Análise Crítica do artigo Tessitura em psicologia social na escola Larissa

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UNIVERSIDADE TIRADENTES
PSICOLOGIA
BIANCA LOISE DE ANDRADE SANTANA
RODRIGO CARDOZO BARBOSA
SABINO MOURA CUNHA
YASMIN RODRIGUES FERREIRA
MEDIDA DE EFICIÊNCIA 
INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA - ANÁLISE
ARACAJU, SE
2018
Objetivo:
Desenvolver um processo pedagógico com educadores, crianças, adolescentes e famílias;
Contribuir para a ressignificação de valores relacionados a drogas, sexualidade e escolha profissional.
Equipe desenvolvida:
Estudantes do curso de psicologia na disciplina de Estagio Supervisionado em Psicologia Comunitárias da Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC), em conjunto com professores, estagiários e demais profissionais que trabalhavam em uma entidade de apoio psicossocioeducativo localizado no município de Lages (SC).
Local e quando ocorreu
Entidade de apoio psicossocioeducativo localizada no município de Lages (SC). O artigo não especifica quando e a duração da intervenção, mas deixa pressuposto que foram mais de uma e que teve intensificação após o ECA.
Recursos necessários para intervenção e atores sociais envolvidos
Para trabalhar sobre drogas, foi utilizado caixas de som para que por meio da música estimulasse a reflexão do público-alvo e teatro de fantoches.
Para trabalhar temas sobre a sexualidade, foi realizado oficinas de criação, caixa de sugestões e duvidas, Construção de cartaz e Protótipos de órgãos genitais para sanar dúvidas a respeito de métodos contraceptivos, DST´S e gênero.
Análise Crítica
Esse tipo de intervenção psicossocial tem um contexto histórico longo e conturbado, não no quesito de sua criação, mas no quesito de seus participantes, já que, a primeira vez que foi utilizada com órfãs da serra catarinense, mas depois foi ampliada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA – Lei nº 8.069 de 1990). Tendo critérios de atender crianças e adolescentes de vulnerabilidade social, atingindo também suas famílias.
Os principais objetivos, que abrangiam seu cotidiano, não foram atingidos de forma homogênea, muitos foram afetados de diferentes formas e de diferentes intensidades por questão de muitos terem limitado sua significação para o novo, por causa de experiencias já vividas, contudo o comprometimento dos jovens foi de forma maçante.
Conseguiram transformar suas realidades psicossociais, tendo avanços significativos no âmbito de ter visão em oportunidades, que ate então, estavam cristalizados dando a ressignificação de alguns conceitos que estavam presentes em seu contexto social, entre elas: a percepção critica acerca das drogas, motivação e novas projeções sobre o futuro profissional e, para alguns, a desconstrução nas concepções de gênero.
O efeito dessas oficinas, dessas intervenções, é difícil de colocar em forma quantitativa, mas muitos conceitos, que ate então eram dados como certos, puderam se expandir no meio das temáticas, possibilitando a construção de novos caminhos futuros.
Dessa forma, podemos concluir que os objetivos foram atingidos e a intervenção teve êxito.
REFERÊNCIAS
MEURES, Bruna; GESSER, Marivete. Tessituras em psicologia social na escola: relato de experiência com adolescentes. Rio Grande do Sul, 2009
https://www.ufsj.edu.br/portal2-repositorio/File/Meurer_e_Gesser.pdf