ESTÁGIO ll

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
150 HORAS
CARPINA - PERNAMBUCO
2018
LUCICLEIDE MARIA DOS SANTOS
 
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná
Para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
Professores:	Alessandra Beggiato Porto; Luana Cristine Franzine de Conti; Mario Carlos Welin Belvedi ; Marcio Teixeira; Tulio Bernard Macedo Alfano Moura; Rafhael Gustavo Testa. 
.
 CARPINA - PERNAMBUCO
2018
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 2
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 4
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ................ 6
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.................................................................................... 7
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
5. ANEXOS .................................................................................................................... 24
 1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: 
Endereço: Cep: 
Cidade: Recife Estado: Pernambuco
Telefone de contato:
E-mail
CNPj
Responsável (Diretor (a)): 
Séries ofertadas: Educação infantil, Ensino Fundamental l e ll
Número de alunos:496
 2
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Educandário Shalon
Endereço: Rua Córrego do Euclides, 91 Morro da Conceição
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( x ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 18
Secretaria ( X ) 	
Pátio interno ( )
Pátio externo ( )
Quadra coberta ( X ) Quadra aberta ( )
Refeitório ( X )
Cozinha ( X )
Sanitário feminino ( X ) 
Sanitário masculino ( X )
Sanitários para professores ( X )
Biblioteca ( X )
Sala de vídeo e TV ( X )
Sala de leitura ( )
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Vôlei ( X ) quantas __9________
Bolas de Futsal ( X ) quantas __10________
Bolas de Handebol ( X ) quantas __2________
Bolas de Basquete ( X ) quantas ____4______
Bolas de Borracha ( ) quantas __________
Rede de Vôlei ( X ) quantas ______1________
Arcos / Bambolês ( X ) quantas ___18___________
Cordas pequenas ( ) quantas ______________
Cordas grandes ( X ) quantas __2____________
Colchonetes ( ) quantos ______________
Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( X ) quantos _____25_________
Bastões ( ) quantos ______________
 3
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores _______3______________________________________
Número de Professores de Educação Física: __1________________________
Corpo docente – número de professores: _______42______________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número :________________________ 
 4
 
RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
 Artigo: CASTRO, Patrícia Aparecida Pereira Penkal; TUCUNDUVA, Cristiane Costa; ARNS, Elaine Mandelli. A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do professor em sua prática docente; ATHENA – Revista Cientifica de Educação – v. 10.jan/jun. 2008.
 A importância do planejamento das aulas na pratica docente
 O ato de planejar nos acompanha desde os primórdios, portanto o planejamento está presente em quase todos as nossas ações diárias e, principalmente no âmbito escolar, uma vez que o mesmo irá nortear as ações do professor durante o ano letivo no ensino de determinado conteúdos e desenvolvimento de habilidades.
 
 O planejamento é importante para que haja êxito no processo de ensino-aprendizagem e deve ser feito com intencionalidade e qualidade.
 
 Baseado no Projeto Político Pedagógico da escola, o planejamento das aulas para uma melhor organização do trabalho do professor em sua prática docente envolve não só o professor mas direção, coordenação pedagógica e demais membros do corpo docente, é um o instrumento responsável pelo melhor método de ensino do alunado com relação aos objetivos propostos, previsão e adequação durante o decorrer do processo de ensino-aprendizagem.
 Apesar de o planejamento das aulas serem muito importantes, alguns professores optam por aulas improvisadas, o que pode ser extremamente prejudicial para o ambiente em sala de aula, uma vez que as atividades são desenvolvidas de forma desorganizadas não havendo assim, uma compatibilidade com o tempo disponível, sendo assim devemos sempre ter em mente a realidade escolar uma vez que as aulas é planejada para determinada data ou turma, e as vezes os alunos não estão aptos a desenvolverem o conteúdo programado por diversos motivos, ou mesmo por um problema inesperado, nessas horas necessita-se de um improviso chamado “Plano B” , em alguns casos a escola não oferece o material necessários para a prática docente.
 
