Simulado 2 1ºdia (3)

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2º SIMULADO ESPECÍFICO - 1ª ETAPA
• MODELO ENEM •
• 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO •DIA 06 DE AGOSTO DE 2012
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
01. Este CADERNO DE PROVAS contém a Prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e a Prova de Ciências 
Humanas e suas Tecnologias, cada uma delas contendo 45 questões de múltipla escolha.
02. No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras, correspondentes às respostas de sua opção, deve ser feita 
preenchendo todo o espaço compreendido no circulo, a lápis preto nº 2 ou caneta esferográfica de tinta preta,
com um traço contínuo e denso. A LEITORA ÓTICA é sensível a marcas escuras. Portanto, preencha os
campos de marcação completamente, sem deixar claros.
03. Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA para não DOBRAR, AMASSAR, ou MANCHAR. O CARTÃO-
-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído caso esteja danificado na BARRA DE RECONHECIMENTO PARA 
LEITURA ÓTICA.
04. Para cada uma das questões são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); 
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você deve assinalar apenas UMA ALTERNATIVA PARA 
CADA QUESTÃO. A marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS 
ESTEJA CORRETA.
05. As questões são identificadas pelo número que se situa acima e à esquerda de seu enunciado.
06. SERÁ EXCLUÍDO DO EXAME o participante que:
 a) se utilizar, durante a realização da prova, de máquinas e/ou de relógios de calcular, bem como de rádios 
 gravadores, de “headphones”, de telefones celulares ou de fontes de consulta de qualquer espécie;
 b) se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo o CARTÃO-RESPOSTA
07. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações as-
sinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
08. Quando terminar, entregue ao fiscal o CARTÃO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENÇA.
09. O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTA PROVA É DE QUATRO HORAS.
10. Por motivos de segurança, você somente poderá se ausentar do recinto de prova após decorridas 2 horas do 
inicio da mesma. Caso permaneça na sala, no mínimo, 4 horas após o inicio da prova, você poderá levar este 
CADERNO DE QUESTÕES.
.2.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
1) Rio de Janeiro - A Petrobras promove hoje (03-06-2011), no Estaleiro BrasFels, em Angra dos Reis, no Rio, a solenidade 
de batismo da plataforma do tipo semissubmersível P-56. Primeira unidade de produção construída inteiramente no 
Brasil, com índice de nacionalização de 72,9%, a P-56 será instalada no Campo de Marlim Sul, localizado na Bacia de 
Campos, e agregará à produção nacional, hoje cerca de 2 milhões de barris de petróleo diários, mais 100 mil barris de 
óleo e 6 milhões de metros cúbicos de gás natural por dia quando operando a plena carga, no primeiro trimestre de 2012.
(fonte: site Agência Brasil/ EBC 03/06/2011).
 Suponha que cada barril de petróleo possua uma capacidade de 159 litros. Assim, a ordem de grandeza do volume 
de petróleo produzido por dia (em litros) é igual a 10 elevado a:
a) 7
b) 6
c) 5,5
d) 8
e) 9
2) Se o avião acelerar para uma velocidade igual a do som (Mach 1), ou seja, da velocidade de deslocamento de suas 
ondas de pressão, este estará comprimindo o ar à sua frente e acompanhando as ondas de pressão (o seu próprio 
som) com a mesma velocidade de sua propagação. Isso resulta num acúmulo de ondas no nariz do avião. Esse fe-
nômeno é conhecido como Barreira Sônica. Porém, se sua velocidade superar a velocidade do som (330 m/s) ele irá 
quebrar esta barreira.
 Vista lateral do avião supersônico quebrando a barreira do som. 
http://planetin.blogspot.com.br/2008/04/vdeos-fantsticos-avies-supersnicos.html
 Podemos dizer que um avião que está com uma velocidade Mach1, possui uma velocidade, em km/h de:
a) 1250
b) 1188
c) 986
d) 1500
e) 285
3) Dois veículos, A e B, se movem ao longo de uma estrada horizontal e reta e suas posições variam com o tempo con-
forme o gráfico mostrado abaixo.
 Sobre o movimento de A e B podemos afirmar:
a) no instante de tempo t = to as velocidades dos dois veículos são iguais;
b) A e B percorrem uma mesma distância entre os instantes t = 0 e t = to;
c) no instante de tempo t = to A e B encontram-se igualmente afastados da posição x = 0;
d) no instante de tempo t = to a aceleração de A é maior do que a aceleração de B;
e) em qualquer instante de tempo a velocidade de B é maior do que a velocidade de A.
4) Dois móveis A e B movimentam-se ao longo do eixo x, obedecendo às equações móvel A: xA = 100 + 5,0t e móvel 
B: xB = 5,0t2, onde xA e xB são medidos em m e t em s. Pode-se afirmar que:
a) A e B possuem a mesma velocidade;
b) A e B possuem a mesma aceleração;
c) a aceleração de A é nula e a de B tem intensidade igual a 10 m/s2;
d) entre t = 0 e t = 2,0 s ambos percorrem a mesma distância;
e) o movimento de B é uniforme e o de A é acelerado.
.3.
5) Um móvel parte do repouso com aceleração constante de intensidade igual a 2,0 m/s2 em uma trajetória retilínea. 
Após 20 s, começa a frear uniformemente até parar a 500 m do ponto de partida. Em valor absoluto, a aceleração de 
freada foi:
a) 4,0 m/s2
b) 6,0 m/s2
c) 8,0 m/s2
d) 2,0 m/s2
e) 1,6 m/s2
6) Existe um composto sólido feito de um material X de modo que as forças de resistência do ar para ele são desprezí-
veis quando sua velocidade é inferior a 30 m/s. Do alto de uma torre de 26,45 m, abandona-se uma bola feita deste 
material X. podemos dizer que o tempo que ele lesva para chegar ao solo é de:
a) 1,9 s
b) 2,0 s
c) 2,1 s
d) 2,2 s
e) 2,3 s
7) Duas bolas A e B, sendo a massa de A igual ao dobro da massa de B, são lançadas verticalmente para cima, a partir 
de um mesmo plano horizontal com mesma velocidade inicial. Desprezando-se a resistência que o ar pode oferecer, 
podemos afirmar que:
a) o tempo gasto na subida pela bola A é maior que o gasto pela bola B também na subida;
b) as duas bolas atingem a mesma altura;
c) a bola B volta ao ponto de partida num tempo menor que a bola A;
d) a bola A atinge altura menor que a B;
e) os tempos que as bolas gastam durante as subidas são maiores que os gastos nas descidas.
8) Uma bolinha cai de uma mesa de uma altura de 1,0 m conforme a figura a seguir. Sabe-se que ela cai a 1,0 metro da 
mesa. Neste caso, podemos afirmar que a velocidade com que a bolinha atingiu o solo vale:
a) 5 m/s
b) 10 m/s
c) 15 m/s
d) 20 m/s
e) 25 m/s
9) Toda substância teoricamente pode ser encontrada nos estados sólido, líquido ou gasoso. Por exemplo, o gás hidro-
gênio solidifica-se na temperatura de 25 K, submetido a pressão de 1atm. Qual o valor desse ponto de solidificação 
na escala Celsius?
a) –236
b) –248
c) 250
d) 222
e) –630
10) O zero absoluto é um conceito no qual um corpo não conteria energia alguma. Todavia, as leis da Termodinâmica 
mostram que a temperatura jamais pode ser exatamente igual a zero Kelvin este é o mesmo princípio que garante 
que nenhum sistema tem uma eficiência de 100%, apesar de ser possível alcançarem-se temperaturas próximas de 
0 K. A temperaturas extremamente baixas, nas vizinhanças do zero absoluto, a matéria exibe muitas propriedades 
extraordinárias, incluindo a supercondutividade, a superfluidez e Condensação de Bose-Einstein.
 O conceito de zero absoluto pode de expresso na escale Celsius pelo valor:
a) –500
b) –451,05
c) –325,12
d) –273,15
e) –185,22
.4.
11) Diz um ditado popular: “A natureza é sábia!”. De fato! Ao observarmos os diversos fenômenos da natureza, ficamos 
encantados com muitos pormenores, sem os quais não poderíamos ter vida na face da Terra, conforme a conhecemos. 
Um esses pormenores, de extrema importância, é o comportamento anômalo da água, no estado líquido, durante seu 
aquecimento ou resfriamento sob pressão normal.Se não existisse tal comportamento, a vida subaquática nos lagos 
e rios, principalmente das regiões mais frias de nosso planeta, não seria possível. Dos gráficos abaixo, o que melhor 
representa esse comportamento anômalo é:
12) Em um laboratório de física, uma amostra 500 g de um material Y, (sendo cy = 0,75 cal/g°C), foi colocado sobre uma 
fonte térmica de 400 W de potência. Calcule o tempo que leva para que a temperatura da amostra varie de 100° C. 
Dado: 1cal = 4J e 1W =1J/s.
a) 4,5 min
b) 5,5 min
c) 6,5 min
d) 7,5 min
e) 8,5 min
13) A tabela abaixo apresenta a massa m de cinco objetos de metal, com seus respectivos calores específicos sensíveis c. 
 METAL c(cal/g°C) m(g)
Alumínio 0 ,217 100
Ferro 0,113 200
Cobre 0,093 300
Prata 0,056 400
Chumbo 0,031 500
 O objeto que tem maior capacidade térmica é o de: 
a) alumínio
b) ferro
c) chumbo
d) prata
e) cobre
14) Tem-se a sensação de que uma colher de alumínio, num dia muito frio, está muito mais fria do que outra de madeira, 
de mesma massa e em equilíbrio térmico com ela, porque a colher de metal:
a) tem capacidade térmica menor do que a de madeira
b) reflete melhor o calor do que a de madeira
c) tem calor específico maior do que a de madeira
d) tem condutividade térmica maior do que a da colher de madeira 
e) tem capacidade térmica maior do que a de madeira
15) Um corpo de 400 g e calor específico sensível de 0,20 cal/g°C, a uma temperatura de 10° C, é colocado em contato 
térmico com outro corpo de 200 g e calor específico sensível de 0,10 cal/g°C, a uma temperatura de 60° C. A tempe-
ratura final, uma vez estabelecido o equilíbrio térmico entre os dois corpos, será de:
a) 10
b) 30
c) 15
d) 45
e) 20
16) Há um grande medo nas pessoas em relação aos avanços das técnicas nucleares. Porém, áreas como a medicina, 
a agricultura e particularmente a indústria farmacêutica são beneficiadas com o desenvolvimento destas técnicas. A 
radioterapia, por exemplo, que teve sua origem na aplicação do elemento rádio pelo casal Curie, para destruir células 
cancerosas, é hoje realizada com radioisótopos do iodo, como o iodo-131, em terapia para eliminar lesões, identifica-
das nos radiodiagnósticos da tireoide
Fonte: http://www.cnen.gov.br/ensino/apostilas/aplica.pdf
.5.
