Aula 00 Apresentacao e Planejamento

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SISTEMAS DE INFORMAÇÕES
DET-478 – Sistemas de 
Informações Geográficas
Anderson D. Meira
Prof. Ms. Engenharia Civil / SIG
Agosto de 2008.
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Introdução
Apresentações
Reconhecimento de experiências e expectativas
Proposta de trabalho
Referencial Bibliográfico
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Apresentações
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• Alunos
– Cleverson José da Silva Durso Oliveira
– Marcelo de Freitas Gama
– Rogério Pascini
– Leandro Costa Santos
– Samuel Vinícius de Assis Brum
– Marcus Felipe Silva Vieira Gabriel
– Diogo Guimarães Motta
– Maicon Araujo Fialho
– Gabriel Parreira Bezerra
– Tiago Lelis da Silva
– Marcelo Lopes Santana
– Jean Robson Silva
– Rodrigo César Gamarano Mariano
– Frederico Gonçalves de Castro Cabral
– Karla Maria Lopes Cardoso
– Julio Antonio do Carmo
– Renata Souza Miranda
– Juliana Quintiliano de Oliveira
– Olnei Silva Sampaio Júnior
• Alunos
– Cleverson José da Silva Durso Oliveira
– Marcelo de Freitas Gama
– Rogério Pascini
– Leandro Costa Santos
– Samuel Vinícius de Assis Brum
– Marcus Felipe Silva Vieira Gabriel
– Diogo Guimarães Motta
– Maicon Araujo Fialho
– Gabriel Parreira Bezerra
– Tiago Lelis da Silva
– Marcelo Lopes Santana
– Jean Robson Silva
– Rodrigo César Gamarano Mariano
– Frederico Gonçalves de Castro Cabral
– Karla Maria Lopes Cardoso
– Julio Antonio do Carmo
– Renata Souza Miranda
– Juliana Quintiliano de Oliveira
– Olnei Silva Sampaio Júnior
• Professor
– Nome
• Anderson Donizete Meira
– Formação
• Engenheiro Civil (UFV-1993)
• Mestre em Geotecnia
Ambiental (UFV-1995) 
– Formas de Contato
• meira@ufv.br
• meira@fdvmg.edu.br
• 31-3892-9997
• 31-9965-1999
• Professor
– Nome
• Anderson Donizete Meira
– Formação
• Engenheiro Civil (UFV-1993)
• Mestre em Geotecnia
Ambiental (UFV-1995) 
– Formas de Contato
• meira@ufv.br
• meira@fdvmg.edu.br
• 31-3892-9997
• 31-9965-1999
Apresentações
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Reconhecimento de Experiências e 
Expectativas
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Reconhecimento de Experiências
e Expectativas
•FAVOR RESPONDER ÀS QUESTÕES ABAIXO E ENCAMINHAR PARA: meira@fdvmg.edu.br
•QUESTIONÁRIO PARA:
•Levantamento de experiências e visões pessoais sobre “Sistemas de Informações 
Geográficas” e atuação profissional.
•Levantamento de expectativas relacionadas ao curso de modo geral e à disciplina 
especificamente;
•Identificação do aluno
•Nome:
•Formas de contato:
•Formação educacional formal: (cursos básicos, técnicos, graduação e pós-graduação)
•Desenvolvimento profissional 
•(Instituições onde trabalhou, funções que ocupou, projetos que desenvolveu ou 
participou, etc)
•Objetivos profissionais gerais
•Atuar como ... 
•Prestar serviços de ... 
•Apoiar projetos de ... 
•Desenvolver pesquisas sobre ...
•Sobre minhas expectativas relacionadas à disciplina:
•Eu espero que nesta disciplina ….
•Eu temo que nesta disciplina ...
•Esta disciplina valerá a pena para mim se ...
•Esta disciplina será uma perda de tempo se ....
