METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

Prévia do material em texto

METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
I – O ensino da língua materna deve ser visto como um processo de construção e 
reconstrução do saber linguístico da criança, conhecimento que é adquirido através do 
uso e da compreensão da língua; 
II – O contato da criança na Educação Infantil com o livro, não se faz necessário, haja vista 
que a mesma precisa ter um mínimo de conhecimento sobre as letras e seu significado 
para que um livro faça parte da sua realidade; 
III - O ensino da língua materna nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, deve ter como 
um dos seus objetivos, desenvolver o potencial linguístico, crítico e criativo dos alunos, 
através da leitura e da produção da escrita, aspectos essenciais na construção do 
conhecimento da criança. 
 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e III. 
Respostas: a. 
II e III; 
 b. 
I e II; 
 
c. 
 I, II e III; 
 
 
 
 d. 
I e III. 
 e. 
 Apenas II; 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
A respeito das concepções de linguagem, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O princípio de que se praticam as ações e se integram 
compromissos e vínculos por intermédio da fala caracteriza 
a concepção de linguagem como forma de interação 
humana; 
Respostas: a. 
 
O princípio de que se praticam as ações e se integram 
compromissos e vínculos por intermédio da fala caracteriza 
a concepção de linguagem como forma de interação 
humana; 
 
b. 
A concepção de linguagem como meio de comunicação 
baseia-se na afirmação que as pessoas não se expressam 
bem porque não se comunicam bem; 
 
c. 
De acordo com a concepção interacionista, a linguagem é 
aprendida; 
 
 
 
d. 
Na teoria inatista, a linguagem é aprendida. 
 
 
 
e. 
O conceito de linguagem como expressão do pensamento 
fundamenta-se no estudo das funções da linguagem; 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Quanto a avaliação da disciplina Língua portuguesa nos anos iniciais do Ensino 
Fundamental, assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Aplica-se exclusivamente aos alunos, considerando as 
expectativas de aprendizagem do mesmo. 
 
Respostas: a. 
Aplica-se exclusivamente aos alunos, considerando as 
expectativas de aprendizagem do mesmo. 
 
 
 
b. 
Seminários, debates, relatórios individuais e a observação, 
são algumas das formas de avaliar o aluno na disciplina; 
 
c. 
A avaliação de aprendizagem nas escolas devem ser parte 
integrante do processo de ensino e aprendizagem, exigindo 
 
além do conhecimento do professor, uma grande 
capacidade de observação; 
 
d. 
Deve ser encarada como reorientação para uma 
aprendizagem melhor e a melhoria do sistema de ensino; 
 
e. 
Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando 
leva ao desenvolvimento do aluno; 
 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
I – A Zona de Desenvolvimento Proximal é um conceito criado por Lev Vygotski 
conceituado como a distância entre o nível de desenvolvimento atual, determinado pela 
capacidade de resolver um problema sem ajuda, e a gama de possibilidades, determinado 
através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração 
com outro companheiro; 
II - Ainda de acordo com o cientista bielorrusso Lev Vygotski a linguagem e o contexto 
cultural são as mais importantes ferramentas da aprendizagem e do desenvolvimento. Se 
o professor propõe atividades que estão além da (ZDP), a criança não será capaz de 
desenvolver a tarefa, ou a fará incorretamente; 
III – Inatista, comportamentalista, biológica e cognitivista; são exemplos de teorias acerca 
da aquisição da linguagem pelo homem. 
 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
II e III; 
 
b. 
Apenas I; 
 
 
 c. 
I, II e III. 
 d. 
I e II; 
 
e. 
Apenas II; 
 
 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Na ___________________ os conteúdos programáticos não são divididos por matérias, e sim 
por tópicos. A aprendizagem se dá através da ______________. 
Resposta Selecionada: a. 
Educação Infantil – ludicidade; 
Respostas: a. 
Educação Infantil – ludicidade; 
 
b. 
Educação Básica – personalidade; 
 
c. 
Educação Infantil – repetição; 
 
 
 
d. 
Educação de jovens e adultos – repetição. 
 