 Sobre esse radioisótopo, assinale a alternativa correta.
a) A principal diferença entre radioisótopos do iodo, como o iodo-131 e o iodo-123, está no número de prótons pre-
sentes no núcleo destes elementos. 
b) O iodo-131 possui 77 nêutrons e seu número atômico é 53. 
c) Sabendo que o iodo-131 é incorporado ao corpo do paciente através da ingestão de iodeto de potássio (KI), pode-
-se afirmar que, neste composto, o número de oxidação do iodo é -1. 
d) Os isótopos, que são átomos de diferentes elementos químicos, podem ser explicados a partir dos postulados de 
Dalton sobre a teoria atômica. 
e) O iodo-131 apresenta 131 elétrons em sua eletrosfera.
17) A Pirita é um mineral também de sulfeto de ferro, conhecido popularmente como Ouro dos tolos, em função da cor 
amarela. Distingue-se facilmente do ouro verdadeiro pela dureza, e pelo fato de que o ouro é muito maleável, enquanto 
a pirita se quebra com facilidade, não possuindo maleabilidade.
 A distribuição eletrônica do átomo de ferro (Fe), no estado fundamental, segundo o diagrama de Linus Pauling, em 
ordem energética, é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6.
 Sobre esse átomo, considere as seguintes afirmações:
I. O número atômico do ferro (Fe) é 26.
II. O nível/subnível 3d6 contém os elétrons mais energéticos do átomo de ferro (Fe), no estado fundamental.
III. O átomo de ferro (Fe), no nível/subnível 3d6, possui 3 elétrons desemparelhados, no estado fundamental.
IV. O átomo de ferro (Fe) possui 2 elétrons de valência no nível 4 (4s2), no estado fundamental.
 Das afirmações feitas, está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II e III.
c) apenas III e IV.
d) apenas I, II e IV.
e) todas.
18) Considere três átomos cujos símbolos são M, X e Z, e que estão nos seus estados fundamentais.
 Os átomos M e Z são isótopos, isto é, pertencem ao mesmo elemento químico; os átomos X e Z são isóbaros e os 
átomos M e X são isótonos. Sabendo que o átomo M tem 23 prótons e número de massa 45 e que o átomo Z tem 20 
nêutrons, então os números quânticos do elétron mais energético do átomo X são:
 Observação:
 Adote a convenção de que o primeiro elétron a ocupar um orbital possui o número quântico de spin igual a –1/2.
a) n 3; 0; m 2; s 1/ 2= = = = −ℓ
b) n 3; 2; m 0; s 1/ 2= = = = −ℓ
c) n 3; 2; m 2; s 1/ 2= = = − = −ℓ
d) n 3; 2; m 2; s 1/ 2= = = − =ℓ
e) n 4; 1; m 0; s 1/ 2= = = = −ℓ
19) A ferrugem contém uma substância que é formada pela reação do oxigênio do ar com o ferro presente em uma su-
perfície metálica. Esse processo pode ser representado pela seguinte equação química:
4 Fe(s) + 3 O2(g) → 2 Fe2O3(s)
 Nesse processo, o oxigênio sofre a transformação química denominada:
a) redução
b) oxidação
c) esterificação
d) neutralização
e) polimerização
20) Observe o esquema da Tabela Periódica (suprimidas a Série dos Lantanídeos e a Série dos Actinídeos), no qual estão 
destacados os elementos químicos.
.6.
 Sobre tais elementos químicos, assinale a alternativa correta. 
a) He (hélio) é um calcogênio.
b) Cr (crômio) pertence à Família 6 ou VI B e ao 4º período.
c) O raio atômico do Fr (frâncio) é menor que o raio atômico do Hs (hássio).
d) Fe (ferro) e Hs (hássio) pertencem ao mesmo período e à mesma família.
e) Li (lítio), K (potássio) e Fr (frâncio) apresentam o seu elétron mais energético situado no subnível p.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
 Compostos de enxofre são usados em diversos processos biológicos. Existem algumas bactérias que utilizam, na fase 
da captação de luz, o H2S em vez de água, produzindo enxofre no lugar de oxigênio, conforme a equação química:
6 CO2 + 12 H2S → C6H12O6 + 6 H2O + 12 S
21) Um dos mais temidos agentes de riscos encontrados em alguns campos de petróleo é o H2S. Também conhecido 
por Gás Sulfídrico, Gás de Ovo Podre, Gás de Pântano etc. Ele pode originar-se de várias fontes e muitas vezes é 
resultante de processos de biodegradação. Por exemplo, a decomposição de matéria orgânica vegetal e animal. Este 
gás já foi o responsável por diversos acidentes, sendo alguns deles fatais, pois é extremamente tóxico e inflamável, 
exigindo vigilância permanente e um plano de controle de emergência específico. Apesar do termo “gás” o H2S, que 
é solúvel em água, poderá estar na forma dissolvida e que, sob certas condições, é liberado para a atmosfera, sob a 
forma de gás. Este se for inalado, poderá causar danos à saúde dos seres vivos.
 Essa solubilidade decorre da formação de interações moleculares do tipo:
a) iônica
b) covalente
c) dipolo-dipolo
d) ligação de hidrogênio
e) forças de Van der Waals
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
 Os seres vivos são constituídos de onze elementos essenciais, que são tão importantes para a vida que a deficiência 
de um deles resulta em morte. O oxigênio, o carbono, o hidrogênio e o nitrogênio constituem 99,0% do total de áto-
mos que formam as moléculas presentes nos seres vivos. Sódio, potássio, cálcio, magnésio, fósforo, enxofre e cloro 
constituem outros 0,9%.
22) Sobre as ligações químicas que podem ocorrer entre átomos ou íons desses elementos e sobre os compostos resul-
tantes, é CORRETO afirmar que:
a) a união entre oxigênio e hidrogênio resulta em um composto molecular presente nos seres vivos em grande proporção. 
b) a união entre sódio e cloro resulta em um composto iônico com baixo ponto de fusão em virtude da fraca atração 
entre os íons de carga oposta.
c) a união entre hidrogênio e cloro resulta em um composto molecular apolar em função da similaridade de suas 
eletronegatividades.
d) um dos compostos resultantes da união entre carbono e hidrogênio é o metano,de fórmula CH2, em virtude de o 
carbono ser bivalente.
e) um dos compostos resultantes da união entre enxofre e oxigênio é o composto iônico de fórmula SO4 com elevado 
ponto de fusão.
23) A gasolina gelatinizada contendo fósforo branco (P4) foi lançada em pessoas e casas durante a guerra do Vietnã. Após 
a evaporação da gasolina, as casas incendiavam. As pessoas sofriam queimaduras dolorosas. Mergulhavam-se nas 
águas para evitar a ação do componente provocador das queimaduras. Logo que a água evaporava do corpo, a ação 
do elemento incendiário voltava a se manifestar.
 Conforme o que foi exposto anteriormente, é correto concluir, EXCETO:
a) gasolina e fósforo branco são apolares.
b) a reação da gasolina com o fósforo branco provoca incêndio e queimaduras.
c) o fósforo branco reage com o oxigênio do ar.
d) a água não reage com o fósforo branco.
e) o fósforo branco é apolar e a água polar.
24) Na agricultura, uma prática muito comum é a utilização de cal virgem (CaO), na correção da acidez do solo a ser usado 
para o plantio. A cal virgem, jogada ao solo, entra em contato com a água, produzindo a cal hidratada (Ca(OH)2), de 
acordo com a equação abaixo:
CaO + H2O → Ca (OH)2
.7.
 Se, na correção de um solo ácido, foram utilizados 15 gramas de cal virgem, que apresenta 60% em massa de CaO, 
a massa de cal hidratada obtida será de aproximadamente:
a) 11,9 g 
b) 9,0 g 
c) 19,5 g 
d) 0,1 g 
e) 30,0 g
25) Ao preparar um terreno para cultivo, seria ideal que o agricultor solicitasse os serviços de um profissional qualificado, 
a fim de fazer uma análise do solo para conhecer o conteúdo dos nutrientes presentes. O resultado da análise será 
válido se esse profissional retirar uma amostra representativa do solo e realizar, com cuidado, operações, tais como, 
limpeza da amostra, secagem, imersão da amostra em solução extratora adequada, etc.
 Considerando as operações a serem realizadas com a amostra, associe numericamente as mesmas aos equipamentos 
de laboratório adequados.
1. Separar a amostra de restos de folhas, cascalhos e outros materiais sólidos.
2. Aquecer a amostra para retirada de água.
3. Medir uma determinada quantidade da amostra seca.
4. Separar a solução extratora da parte insolúvel da amostra.
5. Medir uma determinada quantidade da solução extratora.
6. Destilar a solução aquosa para separar os componentes solúveis.
( ) estufa
( ) pipeta (medição de líquidos)
( ) funil e papel de filtro
( ) peneira
( ) balança
 A sequência correta é:
a) 1, 2, 6, 5, 3 
b) 2, 5, 4, 1, 3 
c) 3, 1, 4, 5, 2 
d) 1, 2, 5, 6, 3 
e) 4, 1, 5, 3, 2
26) Numa chapa de raios X, após revelada, há em média, 5 x 10–4 g de prata metálica (Ag) por cm2. Assim sendo, o número 
de átomos de prata existente em uma radiografia dentaria que mede cerca de 2,5 cm x 4,0 cm é, aproximadamente, 
igual a:
 Dados:
 Massa molar da prata, aproximada = 1 x 102g mol–1
 Constante de Avogadro = 6 x 1023 mol–1
a) 3 x 1019 
b) 3 x 1023 
c) 3 x 1027 
d) 6 x 1019 
e) 6 x 1027
27) O ácido hidróxi-etanóico, também conhecido por ácido glicólico, é bastante utilizado atualmente em cosméticos. Sua 
fórmula estrutural é:
 Sobre essa molécula é CORRETO afirmar que sua cadeia carbônica apresenta:
a) insaturação pi entre carbonos;
b) hetoroátomo;
c) um carbono com orbitais híbridos sp3 e outro com orbitais híbridos sp2;
d) carbono assimétrico (com quatro grupos diferentes sobre ele);
e) carbono secundário;
.8.
