ad2 filosofia da educação cederj pedagogia

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Filosofia da Educação 
Alun
[2,5] Questão 1
A partir da leitura dos textos, explique com suas próprias palavras, o significado do conceito autonomia discutido nos textos. Apresente, em seguida, um trecho de um dos textos estudados que corrobore sua resposta. Lembre-se: você pode utilizar dicionários e páginas da internet para ajudar na pesquisa, mas a resposta deve ser apresentada com suas próprias palavras, e as fontes bibliográficas devem ser indicadas. 
(Escreva no mínimo 5 linhas – sem contar o trecho citado)
Resposta: Autonomia é a participação ativa, após deliberação e questionamentos, da comunidade em que se vive. Através dela, o indivíduo se torna livre para gerir sua vida de acordo com o que julga moralmente correto e apropriado. Tendo como base seu próprio conjunto de razões, valores e princípios, sem ser influenciado por terceiros em suas tomadas de decisões. 
Trecho: “Autonomia significa: cada homem é capaz de se autodeterminar, de deliberar sobre sua existência e de participar da deliberação sobre a existência comum. “ (Texto 4, p. 5)
[2,5] Questão 2
Apresente e comente as questões filosóficas centrais dos Textos 3 e 4.
Resposta: As questões centrais do texto 3 são o conhecimento escolar e o fato de o mesmo ser uma construção social que está em constante transformação, visto que sofre influência do passado e do presente. 
Além disso, o texto mostra as visões de Platão, Rosseau e Castoriades sobre o conhecimento. O texto 3 finaliza com a explicação de que “para haver democracia precisa-se de conhecimento, o qual todos devem ter acesso igual, garantindo, assim, a socialização de todos”. (texto 3, p. 16).
Já o texto 4, as questões centrais são a formação do professor (com aquisição de métodos, técnicas e teorias), além da associação do sucesso ou fracasso escolar a formação desse profissional. O texto conclui com a explicação de que “não deve-se fazer uso das teorias e técnicas sem antes deliberar e refletir, para que ao invés de autonomia haja submissão e alienação”. (texto 4, p. 6).
[2,5] Questão 3
Nos textos estudados, a autora apresenta diversas definições para a Filosofia, defendidas ao longo da história. Após a leitura do texto, indique qual definição abaixo está mais de acordo com a conclusão da autora sobre o papel da Filosofia na Educação. Justifique sua resposta.
Filosofia é Metafísica.
Filosofia é uma reflexão sobre as ciências – “sobre seu método, sobre sua coerência interna, sobre a validade de seus argumentos, definições e deduções”. 
Um «modo de ser» de um indivíduo ou de um grupo.
“Conforme o tipo de experiência de cada um, será a filosofia de cada um”.
A filosofia não busca verdade no sentido estritamente científico do termo, mas valores, sentido, interpretações mais ou menos ricas de vida. 
A filosofia é a forma sistemática e deliberada de interrogar o homem e suas criações. 
 Resposta: Afirmação 6. Nos textos estudados, a definição de Filosofia na Educação está de acordo com a afirmação 6, visto que os conceitos apresentados são criações sociais que estão em constante transformação, pelo fato das interrogações feitas pelo homem. É através dessas interrogações que se desenvolve o senso crítico. 
Os questionamentos servem para que haja entendimento e para que reflitamos que, assim como os conceitos, tudo está em constante mudança. Ou seja, não existe uma verdade absoluta. O que é considerado correto hoje, amanhã poderá não ser mais, pois depende do tempo em se está vivendo tal situação, realidade de vida, ponto de vista, entre outros fatores. 
[2,5] Questão 4
«Não se pode fazer da educação, tal como está instituída atualmente, uma simples consequência de leis atualmente naturais, ou funcionais, ou científicas, ou sequer econômica. Não há como isolar o conjunto de causas diretamente responsáveis pela produção do fenômeno tal como ele é. Por isso, o conhecimento que podemos ter sobre elas é elucidação – tarefa eminente da reflexão filosófica. E o(s) sentido(s) que podemos produzir para elas é sempre o resultado de uma deliberação – tarefa eminentemente política.» (TEXTO 3, p. 3)
A partir do excerto apresentado, explique o que a autora quer dizer com “elucidação” e “deliberação e, em seguida, argumente porque o conhecimento e o sentido da Educação só poderiam ser obtidos através da elucidação e da deliberação. 
Resposta: Para que haja elucidação, deve-se, primeiramente, fazer uso da deliberação que é o ato de debater, questionar e refletir sobre determinado assunto e/ou ponto de vista com o intuito de se chegar a um desfecho.
A elucidação é justamente o resultado dessa deliberação. Ela é o esclarecimento e a compreensão daquilo que antes não era compreensível.
O conhecimento se dá após a deliberação e elucidação porque dessa forma há a compreensão, o entendimento e a aprendizagem concreta. A educação, seja ela escolar ou social, deve ser feita através de debates, questionamentos e explicações, para que todos possam compartilhar diferentes experiências, pontos de vista e entendimentos, e, dessa forma, haver conhecimento e educação coletiva. 
Fonte bibliográfica: 
https://wwww.significadosbr.com.br/elucidar