Internet como fonte de Pesquisa

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1.	Inter-Relação: Internet, sociedade e a educação.
Atualmente crianças, adolescentes e até mesmo os adultos são alvos do "vício da internet". Primeiro por se mostrar uma grande ferramenta e nos auxiliar em diversas atividades. Depois pela facilidade de seu manuseio, onde qualquer pessoa com o mínimo de alfabetização pode sim já se tornar um usuário desse equipamento.
Deste modo, a internet conquistou grande espaço na vida das pessoas. Aproximou as distâncias, permitindo comunicação simultânea em diversas áreas do mundo. Hoje, por meios de aplicativos e sites voltados à comunicação social, tornou-se mais fácil e rápido ter quele "bate-papo" com um amigo ou familiar, como também, divulgar uma foto daquela viajem que você fez para uma cidade histórica e apresenta-la no momento exato que foi tirada aos seus "seguidores". 
A internet também é a grande biblioteca virtual do mundo. A grande capacidade de armazenamento de dados é, talvez, a principal vantagem dessa ferramenta. Qualquer tipo de conteúdo sobre qualquer assunto está disponível nela, existindo ainda auxiliares de procura, como o Google e o Yahoo que de forma bastante eficaz nos fornecem um grande conteúdo de sites, relacionadas com a palavra chave que pretendemos procurar. Atualmente, esses mecanismos são essenciais na vida de pesquisadores e estudantes, que usam dessa ferramenta para ter mais fontes de conhecimento em seus estudos sobre qualquer assunto e depois divulgam esse conteúdo continuando o ciclo, pois novos conhecimentos e novas tecnologias são criadas e postas à disposição de quem delas precisa em uma velocidade nunca vista. Dessa forma, a informação já existente é atualizada, trabalhada e aperfeiçoada por pessoas espalhadas em todo o mundo, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
Contudo, um dos principais atrativos para os internautas, é a busca por entretenimento. Inicialmente os computadores pessoais eram usados principalmente como uma ferramenta de trabalho, porém, assim que o computador foi ficando mais popular foram-se criando sites, conteúdo e aplicativos com a finalidade de entreter as pessoas. Um grande exemplo disso é a industria dos Videos Games que expandiram suas influências para além dos consoles e começaram a produzir jogos também para os computadores. A Rockstar Games, por exemplo, criadora do jogo "GTA V" lucrou aproximadamente 1 bilhão de reais apenas no primeiro mês de vendas desse jogo. Além disso, sites como o Youtube já podem ser considerados grandes meios de entretenimento, pois são produzidos milhares de vídeos com milhões de visualizações o que não chega a ser tão diferente assim da televisão. Enfim, quando as pessoas navegam na Web, existem inúmeras coisas que podem ser encontradas, como por exemplo, música, passatempos, notícias e muito mais. Além de que qualquer um destes exemplos podem sempre serem compartilhados.
Além disso, muitos serviços são prestados na Internet. A comercialização on-line era e ainda é, realizada com produtos como CDs, livros e demais produtos palpáveis e de características tangíveis. Contudo, com o avanço da tecnologia, surge uma nova tendência para a comercialização on-line. Começa a ser viabilizado a venda de serviços pela web, como é o caso dos pacotes de compra coletiva, por exemplo. 
Porém, é de grande relevância mostrar o outro lado da web. Pois, quando usada não corretamente, pode causar danos sérios tanto em patrimônio como de forma pessoal. 
 
 "Um vírus é um programa malicioso desenvolvido por programadores que, tal como um vírus biológico, infecta o sistema, faz cópias de si mesmo e tenta se espalhar para outros computadores, utilizando-se de diversos meios. Dafinicando e podendo até roubar dados das pessoas" (WIKIPIDIA, 2015)
Existem milhares de pessoas espalhadas pelo mundo esperando o momento certo, um clique que lhes permitam tirar algum tipo de vantagem sobre um usuário desprotegido.
 