28) Após escrever a estrutura do 4,4-dietil-5-metildecano, o número de carbonos primários (P) secundários (S) terciários 
(T) e quaternários (Q) do composto.
P S T Q
a) 6 6 2 1
b) 5 7 1 2
c) 6 5 2 2
d) 5 8 1 1
e) 7 5 2 0
29) O pireno, hidrocarboneto de núcleos condensados, obtido do alcatrão de hulha, solúvel em éter e insolúvel em água, 
apresenta a fórmula estrutural plana:
 pireno
 A fórmula molecular do pireno é:
a) C14H8
b) C15H10 
c) C16H10
d) C17H12 
e) C18H12
30) O tingimento na cor azul de tecidos de algodão com o corante índigo, feito com o produto natural ou com o obtido 
sinteticamente, foi o responsável pelo sucesso do jeans em vários países. Observe a estrutura desse corante:
N
H
N
HO
O
 Nessa substância, encontramos um número de ligações pi (π) e o número de carbonos hibridizados em sp
2
 corres-
pondentes a, respectivamente:
a) 3 e 9
b) 6 e 12
c) 9 e 16
d) 12 e 6
e) 15 e 30
31) O fósforo, geralmente representado pelo íon de fosfato (PO4
–3
), é um ingrediente insubstituível da vida, já que é parte 
constituinte das membranas celulares e das moléculas do DNA e do trifosfato de adenosina (ATP), principal forma 
de armazenamento de energia das células. O fósforo utilizado nos fertilizantes agrícolas é extraído de minas, cujas 
reservas estão cada vez mais escassas.
 Certas práticas agrícolas aceleram a erosão do solo, provocando o transporte de fósforo para sistemas aquáticos, 
que fica imobilizado nas rochas. Ainda, a colheita das lavouras e o transporte dos restos alimentares para os lixões 
diminuem a disponibilidade dos íons no solo. Tais fatores têm ameaçado a sustentabilidade desse íon.
 Uma medida que amenizaria esse problema seria: 
a) Incentivar a reciclagem de resíduos biológicos, utilizando dejetos animais e restos de culturas para produção de 
adubo. 
b) Repor o estoque retirado das minas com um íon sintético de fósforo para garantir o abastecimento da indústria de 
fertilizantes. 
c) Aumentar a importação de íons fosfato dos países ricos para suprir as exigências das indústrias nacionais de fer-
tilizantes. 
d) Substituir o fósforo dos fertilizantes por outro elemento com a mesma função para suprir as necessidades do uso 
de seus íons. 
e) Proibir, por meio de lei federal, o uso de fertilizantes com fósforo pelos agricultores, para diminuir sua extração das 
reservas naturais.
.9.
32) As florestas tropicais úmidas contribuem muito para a manutenção da vida no planeta, por meio do chamado sequestro 
de carbono atmosférico. Resultados de observações sucessivas nas últimas décadas indicam que a floresta amazônica 
é capaz de absorver até 300 milhões de toneladas de carbono por ano. Conclui-se, portanto, que as florestas exercem 
importante papel no controle 
a) das chuvas ácidas, que decorrem da liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono resultante dos desmatamentos 
por queimadas.
b) das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de dióxido de carbono resultante da não dispersão dos poluentes 
para as regiões mais altas da atmosfera.
c) da destruição da camada de ozônio, causada pela liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono contido nos 
gases do grupo dos clorofluorcarbonos.
d) do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono na atmosfera, resultante da queima de combustíveis fósseis, 
como carvão mineral e petróleo.
e) da eutrofização das águas, decorrente da dissolução, nos rios, do excesso de dióxido de carbono presente na 
atmosfera.
33) Na transpiração, as plantas perdem água na forma de vapor através dos estômatos. Quando os estômatos estão fecha-
dos, a transpiração torna-se desprezível. Por essa razão, a abertura dos estômatos pode funcionar como indicador do 
tipo de ecossistema e da estação do ano em que as plantas estão sendo observadas. A tabela a seguir mostra como 
se comportam os estômatos de uma planta da caatinga em diferentes condições climáticas e horas do dia.
condição climática
horas do dia
8 h 10 h 12 h 14 h 16 h 17 h
tempo chuvoso 2 2 2 0 2 2
seca 1 1 0 0 0 0
seca intensa 0 0 0 0 0 0
 Legenda: 
 0 = estômatos completamente fechados
 1 = estômatos parcialmente abertos
 2 = estômatos completamente abertos
 Considerando a mesma legenda dessa tabela, assinale a opção que melhor representa o comportamento dos estô-
matos de uma planta típica da Mata Atlântica.
a) 
b) 
c) 
d)e) 
.10.
34) O texto "O voo das Folhas" traz uma visão dos índios Ticunas para um fenômeno usualmente observado na natureza: 
O voo das Folhas
Com o vento
as folhas se movimentam.
E quando caem no chão
ficam paradas em silêncio.
Assim se forma o ngaura. O ngaura cobre o chão da
floresta, enriquece a terra e alimenta as árvores.]
As folhas velhas morrem para ajudar o crescimento das
folhas novas.]
Dentro do ngaura vivem aranhas, formigas, escorpiões,
centopeias, minhocas, cogumelos e vários tipos de outros
seres muito pequenos.]
As folhas também caem nos lagos, nos igarapés e igapós,
A natureza segundo os Ticunas/Livro das Árvores.
Organização Geral dos Professores Bilíngues Ticunas, 2000.
� Na visão dos índios Ticunas, a descrição sobre o ngaura permite classificá-lo como um produto diretamente relacio-
nado ao ciclo
a) da água. d) do carbono.
b) do oxigênio. 
c) do fósforo. e) do nitrogênio.
35) A análise de esporos de samambaias e de pólen fossilizados contidos em sedimentos pode fornecer pistas sobre as 
formações vegetais de outras épocas. No esquema a seguir, que ilustra a análise de uma amostra de camadas contí-
nuas de sedimentos, as camadas mais antigas encontram-se mais distantes da superfície.
 Essa análise permite supor-se que o local em que foi colhida a amostra deve ter sido ocupado, sucessivamente, por
a) floresta úmida, campos cerrados e caatinga.
b) floresta úmida, floresta temperada e campos cerrados.
c) campos cerrados, caatinga e floresta úmida.
d) caatinga, floresta úmida e campos cerrados.
e) campos cerrados, caatinga e floresta temperada.
36) Montanha Pulverizada
 Esta manhã acordo e não a encontro.
 Britada em bilhões de lascas deslizando em correia transportadora entupindo 150 vagões no trem-monstro de 5 lo-
comotivas - trem maior do mundo, tomem nota - foge minha serra, vai deixando no meu corpo a paisagem misero pó 
de ferro, e este não passa.
Carlos Drummond de Andrade. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 2000.
 A situação poeticamente descrita acima sinaliza, do ponto de vista ambiental, para a necessidade de
.11.
I. manter-se rigoroso controle sobre os processos de instalação de novas mineradoras.
II. criarem-se estratégias para reduzir o impacto ambiental no ambiente degradado.
III. reaproveitarem-se materiais, reduzindo-se a necessidade de extração de minérios.
 É correto o que se afirma
a) apenas em I. d) apenas em II e III.
b) apenas em II.
c) apenas em I e II. e) em I, II e III.
37) Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno na península antártica subiram quase 6° C. Ao contrário do espera-
do, o aquecimento tem aumentado a precipitação de neve. Isso ocorre porque o gelo marinho, que forma um manto 
impermeável sobre o oceano, está derretendo devido à elevação de temperatura, o que permite que mais umidade 
escape para a atmosfera. Essa umidade cai na forma de neve. Logo depois de chegar a essa região, certa espécie de 
pinguins precisa de solos nus para construir seus ninhos de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo, eles põem 
seus ovos sobre ela. Quando a neve finalmente derrete, os ovos se encharcam de água e goram.
Scientific American Brasil, ano 2, n.º 21, 2004, p.80 (com adaptações).
 A partir do texto acima, analise as seguintes afirmativas.
I. O aumento da temperatura global interfere no ciclo da água na península antártica.
II. O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida de espécies típicas de região de clima polar.
III. A existência de água em estado sólido constitui fator crucial para a manutenção da vida em alguns biomas.
 É correto o que se afirma
a) apenas em I. d) apenas em II e III.
b) apenas em II.
c) apenas em I e II. e) em I, II e III.
38) Quanto mais desenvolvida é uma nação, mais lixo cada um de seus habitantes produz. Além de o progresso elevar o 
volume de lixo, ele também modifica a qualidade do material despejado. 
 Quando a sociedade progride, ela troca a televisão, o computador, compra mais brinquedos e aparelhos eletrônicos. 
Calcula-se que 700 milhões de aparelhos celulares já foram jogados fora em todo o mundo. O novo lixo contém mais 
mercúrio, chumbo, alumínio e bário. Abandonado nos lixões, esse material se deteriora e vaza. As substâncias liberadas 
infiltram-se no solo e podem chegar aos lençóis freáticos ou a rios próximos, espalhando-se pela água.
Anuário Gestão Ambiental 2007, p. 47-8 (com adaptações).
