educação em enfermagem

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1a Questão
Formar profissionais com habilidade para ouvir e compreender as demandas dos indivíduos e comunidades e propor soluções dentro de um modelo de cooperação, visa atender ao princípio da:
	resolutividade.
 Certo	integralidade.
 Errado	equidade.
	hierarquização.
	universalidade.
Explicação:
Integralidade refere-se à cobertura total das ações de saúde, independente da natureza ou do nível de complexidade dos serviços de saúde.
	Gabarito
Coment.	
 
 Código de referência da questão.2a Questão
Em seu dia-a-dia, a população desenvolve um saber popular que chega a ser considerável. Embora a este saber falte uma sistematização coletiva, nem por isso é destituído de validez e importância(BRASIL, 2001). Ao analisarmos o processo educacional descrito na aula 1, podemos admitir que existem quais processos?
	Processo educativo formal; Processo educativo não formal; Teoria de Wanda Horta
 Certo	Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
	Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta; Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
	Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta e Processo educativo formal.
	Processo educativo não formal; Processo educativo formal e Teoria de Wanda Horta.
Explicação:
De acordo com Denimg(2008), o aperfeiçoamento contínuo da qualidade é um processo que envolve quatro etapas: planejar, fazer, avaliar e agir.
	Gabarito
Coment.	
 
 Código de referência da questão.3a Questão
São considerados princípios do SUS:
	democratização e liberdade
	participação social e distribuição de renda
 Certo	integralidade e universalidade
	equidade e centralização
	centralização e universalidade
Explicação:
Princípios que regem e norteiam as ações de saúde:
Universalidade: Todo cidadão tem direito a todos os serviços públicos de saúde. E o Governo tem o dever de prover a assistência à saúde igualitária para todos.
Integralidade: Todas as pessoas devem ser atendidas desde as necessidades básicas, de forma integral. A integralidade trabalha em todo o ciclo vital do ser humano, do nascimento até a morte. Esse princípio foca na prevenção e reabilitação da saúde. É preciso ter ações preventivas antes do ser humano adquirir a doença.
Equidade: Toda pessoa é igual perante o SUS. Porém esse princípio não significa prover os mesmos serviços de saúde para todos, pois o atendimento deve ser realizado de acordo com a necessidade de cada um. É influenciada pelas características, particularidades, perfil epidemiológico, agravantes de saúde de cada região. Os municípios, Estados e/ou Governo Federal devem trabalhar de acordo as necessidades de cada região, para que seja contemplada com os serviços de saúde que realmente precisa.
	Gabarito
Coment.	
 
 Código de referência da questão.4a Questão
A educação é um processo que se dá através da:
 Certo	interação entre as pessoas e o mundo que as cerca.
	exclusão de pessoas com menor poder aquisitivo.
	inclusão de apenas um grupo populacional.
	luta diária por melhores condições de vida.
	transformação das pessoas com maior poder aquisitivo.
Explicação:
Nada mais verdadeiro do que afirmar que o processo educacional tem um significado imprescindível para o desenvolvimento do ser humano, tanto no passado, como no mundo atual.
	Gabarito
Coment.			Gabarito
Coment.	
 
 Código de referência da questão.5a Questão
As Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira - LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais ¿ DCN (Brasil, 1996) - para os Cursos da Área da Saúde, proporcionaram a possibilidade de novas práticas, relacionadas à promoção e prevenção da saúde. Na perspectiva da LDB a educação tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando, preparo para o exercício da cidadania e para a qualificação para o trabalho. Com isso, em seu Artigo 3º são apresentados princípios que devem nortear o ensino no país.
	Valorização da experiência intra¿escolar; desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
	Valorização do profissional da educação escolar; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
	Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
 Certo	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço a tolerância etc.
Explicação:
A atual LDB não se preocupa apenas em garantir o acesso ao aluno na escola, mas também sua permanência. É possível entender este dispositivo se nos reportarmos às altas taxas de evasão e repetência indicadas pelas pesquisas realizadas na década de 1990. 
	Gabarito
Coment.	
 
 Código de referência da questão.6a Questão
Levando em consideração o que estudamos nas aulas, qual a melhor definição para o conceito de Educação em Saúde.
	Método usado para organizar e direcionar as ações do enfermeiro, como instrumento sistematizado para toda equipe de enfermagem;
	Pode ser entendida como qualquer tipo de prática pós-ensino secundário. Com o desígnio de obter as denominações promovidas pelo mercado de trabalho que sempre se encontra em constante variação.
 Errado	Ações realizadas em sequência ordenada, desde a recepção do cliente até a avaliação geral de todo o atendimento prestado, pois o enfermeiro coleta informações, observa, examina para conhecer, compreender e explicar a situação de saúde antes de decidir.
 Certo	A educação está presente a todo o momento na vida do ser humano. Ela prevê interação entre as pessoas envolvidas dentro do contexto educativo e destas com o mundo que as cerca, visando a modificação de ambas as partes. Porém, é processo complexo e não existe uma definição única.
	Método que direciona e organiza de forma sistematizada o trabalho do enfermeiro. Ele é considerado o instrumento e a metodologia da profissão, ajudando desta forma o enfermeiro a tomar decisões, predizer e avaliar o cuidado, satisfazendo as necessidades das pessoas de forma global e eficaz. (IYER; TAPTICH & BERNOCCHI-LOSEY, 1993)
Explicação:
Educação em saúde é uma temática complexa em sua exequibilidade, devido às diversas dimensões que a compreendem: política, filosó- fica, social, religiosa, cultural, além de envolver aspectos práticos e teóricos do indivíduo, grupo, comunidade e sociedade.
	Gabarito
Coment.	
 
 Código de referência da questão.7a Questão
De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Educação em Enfermagem sofreu e vem sofrendo mudanças de acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi:
	O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública .
	Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei Orgânica e SUS
	A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do SUS .
	A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das novas matrizes curriculares ,
 Certo	A VIII Conferência Nacional de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e aprovação da Lei Orgânica
Explicação:
A preocupação com a formação do enfermeiro no contexto da realidade brasileira pode ser percebida desde a realização do levantamento sobre os recursos e necessidades de Enfermagem no Brasil.
	Gabarito
Coment.	
 
 Código de referência da questão.8a Questão
Segundo Carvalho, 2007, o material educativo "É um instrumento que faz a mediação entre os conhecimentos produzidos nas diferentes áreas do conhecimentoe da prática e aqueles que estão em situação de aprendizagem" . Portanto esses instrumentos educacionais aplicados na área da saúde , tem determinantes como :
	Valor, Características educacionais , Objetivo de Aprendizagem
	Apresentação, Tipo de material e Relevância do material
	Interesse do Público, Valor do Material, Apresentação do conteúdo
	Apresentação. Posicionamento do Organizador , Desejo de Ensinar
 Certo	Utilização, Valor, Critérios de Elaboração
Explicação:
Os modelos de comunicação, baseados na relação dialógica e em princípios multidirecionais, permitem a existência do diálogo entre as pessoas envolvidas no processo de construção, como por exemplo, de uma cartilha.