 
 
e. 
Educação Especial – linguagem; 
 
 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Acerca do conceito de linguagem, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
É a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, ideias, 
opiniões e sentimentos. A Linguagem está relacionada a fenômenos 
comunicativos; onde há comunicação, há linguagem; 
Respostas: a. 
Faculdade humana que possibilita a expressão de estados 
mentais por meio de um sistema de signos; 
 
 
 
b. 
Signos empregados por membros de um grupo restrito ou 
categoria social, sendo assimilada por todos os falantes; 
 
 c. 
Todas as respostas estão incorretas. 
 
d. 
É a capacidade que possuímos de expressar nossos 
pensamentos, ideias, opiniões e sentimentos. A Linguagem 
está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há 
comunicação, há linguagem; 
 
e. 
Ciência que observa e interpreta fenômenos que regem a 
organização de diversas línguas; 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Juliano é aluno do quarto ano, frequenta a escola regularmente, presta atenção nas aulas, 
copia tudo o que a professora escreve, mas não escreve corretamente as palavras e pula 
palavras na leitura. Sua professora então, organizou um caderno para ele realize diversas 
cópias, transcrições de textos aleatórios, como tarefa diária de casa. Sob o olhar da 
perspectiva atual de educação, tendo como os Parâmetros curriculares Nacionais (PCN’s) 
da língua portuguesa, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A cópia dos textos não irá garantir o aperfeiçoamento da 
escrita nem a superação dos erros específicos. A cópia é uma 
atividade mecânica e não desenvolve a análise da língua 
escrita, tão necessária para a sua compreensão; 
 
Respostas: a. 
Caso Juliano não apresente melhora até o final do ano letivo, 
ele deverá ser retido no quarto ano, pois um aluno do quinto 
ano não deve cometer erros ortográficos tão absurdos 
quanto esses. 
 
 
 
b. 
A cópia dos textos não irá garantir o aperfeiçoamento da 
escrita nem a superação dos erros específicos. A cópia é uma 
atividade mecânica e não desenvolve a análise da língua 
escrita, tão necessária para a sua compreensão; 
 
 
 
c. 
A decisão da professora foi adequada, pois, para corrigir 
essas falhas na alfabetização a cópia constante é a melhor 
alternativa para o aprendizado; 
 
 
d. 
Agora cabe exclusivamente a Juliano realizar cada vez mais 
cópias, uma vez que sua professora agiu corretamente 
preparando essa atividade; 
 
e. 
A professora já finalizou sua participação na aprendizagem 
de Juliano, cabendo aos pais a responsabilidade de assumir 
a cobrança dessas cópias todos os dias; 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Quanto ao Referencial Curricular da Educação infantil, assinale a alternativa incorreta: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Os conteúdos atitudinais visam a desenvolver as 
competências do educando nas suas relações com símbolos, 
expressões, ideias e imagens, com os quais ele aprende e 
ressignifica o real. 
 
Respostas: a. 
Um dos seus princípios fundamentais é o direito da criança a 
brincar, como forma particularde expressão, pensamento, 
interação e comunicação infantil; 
 
b. 
Os conteúdos atitudinais visam a desenvolver as 
competências do educando nas suas relações com símbolos, 
expressões, ideias e imagens, com os quais ele aprende e 
ressignifica o real. 
 
 
 
c. 
É papel do professor particularizar as diversas situações de 
aprendizagem oferecidas às crianças, considerando suas 
capacidades efetivas, emocionais, cognitivas entre outras; 
 
d. 
Para que as crianças possam aprender os conteúdos 
atitudinais, se faz necessário que todos os profissionais da 
instituição possam refletir sobre os valores que são 
transmitidos cotidianamente e sobre os valores que se quer 
desenvolver; 
 
 
 e. 
 
o documento diz que a criança como todo ser humano, é um 
sujeito social e histórico e faz parte de uma organização 
familiar que está inserida em uma sociedade, com uma 
determinada cultura, em um determinado momento 
histórico; 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
“Nosso modo de falar varia de acordo com a situação em que nos encontramos: quando 
conversamos com nossos amigos, não usamos os termos que usaríamos se estivéssemos 
discursando em uma solenidade de formatura”. Existem alguns fatores primordiais que 
diferenciam o uso da língua portuguesa em cada brasileiro. Consideramos esses fatores 
como: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Fatores contextuais; 
Respostas: a. 
Fatores contextuais; 
 
b. 
Fatores regionais; 
 c. 
Fatores culturais; 
 d. 
Fatores profissionais; 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), a seleção de gêneros 
textuais para o primeiro e segundo ciclos da língua portuguesa deve: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Ser utilizado contos, mitos e lendas populares, poemas, 
canções, parlendas, adivinhas, anúncios, entrevista, debates 
e relatos. 
 