 A respeito da produção de lixo e de sua relação com o ambiente, é correto afirmar que
a) as substâncias químicas encontradas no lixo levam, frequentemente, ao aumento da diversidade de espécies e, 
portanto, ao aumento da produtividade agrícola do solo.
b) o tipo e a quantidade de lixo produzido pela sociedade independem de políticas de educação que proponham 
mudanças no padrão de consumo.
c) a produção de lixo é inversamente proporcional ao nível de desenvolvimento econômico das sociedades.
d) o desenvolvimento sustentável requer controle e monitoramento dos efeitos do lixo sobre espécies existentes em 
cursos d'água, solo e vegetação.
e) o desenvolvimento tecnológico tem elevado a criação de produtos descartáveis, o que evita a geração de lixo e 
resíduos químicos.
39) Na região sul da Bahia, o cacau tem sido cultivado por meio de diferentes sistemas. Em um deles, o convencional, 
a primeira etapa de preparação do solo corresponde à retirada da mata e à queimada dos tocos e das raízes. Em 
seguida, para o plantio da quantidade máxima de cacau na área, os pés de cacau são plantados próximos uns dos 
outros. No cultivo pelo sistema chamado cabruca, os pés de cacau são abrigados entre as plantas de maior porte, 
em espaço aberto criado pela derrubada apenas das plantas de pequeno porte. Os cacaueiros dessa região têm sido 
atacados e devastados pelo fungo chamado vassoura-de-bruxa, que se reproduz em ambiente quente e úmido por 
meio de esporos que se espalham no meio aéreo.
 As condições ambientais em que os pés de cacau são plantados e as condições de vida do fungo vassoura-de-bruxa, 
mencionadas acima, permitem supor-se que sejam mais intensamente atacados por esse fungo os cacaueiros plan-
tados por meio do sistema
a) convencional, pois os pés de cacau ficam mais expostos ao sol, o que facilita a reprodução do parasita.
b) convencional, pois a proximidade entre os pés de cacau facilita a disseminação da doença.
c) convencional, pois o calor das queimadas cria as condições ideais de reprodução do fungo.
d) cabruca, pois os cacaueiros não suportam a sombra e, portanto, terão seu crescimento prejudicado e adoecerão.
e) cabruca, pois, na competição com outras espécies, os cacaueiros ficam enfraquecidos e adoecem mais facilmente.
.12.
40) O Aedes aegypti é vetor transmissor da dengue. Uma pesquisa feita em São Luís – MA, de 2000 a 2002, mapeou os tipos 
de reservatório onde esse mosquito era encontrado. A tabela abaixo mostra parte dos dados coletados nessa pesquisa.
tipos de reservatórios
população de A. aegypti
2000 2001 2002
pneu 895 1.658 974
tambor / tanque / depósito de barro 6.855 46.444 32.787
vaso de planta 456 3.191 1.399
material de construção / peça de carro 271 436 276
garrafa / lata / plástico 675 2.100 1.059
poço / cisterna 44 428 275
caixa d'água 248 1.689 1.014
recipiente natural, armadilha, piscina e outros 615 2.658 1.178
total 10.059 58.604 38.962
Caderno Saúde Pública, Vol. 20, n° 5, Rio de Janeiro, out/2004 (com adaptações)
 De acordo com essa pesquisa, o alvo inicial para a redução mais rápida dos focos do mosquito vetor da dengue nesse 
município deveria ser constituído por
a) pneus e caixas d’água. d) materiais de construção e peças de carro.
b) tambores, tanques e depósitos de barro.
c) vasos de plantas, poços e cisternas. e) garrafas, latas e plásticos.
41) Os microorganismos, seres microscópicos, também chamados genericamente de micróbios ou germes, ocorrem emtodos os ecossistemas, podendo também viver no interior de outros organismos. Estão representados nos três “domí-
nios” de seres vivos, Archaea, Bactéria e Eucarya.
 Considere as características de quatro microorganismos, A, B, C e D, indicadas no quadro adiante, relacionadas à 
presença (+) ou ausência (-) de estruturas celulares.
Microorganismo Parede Celular Carioteca Mitocôndrias Pigmentos fotossintetizantes
A – + + –
B + + + –
C + + + +
D + – – +
 De acordo com esses dados, os microorganismos A, B, C e D são, respectivamente,
a) uma ameba, uma levedura, uma euglena e uma cianobactéria.
b) uma euglena, uma ameba, uma cianobactéria e uma levedura.
c) uma levedura, uma cianobactéria, uma ameba e uma euglena.
d) uma cianobactéria, uma euglena, uma levedura e uma ameba.
e) uma levedura, uma ameba, uma euglena e uma cianobactéria.
42) O uso prolongado de lentes de contato, sobretudo durante a noite, aliado a condições precárias de higiene repre-
sentam fatores de risco para o aparecimento de uma infecção denominada ceratite microbiana, que causa ulceração 
inflamatória da córnea. Para interromper o processo da doença, é necessário tratamento antibiótico. 
 De modo geral, os fatores de risco provocam a diminuição da oxigenação corneana e determinam mudanças no seu 
metabolismo, de um estado aeróbico para anaeróbico. Como decorrência, observa-se a diminuição no número e na 
velocidade de mitoses do epitélio, o que predispõe ao aparecimento de defeitos epiteliais e à invasão bacteriana.
CRESTA. F. Lente de contato e infecção ocular. Revista Sinopse de Oftalmologia. São Paulo: Moreira Jr., v, n.04, 04. 2002 (adaptado). 
� A instalação das bactérias e o avanço do processo infeccioso na córnea estão relacionados a algumas características 
gerais desses microrganismos, tais como: 
a) A grande capacidade de adaptação, considerando as constantes mudanças no ambiente em que se reproduzem 
e o processo aeróbico como a melhor opção desses microrganismos para a obtenção de energia.
b) A grande capacidade de sofrer mutações, aumentando a probabilidade do aparecimento de formas resistentes e o 
processo anaeróbico da fermentação como a principal via de obtenção de energia.
c) A diversidade morfológica entre as bactérias, aumentando a variedade de tipos de agentes infecciosos e a nutrição 
heterotrófica, como forma de esses microrganismos obterem matéria-prima e energia.
d) O alto poder de reprodução, aumentando a variabilidade genética dos milhares de indivíduos e a nutrição hetero-
trófica, como única forma de obtenção de matéria-prima e energia desses microrganismos.
e) O alto poder de reprodução, originando milhares de descendentes geneticamente idênticos entre si e a diversidade 
metabólica, considerando processos aeróbicos e anaeróbicos para a obtenção de energia.
.13.
43) Leia a tira abaixo, que ilustra os dilemas alimentares na vida de uma esponja.
$GDSWDGR�GH��=HUR�+RUD�����MXO������
� O desejo da esponja, expresso no último quadro, não pode se realizar.
 Na evolução dos metazoários, a aquisição fundamental que possibilitou a digestão de macromoléculas, a qual não 
está presente na esponja, é
a) a digestão intracelular. d) a cavidade digestiva.
b) o celoma. 
c) o blastóporo. e) a célula eucariota.
44) Os sintomas mais sérios da Gripe A, causada pelo vírus H1N1, foram apresentados por pessoas mais idosas e por 
gestantes. O motivo aparente é a menor imunidade desses grupos contra o vírus. Para aumentar a imunidade popu-
lacional relativa ao vírus da gripe A, o governo brasileiro distribuiu vacinas para os grupos mais suscetíveis.
 A vacina contra o H1N1, assim como qualquer outra vacina contra agentes causadores de doenças infectocontagiosas, 
aumenta a imunidade das pessoas porque
a) possui anticorpos contra o agente causador da doença.
b) possui proteínas que eliminam o agente causador da doença.
c) estimula a produção de glóbulos vermelhos pela medula óssea.
d) possui linfócitos B e T que neutralizam o agente causador da doença.
e) estimula a produção de anticorpos contra o agente causador da doença.
45) Os Bichinhos e O Homem
Arca de Noé - Toquinho & Vinicius de Moraes
Nossa irmã, a mosca
É feia e tosca
Enquanto que o mosquito
É mais bonito
Nosso irmão besouro
Que é feito de couro
Mal sabe voar
Nossa irmã, a barata
Bichinha mais chata
É prima da borboleta
Que é uma careta
Nosso irmão, o grilo
Que vive dando estrilo
Só pra chatear
MORAES, V. A arca de Noé:poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.
 O poema acima sugere a existência de relações de afinidade entre os animais citados e nós, seres humanos. Respeitando 
a liberdade poética dos autores, a unidade taxonômica que expressa a afinidade existente entre nós e estes animais é
a) o filo
b) o reino
c) a classe
d) a família
e) a espécie
.14.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
46) No início do século XVI, a Igreja Católica passou por um amplo processo de reformulação doutrinal e administrativa, 
chamado de Reforma Católica (ou Contrarreforma). Paralelamente, as Coroas de Portugal e Espanha ajudavam no 
fortalecimento da Igreja Católica, mas também buscavam se transformar em instrumentos para a “salvação da huma-
nidade”, através da conquista e colonização de novas terras. 
 Qual dos eventos a seguir NÃO faz parte deste contexto?
a) O Concílio de Trento, que reuniu diversos religiosos com o objetivo de posicionar-se frente às críticas protestantes 
e reafirmar os dogmas católicos.
b) A criação do “Index Librorum Proibitorum”, que se constituía numa lista de livros proibidos por atacarem os dogmas 
católicos ou atentarem contra eles.
c) A fundação da Companhia de Jesus, uma vez que os jesuítas atuavam como educadores e catequizaram os povos 
nativos nas colônias portuguesas e espanholas.
d) O Padroado Real, através do qual os monarcas ibéricos eram autorizados a administrar os assuntos religiosos, tanto 
no Reino como nas terras de além-mar.
e) A difusão do Projeto Colonizador, segundo o qual o lucro era legítimo e o trabalho era uma vocação divina e que 
possibilitava o acúmulo de riquezas, como sinal de predestinação.
47) Em cada letra da página divina [a Bíblia] há tantas verdades sobre as virtudes, tantos tesouros de sabedoria acumu-
lados, que apenas aquele a quem Deus concedeu o dom do saber [dela] pode usufruir plenamente. Poderiam estas 
“pérolas” ser distribuídas aos “porcos” e a palavra a ignorantes incapazes de recebê-la e, sobretudo, de propagar 
aquilo que receberam?
