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Atelier de Artes Visuais pintura

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Atelier de Artes Visuais: Pintura
Analise a obra Colhedores de Café de Candido Portinari, 1935
Com base na análise da obra e nos conteúdos abordados no Livro-Base Atelie de Artes Visuais- Pintura, assinale a alternativa correta:
A( ) A obra aproxima-se do Renascimento, ao retratar a forma humana de maneira fiel
B(X) A obra aproxima-se do Realismo Social,ao retratar a realidade do trabalhador rural.
C( ) A obra aproxima-se da Arte Medieval,ao retratar temas religiosos
D( ) A obra aproxima-se do Surrealismo, ao tematizar o inconsciente
E( ) A obra aproxima-se da Action Painting, por representar o gesto na obra
QUESTÃO 2
Leia o fragmento de texto:
“Na cadeia de reações que acompanham o ato criador falta um elo.Esta falha que representa a inabilidade do artista em expressar integralmente a sua intenção esta diferença entre o que quis realizar e o que na verdade é o coeficiente artístico pessoal contido na sua obra de arte”.
Considerando o processo criativo segundo Duchamp apresentado no livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática,analise as afirmativas a seguir:
A “falha” aponta para a possibilidade de uma realização plena da intenção do artista
A “inalibidade” refere-se à falta de conhecimento técnico do artista para a execução da obra
O artista persegue o elo faltante na obra de arte,insatisfação que gera movimento para continuar produzindo
O coeficiente artístico pode ser comparado a uma relação aritmética entre o que permanece inexpressão, embora intencionado, e o que é expresso não intencionalmente’.
São corretas apenas as afirmativas:
A( ) I e II
B(X) III e IV
C( ) I e III
D( ) II e IV
E( ) I,II e III
QUESTÃO 3
Observe a imagem a seguir:
 No século XX, o desenho ganha status de linguagem autônoma , embora continue representando um espaço para pensar e projetar, mas se liberta dos bastidores da obra, ganhando independência, e tornando se dela o protagonista.Tendo a linha como ponto de partida para o seu discurso,diversos artistas adotaram o desenho como linguagem.Com base nessas informações, na imagem acima e no livro-base A relação do desenho com o ensino da arte, considerações sobre a teoria e a pratica,leia as sentenças a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) O período contemporâneo inaugura uma nova concepção do desenho enquanto linguagem autônoma
( ) O desenho assume status artístico e passa a ser visto não somente como uma disciplina ligada às artes e à ciência
( ) O desenho preserva pressupostos estilísticos de cópia fiel da realidade valorizando o conceito de mimeses
( ) Pablo Picasso é um importante artista do modernismo que utilizou o desenho enquanto linguagem expressiva e livre de preceitos acadêmicos
( ) Assim como Picasso,artistas surrealistas como Juan Miró e André Masson exploraram essa linguagem por meio de “ desenhos automáticos”.
Agora ,assinale a alternativa com a sequencia correta:
A( ) V – F –V –F –V
B(X) F – V – F – V – V
C( ) V – F – V – F – F
D( ) F- V – F- V – F
E( ) F- V- V- F – F
QUESTÃO 4
Analise a iluminura (importante aspecto da arte na Idade Média) a seguir:
Com base na análise da obra e nos conteúdos sobre arte medieval abordados no livro-base Atelie de Artes Visuais- Pintura, assinale a alternativa correta:
A( ) A arte da Idade Média destaca-se pelo pleno domínio da perspectiva
B( ) As iluminuras se caracterizam pela representação da luz
C(X) A paisagem ainda não tem grande representação na ate da Idade Média
D( ) Os temas religiosos não eram representados na arte medieval
E( ) A arte medieval representava comumente os temas sociais da época
QUESTÃO 5
Analise a citação a seguir:
“A obra gráfica de Rico Lins demonstra como são imprecisos os limites entre a arte e o design.Mas ainda : arte e vida.Mas comecemos pela arte, aqui compreendida no sentido amplo, sem se restringir às artes plásticas, mas desbordando para a música, dança, arquitetura, fotografia ,moda , poesia.. e, separava as formas de expressão cultas, forjadas nas academias, das formas populares ,nascidas de inteligência tão potentes que, como é frequente em nosso país, vingam em territórios inóspitos, áridos e violentos.”