Respostas: a. 
Priorizar alguns gêneros textuais que chamem a atenção 
dos alunos como textos científicos, literários e jornais; 
 
b. 
Ser uma seleção da escola, e o aluno não deve intervir 
nessa decisão; 
 c. 
 
Privilegiar os gêneros literários conhecidos dos alunos. A 
totalidade dos gêneros literários só deverá ser apresentada 
durante o terceiro e quarto ciclo; 
 
 
 
d. 
Ser utilizado contos, mitos e lendas populares, poemas, 
canções, parlendas, adivinhas, anúncios, entrevista, debates 
e relatos. 
 
 
 
e. 
Na observação, na escuta, na produção de textos e na 
leitura, o professor deve apresentar aos alunos todos os 
gêneros textuais existentes; 
 
 
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Iniciado 14-08-2018 14:48 
Enviado 14-08-2018 14:52 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
10 em 10 pontos 
Tempo 
decorrido 
4 minutos 
Instruções Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes 
desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o 
botão ENVIAR. 
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando 
o menu lateral esquerdo (Notas). 
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas 
incorretamente 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
I – A fala é um fenômeno químico e abstrato, que pode ser observado 
diretamente, com o auxílio dos órgãos sensoriais; 
II - Assim como nossas impressões digitais são únicas, a voz é a nossa impressão digital 
sonora; 
III – Pulmão, traqueia, brônquios, laringe e prega (ou cordas) vocais, a boca, a faringe e as 
fossas nasais, são os órgãos do aparelho fonador. 
 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
II e III; 
Respostas: a. 
I e II; 
 
b. 
I, II e III; 
 
 
 
 c. 
Apenas I. 
 d. 
II e III; 
 e. 
Todas estão corretas; 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Quanto ao uso da língua portuguesa como língua oficial em países e regiões, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O português é a terceira língua mais falada do mundo, perdendo apenas 
para o inglês e o castelhano; 
Respostas: a. 
Além dos oito países, o português é falado em algumas 
comunidades ao redor do planeta, como em Macau e em 
Zanzibar; 
 
b. 
São oito os países que tem o português como a língua 
oficial. São eles: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, 
Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste; 
 
c. 
O português é a quarta língua mais falada do muno 
perdendo penas para o inglês, o francês, o castelhano e o 
inglês; 
 
 
 
d. 
Apesar de falar a mesma língua, Brasil e Portugal possuem 
grandes diferenças na fala. Isso também ocorre nas cinco 
regiões do Brasil. 
 
 
 e. 
 
O português é a terceira língua mais falada do mundo, 
perdendo apenas para o inglês e o castelhano; 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A ________________ é uma das variedades da língua, sendo dividida em 
___________________ e ________________________. 
 
Resposta Selecionada: c. 
Gíria – gíria de grupo e gíria comum; 
Respostas: a. 
N.d.a. 
 b. 
Regionalidade – língua falada e língua escrita; 
 c. 
Gíria – gíria de grupo e gíria comum; 
 d. 
Gíria – língua falada e língua escrita; 
 
e. 
Fonologia – diatópicas e diafásicas; 
 
 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
“Foi um linguista e filósofo suíço, cujas elaborações teóricas propiciaram o 
desenvolvimento da linguística enquanto ciência autônoma. Seu 
pensamento exerceu grande influência sobre o campo da teoria da 
literatura e dos estudos culturais. Entendia a linguística como um ramo da 
ciência mais geral dos signos, que ele propôs fosse chamada de Semiologia. 
Foi considerado o pai do estruturalismo”. De quem estamos falando? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Ferdinand de Saussure; 
Respostas: a. 
Friedrich Engels; 
 
b. 
Friedrich Nietzsche; 
 
 
 c. 
Ferdinand de Saussure; 
 
d. 
Noam Chomsky; 
 
 
 e. 
Theodoro Schiefler. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
I - Chomsky é também conhecido pelas suas posições políticas de esquerda 
e pela sua crítica da política externa dos Estados Unidos. Chomsky 
descreve-se como um socialista libertário; 
II – A função dessa gramática não é ditar regras, mas envolver todas e apenas as frases 
gramaticais, ou seja, as que pertencem à língua. É assim que surge a Gramática Gerativa 
de Noam Chomsky. Gerativa (gerar/criar frases) porque permite, a partir de um número 
limitado de regras, gerar um número infinito de sequências; 
III – A gramática gerativa de Chomsky é um processo dedutivo, partindo-se do concreto, 
se chega ao abstrato. 
 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e II; 
 