 (Texto escrito pelo inglês Gautier Map, por volta de 1181.)
 Comparando o conteúdo do texto com a história do cristianismo, conclui-se que o autor
a) opunha-se a um princípio defendido por heresias medievais e que foi retomado pelas reformas protestantes.
b) considerava aptos para interpretarem individualmente a Bíblia todos os fiéis que participassem do culto católico.
c) postulava a exigência de comunicação direta do fiel com Deus, independentemente da leitura dos textos sagrados.
d) referia-se a um dogma da Igreja medieval abolido pela reforma católica promovida pelo Concílio de Trento.
e) interditava aos pecadores a leitura da Bíblia, reservando-a à interpretação coletiva nos mosteiros medievais.
48) Leia a seguir parte da Declaração de Independência das 13 Colônias Inglesas.
“Nós defendemos estas verdades [...]: que todos os homens nascem iguais; que o Criador os dotou de certos 
direitos inalienáveis, entre os quais a vida, a liberdade e a busca da felicidade; que, para garantir esses direitos, os 
homens instituem em seu meio governos cujo justo poder emana do consentimento dos governados; que, se um go-
verno, não importa a sua forma, venha a desconhecer esses fins, o povo tem o direito de modificá-lo ou de aboli-lo e 
de instituir um novo governo, que será fundado sobre tais princípios [...].”Citado em BERSTEIN, Serge. “Histoire”. Paris: Hatier, 1990. p. 46.
 Avaliando os princípios da Declaração, que se pretendem de valor universal, pode-se concluir que, no plano das ideias, 
ela foi especialmente influenciada pela
a) defesa da ‘monarquia esclarecida’, desde que essa garantisse a liberdade política e econômica dos indivíduos.
b) doutrina político-religiosa da escolástica, elaborada, em especial, por São Tomás de Aquino.
c) definição de pacto ou contrato social proposta por Locke e Rousseau, em nome da qual os fundadores dos Estados 
Unidos insistiram no direito à rebelião política contra governos despóticos. 
d) concepção da não separação dos três poderes desenvolvida por Montesquieu, com o apoio popular, e aplicada ao 
conjunto da Federação.
e) perspectiva da extensão dos direitos de igualdade a todos os homens, independentemente de cor, religião, renda 
econômica ou posição política.
49) No principio do século XVII, era bem insignificante e quase miserável a Vila de São Paulo. João de Laet dava-lhe 200 
habitantes, entre portugueses e mestiços, em 100 casas; a Câmara, em 1606, informava que eram 190 os moradores, 
dos quais 65 andavam homiziados*.
 *homiziados: escondidos da justiça
(Nelson Werneck Sodré. Formação histórica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1964).
Na época da invasão holandesa, Olinda era a capital e a cidade mais rica de Pernambuco. Cerca de 10% da 
população, calculada em aproximadamente 2.000 pessoas, dedicavam-se ao comercio, com o qual muita gente fazia 
fortuna. Cronistas da época afirmavam que os habitantes ricos de Olinda viviam no maior luxo.
(Hildegard Féist. Pequena história do Brasil holandês. São Paulo: Moderna, 1998 (com adaptações)).
.15.
 Os textos acima retratam, respectivamente, São Paulo e Olinda no inicio do século XVII, quando Olinda era maior e 
mais rica. São Paulo é, atualmente, a maior metrópole brasileira e uma das maiores do planeta. Essa mudança deveu-
-se, essencialmente, ao seguinte fator econômico: 
a) maior desenvolvimento do cultivo da cana-de-açúcar no planalto de Piratininga do que na Zona da Mata Nordestina.
b) atraso no desenvolvimento econômico da região de Olinda e Recife, associado à escravidão, inexistente em São Paulo.
c) desenvolvimento da economia mineradora, com deslocamento do eixo econômico para o Sudeste.
d) avanço da construção naval em São Paulo, favorecido pelo comercio dessa cidade com as Índias.
e) destruição do sistema produtivo de algodão em Pernambuco quando da ocupação holandesa.
50) A questão étnica no Brasil tem provocado diferentes atitudes:
I. Instituiu-se o “Dia Nacional da Consciência Negra” em 20 de novembro, ao invés da tradicional celebração do 13 de 
maio. Essa nova data é o aniversário da morte de Zumbi, que hoje simboliza a crítica à segregação e à exclusão social.
II. Um turista estrangeiro que veio ao Brasil, no carnaval, afirmou que nunca viu tanta convivência harmoniosa entre 
as diversas etnias.
 Também sobre essa questão, estudiosos fazem diferentes reflexões:
Entre nós [brasileiros], (...) a separação imposta pelo sistema de produção foi a mais fluida possível. Permitiu 
constante mobilidade de classe para classe e até de uma raça para outra. Esse amor, acima de preconceitos de raça 
e de convenções de classe, do branco pela cabocla, pela cunhã, pela índia (...) agiu poderosamente na formação do 
Brasil, adoçando-o.
(Gilberto Freire. O mundo que o português criou.)
[Porém] o fato é que ainda hoje a miscigenação não faz parte de um processo de integração das “raças” em 
condições de igualdade social. O resultado foi que (...) ainda são pouco numerosos os segmentos da “população de 
cor” que conseguiram se integrar, efetivamente, na sociedade competitiva.
(Florestan Fernandes. O negro no mundo dos brancos.)
 Considerando as atitudes expostas acima e os pontos de vista dos estudiosos, é correto aproximar
a) a posição de Gilberto Freire e a de Florestan Fernandes igualmente às duas atitudes.
b) a posição de Gilberto Freire à atitude I e a de Florestan Fernandes à atitude II.
c) somente a posição de Gilberto Freire a ambas as atitudes.
d) a posição de Florestan Fernandes à atitude I e a de Gilberto Freire à atitude II.
e) somente a posição de Florestan Fernandes a ambas as atitudes.
51) De acordo com a história em quadrinhos protagonizada por Hagar e seu filho Hamlet, pode-se afirmar que a postura 
de Hagar
a) valoriza a existência da diversidade social e de culturas, e as várias representações e explicações desse universo.
b) desvaloriza a existência da diversidade social e as várias culturas, e determina uma única explicação para esse universo.
c) valoriza a possibilidade de explicar as sociedades e as culturas a partir de várias visões de mundo.
d) valoriza a pluralidade cultural e social ao aproximar a visão de mundo de navegantes e não navegantes.
e) desvaloriza a pluralidade cultural e social, ao considerar o mundo habitado apenas pelos navegantes.
52) Leia o fragmento.
O ingresso das sociedades ocidentais na cultura escrita foi uma das principais evoluções da era moderna. 
 (CHARTIER, Roger. As práticas de escrita. In: “História da vida privada no Ocidente”. São Paulo: Companhia das Letras, 2006. p. 114. [Adaptado].)
 O fragmento acima menciona uma transformação nas sociedades ocidentais. Progressivamente, a partir do início da 
Idade Moderna, observa-se a disseminação da cultura escrita. No século XVI, essa transformação se expressa por meio
a) do crescimento do número de monastérios, lugar onde os textos manuscritos eram reproduzidos pelos copistas.
b) do processo inicial de escolarização das sociedades graças à ampliação de estabelecimentos de ensino. 
c) da disseminação do uso de diários íntimos e da troca de correspondências.
d) da criação e multiplicação de jornais diários e da difusão de sua leitura.
e) das novas formas de devoção que afirmam a importância das relações pessoais e diretas do fiel com a Bíblia.
.16.
 O texto abaixo, de John Locke (1632-1704), revela algumas características de uma determinada corrente de pensamento.
“Se o homem no estado de natureza é tão livre, conforme dissemos, se é senhor absoluto da sua própria pessoa e 
posses, igual ao maior e a ninguém sujeito, por que abrirá ele mão dessa liberdade, por que abandonará o seu império 
e sujeitar-se-á ao domínio e controle de qualquer outro poder? Ao que é óbvio responder que, embora no estado de 
natureza tenha tal direito, a utilização do mesmo é muito incerta e está constantemente exposto à invasão de terceiros 
porque, sendo todos senhores tanto quanto ele, todo homem igual a ele e, na maior parte, pouco observadores da 
equidade e da justiça, o proveito da propriedade que possui nesse estado é muito inseguro e muito arriscado. Estas 
circunstâncias obrigam-no a abandonar uma condição que, embora livre, está cheia de temores e perigos constantes; 
e não é sem razão que procura de boa vontade juntar-se em sociedade com outros que estão já unidos, ou pretendem 
unir-se, para a mútua conservação da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade.”
(Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991)
53) Analisando o texto, podemos concluir que se trata de um pensamento:
a) do anarquismo. d) do socialismo científico.
b) do socialismo utópico.
c) do absolutismo monárquico. e) do liberalismo.
54) Do ponto de vista político, podemos considerar o texto como uma tentativa de justificar:
a) a origem do governo como uma proteção à vida, aos bens e aos direitos. 
b) a origem do governo como uma propriedade do rei.
c) o absolutismo monárquico como uma imposição da natureza humana.
d) a existência do governo como um poder oriundo da natureza.
e) o poder dos governantes, colocando a liberdade individual acima da propriedade.
55) “A única maneira de fazer com que muito ouro seja trazido de outros reinos para o tesouro real é conseguir que grandequantidade de nossos produtos seja levada anualmente além dos mares, e menor quantidade de seus produtos seja 
para cá transportada ...”
In: FREITAS, Gustavo de. “900 textos e documentos de História”. Lisboa, Plátano, s/d.: “Política para tornar o reino de Inglaterra próspero,
rico e poderoso, 1549”. Documentos econômicos dos Tudor.
 A afirmação descrita no texto expressa uma característica da política econômica
a) colonialista, alicerçada na hegemonia que os ingleses exerciam no Atlântico Sul, desde o século XVI.
b) capitalista industrial, quando os ingleses dominaram as colônias ibéricas através do comércio de produtos manu-
faturados, no século XVII.
c) bulionista, baseada na exploração aurífera da América do Norte e no monopólio comercial com a instauração das 
Treze Colônias.
d) mercantilista inglesa, base do Tratado de Methuem, que fomentou a acumulação de capital, inclusive com o ouro 
brasileiro, no século XVIII.
e) metalista inglesa, resultante do Ato de Navegação de Cromwell, na República Puritana, no século XVII.