A partir dos conteúdos abordados nas aulas e no livro- base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática sobre criatividade, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Criatividade é a capacidade de o sujeito criar novas soluções para novos problemas
( ) O individuo criativo apresenta alternativas inovadoras para a resolução de problemas
( ) Lins valorizava as artes acadêmicas em detrimento das artes populares
( ) Lins separava as artes plásticas das demais áreas artísticas, como música, dança etc
Agora, assinale a alternativa sequencia correta:
A(X) F – V- F- F
B( ) F- F – V – V
C( ) V – V- F- F
D( ) F- V- F- V
E( ) V- F- V- F
QUESTÃO 6
Analise a imagem a seguir, pertencente ao período conhecido como Renascentismo (O Homem Vitruviano , de Leonardo Da Vinci, cerca de 1490).
 Com base na análise da imagem e nos conteúdos sobre o Renascimento abordados no livro-base Ateliê de Artes Visuais- Pintura assinale a alternativa correta:
A(X) A arte no Renascimento tem como uma de suas principais rupturas com o medieval a ideia de relacionar a arte com o conhecimento cientifico.
B( ) A arte renascentista foi criada pela igreja católica
C( ) O divino é o principal motivo retratado pelos artistas no Renascentismo
D( ) O Renascimeno é conhecido principalmente pela produção de obras de arte de fim contemplativo, para galerias e museus da época
E( ) A arte renascentista figura entre os principais movimentos da arte moderna
QUESTÃO 7
Analise e compare as duas obras abaixo (Respectivamente: Paisagem abstrata n 6, de Fons Heijnsbroek, 1996 e Aquarela. n 1, de Kurt Schwitters,1919)
Com base na análise comparativa das imagens e nos conteúdos abordados no livro- base Ateliê de Artes Visuais-Pintura, assinale a alternativa correta:
A( ) A aquarela é mais opaca que o guache
B( ) A aquarela é aglutinada pelo óleo de linhaça
C( )O guache possui um longo tempo de secagem ,o que propicia riqueza de detalhes à pintura
D( ) O guache e a aquarela têm as mesmas características pictóricas
E(X) A goma arábica é o aglutinante de tinta guache e da aquarela, sendo o guache mais opaco e a aquarela mais transparente
QUESTÃO 8
Observe a imagem e leia o fragmento de texto a seguir:
“Geralmente , o artista registra primeiro sua ideia no papel, assim como lhe ocorre no momento- espontaneamente. Alguns registram a concepção abstratamente, através de palavras, simplesmente, ou fazendo um esboço bastante rudimentar, acompanhado de anotações.Isso é feito para não se perder a ideia, o que pode acontecer quando se está envolvido em algum projeto e, de repente ,aparece outra ideia.Aliás é muito comum as ideias surgirem assim”.
Relacionando a imagem ao texto ,considerando o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: Considerações sobre a teoria e a prática, podemos afirmar que:
A( ) Da Vinci se dedicou em registrar seu estudo sobre pintura, descartando pesquisas secundárias sobre anatomia humana e luz e sombra
B( ) Da Vinci mantinha cadernos de anotações com funções distintas um para a realização dos esboços e outro para seus escritos
C( ) O estudo sobre Da Vinci mostra que o artista reproduziu fielmente na pintura o que foi previamente esboçado em desenho
D( ) Da Vinci retratava ideias e projetos de maneira rudimentar e simplificada
E(X) Da Vinci utiliza o esboço como projeto e suas pesquisas tinham um caráter artístico e cientifico
QUESTÃO 9
Observe a imagem e leia o fragmento de texto a seguir:
“ Mangás são histórias em quadrinhos japonesas , ao contrário das histórias em quadrinhos convencionais, sua leitura é feita de trás para frente. Teve origem através do Oricom Shohatsu (Teatro das Sombras), que na época feudal percorria diversos vilarejos

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