Vivemos hoje sob a Era da Informação, a presença das tecnologias já é sentida na economia mundial e nas relações entre as pessoas, ameaçando assim mudar de forma radical todo o processo educativo. Não se trata, apenas, de considerar como essas tecnologias podem ou não ajudar a didática no ensino e na pesquisa acadêmica, mas também de entender como o próprio sentido da educação e seus métodos estariam sendo transformados. 
Um ponto a ser destacado é a relação entre a Educação e a Comunicação. A aproximação dessas duas áreas do saber alimenta a suspeita de que o crescimento da Internet e sua incrível popularidade têm provocado um significativo impacto na maneira como vivemos e construímos comunidades. Com a chegada do final do milênio dois agentes sinergéticos apresentam-se como alicerces nas grandes mudanças mundiais, sendo eles: a valorização da informação e ao uso da tecnologia na sociedade do conhecimento. Esas mudanças podem ser comparadas com a invenção da máquina a vapor e as mudanças surgidas na sociedade industrial provocando profundas alterações no modo de vida da sociedade. 
Antes, para se realizar trabalhos escolares, acadêmicos e científicos se era necessário ir a bibliotecas e livrarias para adquirir livros e pesquisar sobre o assunto do qual se pesquisava, conforme afirma o InfoBiblio (2012) as necessidades de investigação e os requisitos variam de acordo com cada tipo de pesquisa e projeto. No entanto, com o avanço das tecnologias e o surgimento das redes de computadores, a maneira de estudar vem passando por transformações com a ajuda dessas novas tecnologias. Há uma grande quantidade de informações, livros, artigos, documentários e entrevistas que são digitalizadas e estão disponíveis na rede da internet.
Porém, de acordo com Cortella (2009) não se deve confundir informação com conhecimento. Afinal, a internet, dentre as mídias contemporâneas, é a mais ideal ferramenta para acesso à informação, no entanto, transformar informação em conhecimento exige, antes de tudo, critérios de escolha e seleção, dado que o conhecimento é seletivo.
2. O brasileiro e o acesso a Internet/Informação
Nos últimos 25 anos, as tecnologias de informação e comunicação têm transformado a forma como trabalhamos, a natureza da aprendizagem e da educação, e os métodos pelos quais podemos alcançar objetivos pessoais e coletivos. Pais, avós, filhos que fazem parte da família moderna de hoje enfrentam novos e desafiadores escolhas sobre o uso e acesso da tecnologia.
 O desenvolvimento das estruturas mentais é influenciado pela cultura, pela linguagem usada pela coletividade e pelas técnicas de produção, armazenamento e transmissão das representações da informação e do saber. Por isto, as novas tecnologias da informação devem ser aproveitadas pela educação para preparar o novo cidadão, aquele que deverá colaborar na criação de um novo modelo de sociedade, em que os recursos tecnológicos sejam utilizados como auxiliares no processo de evolução humana. (BRASIL/MEC/SEED/PROINFO, Capacitação, p.3)
O advento do computador pessoal e da Internet mudou profundamente a realidade do brasileiro. A ampla difusão de tecnologias de comunicação de informação tem ajudado a acelerar o ritmo da globalização, incorporado novos tipos de equipamentos em todas as áreas da tomada de decisão públicos e privados. 
Segundo o IBGE (2013), metade dos brasileiros tem acesso a internet. Ou seja, 85,6 milhões de brasileiros acima de 10 anos de idade (49,4% da população) tinham usado a internet, pelo menos uma vez. Desse total, 78,3 milhões (45,3% da população) afirmaram ter acessado a rede via computador. 
Analisando esses dados fica evidente a importância de colocar as tecnologias de Informação e Comunicação, aliadas à proliferação das mídias a serviço da educação. O objetivo é aliar a internet como fonte de pesquisa e educação, afinal, essa nova realidade carece de uma "atualização" na forma de ensinar, sendo necessário mudanças nas instituições. A Educação aDistância, por exemplo, acarreta numa revolução tão intensa nos paradigmas educacionais que revoluciona até o ensino presencial, dando liberdade ao aluno para buscar o conhecimento e não apenas esperar que ele seja transmitido através da sala de aula. Para isso, os professores devem estimular a pesquisa e a reflexão crítica, desse modo,o aluno poderá selecionar a informação e não ser bombardeado por ela. O acesso "a qualquer hora em qualquer lugar" de tecnologias habilitados para a Internet produzem tanto benefícios como perigos para quem não tem a capacidade de selecionar esse conteúdo. Afinal, a mesma tecnologia da informação que permite que as crianças de hoje e os jovens busquem conhecimento e/ou entretenimento​​, também os expõe a uma gama de conteúdos e atividades, incluindo jogos violentos, a pornografia, o cyberbullying e outras formas de assédio on-line. 
Assim, enquanto os pesquisadores não são susceptíveis de chegar a um consenso sobre os efeitos benéficos ou maléficos de tecnologias digitais, estas tecnologias continuarão a desempenhar um papel integral na escolhas de vida das famílias e em suas oportunidades. Hoje, as famílias não têm tantas escolhas a não ser usar a comunicação digital para interagir com as muitas instituições públicas que já tendem a não aceitar aplicações de papel ou outras comunicações. Sendo esses programas de assistência pública cada vez mais "inteligentes", o que significa que as pessoas estão agora mais propensos a interagir com um assistente virtual "treinado" em vez de um assistente humano. Os educadores também devem lidar com sistemas digitais nas escolas com os processos de aprendizagem cada vez mais usando de equipamentos com fonte de pesquisa na internet. 
Porém, para que tudo isso que foi abordado tenha validade é preciso fazer com que o acesso a informação incluam todos, não deixando nenhuma parcela da população fora dessa realidade. 
 
 Mas não pode o ensino, a pesquisa, a ciência e a tecnologia brasileira ficarem – desculpem o termo – asiladas no Sudeste brasileiro. É preciso que a pesquisa se estenda a todo o país e que dela participem todas as unidades da Federação. É preciso que o investimento em ciência e tecnologia se estenda em todo o país. É preciso que desenvolvamos ciên- cia e tecnologia no Norte, no Nordeste, no Sul e no Centro-Oeste. É fazer com que todo o país participe desse esforço. É preciso também reter nos- sos pesquisadores em suas universidades de origem. 
 (AMARAL, 2001, P.11)
As famílias que não têm acesso adequado às modernas tecnologias de informação estão agora em risco de ser vítima de ameaças de tecnologia. Podendo ser isentos de qualquer oportunidade. Sim, o acesso tem melhorado, como vimos anteriormente. Mas, apesar disso rápida difusão de tecnologia orientada para o computador, excluem as famílias mais pobres que ainda lutam para se juntar a era da informação, pois ainda não possuem de maneira facilitada o acesso à Internet. Muitas áreas rurais não têm infra-estrutura de banda larga, e até mesmo em algumas cidades, até 50 por cento das famílias não têm acesso a serviços de banda larga em casa. Portanto, é crucial resolver essa "Desigualdade Digital" para que os alunos sejam capazes de usar essas ferramentas de tecnologia e diferentes tipos de mídia social em suas pesquisas.