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Página 1 de 4 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO SEGUNDA CHAMADA 2017.1A 29/04/2017 1. Nas décadas de 1980 e 1990, uma série de profundas transformações econômicas, políticas, sociais, tecnológicas e culturais, de alcance global, levaram à configuração de uma nova ordem mundial, com características bem diferentes daquela que vigorou no período pós-Segunda Guerra Mundial até o final da década de 1970. De acordo com o referido esquema, a globalização corresponde ao estágio de desenvolvimento do chamado capitalismo concorrencial global, segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2012, p. 84). Baseado nesses pensadores, marque a alternativa que retrata as principais características da globalização. a) Estado máximo e economia de mercado; desregulamentação e privatização. b) Acumulação flexível do capital, da produção, do trabalho e do mercado. c) Globalização/desintegração da produção, do capital, dos mercados e do trabalho. d) Ordem econômica determinada pelas corporações mundiais, pelas transnacionais, pelas instituições financeiras internacionais e pelos países da comunidade europeia. e) Mudanças técnico-científicas e religiosas aceleradas. Alternativa correta: Letra B. Identificação do conteúdo: Livro texto, p. 121. Comentário: A alternativa B é correta, pois a acumulação flexível do capital, da produção, do trabalho e do mercado estão inseridos na proposta da globalização. 2. No processo de globalização, ocorreram várias consequências econômicas, políticas e sociais. Sobre o tema, marque a alternativa que retrata de forma incorreta as consequências desse processo de mudança mundial. a) Produtos, capitais e tecnologias sem identidade nacional. b) Demissões, desemprego e subemprego. c) Aumento dos salários e do poder sindical; eliminação de direitos trabalhistas e flexibilização dos contratos de trabalho. d) Desqualificação do Estado (como promotor do desenvolvimento econômico e social) e minimização das políticas públicas (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2012, p. 86, grifos nossos). e) Diminuição dos salários e do poder sindical; eliminação de direitos trabalhistas e flexibilização dos contratos de trabalho. Alternativa correta: Letra C. Identificação do conteúdo: Livro Texto, p. 122. GABARITO QUESTÕES COMENTADAS Disciplina POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO Professor (a) CHARLES MARTINS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C D C B D A A C Página 2 de 4 DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): CHARLES MARTINS Comentário: A letra “C” é incorreta, pois no lugar de aumento, é diminuição dos salários dos salários e do poder sindical; eliminação de direitos trabalhistas e flexibilização dos contratos de trabalho. 3. O pensamento neoliberal considera a educação um dos elementos centrais para incrementar a competitividade econômica entre as nações, gerar novas oportunidades de trabalho e emprego e, também, ajudar na melhoria da distribuição de renda, contribuindo para a estabilidade social e política global, particularmente nos países mais pobres. Sobre esse contexto neoliberal, é incorreto afirmar: a) O estudante com acesso a uma educação eficiente e de qualidade, que garanta uma formação diversificada e flexível, poderá “subir na vida” e ganhar mais. b) A maioria dos autores dedicados à análise da globalização e das políticas neoliberais aplicadas à educação chama a atenção para o papel de destaque assumido pelas agências financeiras internacionais, em especial o Banco Mundial, na condução desse processo. c) A difusão da ideologia da globalização e do neoliberalismo “deve-se somente, ao Banco Mundial, que impõe as suas premissas por meio do ajuste estrutural” (LEHER, 1998, p. 117). d) Em 1980, o Bird adotou o modelo de financiamento chamado de crédito de base política, tendo por objetivo desenvolver políticas de ajuste estrutural nos países periféricos. Dentre essas políticas (que ainda são atuais) estavam: a redução do papel do Estado, o que significava a diminuição do investimento do setor público e aumento do setor privado; reformas administrativas; estabilização fiscal e monetária; a redução do crédito interno e das barreiras de mercado. e) O modelo educacional proposto pelo Bird e pelos teóricos do neoliberalismo de mercado para a reforma dos sistemas de ensino “evidencia, ideologicamente, um discurso de crise e de fracasso da escola pública, como decorrência da incapacidade administrativa e financeira de o Estado gerir o bem comum”. Alternativa correta: letra C. Identificação do conteúdo: Livro texto, p. 126. Comentário a difusão da ideologia da globalização e do neoliberalismo deve-se em grande parte ao Banco Mundial. Não sendo, exclusivamente, atribuição do Banco essa difusão. 