56) A colonização espanhola na América foi caracterizada pela violência da conquista e pela rigidez administrativa. Apesar 
do caráter de exploração ser semelhante à colonização portuguesa, os espanhóis implantaram um modelo colonial 
extremamente meticuloso.
 Sobre este modelo, assinale a única opção incorreta:
a) A Encomienda foi uma forma de servidão imposta aos nativos prioritariamente na agricultura, sem remuneração e 
por tempo indeterminado, ficando o encomendero responsável de cristianizar o nativo em troca de seu trabalho.
b) A Mita foi uma forma de trabalho servil, imposta aos negros, prioritariamente na mineração. Os sobreviventes rece-
biam uma remuneração simbólica, originada na tradição incaica.
c) A Casa de Contratação era um organismo sediado na metrópole com responsabilidade sobre os assuntos econô-
micos referentes à colônia.
d) O Cabildo era responsável pela administração local, tinha caráter secundário em relação aos vice-reinados e con-
tava com a participação de criollos.
e) O Adelantado foi o pioneiro da exploração colonial e seu principal símbolo foi Cristovão Colombo.
57) A conquista sanguinária da América espanhola é dominada por [uma] paixão frenética. Rio da Prata, Rio do Ouro, Castela 
do Ouro, Costa Rica, assim se batizavam as terras que os conquistadores desvendavam ao mundo...
 (Paulo Prado. “Retrato do Brasil”. 1928.)
.17.
 A “paixão frenética” da conquista da América a que se refere o autor está relacionada
a) à irracionalidade da expansão comercial e marítima europeia, realizada sem conhecimentos tecnológicos adequados.
b) ao esforço de solucionar a crise da economia europeia motivada pela escassez do meio circulante.
c) à ação da burguesia espanhola que agiu isoladamente, dado o desinteresse do governo espanhol pelos territórios 
americanos.
d) ao acordo entre banqueiros e sábios europeus para ampliar o conhecimento científico e facilitar a exploração eco-
nômica da região.
e) às condições de crise econômica das populações nativas dominadas pelo império dos astecas e dos incas.
58) “Guaixará Esta virtude estrangeira me irrita sobremaneira Quem a teria trazido, com os seus hábitos polidos estragando a 
terra inteira? (...) Quem é forte como eu? Como eu, conceituado? Sou diabo bem assado, a fama me precedeu; Guaixará 
sou chamado (...) Que bom costume é bailar! Adornar-se, andar pintado, tingir pernas, empenado fumar e curandeiar, 
andar de negro pintado. (...) Para isso com os índios convivi. Vêm os tais padres agora com regras fora de hora para 
que duvidem de mim. Lei de Deus que não vigora.”
(ANCHIETA, José de. “Auto de São Lourenço” In: “Teatro de Anchieta”. São Paulo, Loyola, pp.61-62)
 A leitura de Anchieta nos permite afirmar que a ação da Companhia de Jesus no processo da colonização do Brasil 
foi marcada pela(o):
a) mecanismo de apropriação da cultura indígena, utilizando seus elementos como forma de empreender a catequese 
dos nativos sob os moldes católicos. 
b) intolerância radical com relação às comunidades indígenas e pela defesa de escravização indiscriminada destas 
comunidades.
c) aceitação da cultura indígena e afirmação dos seus valores em detrimento das bases culturais do catolicismo ocidental.
d) completa aceitação das práticas culturais indígenas e pela sua incondicional defesa diante da Coroa portuguesa. 
e) indiferentismo em relação à cultura indígena, por ser considerada demoníaca e irrecuperável, mesmo diante dos 
ensinamentos cristãos.
59) “O calvinista Jean de Léry compara a violência dos tupinambás e a dos católicos franceses que naquele dia fatídico 
(24.8.1572) trucidaram e, em alguns casos, devoraram seus compatriotas protestantes: E que vimos na França (durante 
o São Bartolomeu)? Sou francês e pesa-me dizê-lo. (...) O fígado e o coração e outras partes do corpo de alguns indiví-
duos não foram comidos por furiosos assassinos de que se horrorizam os infernos? Não abominemos pois em demasia 
a crueldade dos selvagens (brasileiros) antropófagos. Existem entre nós (franceses) criaturas tão abomináveis, se não 
mais, e mais detestáveis do que aquelas que só investem contra nações inimigas de que têm vingança a tomar. Não é 
preciso ir à América, nem mesmo sair de nosso país, para ver coisas tão monstruosas.”
(ALENCASTRO, Luís Felipe de. “Folha de S. Paulo”. 12 out. 1991, caderno especial, p. 7.)
 Através da comparação feita por Jean de Léry, que visitou o Brasil na segunda metade da década de 1550, pode-se 
afirmar que este:
a) chama a atenção para a aberração do canibalismo existente na França, coisa nunca antes vista na história da hu-
manidade, e para a guerra santa travada no continente americano.
b) considera que a Noite de São Bartolomeu se transformou num símbolo das guerras religiosas de seu tempo e a 
prática do canibalismo se transformou no símbolo da selvageria do Novo Mundo.
c) defende os católicos franceses quanto aos acontecimentos que testemunhou e dos quais foi quase vítima na frança 
de 1572 (a Noite de São Bartolomeu), e acusa os tupinambás de seres irremediavelmente selvagens.
d) concorda com a ideia de que os católicos, apesar da brutalidade praticada contra os protestantes, agiram forçados 
pela rainha Catarina de Médici, diferentemente dos tupinambás, que agem pela sua natureza não humana.
e) elabora, ao comparar os selvagens brasileiros aos católicos franceses, uma reflexão original onde o canibalismo sai 
do âmbito da animalidade e passa a integrar a história da humanidade, mais ainda a história europeia de seu tempo.
“Acreditei que eram gente boa enviada, como afirmavam, por Tecsi Viracochan - isto é, Deus - mas parece que os 
acontecimentos tomaram o rumo oposto daquele que imaginei, pois vocês deveriam saber, meus irmãos, que, pelas 
provas que me deram desde que invadiram minhas terras, eles não são filhos de Viracocha, mas sim do diabo .”
Manco Inca, citado em BETHELL, Leslie (org.). História da América Latina: A América Latina Colonial. Volume I, São Paulo: EDUSP, 
Brasília: FUNAG, 1997, p. 228.
60) O alerta de um dos líderes incas sobre a ação dos conquistadores espanhóis revela uma das razões que facilitaram 
a vitória dos castelhanos sobre o Império Inca, ou seja, a ideia inicial dos incas de que os espanhóis eram deuses. 
Outro fator que explica a conquista espanhola sobre o Império Incaico foi:
.18.
a) a violência indiscriminada exercida pelos espanhóis sobre as comunidades incas, especialmente com a utilização 
de torturas contra os que aceitavam a fé católica.
b) a desarticulação das formas de produção tradicionais da sociedade incaica, que passou a produzir para suprir os 
desejos dos espanhóis, gerando fome, mas garantindo parte dos lucros para o Inca.
c) a superioridade da tecnologia militar espanhola, aliado ao fato de fazerem alianças com povos submetidos ao do-
mínio doInca e que desejavam se libertar.
d) a utilização da fé católica garantiu a dominação ideológica e pacífica sobre todos os povos presentes no interior 
do Império Incaico.
e) o envio de reforços, por Madri para Pizarro, que deu a este conquistador a superioridade numérica de que neces-
sitava para garantir a vitória sobre os incas.
61) Leia os textos abaixo: 
TEXTO I
“Que obra de arte é o homem: tão nobre no raciocínio, tão vário na capacidade; em forma e movimento, tão preciso 
e admirável; na ação é como um anjo; no entendimento é como um Deus; a beleza do mundo, o exemplo dos animais.”
(SHAKESPEARE, William. Hamlet). 
TEXTO II
“... restringindo-me aos casos particulares, digo que se vê hoje o sucesso de um príncipe e amanhã a sua ruína, 
sem ter havido mudança na sua natureza, nem em algumas de suas qualidades. Creio que a razão disso (...) é que, 
quando um príncipe se apoia totalmente na fortuna, arruína-se segundo as variações daquela. Também julgo feliz aquele 
que combina o seu modo de proceder com as particularidades dos tempos, e infeliz o que faz discordar dos tempos 
a sua maneira de proceder.” 
(O Príncipe, trad. de Lívio Xavier. SP: Abril Cultural, 1973, p. 110.) 
 Os dois textos que apareceram acima apresentam em comum:
a) O fato de apresentarem uma lógica baseada apenas nas concepções mercantilistas acerca do poder e da riqueza.
b) Um pensamento teórico amplamente favorável ao absolutismo monárquico e à acumulação primitiva de capital.
c) Uma análise tipicamente humanista centrada na razão e na lógica do mundo burguês em expansão.
d) Uma farsa em favor da concentração de poderes e de riquezas nas mãos da aristocracia dominante na Europa moderna.
e) Um processo de explicação teocêntrica sobre a realidade anárquica da Europa, de forma a justificar a monarquia 
absolutista.
62) Quando os europeus chegaram ao continente, as terras americanas já eram ocupadas, havia milhares de anos, por 
povos que possuíam diferentes culturas e diversas formas de organização econômica e social.
 Esses povos ficaram conhecidos genericamente como índios ou ameríndios, pois quando Cristóvão Colombo chegou 
à América Central acreditava ter atingido o Extremo Oriente - as Índias.
 Os povos pré-colombianos apresentavam grande diversidade de língua, religião e costumes. Essas sociedades ficaram 
conhecidas como civilizações pré-colombianas.
 As principais foram a dos astecas, a dos maias e a dos incas.
 Sobre as comunidades primitivas, os astecas e os incas não foram eliminados nem expulsos pelos conquistadores 
espanhóis devido:
a) ao respeito que os colonizadores tinham pela cultura desses povos.
b) à existência de ouro e prata nas regiões que eles ocupavam e ao interesse dos colonizadores em explorá-los en-
quanto mão de obra.
c) a eles terem-se associado aos colonizadores, na exploração dos povos mais fracos.
d) à existência de excedente de produção agrícola e de força de trabalho organizada nessas civilizações.
e) aos tratados com os criollos, que regulamentavam as formas de convivência.
