Comunicação e Expressão

Prévia do material em texto

DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
 
Questão 1 Código 40417 
Leia o texto, atentando para a variante linguística usada pelo caipira, e assinale a resposta correta. 
 
O fazendeiro para o caipira: 
- Nesta terra dá arroz? 
- Num dá não, sinhô. 
- E feijão, dá? 
- De jeito ninhum! 
- Dá frutas e verduras? 
- Também não dá não, sinhô. 
- Soja, café, amendoim, não dá nada? 
- Já disse, dotô, num dá nada. 
- Quer dizer que não adianta eu plantar, que não dá nada mesmo? 
- Bom, prantando é outra coisa. 
 
As marcas da linguagem popular do caipira estão registradas, no texto, por meio da: 
 a) uso indevido dos sinais de pontuação. 
 b) falta de concordância. 
 c) escrita das palavras 
 d) desobediência à ordem das palavras. 
 e) má colocação dos pronomes átonos. 
Detalhes questão 1 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA.; 
Competência: DESENVOLVER EXPRESSãO E COMUNICAçãO COMPATíVEIS COM O EXERCíCIO 
PROFISSIONAL, INCLUSIVE NOS PROCESSOS DE NEGOCIAçãO E NAS COMUNICAçõES 
INTERPESSOAIS OU INTERGRUPAIS 
 
Questão 2 Código 75827 
As frases abaixo apresentam termos inapropriados a uma boa redação. Diante dessa afirmativa, assinale 
a proposição que melhor substitui os termos grifados. 
A – A educação é uma coisa com que todo governo devia se preocupar. 
B – Os projetos para retirar as crianças da rua não passam de conversa fiada. 
 
 a) parada – paliativos. 
 b) parada – enrolação. 
 c) caixinha de surpresas – falsas promessas. 
 d) problema – falsas promessas. 
 e) falsas promessas - paliativos 
 
Detalhes questão 2 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: NOÇÕES DE TEXTO. O TEXTO COMO UNIDADE DE SENTIDO. CARACTERÍSTICAS DE UM 
TEXTO; 
Competência: DESENVOLVER EXPRESSãO E COMUNICAçãO COMPATíVEIS COM O EXERCíCIO 
PROFISSIONAL, INCLUSIVE NOS PROCESSOS DE NEGOCIAçãO E NAS COMUNICAçõES 
INTERPESSOAIS OU INTERGRUPAIS 
 
Questão 3 Código 101412 
No dia-a-dia, faz-se uso, com frequência, da palavra "próprio". Esta assume sentidos diferentes a 
depender do contexto em que é empregada. 
 
Leia os exemplos de diálogos: 
 
I. – Como Joana tem um jeito exótico de vestir-se! 
- Verdade. É que ela tem um estilo PRÓPRIO. 
II. – Carlos assistiu a esse filme uma centena de vezes! Não consigo ver o que ele tem de tão 
espetacular assim. 
- Talvez seja porque ele é PRÓPRIO para adolescente. 
III. - Clara, não sei o que faço com Júlio! Ele está impossível. Ando tão preocupada! 
- Tranquilize-se, Jacque! É PRÓPRIO da idade. Com o tempo, ele se acomoda. 
 
Nas situações I, II e III, "próprio" é sinônimo de, respectivamente, 
 a) peculiar, exclusivo, característico. 
 b) adequado, particular, típico. 
 c) conveniente, adequado, particular. 
 d) peculiar, adequado, característico. 
 e) adequado, exclusivo, conveniente. 
 
Detalhes questão 3 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: LINGUAGEM - LÍNGUA - FALA.; 
Competência: RECONHECER E DEFINIR PROBLEMAS, EQUACIONAR SOLUçõES, PENSAR 
ESTRATEGICAMENTE, INTRODUZIR MODIFICAçõES NO PROCESSO PRODUTIVO, ATUAR 
PREVENTIVAMENTE, TRANSFERIR E GENERALIZAR CONHECIMENTOS E EXERCER, EM 
DIFERENTES GRAUS DE COMPLEXIDADE, O PROCESSO DA TOMADA DE DECISãO 
 
Questão 4 Código 103499 
A pontuação é responsável pela mudança de sentido da frase em: 
 a) DETALHE: NÃO vale COPIAR o meu exemplo, muito grato!/ DETALHE. NÃO vale COPIAR o meu 
exemplo, muito grato! 
 b) Lembrou-me reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei na antiga rua de Castro Alves. / 
Lembrou-me reproduzir, no Engenho Novo, a casa em que me criei, na antiga rua de Castro Alves. 
 c) Se só me faltassem os outros, vá. / Se só me faltassem os outros... vá. 
 d) O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescência. / O meu fim 
evidente era atar as duas pontas da vida e restaurar, na velhice, a adolescência. 
 e) Joana vive só, com um criado. / Joana vive só com um criado. 
 