 
 O planejamento é um tema muito amplo dentro da escola, partindo do princípio que o professor deve ensinar os conteúdos e também formar o aluno para que se torne parte atuante dentro da sociedade,portanto o plano de aula deve ser organizado de modo que o aluno possa perceber a importância do que está sendo ensinado, seja em um contexto histórico ou que servirá para o seu dia-a-dia ou seu futuro,
 
 Muitas vezes dá ao entender que, o plano de aula é o inimigo ou do professor, mas pode-se observar que ele é um aliado, uma vez que é intermédio do planejamento que o professor vai delinear suas ações para alcançar seus objetivos ao longo de um período. 
 Integrar o planejamento de aulas, senso comum e consciência filosófica não são nada fáceis. Para que isso ocorra, necessita-se de muito empenho escola e dos alunos. 
 
 A escola é o lugar onde professores e alunos interagem e constroem conhecimentos, com isso entende-se que ela é um espaço de melhor formação, onde os conteúdos da aprendiza- gem deve fornecer ao aluno conhecimentos relativos a questões sociais, culturais e, nessa pers- pectiva, ela deve também oportunizar ao aluno o desenvolvimento de capacidades, habilidades, para facilitar a compreensão dos fenômenos sociais, culturais, econômicos, além de ter o compromisso de intervir efetivamente para promover o desenvolvimento e a socialização destes.
 
 E com isso, a importância do planejamento para o processo de ensino aprendizagem deve começar já na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, faz-se necessário por parte dos educadores, uma visão ampla sobre a importância de planejar sua pratica, perceber que, o planejamento serve não só para o professor, como também para o aluno, portanto, ele tem que ser favorável e funcional, o docente tem que ser consciente e responsável, levando em conta a ideia de que o planejamento e a receita pronta e acabada, com problemas e soluções para cada sala de aula com sua realidade e diferenças. 
 
 
 
 
 
	
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
 
 O Estágio Curricular Obrigatório ll, realizado no Educandário Shalon foi diferentemente do que vivenciei no estágio l, na mesma, notou-se uma grande diferença de realidade da pratica docente, bem como no âmbito social, físico e econômico do ambiente escolar e da comunidade escola.
 O estágio supervisionado na Educação Fundamental (séries finais – 6º e 9º ano) nos permite ampliar a visão sobre as possíveis atitudes a serem tomadas por nós, tanto em momento nos quais vivenciamos problemas sociais dentro da escola, como na função de mediador na construção do conhecimento, pensando em novos encaminhamentos metodológicos a fim de tentar facilitar a compreensão dos alunos.
 Durante o período de observação, coparticipação e intervenção nas aulas, utilizamos técnicas e atividades que estimulassem o desenvolvimento das habilidades motoras e introdução aos esportes (futsal, futebol, voleibol, atletismo, basquete, handebol e ginasticas) de maneira recreativas, atividades de corridas, saltos, manipulação e jogos pré-esportivos, visando em um primeiro o ensino de habilidades especificas para os esportes citados e, logo após, treinamentos para formação das equipes de futsal que participa dos jogos escolares realizados na escola.
 As atividades iniciais tiveram enfoque na observação e técnica corporal dos alunos seus aspectos psicomotores, o grau de dificuldades na realização das atividades e ensino de exercícios específicos para cada modalidade
 Nas aulas de intervenção, utilizamos a demonstração e o ensino de alguns dos esportes específico da modalidade de futsal, vôleibol e atletismo.
 Apesar de ainda não termos tido as cadeiras de futsal, handebol, futebol no curso, tive o auxílio do professor titular (GUSTAVO CORREIA) e também na elaboração do plano bimestral (com base no plano escolar) e planos de aulas de intervenção, pude verificar que muitos dos alunos não foram estimulados na educação infantil, notei defasagem de equilíbrio e habilidades nos exercícios o que dificultava a atuação do conjunto, em se tratando de alunos de 11 a 16 anos em média, porém, pude verificar que um trabalho maior de coordenação motora, equilíbrio, agilidade, flexibilidade, resistência, velocidade, noção de tempo e espaço, raciocínio, atenção, concentração, criatividade, senso crítico e estético, podemos promover o desenvolvimento e a melhoria da habilidade motora, sócio emocional e afetiva do aluno no sentido de despertar potencialidades sociais (positivas), como cooperação, socialização, solidariedade, liderança, compreensão, laços de amizade, com o decorrer dos anos restantes do ensino fundamental e médio. 
 