Respostas: a. 
Apenas III; 
 
 
 
b. 
I e II; 
 
 
 c. 
Apenas I. 
 
d. 
I, II e III; 
 
 
 e. 
Apenas II; 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
As _________________, _____________________e __________________ são algumas das subdivisões 
necessárias para melhor conhecimento acerca da fonologia do português brasileiro. 
Resposta Selecionada: e. 
Ortografia, sílabas e sinais de pontuação; 
Respostas: a. 
Onomatopeia, assíndeto e anacoluto; 
 
 
 
 b. 
N.d.a. 
 
c. 
Ortografia, assíndeto e sílabas; 
 
 
 d. 
Ortografia, onomatopeia e sílabas, 
 e. 
Ortografia, sílabas e sinais de pontuação; 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
I - Fonologia é o ramo da Linguística que estuda o sistema sonorode um 
idioma. Ao estudar a maneira como os fones (sons) se organizam dentro de 
uma língua, classifica-os em unidades capazes de distinguir significados, 
chamadas fonemas; 
II - Fonética é o estudo dos sons utilizados na fala; 
III - A fonética está ligada a outras disciplinas como a linguística, de modo que é de 
extrema importância para compreender a forma que se articula a linguagem. 
 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
 I, II e III; 
Respostas: a. 
Apenas III; 
 b. 
 I, II e III; 
 
c. 
Apenas II; 
 
 
 
d. 
Apenas I; 
 
 
 e. 
II e III. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Quanto a fonologia do português brasileiro, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respostas: a. 
Tanto a fonética quanto a fonologia tem como objetivo aos 
estudos da fala; 
 
b. 
No português brasileiro há uma forte tendência a sílabas 
abertas, terminadas por vogal; só há tolerância em fim de 
sílaba às consoantes representadas por S e R. Nas sílabas 
terminadas por M e N, essas letras não são pronunciadas e 
só indicam a nasalização da vogal anterior; 
 
c. 
Os sons da fala constituem o primeiro aspecto que chama a 
nossa atenção quando nos deparamos com uma língua 
qualquer ou com um dialeto de nossa própria língua, 
diferente daquele que falamos; 
 
 
 d. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
e. 
O português tem uma das fonologias mais ricas das línguas 
românicas, com vogais orais e nasais, ditongos nasais e dois 
ditongos nasais duplos; 
 
 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Quanto à variação linguística, assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Dentre esses dois níveis, o mais correto e o formal, sendo o 
único aceito nos meios acadêmicos e na sociedade em 
geral;d 
Respostas: a. 
Quando tratamos essas variações linguísticas como falhas, 
nos submetemos ao preconceito linguístico, que associa, de 
forma equivocada, a língua ao status; 
 
b. 
Dentre esses dois níveis, o mais correto e o formal, sendo o 
único aceito nos meios acadêmicos e na sociedade em 
geral;d 
 
c. 
Os fatores dos quais as variações linguísticas se relacionam 
são basicamente dois: o nível de formalidade e o de 
informalidade; 
 
 
 
 
d. 
É um fenômeno que acontece com a língua e pode ser 
compreendida por intermédio das variações históricas e 
regionais; 
 
e. 
Existem diversos fatores de variações linguísticas possíveis, 
que podem estar associados aos aspectos geográficos e 
sociolinguísticos. 
 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Reuniu pensadores de diversas áreas das ciências humanas, a ponto de ser difícil 
encontrar um núcleo coeso que permita classificá-lo como sistema filosófico. Na verdade, 
é mais um método de análise, que consiste em construir modelos explicativos de 
realidade, chamados estrutura. Estamos falando de: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Estruturalismo; 
Respostas: a. 
Linguística. 
 b. 
Existencialismo; 
 c. 
Estruturalismo; 
 d. 
Empirismo; 
 
e. 
Gerativismo; 
 