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Trajetória profissional do Professor
Alinhe as suas expectativas às
experiências listadas …
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O ambiente acadêmico
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1993 – Iniciação Científica 
Estudo de Riscos relacionados à Mineração
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1995 - Mestrado em Geotecnia Ambiental
Impactos Econômicos e Ambientais
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1995 - Mestrado em Geotecnia Ambiental
Impactos Sociais
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1996 a 2000 – Projetos Institucionais
na UFV: MMA, MCT e ANEEL
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2001 – Projetos de Extensão
Mapeamento, Diagnóstico Ambiental e Gestão de 
redes
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O ambiente empresarial
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2002 - A idealização da empresa
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2003 – Entrada na Incubadora CENTEV/UFV 
(Capacitação técnica continuada, Troca de experiências
empresariais e Estabelecimento de Parcerias Estratégicas)
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2003/2004 –Estruturação da empresa e 
início das atividades empresariais
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2005/2007 – Desenvolvimento de Projetos
(Estudos de Viabilidades, Projetos Ambientais e Desenvolvimento 
de Sistemas)
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2005/2006 - Desenvolvimento de Projetos -
Equipes
Projeto Aimorés
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Volta ao ambiente acadêmico
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2004-2005 - Formação em Sistemas de 
Informações Ambientais
Visita técnica: PCH Muriaé
Visita tecnica: UTC Viçosa EVENTO: Muriaé– Dia Mundial da Água
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2005-2007 – Formação em Geotecnologias, 
Gerenciamento de Projetos e Gestão Ambiental
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O Terceiro Setor
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2004-2005 – Coordenação Regional 
do GBV (Grupo Brasil Verde)
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2005-2006 – Criação do TI Viçosa 
(Arranjo Produtivo Local em Tecnologia da Informação)
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2007-2008 – Reestruturação da 
ADEVI (Agência de Desenvolvimento de Viçosa)
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Proposta de Trabalho
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Proposta de Trabalho
METODOLOGIA:
‰ Aulas expositivas conceituais
‰ 7 tópidos – 14 aulas – 28 horas
‰ Estudos de caso
‰ 9 cases – 9 aulas – 18 horas
1. GIS Viçosa
2. GIS Ouro Preto – Cachoeiro do Campo
3. GIS Samarco
4. GIS Linhares
5. GIS Cachoeiro – Bacia do Itapemirim, 
CTM e Aeroporto
6. GIS Citágua
7. GIS Aimorés
8. GIS Guaxupé
9. GIS Nova Lima
‰ Oficinas
‰ 9 oficinas – 9 aulas – 18 horas
1. Oficina de Cartografia
2. Oficina de posicionamento por 
satélite
3. Oficna de Sensoriamento Remoto
4. Oficina de WebGIS 1 - MapServer
5. Oficina de WebGIS 2 - ArcIMS
6. Oficina de SIG – Spring e Terraview
7. Oficina de SIG – ArcGIS 1
8. Oficina de SIG – ArcGIS 2
9. Oficina de SIG – ArcGIS 3
‰ Visitas técnicas
‰ 2 visitas – 4 aulas – 8 horas
1. Laboratório de Geomática –
Departamento de Engenharia 
Agrícola – UFV
2. Laboratório de SIG – Departamento 
de Engenharia Florestal - UFV
‰ Seminários
‰ 4 a 6 seminários – 2 aulas - 4 horas
‰ Avaliação – 2 aulas – 4 horas
1. Revisão de conteúdo
2. Prova escrita
1. TOTAL: 80 horas
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Proposta de Trabalho
EMENTÁRIO (Aulas conceituais):
1. Introdução à Ciência da GeoInformação
‰ Conceitos fundamentais em Geomática e Geoprocessamento
2. Cartografia Digital e Sistemas de Informação
‰ Tipologia e Estrutura de Sistemas de Informações aplicados à Cartografia Digital; Sistemas de Informações
Geográficas:Funcionalidades básicas, gerações e categorias; 
3. Arquitetura de Sistemas de Informações Geográficas
‰ Modelos de funcionamento, Web GIS, Open GIS; Tendências tecnológicas; 
4. Representação Computacional de Dados Geográficos
‰ Universos de representação ( ontológico; formal; estrutural e de implementação); Tipos de Dados em 
Geoprocessamento;
5. Bancos de Dados Geográficos 
‰ Coleta, Conversão e Armazenamento Digital de Dados Espaciais; Modelagem e implementação de BDG’s.