 Ao término do Estágio Supervisionado ll, pude compreender mais sobre as necessidades de aprendizagem e experiência pedagógica/docente com relação a compreender habilidades motoras e intelectuais dos alunos, principalmente os do 6º ano para melhor adequação das atividades as quais irão trabalhar durante o restante do ano letivo, desenvolvendo sempre um trabalho que resulte na melhoria das habilidades senso-motoras, esportiva e sociais, que são parte formação do aluno e qualidade de vida dos mesmos nos anos finais do ensino fundamental, bem como no decorrer de sua vida, dentro e fora da escola. 
 Ao concluir este relatório cheguei conclusão de que o Estágio Supervisionado é uma maneira de estudo utilizado em que podemos usufrui para nos introduzir, através de um mestre, de como é e será a nossa futura profissão de educador, e serviu como uma prova de desafios que acabamos nos superando e deixando o gosto da saudade e o desejo de seguir em frente, e um dia quem sabe, não como estagiários, mas sim como professores de Educação Física, podendo até auxiliar outros estagiários com nossos conhecimentos adquiridos. 
 
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/03/2018
	Horário: 7:10 às 8:10
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Aquecimento e alongamento de grupos musculares 
	Conteúdo: Princípios básicos de aquecimento e alongamento muscular para executar as atividades propostas nas aulas de Educação Física. 
	Objetivo: proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadra poliesportiva.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve.
Atividade 2: Alongamentos com explicação oral e demonstração pratica.
Atividade 3: volta a acalma com todos sentados, comentando o que foi apresentado na aula.
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física, com a ajuda de todos os objetivos foram alcançados e as atividades concluída.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2 
 x Observação CoparticipaçãoIntervenção
	Data: 26/03/2018
	Horário: 8:10 às 9:10
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Treinamento de Coordenação Motora 
	Conteúdo: Circuito Psicomotor
	Objetivo: Exploraras capacidade do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração, saltos e arremessos,agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, cones pequenos, Bambolês, bolas de futebol.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve um a frente do outro retornando de costas.
Atividade 2: Circuito psicomotor, formam duas filas próximos ao cone, colocasse as bolas a uma distância de 1 metros, os alunos, em posicionamento vai arremessar os bambolês para alcançar as bolas ao meio, a equipe que conseguir mais acertos vence. 
Atividade 3: Voltar a acalmar com alongamento e descansar. 
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é equilíbrio lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração, saltos e arremessos, todos os objetivos propostos foram concluídos com sucessos e todos adorarão os exercícios. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/03/2018
	Horário: 9:10 às 10:10
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Treinamento de Coordenação Motora 
	Conteúdo: Circuito Psicomotor
	Objetivo: Exploraras capacidade do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração, saltos e arremessos,agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, cones pequenos, Bambolês, bolas de futebol.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve um a frente do outro retornando de costas.
Atividade 2: Circuito psicomotor, formam duas filas próximos ao cone, colocasse as bolas a uma distância de 1 metros, os alunos, em posicionamento vai arremessar os bambolês para alcançar as bolas ao meio, a equipe que conseguir mais acertos vence. 
Atividade 3: Voltar a acalmar com alongamento e descansar. 
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é equilíbrio lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração, saltos e arremessos, todos os objetivos propostos foram concluídos com sucessos e todos adorarão os exercícios. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 4 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/03/2018
	Horário: 10 : 10 às 11 : 10
	Ano: 9º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Vivência a prática do handebol 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe recepção de bola, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de handebol e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento 
Atividade 2: Formar trios e iniciar o jogo (mini - torneio de 2 gols e troca o time perdedor).
 Onde o trio vencedor de cada partida ficava em quadra, trocando o trio perdedor.
Atividade 3: volta a calma com alongamento
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe, como a ajuda e explicação do professor conseguiram alcançar os objetivos propostos na aula .
	PLANO DE AULA NÚMERO 5 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/03/2018
	Horário: 11 : 10 às 12 : 10
	Ano: 9º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Vivência a prática do handebol 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe recepção de bola, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de handebol e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento 
Atividade 2: Formar trios e iniciar o jogo (mini - torneio de 2 gols e troca o time perdedor).
 Onde o trio vencedor de cada partida ficava em quadra, trocando o trio perdedor.