4. Os custos sociais da globalização são catastróficos, bem como as ideias neoliberais aplicadas à educação. Andrioli (2002) destaca as principais consequências do neoliberalismo na educação. Sobre as consequências desse processo, marque a alternatica correta. a) Mais recursos, já que há diminuição da arrecadação (através de isenções, incentivos, sonegação...) e por conta da não aplicação dos recursos e descumprimento de leis. b) Prioridade no ensino fundamental como responsabilidade do Governo Federal. c) A sociedade civil deve adotar os “órfãos” do Estado (por exemplo, o programa “Amigos da Escola”). Se as pessoas não tiverem acesso à escola, a culpa é colocada na sociedade que “não se organizou”, isentando, assim, o governo de sua responsabilidade com a educação. d) A autonomia é apenas administrativa. As avaliações, livros didáticos, currículos, programas, conteúdos, cursos de formação, critérios de “controle” e fiscalização continuam dirigidos e centralizados. Mas, no que se refere à parte financeira (como infraestrutura, merenda, transporte etc.), passa a ser descentralizada. e) Produtividade e eficiência empresarial (máximo resultado com o menor custo). Interessa o conhecimento crítico. Alternativa correta: letra D. Identificação do conteúdo: livro Texto, p. 128-130. Comentário: A autonomia é apenas administrativa. 5. A Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) considera a educação um valor universal e, portanto, um direito fundamental da pessoa humana que deve ser protegido pela família, pela sociedade e pelo Estado, assim como os demais direitos humanos. Sobre o art. 26 da Declaração Universal, que defende o direito de toda pessoa à educação, é correto afirmar: I. Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar não será obrigatória. II. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, está baseada no mérito. Página 3 de 4 DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): CHARLES MARTINS III. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos (ONU, 1948, p. 6). IV. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. a) II e III estão corretas. b) I e III estão corretas. c) II, III e IV estão corretas. d) I, II e III estão corretas. e) Apenas I está correta. Alternativa correta: Letra C. Identificação do conteúdo: LIVRO TEXTO, p.: 11. Comentário: As afirmativas corretas são: “II, III e IV. A sentença incorreta é a “I”, pois existe uma contradição na sentença. “Toda pessoa temdireito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar não será obrigatória”. Sendo a instrução elementar obrigatória. 6. O Plano Nacional de Educação (PNE) para 2014- 2023 prevê a elaboração de uma proposta de Base Nacional Comum Curricular (BNC) para o ensino básico, com conteúdos para as áreas de linguagem, matemática, ciências da natureza e ciências humanas. O Art. 211 determina que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizem seus respectivos sistemas de ensino em regime de colaboração. Sobre as competências de cada ente federativo, analise as afirmativas abaixo: I. A União é responsável pelo sistema federal de ensino. II. Os Municípios são responsáveis pelo ensino fundamental e educação infantil. III. Os Estados e o Distrito Federal são responsáveis pelo ensino infantil e médio Está correto o que se afirma em: a) II e III estão corretas. b) I e II estão corretas. c) I e III estão corretas. d) I, II e III estão corretas. e) Apenas III está correta Alternativa correta: Letra B. Identificação do conteúdo: LIVRO TEXTO, p. 18. Comentário: As afirmativas corretas estão descritas na letra “B”. A “III” é incorreta, pois não é responsabilidade da esfera federal o ensino infantil. 