.19.
63) O tráfico de escravos em direção à Bahia pode ser dividido em quatro períodos:
1º) O ciclo da Guiné durante a segunda metade do século XVI;
2º) O ciclo de Angola e do Congo no século XVII;
3º) O ciclo da Costa da Mina durante os três primeiros quartos do século XVIII;
4º) O ciclo da Baía de Benin entre 1770 e 1850, estando incluído aí o período do tráfico clandestino.
A chegada dos daomeanos (jêjes) ocorreu nos dois últimos períodos. A dos nagô-iorubás corresponde, sobretudo, 
ao último. A forte predominância dos iorubás na Bahia, de seus usos e costumes, seria explicável pela vinda maciça 
desse povo no último dos ciclos.
VERGER, Pierre. Fluxo e refluxo do tráfico de escravos entre o golfo do Benin e a Bahia de Todos os Santos: dos séculos XVII a XIX.
Tradução de Tasso Gadzanis. São Paulo: Corrupio, 1987. p. 9. (com adaptações).
 Os diferentes ciclos do tráfico de escravos da costa africana para a Bahia, no Brasil, indicam que
a) o início da escravidão no Brasil data do século XVI, quando foram trazidos para o Nordeste os chamados “negros 
da Guiné”, especialistas na extração de ouro.
b) a diversidade das origens e dos costumes de cada nação africana é impossível de ser identificada, uma vez que a 
escravidão moldou os grupos envolvidos em um processo cultural comum.
c) a escravidão nessa província se estendeu do século XVI até o início do século XVIII, diferentemente do que ocorreu 
em outras regiões do País.
d) o tráfico de escravos jêjes para a Bahia, durante o ciclo da Baía de Benin, ocorreu de forma mais intensa a partir do 
final do século XVII até a segunda metade do século XVIII.
e) os ciclos correspondentes a cada período do tráfico de diferentes nações africanas para a Bahia estão relacionados 
aos distintos portos de comercialização de escravos.
64) Observe as duas afirmações de Montesquieu (1689-1755), a respeito da escravidão:
A escravidão não é boa por natureza; não é útil nem ao senhor, nem ao escravo: a este porque nada pode fazer 
por virtude; àquele, porque contrai com seus escravos toda sorte de maus hábitos e se acostuma insensivelmente a 
faltar contra todas as virtudes morais: torna-se orgulhoso, brusco, duro, colérico, voluptuoso, cruel.
Se eu tivesse que defender o direito que tivemos de tornar escravos os negros, eis o que eu diria: tendo os povos 
da Europa exterminado os da América, tiveram que escravizar os da África para utilizá-los para abrir tantas terras. O 
açúcar seria muito caro se não fizéssemos que escravos cultivassem a planta que o produz.
(Montesquieu. O espírito das leis.) 
 Com base nos textos, podemos afirmar que, para Montesquieu,
a) o preconceito racial foi contido pela moral religiosa. 
b) a política econômica e a moral justificaram a escravidão. 
c) o fundamento moral do direito pode submeter-se às razões econômicas. 
d) o convívio com os europeus foi benéfico para os escravos africanos. 
e) a escravidão era indefensável de um ponto de vista econômico.
65) “O fim último, causa final e desígnio dos homens (que amam naturalmente a liberdade e o domínio sobre os outros), ao 
introduzir aquela restrição sobre si mesmos sob a qual os vemos viver nos Estados, é o cuidado com sua própria conserva-
ção e com uma vida mais satisfeita. Quer dizer, o desejo de sair daquela mísera condição de guerra que é a consequência 
necessária (conforme se mostrou) das paixões naturais dos homens, quando não há um poder visível capaz de os manter 
em respeito, forçando-os, por medo do castigo, ao cumprimento de seus pactos e ao respeito àquelas leis de natureza.”
(Thomas Hobbes (1588-1679). “Leviatã”. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1979.)
“O príncipe não precisa ser piedoso, fiel, humano, íntegro e religioso, bastando que aparente possuir tais qualida-
des (...). O príncipe não deve se desviar do bem, mas deve estar sempre pronto a fazer o mal, se necessário.”
(Nicolau Maquiavel (1469-1527). “O Príncipe”. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1986.)
 Os dois fragmentos ilustram visões diferentes do Estado moderno. É possível afirmar que:
a) Ambos defendem o absolutismo, mas Hobbes vê o Estado como uma forma de proteger os homens de sua própria 
periculosidade, e Maquiavel se preocupa em orientar o governante sobre a forma adequada de usar seu poder.
b) Hobbes defende o absolutismo, por tomá-lo como a melhor forma de assegurar a paz, e Maquiavel o recusa, por 
não aceitar que um governante deva se comportar apenas para realizar o bem da sociedade.
c) Ambos rejeitam o absolutismo, por considerarem que ele impede o bem público e a democracia, valores que jamais 
podem ser sacrificados e que fundamentam a vida em sociedade.
d) Maquiavel defende o absolutismo, por acreditar que os fins positivos das ações dos governantes justificam seus meios 
violentos, e Hobbes o recusa, por acreditar que o Estado impedeos homens de viverem de maneira harmoniosa.
e) Ambos defendem o absolutismo, mas Maquiavel acredita que o poder deve se concentrar nas mãos de uma só 
pessoa, e Hobbes insiste na necessidade da sociedade participar diretamente das decisões do soberano.
.20.
66) Em 4 de julho de 1776, as treze colônias que vieram inicialmente a constituir os Estados Unidos da América (EUA) 
declaravam sua independência e justificavam a ruptura do Pacto Colonial. Em palavras profundamente subversivas 
para a época, afirmavam a igualdade dos homens e apregoavam como seus direitos inalienáveis: o direito à vida, à 
liberdade e à busca da felicidade. Afirmavam que o poder dos governantes, aos quais cabia a defesa daqueles direitos, 
derivava dos governados. Esses conceitos revolucionários que ecoavam o Iluminismo foram retomados com maior 
vigor e amplitude treze anos mais tarde, em 1789, na França.
Emília Viotti da Costa. Apresentação da coleção. In: Wladimir Pomar. Revolução Chinesa. São Paulo: UNESP, 2003 (com adaptações).
 Considerando o texto acima, acerca da independência dos EUA e da Revolução Francesa, assinale a opção correta.
a) A independência dos EUA e a Revolução Francesa integravam o mesmo contexto histórico, mas se baseavam em 
princípios e ideais opostos.
b) Tanto nos EUA quanto na França, as teses iluministas sustentavam a luta pelo reconhecimento dos direitos consi-
derados essenciais à dignidade humana.
c) O processo revolucionário francês identificou-se com o movimento de independência norte-americana no apoio ao 
absolutismo esclarecido. 
d) Por ter sido pioneira, a Revolução Francesa exerceu forte influência no desencadeamento da independência norte-
-americana.
e) Ao romper o Pacto Colonial, a Revolução Francesa abriu o caminho para as independências das colônias ibéricas 
situadas na América.
67) Na América inglesa, não houve nenhum processo sistemático de catequese e de conversão dos índios ao cristianis-
mo, apesar de algumas iniciativas nesse sentido. Brancos e índios confrontaram-se muitas vezes e mantiveram-se 
separados. Na América portuguesa, a catequese dos índios começou com o próprio processo de colonização, e a 
mestiçagem teve dimensões significativas. Tanto na América inglesa quanto na portuguesa, as populações indígenas 
foram muito sacrificadas. Os índios não tinham defesas contra as doenças trazidas pelos brancos, foram derrotados 
pelas armas de fogo destes últimos e, muitas vezes, escravizados.
 No processo de colonização das Américas, as populações indígenas da América portuguesa
a) diferenciaram-se dos indígenas da América inglesa por terem suas terras devolvidas.
b) mantiveram sua cultura tão intacta quanto a dos indígenas da América inglesa.
c) passaram pelo processo de mestiçagem, que ocorreu amplamente com os indígenas da América inglesa.
d) foram submetidas a um processo de doutrinação religiosa que não ocorreu com os indígenas da América inglesa.
e) resistiram, como os indígenas da América inglesa, às doenças trazidas pelos brancos.
68) A Peste Negra dizimou boa parte da população européia, com efeitos sobre o crescimento das cidades. O conheci-
mento médico da época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di Tura escreveu: 
“As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas com terra e, assim 
que essas fossas ficavam cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias mãos (...). E 
morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo.”
Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chronicle. In: William M. Bowsky. The Black Death: a turning point in history? 
New York: HRW, 1971 (com adaptações).
 O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da Peste Negra, que assolou a Europa durante parte do século XIV, 
sugere que
a) houve substancial queda demográfica na Europa no período anterior à Peste.
b) a Igreja buscou conter o medo da morte, disseminando o saber médico.
c) a impressão causada pelo número de mortos não foi tão forte, porque as vítimas eram poucas e identificáveis.
d) o flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos tempos.
e) o drama vivido pelos sobreviventes era causado pelo fato de os cadáveres não serem enterrados.
69) Leia o trecho da música abaixo:
Todo dia o sol da manhã
Vem e lhes desafia
Traz do sonho pro mundo
Quem já não o queria
Palafitas, trapiches, farrapos
Filhos da mesma agonia
E a cidade que tem braços abertos
Num cartão postal
Com os punhos fechados na vida real
Lhe nega oportunidades
Mostra a face dura do mal
Alagados, Trenchtown, Favela da Maré
A esperança não vem do mar
Nem das antenas de TV
A arte de viver da fé
Só não se sabe fé em quê
A arte de viver da fé
Só não se sabe fé em quê
(Alagados, Os Paralamas do Sucesso
Composição: Herbert Viana/ Bi Ribeiro)
.21.
