PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade para avaliação Semana 3

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Atividade para avaliação - Semana 3
Pergunta 1
Assinale a alternativa que completa a frase abaixo:
“O ____________ está interessado em estudar alguns comportamentos sem diferenciar se eles são comportamentos_______, como o falar, ou________, como o pensar, o sentir, o meditar e o calcular.”
	
	humanismo, abertos, encobertos.
	
	behaviorismo, abertos, encobertos.
	
	construtivismo, abertos, encobertos.
	
	inatismo, encobertos, abertos.
	
	behaviorismo, encobertos, abertos.
 
Pergunta 2
O vídeo-base Paradigma Construtivista na Educação: Jean Piaget – parte 1 analisa as questões centrais do processo de desenvolvimento cognitivo da criança por meio do método clínico. As atividades que estão sendo apresentadas têm relação com a noção de:
	
	noção de quantidade e conservação de volume.
	
	conservação de volume e construção de medida.
	
	conservação de distância e construção de medida.
	
	conservação de volume e construção vertical e horizontal.
	
	conservação de comprimento e construção de medida.
 
Pergunta 3
De acordo com Wallon, assinale a alternativa correta:
O papel da afetividade é um elemento importante para aumentar a eficácia da aprendizagem, bem como para a elaboração de programas de formação de professores.
Para Wallon, o processo de ensino e aprendizagem são fragmentados, ou seja, não formam uma unidade. Portanto, a relação professor-aluno é inexistente.
A teoria psicogenética dá uma importante contribuição para a compreensão do processo de desenvolvimento, além de contribuições para o processo de ensino-aprendizagem.
	
	I, II e III.
	
	I e III.
	
	I.
	
	II e III.
	
	II.
 
Pergunta 4
O vídeo-base Mafalda e Wallon traz conceitos que permitem estudar a teoria de Henry Wallon. A cada cena, é apresentado um sentido das dimensões complexas da psique humana. De acordo com a ordem estabelecida pelo vídeo, relacione corretamente as colunas abaixo:
	             ["", "", "", ""]           
	aprendizagem por memorização
	             ["", "", "", ""]           
	bullying
	             ["", "", "", ""]           
	imaginário/capacidade simbólica
	             ["", "", "", ""]           
	ação sem significado