7. Diversos estudiosos brasileiros, entre eles a socióloga Maria Victoria Benevides e o jurista Fábio Konder Comparato, afirmam que o Brasil ainda é um país de privilégios e de “cidadãos de papel”. Para eles, a raiz do problema está em nossa herança colonial (marcada pela violência da escravidão), no pensamento político autoritário, na falta de tradição democrática e na enorme desigualdade social, considerada uma das maiores do mundo. Baseados nessa reflexão e em suas leituras, analise as afirmativas abaixo: I. Somos uma sociedade profundamente marcada pelas desigualdades sociais de toda sorte, e, além disso, somos a sociedade que tem a maior distância entre os extremos, a base e o topo da pirâmide socioeconômica. II. Nosso país é campeão em igualdade e distribuição de renda. III. As classes populares são geralmente vistas como “classes perigosas”. IV. De certa maneira, parece necessário às classes dominantes criminalizar as classes populares associando-as ao banditismo, à violência e à criminalidade. Está correto o que se afirma em: a) II e III estão corretas. b) I e II estão corretas. c) III e IV estão corretas. d) I, III e IV estão corretas. e) Apenas II está correta. Alternativa correta: Letra D. Identificação do conteúdo: LIVRO TEXTO, p.21. Comentário: As sentenças corretas são: I, III e IV. Existe na “II” uma informação equivocada. O Brasil é campeão em desigualdade e distribuição de renda e não o contrário. 8. Sobre os artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), é incorreto afirmar em: a) Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de competição . b) Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. c) Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei. Página 4 de 4 DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): CHARLES MARTINS d) Toda pessoa tem direito, em plena igualdade, a uma audiência justa e pública por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir sobre seus direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal contra ele. e) Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou em particular. Alternativa correta: Letra A. Identificação do conteúdo: p. 20. Comentário: A alternativa A é incorreta, pois o termo “espirito de competição” contradiz o que se propõe. Sendo um espírito de solidariedade. 9. A educação é um dos pilares do desenvolvimento humano, junto com a renda e a saúde. Praticamente todo mundo concorda com isso. Nas últimas décadas, o Brasil também registrou avanços significativos nesse quesito. Surgiu de uma necessidade de ter preocupação com habilidades de ler e escrever como práticas sociais. Sobre a melhoria do IDH no Brasil, julgue as sentenças abaixo com V para verdadeiras ou F para as falsas. ( ) De 1990 a 2017, houve um crescimento de 24,2% do IDH brasileiro. ( ) De 2009 a 2014, o país avançou três posições no ranking mundial, atingindo a 75ª posição em 2014. ( ) No entanto, o Brasil é superado por países latino-americanos, como Argentina, Chile, Uruguai, Cuba e Venezuela. ( ) De acordo com os responsáveis pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento(PNUD), os avanços registrados no IDH brasileiro devem ser creditados às políticas públicas adotadas pelo Estado no período Assinale a sequência correta. a) FVVV b) VVVV c) VFFV d) FFVV e) VVFV Alternativa correta: Letra A. Identificação do conteúdo: LIVRO TEXTO, pp.; 4 e 5. Comentário: A sequência correta é: FVVV 10. Nas eleições presidenciais de 2002, o ex- metalúrgico Luiz Inácio Lula da Silva (PT) foi eleito presidente da República, após três tentativas fracassadas. Lula recebeu 53 milhões de votos no segundo turno das eleições, derrotando o seu adversário, o senador paulista José Serra (PSDB). As propostas para a área educacional receberam o título: “Uma escola do tamanho do Brasil”. O documento estabelece as diretrizes gerais do novo governo para a educação brasileira. Sobre essas diretrizes, é incorreto afirmar: a) Democratização do acesso ao ensino e garantia de permanência na escola. b) Qualidade social da educação; Valorização profissional do magistério. c) Maior autonomia do ministério publico. d) Implantação do regime de colaboração entre as esferas de governo. e) Democratização da gestão escolar. Alternativa correta: Letra C. Identificação do conteúdo: LIVRO TEXTO, p. 87. Comentário: A letra “C é correta, pois o programa de governo de Lula não trata sobre maior autonomia para o ministério público quando se trata das diretrizes gerais para a educação.
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