 
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, 
calculado a partir da média aritmética 
entre os graus das avaliações, sendo 
consideradas apenas as duas maiores 
notas obtidas dentre as três etapas de 
avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média 
aritmética obtida será o grau final do 
aluno na disciplina; 
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, 
pelo menos, duas das três avaliações; 
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas 
ministradas. 
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Bibliografia Básica 
Bock, Ana, Frutado, Psicologia Fácil, 
Ed. Saraiva; Rio de Janeiro 2013 
 
Bibliografia Complementar 
Myers, David G., Psicologia, editora: 
LTC, edição: 7, ano:2006 
Bock Ana, Psicologias: Uma 
introdução ao estudo de Psicologia. 
São Paulo: Saraiva. 
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AVANCE PARA FINALIZAR 
A APRESENTAÇÃO.