Atividade 3: volta a calma com alongamento
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção de bola, arremesso e passe, como a ajuda e explicação do professor conseguiram alcançar os objetivos propostos na aula .
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/03/2018
	Horário: 13:10 às 14:10
	Ano: 6º Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: Aquecimento e alongamento de grupos musculares 
	Conteúdo: Princípios básicos de aquecimento e alongamento muscular para executar as atividades propostas nas aulas de Educação Física. 
	Objetivo: proporcionar uma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadra poliesportiva.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve.
Atividade 2: Alongamentos com explicação oral e demonstração pratica.
Atividade 3: volta a acalma com todos sentados, comentando o que foi apresentado na aula.
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física, com a ajuda de todos os objetivos foram alcançados e as atividades concluída.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 02/04/2018
	Horário: 7:10 às 8:10
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Aquecimento e alongamento de grupos musculares 
	Conteúdo: Princípios básicos de aquecimento e alongamento muscular para executar as atividades propostas nas aulas de Educação Física. 
	Objetivo: proporcionaruma aula calma e relaxante ao mesmo tempo em que visa trabalhar na manutenção da postura e fortalecimento de todos os grupos musculares do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: quadra poliesportiva.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula e como aquecimento, duas voltas na quadra em corrida leve.
Atividade 2: Alongamentos com explicação oral e demonstração pratica.
Atividade 3: volta a acalma com todos sentados, comentando o que foi apresentado na aula.
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a compreensão de que deve-se fazer um aquecimento e alongamento antes e depois da atividade física, com a ajuda de todos os objetivos foram alcançados e as atividades concluída.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 02/04/2018
	Horário: 8 : 10 às 9 : 10 
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: VOLEIBOL 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol
	Objetivo: Treinamento para os jogos escolares teste de formação da equipe juvenil de voleibol (masculino e feminino) da escolaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de voleibol, bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Passado o bambolê – em círculo, todos os alunos de mãos dadas vão passando um bambolê entre os braços e sobre o corpo sem soltar as mãos.
Atividade 4; volta à calma – alongamento. 
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a concentração e agilidade. Como volta a calma, alongamentos. Foram realizados testes para a formação da equipe juvenil da escola para os jogos escolares internos, que continuarão nas próximas aulas, em todas as turmas de 6º a 9º ano.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 02/04/2018
	Horário: 9 : 10 às 10 : 10 
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: VOLEIBOL 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol
	Objetivo: Treinamento para os jogos escolares teste de formação da equipe juvenil de voleibol (masculino e feminino) da escolaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de voleibol, bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Passado o bambolê – em círculo, todos os alunos de mãos dadas vão passando um bambolê entre os braços e sobre o corpo sem soltar as mãos.
Atividade 4; volta à calma – alongamento. 
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a concentração e agilidade. Como volta a calma, alongamentos. Foram realizados testes para a formação da equipe juvenil da escola para os jogos escolares internos, que continuarão nas próximas aulas, em todas as turmas de 6º a 9º ano.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 02/04/2018
	Horário: 10 : 10 às 11:10
	Ano: 9º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Basquete 
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, lateralidade, resistência, raciocino, velocidade, cooperação.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de basquete, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible, coletividade, cooperação.
Atividade 3: jogos de basquete, formar dois times e iniciam o jogo trabalhando todos os passes do jogo e suas técnicas aprendidas na atividade 2.
Atividade 4: voltar à calma com alongamentos.
 
	Avaliação: O objetivo era o treinamento para os jogos escolares e todos se esforçaram bastante para concluir com sucesso todo o treino, correspondendo os ensinamentos do professor e a minha coparticipação nas aulas.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 02/04/2018
	Horário: 11 : 10 às 12:10
	Ano: 9º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Basquete 
	Conteúdo: Vivenciar as práticas do basquete
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando arremesso, passe, recepção de bola, lateralidade, resistência, raciocino, velocidade, cooperação.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de basquete, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible, coletividade, cooperação.
Atividade 3: jogos de basquete, formar dois times e iniciam o jogo trabalhando todos os passes do jogo e suas técnicas aprendidas na atividade 2.
Atividade 4: voltar à calma com alongamentos.
 