 
 
 
 
 
Teste Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
Iniciado 14-08-2018 14:52 
Enviado 14-08-2018 14:58 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
9 em 10 pontos 
Tempo 
decorrido 
5 minutos 
Instruções Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes 
desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o 
botão ENVIAR. 
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando 
o menu lateral esquerdo (Notas). 
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas 
incorretamente 
• Pergunta 1 
0 em 1 pontos 
 
Em uma determinada escola, a professora do 3° ano fundamental pediu que os alunos 
trouxessem alguns textos, tais como receita culinária, manual de aparelho eletrônico, 
livros de poesia e jornais. Realizou uma leitura coletiva dos textos e trabalhou com seus 
alunos a construção de um jogo de tabuleiro, com regras e números de participantes 
construídos por eles. Sobre essa atividade desenvolvida, analise as afirmativas. 
I – Descrever etapas a serem seguidas, incentivar a dramatização, a cooperação entre os 
colegas e propor a pesquisa função de um texto injuntivo ou instrucional; 
II – Com alunos dessa faixa etária, já é possível apresentar e incentivar livros sem 
imagens, pois eles já possuem uma grande capacidade de abstração; 
III – Antes de aprender a ler e a escrever as crianças tem contato com textos injuntivos, 
que estarão presentes durante toda a vida. 
 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
I e III; 
Respostas: a. 
Apenas II; 
 
 
 b. 
Todas estão corretas. 
 c. 
I e III; 
 d. 
I e II; 
 
e. 
Apenas III; 
 
 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
A prática da leitura é um assunto recorrente. Através da leitura temos a possibilidade de 
se conhecer e conhecer outras realidades, ampliando o entendimento a respeito do 
 
 
mundo e de si mesmo. Os pais e a escola devem desenvolver algumas ações para que se 
crie o hábito e o gosto o pela leitura. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Muitas vezes, a carência de uma boa leitura no ambiente 
escolar e em casa contribui significativamente para que as 
crianças e jovens não se interessem por ela; 
 
Respostas: a. 
Muitas vezes, a carência de uma boa leitura no ambiente 
escolar e em casa contribui significativamente para que as 
crianças e jovens não se interessem por ela; 
 
 
 
b. 
Não existe uma classificação de livros para cada idade; de 
contos infantis a romances sem nenhuma imagem, as 
crianças precisam ter liberdade para manusear qualquer 
tipo de livro, pois o q importante é que elas leiam; 
 
c. 
Todas as alternativas estão de acordo com o que foi 
estudado sobre a importância da leitura nessa unidade. 
 
 
 
d. 
Os pais e os professores não precisam gostar de ler para que 
os alunos desenvolvam o gosto pela leitura; 
 
e. 
A leitura precisa ser introduzida no cotidiano do aluno a 
partir do 1° ano do Ensino Fundamental. Antes disso, a 
criança não compreende o processo da leitura, tornando o 
manuseio dos livros algo sem utilidade; 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Relacione a 1° coluna com a 2°. 
(1) Texto expositivo 
(2) Texto narrativo 
(3) Texto injuntivo 
(4) Texto descritivo 
 
 
( ) Receita culinária, manual. 
( ) Laudo, relatório. 
( ) Reportagem, fichamento. 
( ) conto, romance. 
 
 
A sequência correta é: 
 
Resposta Selecionada: e. 
3, 4, 1, 2; 
Respostas: a. 
4, 3, 2, 1; 
 
 
 
 b. 
1, 3, 4, 2; 
 c. 
2, 3, 4, 1; 
 d. 
3, 4, 2, 1; 
 e. 
3, 4, 1, 2; 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Em “O júri descriminou o réu”, a palavra descriminou poderia substituída sem prejuízo no 
seu significado por: 
Resposta Selecionada: c. 
Inocentou; 
 
Respostas: a. 
Isolou; 
 
 
 b. 
Arrolou. 
 
c. 
Inocentou; 
 