Detalhes questão 4 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: TEORIA DA COMUNICAÇÃO; 
Competência: DESENVOLVER RACIOCíNIO LóGICO, CRíTICO E ANALíTICO PARA OPERAR COM 
VALORES E FORMULAçõES MATEMáTICAS PRESENTES NAS RELAçõES FORMAIS E CAUSAIS 
ENTRE FENôMENOS PRODUTIVOS, ADMINISTRATIVOS E DE CONTROLE, BEM ASSIM 
EXPRESSANDO-SE DE MODO CRíTICO E CRIATIVO DIANTE DOS DIFERENTES CONTEXTOS 
ORGANIZACIONAIS E SOCIAIS 
 
Questão 5 Código 271158 
Assinale o trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem. 
 
Dick Browne. O melhor de Hagar, o horrível, v. 2. L&PM pocket, p.55-6 (com adaptações). 
 a) E “mas bandidos o roubaram e os persegui até a Etiópia, onde um dragão...” 
 b) “Tá legal, espertinho! Onde é que você esteve?!” 
 c) “Estou atrasado porque ajudei uma velhinha a atravessar a rua...” 
 d) “E lembre-se: se você disser uma mentira, os seus chifres cairão!” 
 e) “...e ela me deu um anel mágico que me levou a um tesouro” 
 
Detalhes questão 5 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: NÍVEIS DE LINGUAGEM.; 
Competência: RECONHECER E DEFINIR PROBLEMAS, EQUACIONAR SOLUçõES, PENSAR 
ESTRATEGICAMENTE, INTRODUZIR MODIFICAçõES NO PROCESSO PRODUTIVO, ATUAR 
PREVENTIVAMENTE, TRANSFERIR E GENERALIZAR CONHECIMENTOS E EXERCER, EM 
DIFERENTES GRAUS DE COMPLEXIDADE, O PROCESSO DA TOMADA DE DECISãO 
 
Questão 6 Código 271169 
(ENEM)Leia o poema abaixo 
A DANÇA E A ALMA 
A DANÇA? Não é movimento, 
súbito gesto musical. 
É concentração, num momento, 
da humana graça natural. 
 
No solo não, no éter pairamos, 
nele amaríamos ficar. 
A dança – não vento nos ramos: 
seiva, força, perene estar. 
Um estar entre céu e chão, 
novo domínio conquistado, 
onde busque nossa paixão 
libertar-se por todo lado... 
Onde a alma possa descrever 
suas mais divinas parábolas 
sem fugir à forma do ser, 
por sobre o mistério das fábulas. 
(Carlos Drummond de Andrade. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 366.) 
 
A definição de dança, em linguagem de dicionário, que mais se aproxima do que está expresso no poema 
é 
 a) o movimento diretamente ligado ao psiquismo do indivíduo e, por conseqüência, ao seu 
desenvolvimento intelectual e à sua cultura. 
 b) a mais antiga das artes, servindo como elemento de comunicação e afirmação do homem em todos os 
momentos de sua existência. 
 c) a manifestação do ser humano, formada por uma seqüência de gestos, passos e movimentos 
desconcertados. 
 d) a forma de expressão corporal que ultrapassa os limites físicos, possibilitando ao homem a liberação 
de seu espírito. 
 e) o conjunto organizado de movimentos do corpo, com ritmo determinado por instrumentos musicais, 
ruídos, cantos, emoções etc. 
 