	Avaliação: O objetivo era o treinamento para os jogos escolares e todos se esforçaram bastante para concluir com sucesso todo o treino, correspondendo os ensinamentos do professor e a minha coparticipação nas aulas.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 02/04/2018
	Horário: 13 : 10 às 14 : 10 
	Ano: 6º Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: VOLEIBOL 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol
	Objetivo: Treinamento para os jogos escolares teste de formação da equipe juvenil de voleibol (masculino e feminino) da escolaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de voleibol, bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa,posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Passado o bambolê – em círculo, todos os alunos de mãos dadas vão passando um bambolê entre os braços e sobre o corpo sem soltar as mãos.
Atividade 4; volta à calma – alongamento. 
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a concentração e agilidade. Como volta a calma, alongamentos. Foram realizados testes para a formação da equipe juvenil da escola para os jogos escolares internos, que continuarão nas próximas aulas, em todas as turmas de 6º a 9º ano.
	PLANO DE AULA NÚMERO 7 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário: 14 : 10 às 15 : 10 
	Ano: 8º Turma: C
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: VOLEIBOL 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol
	Objetivo: Treinamento para os jogos escolares teste de formação da equipe juvenil de voleibol (masculino e feminino) da escolaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de voleibol, bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Passado o bambolê – em círculo, todos os alunos de mãos dadas vão passando um bambolê entre os braços e sobre o corpo sem soltar as mãos.
Atividade 4; volta à calma – alongamento. 
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a concentração e agilidade. Como volta a calma, alongamentos. Foram realizados testes para a formação da equipe juvenil da escola para os jogos escolares internos, que continuarão nas próximas aulas, em todas as turmas de 6º a 9º ano.
	PLANO DE AULA NÚMERO 8 
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário: 15 : 10 às 16 : 10 
	Ano: 8º Turma: C
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: VOLEIBOL 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol
	Objetivo: Treinamento para os jogos escolares teste de formação da equipe juvenil de voleibol (masculino e feminino) da escolaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bolas de voleibol, bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Passado o bambolê – em círculo, todos os alunos de mãos dadas vão passando um bambolê entre os braços e sobre o corpo sem soltar as mãos.
Atividade 4; volta à calma – alongamento. 
 