6. Algoritmos, Topologia e Indexação em SIG
‰ Dados geográficos, algoritmos geométricos, relacionamentos topológicos e indexação espacial; 
7. Fundamentos em Análises Espaciais.
‰ Ferramentas analíticas básicas de um SIG; Introdução às técnicas de Análise Espacial: Álgebra de Mapas; 
Inferência Geográfica; Análise Multi-critério; Interpretação de Imagens Orbitais; Modelagem Numérica de 
Terreno; Geoestatística, etc.
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Proposta de Trabalho
FORMAS DE AVALIAÇÃO:
1. Prova (30%):
‰ Conteúdo teórico apresentado
‰ Percepções sobre os estudos de caso apresentados em sala
2. Trabalhos práticos individuais ou em dupla (30%)
‰ Dinâmicas e exercícios em sala de aula
3. Trabalho em grupo (30%)
‰ Pesquisa e análise da aplicação de um SIG (15%)
‰ Apresentação do seminário (15%)
4. Participação em aula (10%)
‰ Participação/contribuição/interesse em sala de aula
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Proposta de Trabalho
PREMISSAS PARA O TRABALHO EM 
GRUPO:
QUE TIPOS DE PROBLEMAS LOCAIS PODEM SER ANALISADOS USANDO-SE 
A GEOGRAFIA E A COMPUTAÇÃO ???
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Proposta de Trabalho
PREMISSAS PARA O TRABALHO EM 
GRUPO:
QUE TIPOS DE PROBLEMAS PODEM SER ANALISADOS USANDO-SE A 
GEOGRAFIA E A COMPUTAÇÃO ???
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Proposta de Trabalho
PREMISSAS PARA O TRABALHO EM GRUPO:
1. Pesquisa e análise da aplicação de um SIG a uma das seguintes áreas
temáticas:
‰ Saúde; Educação; Meio Ambiente; Saneamento; Transportes; Segurança Pública; 
Marketing e Negócios; Cadastro técnico multifinalitário, etc.
2. Referencial a ser utilizado:
‰ Artigos, teses ou dissertações publicados em periódicos nacionais ou internacionais;
3. Uso de dados (se necessário):
‰ Secundários (disponíveis em alguma agência/órgão governamental ou privado); 
‰ Primários (a serem coletados) ou
‰ Simulados (quando não existirem dados reais disponíveis)
4. Análise complementar exigida:
‰ Aplicabilidade do “case” estudado ao contexto local e regional (Viçosa, Micro-região, 
Zona da Mata, Minas Gerais...)
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Referencial Bibliográfico
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• [ALMEIDA et al, 2007] ALMEIDA, C.M.; CÂMARA, G. & 
MONTEIRO, A.M.V. Geoinformação em Urbanismo: Cidade Real 
x Cidade Virtual. São Paulo: Oficina de Textos, 2007.
• [BLASCHKE & KUX,2007] BLASCHKE, T. & KUX, H. 
Sensoriamento Remoto e SIG Avançados.São Paulo: Oficina de 
Textos, 2007.
• [BURROUGH & McDONNELL, 2000] BURROUGH, P.A.; 
McDONNELL, R.A. Principles of Geographical Information
Systems: Spatial Information Systems and Geostatistics. USA: 
Oxford University Press, 2000.
• [CALIJURI et al,1998] CALIJURI, M.L; MEIRA, A.D & PRUSKI, 
F.F. Geoprocessamento aplicado aos Recursos Hídricos. IN: 
Anais do XXVII Congresso Brasileiro de Engenharia Agrícola. 
Lavras: UFLA/SBEA,1998.
• [CAMARA et al, 2004] CÂMARA, C.; DAVIS, C. & MONTEIRO, 
A. M. V. Introdução à Ciência da Geoinformação. Livro on-line 
disponível em [http://www.dpi.inpe.br/gilberto/livro/introd/] 
Referencial Bibliográfico
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• [CASANOVA et al,2005] CASANOVA, M.A. et al. Bancos de 
Dados Geográficos. Curitiba: Editora MundoGeo, 2005.
• [CROSTA,1993] CRÓSTA, A.P. Processamento Digital de 
Imagens de Sensoriamento Remoto. Campinas,SP: 
IG/UNICAMP,1993. 170p.
• [DAVIS & FONSECA,2001] DAVIS, C. & FONSECA, F. 
