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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO | NÚCLEO DE PRÁTICAS | PORTFÓLIO 
 
 ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO | NÚCLEO DE PRÁTICAS | PORTFÓLIO 
 
INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS NO ENSINO REGULAR 
Por (Érica Stello Hilga, 2380848) 
Polo – Lajeado 
Data (08/09/2017) 
 
Fonte: Casadaptada 
Nos anos 90 após a Declaração de Salamanca na Espanha em 1992, vários países assumiram o 
compromisso de procurar meios para educar juntos, todos os alunos sem restrições. Com isso a 
inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares de ensino 
ganhou foco. 
Assim a escola teria de se adaptar e não mais o aluno se adaptar a esta. Porém, sabemos que a 
inclusão exige tanto adequações por parte da escola (pedagógicas, físicas, curriculares) quanto por 
parte dos educadores, pois exige muito mais atividades adaptadas e diferenciadas. 
Diante disso, os professores Paulo, Ágata e Maria da Escola Anchieta, pensaram em utilizar 
sistemas de computadores gratuitos para buscar facilitar o acesso à escola dessas crianças e 
jovens. Eles pensaram em utilizar o Dosvox, que foi desenvolvido em 1993, por um grupo do Núcleo 
de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) 
O Dosvox é um software direcionado para pessoas com deficiência visual, que utiliza a síntese de 
voz para se comunicar com o usuário, viabilizando a leitura de texto e o acesso à rede. O software 
tem cada vez mais aplicativos, com funções como agenda, calculadora, editor e leitor de textos, 
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formatador para Braille, jogos, programas multimídia, utilitários de internet e outros. As aplicações 
são acessadas por meio de teclas específicas do teclado. O Dosvox, então, faz perguntas e confirma 
as ações tomadas por quem o utiliza. Sendo assim pode ser utilizado em todas as disciplinas e 
também em quaisquer idades. 
Os professores dizem que “O nosso principal objetivo é de nossos alunos com deficiência visual, 
adquirem assim, um alto grau de independência no estudo e no trabalho [...]”. 
A professora Ágata Schmitz comenta que a educação especial “Ao longo dessa trajetória, verificou-
se a necessidade de se reestruturar os sistemas de ensino, que devem organizar-se para dar 
respostas às necessidades educacionais de todos os alunos. O caminho foi longo, mas aos poucos 
está surgindo uma nova mentalidade [...]”. 
A professora Maria Lodi comenta que “A educação inclusiva tem como objetivo inserir os alunos 
portadores de necessidades especiais em salas do ensino regular com finalidade de evitar, de certa 
forma, o preconceito e discriminação pelos quais passam”. 
“Essas crianças e jovens passam grande parte de seu tempo desenvolvendo atividades pedagógicas 
durante as aulas e necessitam de computadores adaptados para melhor exercer as atividades”, 
observou o professor Paulo da Silva. 
O que diferencia o Dosvox de outros sistemas voltados para uso por deficientes visuais é que no 
Dosvox, a comunicação homem-máquina é muito mais simples, e leva em conta as especificidades 
e limitações dessas pessoas. Ao invés de simplesmente ler o que está escrito na tela, o Dosvox 
estabelece um diálogo amigável, através de programas específicos e interfaces adaptativas. Isso o 
torna insuperável em qualidade e facilidade de uso para os usuários que vêm no computador um 
meio de comunicação e acesso que deve ser o mais confortável e amigável possível. 
Atualmente já temos avançado muito nesse sentido, pois dificuldades existem, mas através de 
softwares como este, podemos fazer com que nossos alunos aprendam mais, que consigam ser 
inseridos na sociedade, consigam um desenvolvimento melhor e serem mais independentes e se 
sentirem úteis e inclusos no âmbito escolar.