RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS UNIDADE I

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1- Coloque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas:
( ) A criatividade é a capacidade de criar ou desenvolver. Criar é dar vida à algo, trazer à existência, dar forma, fazer acontecer, gerar, produzir por meio da imaginação, projetar e, até mesmo, inventar.
( ) A organização deve sempre analisar as ideias apresentadas por pesquisadores.
( ) Um funcionário criativo deve ser valorizado, mas não é preciso que a organização imponha certo limite a essa criatividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, V, F
b. V, F, F
c.V, V, F
d. F, F, F
e. F, F, V
2 - Assinale a alternativa abaixo que indica um ponto negativo do estudo de caso.
a. As informações obtidas no estudo de caso dificilmente podem ser alteradas ou distorcidas, pois o pesquisador é uma figura humana.
b. Com os estudos de caso, é possível estabelecer bases de comparação científica.
c. Os estudos de caso acabam culminando com a inclusão de alguns documentos e relatórios que são de absoluta subjetividade.
d. A natureza da experiência, relativa ao que está sendo pesquisado.
e. A possibilidade de generalização de estudos a partir do método.
3 - Marque a alternativa que apresenta as características dos estudos de caso.
a.são descrições complexas da realidade; englobam diversos dados; os dados são extraídos da observação pessoal; os relatos são informais; os relatos são narrativos; geralmente são complementados por ilustrações; as comparações costumam ser implícitas.
b.são descrições complexas da realidade; englobam poucos dados; os dados são extraídos da observação pessoal; os relatos são formais; os relatos são descritivos; geralmente são complementados por ilustrações; as comparações costumam ser explícitas.
c.são descrições complexas da imaginação; englobam diversos dados; os dados são extraídos da observação coletiva; os relatos são informais; os relatos são narrativos; geralmente são complementados por ilustrações; as comparações costumam ser explícitas.
d.são descrições complexas da realidade; englobam diversos dados; os dados são extraídos da observação coletiva; os relatos são formais; os relatos são informativos; geralmente são complementados por narrações; as comparações costumam ser implícitas.
e.são descrições complexas da realidade; englobam alguns dados; os dados são extraídos da observação coletiva; os relatos são formais; os relatos são narrativos; geralmente são complementados por ilustrações; as comparações costumam ser explícitas.
4 - Qual o foco da abordagem QUANTITATIVA? E com o que ela se preocupa?
a. Tem como foco números e preocupa-se única e exclusivamente com a quantificação de dados, utilizando métodos estatísticos.
b.É amplamente utilizada para estudos voltados à compreensão da vida humana em grupos, na sociedade e sua interação com o meio, em campos como psicologia, sociologia, antropologia; esta abordagem preocupa-se com a cultura como um todo.
c.Costuma ser utilizada em pesquisas descritivas, buscando descobrir e classificar a relação entre variáveis, que procuram analogias de causalidade entre eventos; preocupa-se com os métodos.
d.É utilizada para estudos voltados à compreensão da vida humana em grupos, na sociedade, e sua interação com o meio em campo como psicologia; esta abordagem preocupa-se com a qualidade.
e.Costuma ser utilizada em pesquisas descritivas, buscando descobrir e classificar a relação entre variáveis, que procuram analogias de causalidade entre eventos; preocupa-se com a cultura individualista.
5 - Coloque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas:
( ) O método é uma ação planejada que se baseia em uma série de procedimentos sistematizados.
( ) Com base no estudo de casos, são resolvidos todos os problemas e também tantos outros são evitados.
( ) A principal diferença entre o método do estudo de caso, enquanto escolha metodológica, e o desenvolvimento de casos no método do caso, enquanto escolha organizacional, pauta-se na análise dos dados coletados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. V, F, F
b. F, V, F
c. V, V, V
d. V, F, V
e. F, F, V