 
 
 d. 
Distinguiu; 
 
e. 
Culpou; 
 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Assinale a alternativa correta que melhor descreve a noção de gênero textual. 
Resposta 
Selecionada: 
b.Da constante necessidade que o ser humano tem de 
interagir e comunicar-se com o outro, surgiram os gêneros 
textuais, sendo um modo como os textos se estruturam para 
passar a mensagem; 
Respostas: a. 
Um conceito usado na linguística que trata das semelhanças 
entre os tipos textuais; 
 
b. 
Da constante necessidade que o ser humano tem de 
interagir e comunicar-se com o outro, surgiram os gêneros 
textuais, sendo um modo como os textos se estruturam para 
passar a mensagem; 
 
c. 
Um conjunto de textos que obedece às finalidades em 
comum e se expressa de forma parecida; 
 
 
 
d. 
Um conceito que atualmente se refere às três partes de um 
texto argumentativo; 
 
 
 
e. 
E-mails não podem ser considerados um gênero textual, 
pois a comunicação utilizada não utiliza a escrita formal. 
 
 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
I – Letramento e alfabetização possuem o mesmo significado; saber ler e escrever e 
compreender aquilo que foi lido/escrito; 
II – Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado 
é aquele que sabe ler e escrever e o letrado, além disso, reponde adequadamente às 
demandas sociais de leitura e escrita; 
III – O Letramento apresenta-se como um processo em que o ensino da leitura e da escrita 
acontece dentro de um contexto social e que essa aprendizagem faça parte da vida dos 
alunos efetivamente. 
 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
II e III; 
Respostas: a. 
I, II e III; 
 
 
 b. 
II e III; 
 c. 
I e III. 
 
d. 
Apenas II; 
 
 
 e. 
 Apenas III; 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
A respeito das estratégias de leitura, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Resumir o texto; sintetizar e retirar as principais 
informações necessárias para a compreensão global 
daquilo que está sendo lido; 
Respostas: a. 
Estratégias de antecipação: tornam possíveis os controles 
da eficácia ou não das demais estratégias. 
 
 
 
 
b. 
Pensar em voz alta atrapalha o raciocínio e não constitui 
uma técnica de leitura; 
 
c. 
Resumir o texto; sintetizar e retirar as principais 
informações necessárias para a compreensão global 
daquilo que está sendo lido; 
 
d. 
Estratégia de inferência: tornam possível prever o que 
ainda esta por vir; 
 
 
 
e. 
Responder questionários sobre o texto lido auxilia na 
compreensão; 
 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
No ano 105 da Era Cristã os _____________ inventaram o papel. Começaram a utilizar a 
imprensa que foi aperfeiçoada por _________________ no século XV, na Europa. 
Resposta Selecionada: d. 
Chineses - Johannes Gutenberg; 
Respostas: a. 
Espanhóis – Alexandre de Fisterra; 
 
 
 
b. 
Indianos – George Bodley; 
 
 
 
c. 
Russos - Edmond Halley; 
 
 
 d. 
Chineses - Johannes Gutenberg; 
 e. 
Alemães - Andreas Vesalius; 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Para que possamos ter uma boa leitura, são necessárias algumas condições. Analise os 
itens e identifique aquelas que NÃO se adéquam ao que foi estudado ao longo da unidade. 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O uso de um dicionário não se faz necessário, visto que, se 
estivermos concentrados até o final da leitura, aquela 
palavra cujo significado nos é desconhecido, torna-se 
irrelevante; 
 
Respostas: a. 
Pratique a leitura. Quanto mais você ler, mais gosto terá 
pela leitura e mais facilidade você terá para compreender. 
 
 
 
b. 
Concentração na leitura. Às vezes, lemos um texto e ao final, 
não o compreendemos pois estávamos pensando em outra 
coisa, apenas “passeando” entre as palavras, sem 
compreendê-las; 
 
c. 
É importante, antes de começar a leitura, saber qual o tipo 
de texto e qual o assunto ele aborda; 
 
 
 
d. 
Um ambiente agradável, iluminado e silencioso são algumas 
das situações necessárias para uma boa leitura; 
 
e. 
O uso de um dicionário não se faz necessário, visto que, se 
estivermos concentrados até o final da leitura, aquela 
palavra cujo significado nos é desconhecido, torna-se 
irrelevante; 
 
 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
I – A pré-leitura ou scanning, tem a função de realizar um conhecimento exploratório 
preliminar da leitura, uma passagem visual rápida sem a pretensão da compreensão 
plena do escrito; 
 
