Homem, Cultura e Sociedade AV2

Prévia do material em texto

1)Leia atentamente as proposições abaixo: 
I. Na tese do branqueamento reside a ideia de melhoramento genético 
por meio da mistura entre brancos e negros. 
II. O branco, sendo uma raça superior, seria predominante sobre a negra, 
garantindo a melhoria genética da prole. 
III. Havia frases do tipo “Ele é branco e amaldiçoado por Deus” e “O preto é 
belo”, que circulavam em todas as esferas sociais, construindo uma 
mentalidade preconceituosa no seio da população brasileira. 
De acordo com os conhecimentos adquiridos sobre a tese do branqueamento 
no Brasil, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a)Somente a proposição I está correta 
 b)Somente a proposição II está correta 
 c)Somente a proposição III está correta 
 d)Somente as proposições I e II estão corretas Alternativa assinalada 
 e)As proposições I, II e III estão corretas 
2)Assinale a alternativa correta sobre o racismo 
 
Alternativas: 
 a)o racismo não produz o preconceito racial 
 b)O racismo em hipótese alguma pode ser entendida como um 
julgamento negativo sobre pessoas ou grupo de pessoas 
 c)A discriminação racial pode ser entendida como o racismo na 
prática Alternativa assinalada 
 d)A discriminação racial não pode ser entendida como o racismo na 
prática 
 e)O racismo produz a aceitação racial 
3)Para intervir no processo de desigualdade racial, o Brasil aderiu ao programa 
de ações afirmativas criado em 1963 pelo J. F. Kennedy. 
Assinale a alternativa correta quanto à definição de ações afirmativas. 
 
Alternativas: 
 a)Ações afirmativas são um conjunto de políticas públicas e privadas de 
caráter compulsório, facultativo ou voluntário, concebidas com vistas ao 
combate da discriminação de raça, gênero, etc Alternativa assinalada 
 b)Ações afirmativas são um conjunto de políticas exclusivamente 
públicas de caráter compulsório, facultativo ou voluntário, concebidas 
com vistas ao combate da discriminação de raça, gênero, etc 
 c)Ações afirmativas são um conjunto de políticas públicas e privadas de 
caráter exclusivamente obrigatório, concebidas com vistas ao combate 
da discriminação de raça, gênero, etc 
 d)Ações afirmativas são um conjunto de políticas públicas e privadas de 
caráter compulsório, facultativo ou voluntário, concebidas com vistas a 
incentivar aa discriminação de raça, gênero 
 e)Ações afirmativas não podem, em hipótese alguma, ser definida como 
um conjunto de políticas públicas e privadas de caráter compulsório, 
facultativo ou voluntário, concebidas com vistas ao combate da 
discriminação de raça, gênero, etc 
4)É correto afirmar sobre as Políticas de Reparações, de Reconhecimento e 
Valorização, de Ações Afirmativas: 
 
Alternativas: 
 a)A demanda por reparações não tem em vista que o Estado e a 
sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos 
negros, dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e 
educacionais sofridos em virtude das políticas explícitas ou tácitas de 
branqueamento da população 
 b)A demanda por reparações visa a que o Estado e a sociedade tomem 
medidas para ressarcir os descendentes de africanos negros, dos danos 
psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos sob o 
regime escravista Alternativa assinalada 
 c)A demanda por reparações em hipótese alguma visa combater o 
racismo o qualquer tipo de preconceito 
 d)A demanda por reparações não tem em vista que o Estado e a 
sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos 
negros, dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e 
educacionais sofridos sob o regime escravista 
 e)As políticas de reparações não fazem parte dos programas de ações 
afirmativas, isto é, de um conjunto de ações políticas a correção das 
desigualdades raciais e sociais, o objetivo dessas ações é atender o 
determinado pelo Programa Nacional de Direitos Humanos bem como a 
compromissos internacionais assumidos pelo Brasil, com o objetivo de 
combater ao racismo e a discriminação 
5)Com a promulgação da Lei n. 10.639, aprovada em nove de janeiro de 2003 
pelo Presidente Luís Inácio Lula da Silva, que altera a Lei n. 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996 e estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação nacional, 
a discussão acerca das questões étnicas no Brasil teve mais respaldo. 
Assinale a alternativa correta sobre esta lei. 
 
Alternativas: 
 a)Com essa lei, torna-se facultativo incluir no currículo oficial da Rede de 
Ensino a temática História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas de 
ensino fundamental e médio, oficiais e particulares 
 b)O estabelecimento de ensino não precisará se preocupar em proceder 
da forma mais adequada possível na correção das distorções 
ideológicas, mentalidades discriminatórias e preconceituosas, com a 
firme intenção de reconhecimento da participação da população negra 
na cultura nacional, fugindo de estereótipos construídos 
 c)Com essa lei, torna-se obrigatório incluir no currículo oficial da Rede 
de Ensino a temática História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas de 
ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, instituindo também a 
data de 20 de novembro no calendário escolar, como dia da consciência 
negra (BRASIL, 2003) Alternativa assinalada 
 d)O estabelecimento de ensino deverá proceder da forma mais 
adequada possível para a manutenção das mentalidades 
discriminatórias e preconceituosas 
 e)Com essa lei, as escolas públicas estão desobrigadas a incluir no 
currículo oficial o ensino da temática História e Cultura Afro-Brasileira