ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM (01) INICIAÇÃO ESPORTIVA 2019 UNOPAR

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1) 
Conforme Freire (1991), nascemos com capacidades inatas de movimento, haja visto 
como um bebê logo se movimenta mesmo antes de nascer. No entanto, o contato com o 
exterior, com o ambiente, tende a multiplicar as possibilidades de movimento. Assim, 
podemos traduzir esse contato inato com os estímulos ambientais, como a capacidade de 
aprendizagem que o ser humano exibe em toda sua existência. E, isto, pode ser 
sintetizado. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 a) 
Da mesma forma que vimos possibilidades e influência da genética, podemos 
afirmar com toda a segurança que o movimento humano e, por assim dizer, o gesto 
esportivo, é aprendido mediante estímulos psicológicos. 
 b) 
Da mesma forma que vimos possibilidades e influência da genética, podemos 
afirmar com toda a segurança que o movimento humano e, por assim dizer, o gesto 
esportivo, é aprendido mediante estímulos ambientais. 
Alternativa assinalada 
 c) 
Da mesma forma que vimos que a influência da genética é pequena, podemos 
afirmar com toda a segurança que o movimento humano e, por assim dizer, o gesto 
esportivo, é aprendido mediante estímulos ambientais e aptidões adquiridas 
durante a fase dos movimentos fundamentais. 
 d) 
Da mesma forma que vimos que a influência da genética não existe para o 
movimento ou gesto esportivo, podemos afirmar com toda a segurança que o 
movimento humano e, por assim dizer, o gesto esportivo, é aprendido mediante 
estímulos ambientais durante a fase dos movimentos rudimentares. 
 e) 
Da mesma forma que vimos possibilidades e influência da genética, podemos 
afirmar com toda a segurança que o movimento humano e, por assim dizer, o gesto 
esportivo, são desenvolvidos geneticamente, e podem melhorar com o 
treinamento. 
2) 
A literatura da nossa área preconiza algumas diferenças entre crescimento e maturação. 
No entanto, vale destacar que ambos os processos ocorrem de maneira integrada, sendo 
difícil distingui-los pela observação. 
 
Sobre crescimento e maturação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre 
elas: 
I - O importante é ter em mente que são processos que marcam o desempenho esportivo, 
principalmente porque não ocorrem de forma homogênea no ser humano. 
PORQUE 
II - A velocidade dessas alterações podem ser bem distintas para uma mesma idade 
cronológica. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
Alternativas: 
 a) 
 As asserções I e II são justificativas verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
Alternativa assinalada 
 b) 
As asserções I e II são justificativas verdadeiras e a II não é uma justificativa da 
I. 
 c) 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
 d) 
 A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira. 
 e) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
3) 
Tendo como referência a idade biológica, podemos ter alunos tardios (aqueles que ainda 
não estão no estágio de maturação/crescimento esperado para a idade) e precoces (aqueles 
que estão adiantados no processo de maturação). 
Sobre o exposto em referência a idade biológica dos alunos de Educação Física, sabemos 
que é comum acontecerem estas diferenças. Sendo assim, é necessário que o professor 
faça 
 
Alternativas: 
 a) 
adaptação das aulas e treinos para que estimule melhor desenvolvimento de força 
dos perfis tardios. 
 b) 
adaptação das aulas e treinos para que estimule menor desenvolvimento de força 
de ambos os perfis de alunos. 
 c) 
adaptação das aulas e treinos para que estimule adequadamente ambos os perfis. 
Alternativa assinalada 
 d) 
adaptação das aulas e treinos para que estimule melhor desenvolvimento 
cardiovascular dos perfis precoces. 
 e) 
adaptação das aulas e treinos para que estimule adequadamente apenas o perfis 
precoces. 
4) 
O esporte é nossa ferramenta de Educação, e essa ferramenta apresenta 
especificidades. Sobre essas peculiaridades, nos referimos às capacidades físicas e 
habilidades técnicas, que tendem a seguir um padrão de desenvolvimento cronológico. 
Gallahue (2005), descreve o desenvolvimento de habilidades motoras conforme a figura 
a seguir: 
 
Adaptado de: http://www.efdeportes.com/efd77/inic.htm Acesso em 29 nov. 2017 
 
Analise as afirmações a seguir sobre as fases do desenvolvimento esportivo, marcando V 
para verdadeiro e F para falso: 
( ) Movimentos Reflexivos começam na vida intra uterina e vão até 1 ano de idade, 
aproximadamente. 
( ) Movimentos Rudimentares começam no nascimento e se desenvolvem até 
aproximadamente os dois anos de idade. 
( ) Movimentos Fundamentais - começam aos 2 anos e se desenvolvem 
aproximadamente até os 7 anos. 
( ) Movimentos Esportivos ou Especializados - começam aos 7 anos e se desenvolvem 
até aproximadamente os 14 anos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
 V - V - V - V. 
 b) 
 V - V - V - F 
Alternativa assinalada 
 c) 
 F - F - F - F. 
 d) 
 F - V - V - F. 
 e) 
 V - F - F - V.