II – Na leitura interpretativa, você identifica e separa os tópicos principais do texto. 
Algumas questões devem ser levadas em consideração; como as ideias defendidas e 
qual a estrutura de causa solução presente no texto; 
III - Já na leitura dinâmica, utilizam-se métodos e técnicas de leitura que permitem a 
decifração substanciada instantânea e em blocos de um juízo ou pensamento na 
forma integral. 
 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III; 
Respostas: a. 
Apenas I. 
 b. 
I e III; 
 c. 
II e III; 
 
d. 
I e II; 
 
 
 e. 
I, II e III; 
 
 
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Iniciado 14-08-2018 14:59 
Enviado 14-08-2018 15:05 
Status Completada 
Resultado 
da 
tentativa 
10 em 10 pontos 
Tempo 
decorrido 
5 minutos 
Instruções Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes 
desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão 
ENVIAR. 
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o 
menu lateral esquerdo (Notas). 
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade. 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas 
incorretamente 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Alguns gostam de azul. Outros, de camarão. Outros tantos de matemática. 
Há quem goste de tudo isso junto. Ou de nada disso. Essas características 
humanas, de acordo com a visão inatista, provêm: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
De aspectos orgânicos e neurológicos, fundamentados no 
caráter biológico; 
 
Respostas: a. 
Da influência das pessoas que os cercam, como pais e 
professores. 
 
 
 
b. 
 Dos estímulos presentes no ambiente, responsáveis pelo 
desenvolvimento; 
 
c. 
De aspectos ambientais. A biologia tem pouca influência 
nesse processo de desenvolvimento; 
 
 
 
d. 
De aspectos orgânicos e neurológicos, fundamentados no 
caráter biológico; 
 
 
 
e. 
Do meio social e biológico, influenciando 
significativamente no processo de desenvolvimento; 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Interação é um fator fundamental para: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A criação de vínculos, aprendizagem e integração das 
crianças; 
Respostas: a. 
Aumentar a memória do aluno; 
 
b. 
Garantir a educação de qualidade, sem se preocupar 
com a criança; 
 
 
 
c. 
O desenvolvimento físico da criança; 
 
 
 
 
d. 
A criação de vínculos, aprendizagem e integração das 
crianças; 
 e. 
N.d.a. 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Beatriz, do terceiro ano do Ensino Fundamental, escreveu um pequeno 
texto. Nele, há alguns desvios gramaticais, muitas letras que foram 
“engolidas” e fora da linha do caderno. Qual dessas alternativas 
apresentam intervenções pedagógicas adequadas à produção textual dessa 
criança? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Propor atividades que ajudam a criança a perceber a 
separabilidade das palavras, pintando o espaço entre elas, 
por exemplo, contar as palavras do texto e recortar as 
palavras orientadaspelo professor; 
 
Respostas: a. 
Propor atividades que ajudam a criança a perceber a 
separabilidade das palavras, pintando o espaço entre elas, 
por exemplo, contar as palavras do texto e recortar as 
palavras orientadas pelo professor; 
 
 
 
b. 
Corrigir somente a grafia das palavras, deixando as 
questões relacionadas a parágrafo e pontuação para serem 
corrigidas no quarto ano; 
 
 
 
c. 
Evitar qualquer tipo de correção ou observação no texto da 
criança e esperar que, aos poucos, ela mesma vá se 
autocorrigindo ao observar modelos de escrita do 
professor; 
 
d. 
Corrigir o texto marcando com caneta esferográfica 
vermelha todos os tipos de erros cometidos, impondo à 
criança a reescrita, substituindo o certo pelo errado; 
 
e. 
Pedir para que ela copie o texto corretamente no quadro, 
mostrando a grafia correta para todas as crianças. 
 
 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Quanto aos gêneros acadêmicos, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O relato de experiência é um texto que descreve 
precisamente uma dada experiência que possa contribuir 
de forma relevante para sua área de atuação; 
 
Respostas: a. 
Para escrever qualquer gênero acadêmico não se faz 
necessário planejamento, basta dominar o assunto. 
 
 
 
b. 
Os gêneros acadêmicos publicáveis estão divididos em 
circulação anterior e circulação posterior; 
 
c. 
O artigo é um tipo de texto que serve para divulgar obras 
novas e apresentar uma obra que o (a) leitor (a) 
geralmente não leu ou não conhece; 
 
d. 
O relato de experiência é um texto que descreve 
precisamente uma dada experiência que possa contribuir 
de forma relevante para sua área de atuação; 
 
 
 e. 
Um projeto não segue uma padronização; 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
São objetivos pedagógicos dos jogos e das brincadeiras: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a 
criatividade e a concentração. 
 