	Avaliação: Nessa atividade o foco é a concentração e agilidade. Como volta a calma, alongamentos. Foram realizados testes para a formação da equipe juvenil da escola para os jogos escolares internos, que continuarão nas próximas aulas, em todas as turmas de 6º a 9º ano.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário: 7 : 10 às 8 : 10
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e pratica do Futsal – treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escolar para os jogos escolares internos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, passe, recepção de bola, chute, drible, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini- torneio de 2 gols e troca o time perdedor.
Atividade 3: Voltar à calma com alongamento.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção da bola, arremesso e passe, além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos internos, todos se esforçaram o máximo e os objetivos foram alcançados e as equipes montadas para os jogos com muito sucessos.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário: 8 : 10 às 9 : 10
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e pratica do Futsal – treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escolar para os jogos escolares internos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, passe, recepção de bola, chute, drible, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini- torneio de 2 gols e troca o time perdedor.
Atividade 3: Voltar à calma com alongamento.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção da bola, arremesso e passe, além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos internos, todos se esforçaram o máximo e os objetivos foram alcançados e as equipes montadas para os jogos com muito sucessos.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário: 9 : 10 às 10 : 10
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: FutsalConteúdo: Vivência e pratica do Futsal – treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escolar para os jogos escolares internos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, passe, recepção de bola, chute, drible, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini- torneio de 2 gols e troca o time perdedor.
Atividade 3: Voltar à calma com alongamento.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção da bola, arremesso e passe, além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos internos, todos se esforçaram o máximo e os objetivos foram alcançados e as equipes montadas para os jogos com muito sucessos.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 09/04/2018
	Horário: 10 : 10 às 11 : 10
	Ano: 9 º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e pratica do Futsal – treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escolar para os jogos escolares internos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, passe, recepção de bola, chute, drible, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini- torneio de 2 gols e troca o time perdedor.
Atividade 3: Voltar à calma com alongamento.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção da bola, arremesso e passe, além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos internos, todos se esforçaram o máximo e os objetivos foram alcançados e as equipes montadas para os jogos com muito sucessos.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 7 : 10 às 8 : 10
	Ano: 6 º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e pratica do Futsal – treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escolar para os jogos escolares internos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, passe, recepção de bola, chute, drible, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini- torneio de 2 gols e troca o time perdedor.
Atividade 3: Voltar à calma com alongamento.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção da bola, arremesso e passe, além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos internos, todos se esforçaram o máximo e os objetivos foram alcançados e as equipes montadas para os jogos com muito sucessos.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 14: : 10 às 15 : 10
	Ano: 8 º Turma: C
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e pratica do Futsal – treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escolar para os jogos escolares internos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, passe, recepção de bola, chute, drible, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar filas entre os alunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini- torneio de 2 gols e troca o time perdedor.
Atividade 3: Voltar à calma com alongamento.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção da bola, arremesso e passe, além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos internos, todos se esforçaram o máximo e os objetivos foram alcançados e as equipes montadas para os jogos com muito sucessos.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 15: : 10 às 16 : 10
	Ano: 8 º Turma: C
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Vivência e pratica do Futsal – treinamento dos alunos que farão parte das equipes da escolar para os jogos escolares internos.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, passe, recepção de bola, chute, drible, lateralidade, resistência, raciocínio, velocidade, força, coletividade, cooperativismo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futsal e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar filas entre osalunos e fazer com que toquem a bola e recebam, driblem, passem e chutem no gol e logo após, formar equipes para mini- torneio de 2 gols e troca o time perdedor.
Atividade 3: Voltar à calma com alongamento.
	Avaliação: Nessa atividade o foco é o cooperativismo e coletividade, além de resistência, raciocínio, velocidade, força, qualidade na recepção da bola, arremesso e passe, além de treinamento e escolha dos alunos que farão parte das equipes da escola para os jogos internos, todos se esforçaram o máximo e os objetivos foram alcançados e as equipes montadas para os jogos com muito sucessos.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 8 : 10 às 9 : 10
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: 100mts, revezamento 4 x 100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos (masculino e feminino)
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, cronômetro e apito para alargada. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: conversa com os alunos e explicar os objetivos das atividades.
Atividade 2: deslocamento ao redor da quadra 
Atividade 3: Alongamento e aquecimento
Atividade 4: Início dos diferentes treinamentos (individual e em quarteto)
Atividade 5:volta à calma retorna as suas salas 
	Avaliação: Os alunos deveriam organizarem-se para treinarem as diferentes provas do atletismo que terão nos jogos internos escolar.
Foram observados as características de cada aluno e em quais provas enquadra-se para o melhor desempenho das provas. Objetivos proposto pelo professor foram alcançados com sucesso.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 9 : 10 às 10 : 10
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: 100mts, revezamento 4 x 100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos (masculino e feminino)