 A letra da música aborda as condições de espaço no Brasil. Sobre o tema, marque a opção INCORRETA:
a) Apesar do intenso crescimento populacional, verifica-se que o problema de moradia continua grande na zona ur-
bana das grandes capitais.
b) Além da infindável busca por espaço, o Brasil vive uma grave crise de falta de planejamento espacial, o que tem 
agravado ainda mais o problema.
c) Desigualdade social, ausência de planejamento familiar e falta de oportunidades de trabalho são alguns dos con-
tribuintes da segregação espacial.
d) Se compararmos a situação de vida atual do povo brasileiro, em termos de crescimento populacional e falta de 
espaço, notaremos um aumento da problemática.
e) Os programas do governo federal, a exemplo do “Minha casa, minha vida”, erradicou de vez a situação caótica de 
moradia em que viviam milhões de brasileiros.
70) Essa teoria demográfica pressupunha que o crescimento populacional era regido pelas condições naturais. Previa que 
no futuro não haveria comida em quantidade para todos e se a população não fosse de algum modo contida, dobraria 
de 25 em 25 anos, crescendo em progressão geométrica.
 Que teoria demográfica expôs as ideias acima?
a) Malthusiana d) marxista 
b) Reformista 
c) socialista e) neonazista
71) Para responder à questão, analise o gráfico a seguir:
Fonte: IBGE
 Desde a década de 1970 observa-se uma queda significativa da taxa de natalidade no Brasil. Sobre os motivos desta 
queda, assinale a alternativa incorreta:
a) Inserção da mulher no mercado de trabalho
b) Aumento da taxa de fecundidade.
c) Urbanização da população.
d) Uso de métodos anticoncepcionais.
e) Aumento do nível de escolaridade da população.
72) “O crescimento demográfico não é causa primeira do subdesenvolvimento, mas ele contribui poderosamente para o 
desenvolvimento das contradições econômicas, sociais e políticas. O número de camponeses sem terra e dos desem-
pregados não cessa de crescer, certamente para o maior lucro, a curto prazo, dos industriais e proprietários fundiários, 
mas as tensões sociais não param de se ampliar. O aumento da população não é excessivo senão em relação a um 
crescimento econômico restrito, e o impulso demográfico não teria tomado tal velocidade e engendrado tais dificulda-
des se a natalidade tivesse progressivamente sido reduzida pelos efeitos de um desenvolvimento econômico e social.”
Adaptado de Lacoste, Ives. Geografia do subdesenvolvimento. 7ª ed. São Paulo: Difel, 1985. p.119-126.
.22.
 A partir desse fragmento e das teorias sobre esse assunto, considere as afirmativas abaixo.
I. O autor retrata as idéias da teoria neomalthusiana, que se caracteriza pela explícita oposição às idéias malthusianas.
II. O autor propõe a adoção de uma política antinatalista rigorosa sem a qual não seria possível o desenvolvimento 
socioeconômico, já que os países ricos devem dominar os países pobres, de modo a controlar a taxa de natalidade 
do planeta..
III. A solução para os problemas sociais e econômicos não pode basear-se, unicamente,na limitação dos nascimentos 
e, sim, em uma melhor distribuição de renda, o que melhora a qualidade de vida da população.
 Marque a alternativa correta.
a) Apenas I e II estão corretas. d) Apenas I e III estão corretas
b) Apenas II está correta.
c) Apenas III está correta. e) Apenas a I está correta.
73) População economicamente ativa de um país pode ser dividida em três setores de atividade: primário, secundário e 
terciário, em que os países desenvolvidos têm um pequeno contingente no setor primário, devido:
a) a fluxos migratórios em direção aos grandes centros industriais da Amazônia;
b) à falta de estímulo às pequenas e médias produções agrícolas, levando o agricultor a abandonar sua propriedade;
c) à mecanização intensa das lavouras;
d) à alta taxa de mortalidade infantil verificada no meio rural;
e) ao processo de contagem da população economicamente ativa, que apenas considera “ativos” maiores de 14 anos.
74) A estrutura etária da população é comumente retratada por meio de gráficos em forma de pirâmides, conforme a ilustra-
ção a seguir.
 Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o conteúdo representado pelo gráfico das pirâmides populacio-
nais, acima.
a) A forma da pirâmide etária de um país é constantemente associada ao seu grau de desenvolvimento.
b) As pirâmides etárias dos países desenvolvidos costumam apresentar uma base larga e um topo estreito.
c) Nos países subdesenvolvidos, a pobreza rural e a economia primária desestimulam a natalidade.
d) A Alemanha possui uma base estreita indicando a elevada expectativa de vida de sua população.
e) O Paquistão possui um ápice largo, indicando alta expectativa de vida e um alto grau de desenvolvimento econô-
mico, superando a Alemanha no desenvolvimento econômico.
75) Com base na tabela que trata da população absoluta e relativa dos países mais populosos do mundo, e nos seus 
conhecimentos sobre esse assunto, assinale a proposição CORRETA.
OS PAÍSES MAIS POPULOSOS DO MUNDO
 País
População Absoluta
(milhões de habitantes)
População Relativa
(Hab./km2)
 1. China 1.250 135
 2. Índia 1.000 330
 3. Estados Unidos 276 29
 4. Indonésia 208 110
 5. Brasil 169,5 20
 6. Rússia 147 9
 7. Paquistão 152 199
 8. Bangladesh 127 966
 9. Japão 126 333
10. Nigéria 120 175
.23.
a) O Brasil é um país bastante povoado, apresentando uma das mais altas populações relativas do planeta.
b) O Brasil é um país populoso, pois apresenta uma grande população absoluta.
c) O Brasil é um país populoso e seu território totalmente povoado. 
d) Comparado aos principais países mais populosos do mundo, o Brasil possui uma grande população relativa e uma 
pequena população absoluta.
e) Por ser um país bastante povoado, o Brasil não exige políticas de desenvolvimento regional para a ocupação do 
território. 
76) O envelhecimento populacional está mudando o perfil da pirâmide etária brasileira. Até 1980, a pirâmide era larga na 
base e afunilada no pico; atualmente, tem base mais estreita e formato menos afunilado.
 A projeção da transição demográfica apresentada na figura a seguir comprova essa tendência.
 Com base nos dados acima, analise as seguintes afirmativas.
I. Até 1980, predominavam, no Brasil, as crianças e os jovens; na atualidade, existe a tendência de crescimento da 
população de adultos e idosos, fato que obriga o Poder Público a rever as prioridades dos investimentos sociais 
no país.
II. A desaceleração no crescimento da população, a queda da fertilidade, o aumento na proporção de idosos e na 
população urbana – uma tendência global – colocam o Brasil entre as nações desenvolvidas, com uma excelente 
distribuição de renda, extinguindo a concentração de renda do país.
III. O aumento do número de idosos, associado ao menor número de nascimentos, corrobora a necessidade de inves-
timentos em creches e escolas de educação básica, já que o percentual da população jovem tende a zero, devido 
ao aumento da taxa de fecundiadade...
IV. A tendência atual do envelhecimento da população brasileira gerou a necessidade de rever o sistema previdenciário, 
que ainda tinha como referência uma realidade antiga, em que o percentual de idosos era menor.
 Estão corretas apenas as afirmativas
a) II e III. d) II e IV.
b) I e II.
c) I e IV. e) I e III.
 Tradução: O Sumiço dos Bebês (Para um número cada vez maior de países, o problema não é ter gente demais, mas 
ter de menos.)
.24.
77) Na atualidade, observamos a diminuição da taxa de natalidade em alguns países desenvolvidos.
 Analise as afirmativas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso)
( ) Aumenta a proporção de pessoas idosas na estrutura da população, ocorrendo um aumento dos gastos previdenciários
( ) Ocorre a necessidade de importação de mão de obra do exterior, que muitas vezes gera tensões internas, mani-
festadas por posições étnico-raciais discriminatórias em relação aos imigrantes;
( ) Ocorre uma redução dos gastos previdenciários; já que o envelhecimento da população proporciona uma maior 
arrecadação de impostos por parte do governo.
 A sequência correta é:
a) V – V – F d) F – F – F
b) V – V – V
c) V – F – V e) F – V – F
78) "A população brasileira está cada vez mais velha, seguindo uma tendência que se observa desde 1992. Pessoas com 
60 anos ou mais, que eram 7,9% da população brasileira em 1992, passaram a ser 11,1% no ano passado. Já o índice 
de crianças de até 9 anos, que representavam 22,1% dos brasileiros há 17 anos, chegou a 15,5% em 2008. As cons-
tatações são da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística), divulgadas nesta sexta-feira".
(Folha de S.Paulo. 18/09/2009.)
 Essas mudanças observadas na estrutura etária da população brasileira estão relacionadas aos seguintes fatores, EXCETO:
a) Redução da taxa bruta de natalidade, em todas as regiões e classes sociais.
b) Diminuição da taxa bruta de mortalidade.
c) elevação da expectativa média de vida da população.
d) Elevação das taxas de mortalidade infantil, em virtude da redução da renda média da população mais pobre.
e) Maior acesso da população aos métodos contraceptivos, além de melhoria gradual do nível de escolarização e do 
nível de renda das famílias mais pobres.
79) Leia o texto abaixo, extraído do romance O cortiço, que revela um grave e histórico problema habitacional dos centros 
urbanos brasileiros.
Um cortiço! Exclamava ele, possesso. Um cortiço! Maldito seja aquele vendeiro de todos os diabos! Fazer-me um 
cortiço debaixo das janelas!... Estragou-me a casa, o malvado!
[...] Noventa e cinco casinhas comportou a imensa estalagem. [...]
[...] E naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade quente e lodosa, começou a minhocar, a esfervi-
lhar, a crescer, um mundo, uma coisa viva, uma geração, que parecia brotar espontânea, ali mesmo, daquele lameiro, 
e multiplicar-se como larvas no esterco. Durante dois anos o cortiço prosperou de dia para dia, ganhando forças, 
socando-se de gente.
(AZEVEDO, Aluísio. O Cortiço. 3. ed. São Paulo: Ática, 1975. p. 20-21.)
 Com base no texto e nos conhecimentos sobre a realidade urbana brasileira, assinale a afirmativa CORRETA:
a) Devido ao pouco investimento em políticas habitacionais para as classes mais pobres, as moradias inadequadas 
são problemas que persistem no Brasil há mais de um século.
b) O problema relatado no texto é característico apenas em pequenos centros urbanos, uma vez que o governo federal 
aplica parcos recursos para construção de moradias.
c) O texto revela uma opção de grande parte da população