Respostas: a. 
Trabalhar os aspectos psicológicos e emocionais da 
criança; 
 
 
 b. 
Impor regras rígidas às crianças; 
 
c. 
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a 
criatividade e a concentração. 
 
 
 
 
d. 
Conscientizar as crianças de que elas são o futuro da 
humanidade; 
 
e. 
Trabalhar os aspectos emocionais e difundir o gosto pela 
pesquisa; 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
As fases do desenvolvimento infantil, segundo Piaget, são: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-
operatório (2 a 7 anos), período das operações concretas 
(de 7 a 11 ou 12 anos) e período das operações formais (de 
12 anos em diante); 
 
Respostas: a. 
Fase oral, fase anal, fase fálica, fase da lactação e fase 
motora; 
 
 
 
b. 
Período de assimilação, período de acomodação, período da 
transformação e período da formulação; 
 
c. 
Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-
operatório (2 a 7 anos), período das operações concretas 
(de 7 a 11 ou 12 anos) e período das operações formais (de 
12 anos em diante); 
 
 
 
d. 
Esquemas, assimilação e acomodação, teoria do equilíbrio e 
estágios educativos; 
 
 
 
e. 
Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-
operatório (2 a 7 anos), período de latência (dos 7 aos 17 
anos) e período das operações formais (a partir dos 18 
anos). 
 
 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Texto de caráter crítico sobre certo debate ou questão de ordem científica. 
Nesse sentido, ele é discursivo, no sentido de mostrar o posicionamento e 
as reflexões do autor a respeito do ponto sob consideração. Estão falando 
de qual gênero acadêmico? 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
Ensaio. 
Respostas: a. 
Monografia; 
 
 
 
b. 
Fichamento; 
 
 
 
c. 
Tese; 
 
 
 
d. 
Artigo; 
 
 
 e. 
Ensaio. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
I - O discurso é contextualizado. O discurso não intervém em um contexto: 
só há discurso contextualizado. Além disso, o discurso contribui para 
definir seu contexto e pode modifica-lo ao longo de uma enunciação; 
II - Toda enunciação, mesmo produzida sem a presença de um destinatário, é de fato 
tomada em uma interatividade construtiva; ela é um intercâmbio, explícito ou implícito, 
com outros locutores, virtual ou real; 
III – As estruturas típicas de dissertações científicas compreende capa, folha de rosto, 
dedicatória, agradecimentos, sumário, entre outros itens. 
 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III; 
 
Respostas: a. 
 
Apenas III. 
 b. 
Apenas II; 
 
c. 
I e III; 
 
 
 
d. 
I, II e III; 
 
 
 e. 
I e II; 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Sobre a linguagem não literária é correto afirmar, exceto: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Utilizar recursos como a conotação para conferir às 
palavras sentidos mais amplos do que elas realmente 
possuem; 
 
Respostas: a. 
Utilizar recursos como a conotação para conferir às 
palavras sentidos mais amplos do que elas realmente 
possuem; 
 
 
 
b. 
É empregada, sobretudo, em textos cujo caráter seja 
essencialmente informativo; 
 c. 
Sua principal característica é a objetividade; 
 
d. 
Utiliza a linguagem denotativa para expressar o real 
significado das palavras, sem metáforas ou preocupações 
artísticas; 
 
 
 
e. 
Todas as alternativas não fazem parte das características 
de uma linguagem não-literária. 
 
 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
I – Existe uma grande variedade de materiais que podem fazer parte de 
uma aula; vídeos, livros paradidáticos, Datashow. Mas não se pode 
dispensar o uso do livro didático como ferramenta de ensino; 
II – É importante que a equipe gestora tenha clareza de seu papel em todo o processo; 
III - O livro didático deve ser adequado ao projeto político-pedagógico da escola; ao aluno 
e professor; e à realidade sociocultural das instituições. 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III; 
Respostas: a. 
III, apenas; 
 
 
 
b. 
I, apenas; 
 
 
 c. 
II e III, apenas. 
 d. 
I, II e III; 
 
e. 
II, apenas;