Introdução aos Sistemas de Informação Geográficos. Belo 
Horizonte: PRODABEL, 2001. Livro on-line disponível em 
[http://www.prodabel.com.br]
• [DRUCK et al,2004] DRUCK, S.; CARVALHO, M.S.; CÂMARA, 
G.; MONTEIRO, A.V.M. (eds) "Análise Espacial de Dados 
Geográficos". Brasília, EMBRAPA, 2004 (ISBN: 85-7383-260-6). 
Livro on-line disponível em 
[http://www.dpi.inpe.br/gilberto/livro/analise/index.html]
• [FLORENZANO,2007] FLORENZANO, T. G. Iniciação em 
Sensoriamento Remoto. São Pualo: Oficina de Textos, 2007.
Referencial Bibliográfico
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• [MIRANDA,2005] MIRANDA, J. I. Fundamentos de Sistemas de 
Informações Geográficas. Brasília,DF: EMBRAPA Informação 
Tecnológica, 2005.
• [MOREIRA,2005] MOREIRA, M. A. Fundamentos do 
sensoriamento remoto e metodologias de aplicação. 3ª edição. 
Viçosa: Editora UFV, 2005.
• [MOURA,2005] MOURA, A.C.M. Geoprocessamento na Gestão 
e Planejamento Urbano. 2ª ed. Belo Horizonte: Ed. Da Autora, 
2005.
• [ROCHA,2000] ROCHA, C.H.B. Geoprocessamento: Tecnologia 
Transdisciplinar. Juiz de Fora,MG: Ed. Do autor, 2000.
• [SÁNCHEZ,2006] SÁNCHEZ, L. E. Avaliação de impacto 
ambiental: conceitos e métodos. São Paulo: Oficina de Textos, 
2006.
• [SANTOS,2004] SANTOS, R. F. dos. Planejamento Ambiental: 
teoria e prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2004.
Referencial Bibliográfico
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• [SANTOS,2007] SANTOS, A.R. dos. ArcGIS 9.1 total: 
Aplicações para dados Espaciais. Vitória,ES: Fundagres, 2007. 
226p.
• [SILVA et al,2004] SILVA, A.N.R. et al. SIG: Uma plataforma 
para introdução de técnicas emergentes no planejamento 
urbano, regional e de transportes. São Carlos, SP: Ed. Dos 
autores, 2004.
• [SILVA,2003] SILVA, A.B. Sistemas de Informações 
Georeferenciadas. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2003.
• [SILVA,2001] SILVA, J.A. Geoprocessamento para Análise 
Ambiental. Rio de Janeiro,RJ: Ed. Do autor, 2001.
• [TOMMASELLI et al,2001] TOMMASELLI, A.M.G. et al. 
GeoInformação: Passado, Presente e Futuro. Curitiba, PR: 
Editora EspaçoGeo, 2001.
Referencial Bibliográfico
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Referencial Bibliográfico
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Mensagens Finais
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CONTRATO PEDAGÓGICO – COMPROMISSOS COM A DISCIPLINA
Após discutir os objetivos e as metodologias de trabalho a serem adotadas, 
estou motivado a participar efetivamente das atividades propostas para a 
disciplina.
-Entendo que o professor é responsável por:
-Manter um curso de alta qualidade
-Manter uma relação cordial e sincera com os alunos
-Fornecer materiais úteis e práticos
-Conduzir os trabalhos em horários adequados, cuidando que os objetivos da aprendizagem
sejam cumpridos
-Fornecer feedbacks francos e honestos
-Em troca me comprometo a:
-Participar pontual e plenamente de todas as aulas
-Buscar formas práticas e significativas de integrar as aprendizagens de sala de aula aos
meus empreendimentos ou vivências pessoais
-Dar apoio aos colegas no desenvolvimento de suas atividades
-Dar feedback ao professor sobre os trabalhos desenvolvidos na disciplina.
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“O respeito mútuo, um respeito sem 
fingimentos e sem rotinas, um 
respeito bem intencionado, que 
todos os dias se ilumina de 
argumentos novos e todos os dias se 
sente pequeno diante de sua 
aspiração, poderá servir de base, 
dentro da obra educacional, a um 
movimento de resultados eficientes, 
no problema urgentíssimo da 
salvação do mundo pela garantia 
unânime da paz.”. 
[Meireles, C.. CecíliaMeireles: Coleção Melhores Crônicas –
Global Editora]
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Mãos a obra !!!!