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, cronômetro e apito para alargada. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: conversa com os alunos e explicar os objetivos das atividades.
Atividade 2: deslocamento ao redor da quadra 
Atividade 3: Alongamento e aquecimento
Atividade 4: Início dos diferentes treinamentos (individual e em quarteto)
Atividade 5:volta à calma retorna as suas salas 
	Avaliação: Os alunos deveriam organizarem-se para treinarem as diferentes provas do atletismo que terão nos jogos internos escolar.
Foram observados as características de cada aluno e em quais provas enquadra-se para o melhor desempenho das provas. Objetivos proposto pelo professor foram alcançados com sucesso.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 10: 10 às 11 : 10
	Ano: 9º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Atletismo 
	Conteúdo: 100mts, revezamento 4 x 100mts, 110mts com barreiras, 200mts, 400mts e 800mts rasos (masculino e feminino)
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando a posição de largada, velocidade, equilíbrio, resistência, noção de espaço, concentração, agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, cronômetro e apito para alargada. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: conversa com os alunos e explicar os objetivos das atividades.
Atividade 2: deslocamento ao redor da quadra 
Atividade 3: Alongamento e aquecimento
Atividade 4: Início dos diferentes treinamentos (individual e em quarteto)
Atividade 5:volta à calma retorna as suas salas 
	Avaliação: Os alunos deveriam organizarem-se para treinarem as diferentes provas do atletismo que terão nos jogos internos escolar.
Foram observados as características de cada aluno e em quais provas enquadra-se para o melhor desempenho das provas. Objetivos proposto pelo professor foram alcançados com sucesso.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 7 : 10 às 8 : 10
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do voleibol – treinamentos e escolhas dos alunos que farão parte das equipes para os jogos internos da escolas
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posição de expectativas, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar duplas entre os alunos e fazer com que a toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à pratica
Atividade 3: voltar à calma com alongamentos
	Avaliação: Os alunos nessa atividade tiveram foco é cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque bloqueio, rotação lateralidade, resistência. Raciocínio, força, treinamento e escolha dos alunos que farão parte da equipe para os jogos internos da escola. Conseguiram alcançar os objetivos desejados do professor.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 8 : 10 às 9 : 10
	Ano: 7ºTurma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do voleibol – treinamentos e escolhas dos alunos que farão parte das equipes para os jogos internos da escolas
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posição de expectativas, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar duplas entre os alunos e fazer com que a toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à pratica
Atividade 3: voltar à calma com alongamentos
	Avaliação: Os alunos nessa atividade tiveram foco é cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque bloqueio, rotação lateralidade, resistência. Raciocínio, força, treinamento e escolha dos alunos que farão parte da equipe para os jogos internos da escola. Conseguiram alcançar os objetivos desejados do professor.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 9 : 10 às 10 : 10
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do voleibol – treinamentos e escolhas dos alunos que farão parte das equipes para os jogos internos da escolas
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posição de expectativas, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar duplas entre os alunos e fazer com que a toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à pratica
Atividade 3: voltar à calma com alongamentos
	Avaliação: Os alunos nessa atividade tiveram foco é cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque bloqueio, rotação lateralidade, resistência. Raciocínio, força, treinamento e escolha dos alunos que farão parte da equipe para os jogos internos da escola. Conseguiram alcançar os objetivos desejados do professor.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 10 : 10 às 11 : 10
	Ano: 9º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do voleibol – treinamentos e escolhas dos alunos que farão parte das equipes para os jogos internos da escolas
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posição de expectativas, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar duplas entre os alunos e fazer com que a toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à pratica
Atividade 3: voltar à calma com alongamentos
	Avaliação: Os alunos nessa atividade tiveram foco é cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque bloqueio, rotação lateralidade, resistência. Raciocínio, força, treinamento e escolha dos alunos que farão parte da equipe para os jogos internos da escola. Conseguiram alcançar os objetivos desejados do professor.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 11 : 10 às 12 : 10
	Ano: 9º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do voleibol – treinamentos e escolhas dos alunos que farão parte das equipes para os jogos internos da escolas
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posição de expectativas, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar duplas entre os alunos e fazer com que a toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à pratica
Atividade 3: voltar à calma com alongamentos
	Avaliação: Os alunos nessa atividade tiveram foco é cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque bloqueio, rotação lateralidade, resistência. Raciocínio, força, treinamento e escolha dos alunos que farão parte da equipe para os jogos internos da escola. Conseguiram alcançar os objetivos desejados do professor.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 13 : 10 às 14 : 10
	Ano: 6º Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do voleibol – treinamentos e escolhas dos alunos que farão parte das equipes para os jogos internos da escolas
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando toque, passe, recepção de bola, posição de expectativas, saque, bloqueio, rotação, lateralidade, resistência, raciocínio, força, coletividade, cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadrapoliesportiva, bola de voleibol, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: formar duplas entre os alunos e fazer com que a toquem a bola e recebam nos diferentes tipos de movimentos do voleibol e logo após, formar equipes para vivenciarem à pratica
Atividade 3: voltar à calma com alongamentos
	Avaliação: Os alunos nessa atividade tiveram foco é cooperativismo e coletividade, além de toque, passe, recepção de bola, posições de expectativa, saque bloqueio, rotação lateralidade, resistência. Raciocínio, força, treinamento e escolha dos alunos que farão parte da equipe para os jogos internos da escola. Conseguiram alcançar os objetivos desejados do professor.
Obs: temas repetidos das aulas (conforme solicitação do professor regente) pois todos estão em processo de escola de equipes para os jogos internos da escola