Detalhes questão 6 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: NOÇÕES DE TEXTO. O TEXTO COMO UNIDADE DE SENTIDO. CARACTERÍSTICAS DE UM 
TEXTO; 
Competência: RECONHECER E DEFINIR PROBLEMAS, EQUACIONAR SOLUçõES, PENSAR 
ESTRATEGICAMENTE, INTRODUZIR MODIFICAçõES NO PROCESSO PRODUTIVO, ATUAR 
PREVENTIVAMENTE, TRANSFERIR E GENERALIZAR CONHECIMENTOS E EXERCER, EM 
DIFERENTES GRAUS DE COMPLEXIDADE, O PROCESSO DA TOMADA DE DECISãO 
 
Questão 7 Código 271235 
Leia a charge. 
 
Sobre o último quadrinho da tirinha, é correto afirma que “POR ISSO” e “QUE NEM”, respectivamente: 
 a) POR ISSO = pode ser substituído por PORTANTO; QUE NEM = tem sentido comparativo 
 b) POR ISSO = tem sentido restritivo; QUE NEM = tem sentido explicativo 
 c) POR ISSO = pode ser substituído por LOGO; QUE NEM = pode ser substituído por DESSA FORMA. 
 d) POR ISSO = tem sentido conclusivo;QUE NEM = tem sentido conformativo 
 e) POR ISSO = tem sentido conclusivo; QUE NEM = tem sentido explicativo 
 
Detalhes questão 7 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: SINTAXE INSTRUMENTAL - FRASE - ORAÇÃO - PERÍODO; 
Competência: DESENVOLVER EXPRESSãO E COMUNICAçãO COMPATíVEIS COM O EXERCíCIO 
PROFISSIONAL, INCLUSIVE NOS PROCESSOS DE NEGOCIAçãO E NAS COMUNICAçõES 
INTERPESSOAIS OU INTERGRUPAIS 
 
Questão 8 Código 271246 
Observe as frases abaixo: 
 
1. O perigo de desabamento está PRÓXIMO. 
2. No LEVANTAMENTO da população de São Paulo houve distorções. 
3. Na REPARTIÇÃO das armas, a presença do furriel é importante. 
4. Toda espécie de CONTRABANDO de drogas deve ser repreendido. 
 
Os vocábulos grifados equivalem respectivamente a: 
 a) iminente, censo, seção e tráfego. 
 b) iminente, senso, sessão e tráfico 
 c) eminente, senso, cessão e tráfico. 
 d) eminente, senso, sessão e tráfego. 
 e) iminente, censo, seção e tráfico. 
 
Detalhes questão 8 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Fácil 
Assunto: NOÇÕES DE TEXTO. O TEXTO COMO UNIDADE DE SENTIDO. CARACTERÍSTICAS DE UM 
TEXTO; 
Competência: RECONHECER E DEFINIR PROBLEMAS, EQUACIONAR SOLUçõES, PENSAR 
ESTRATEGICAMENTE, INTRODUZIR MODIFICAçõES NO PROCESSO PRODUTIVO, ATUAR 
PREVENTIVAMENTE, TRANSFERIR E GENERALIZAR CONHECIMENTOS E EXERCER, EM 
DIFERENTES GRAUS DE COMPLEXIDADE, O PROCESSO DA TOMADA DE DECISãO 
 
Questão 9 Código 329223 
Uma das alternativas abaixo apresenta inadequação quanto ao emprego do hífen, tendo em vista o Novo 
Acordo Ortográfico. Qual? 
 a) Era um suboficial de uma superpotência. 
 b) O pseudo-administrador não tinha estrutura psicológica para manter e construir boas relações 
interpessoais em seu ambiente de trabalho. 
 c) O gestor estudou línguas neolatinas nas colônias ultramarinas. 
 d) O anti‐sindicalista tomou um anti‐biótico que o deixou bastante debilitado. 
 e) Era extraoficial a notícia da vinda de um novo fiscalizador da contabilidade da empresa. 
 
Detalhes questão 9 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: ACORDO ORTOGRÁFICO.; 
Competência: DESENVOLVER EXPRESSãO E COMUNICAçãO COMPATíVEIS COM O EXERCíCIO 
PROFISSIONAL, INCLUSIVE NOS PROCESSOS DE NEGOCIAçãO E NAS COMUNICAçõES 
INTERPESSOAIS OU INTERGRUPAIS 
 
Questão 10 Código 329779 
Houve um assalto numa instituição comercial localizada na Praça Castro Alves. Por conta disso, as 
pessoas só têm falado sobre esse triste acontecimento. 
Algumas delas foram entrevistadas pelo policial de investigação responsável pelo caso. 
As falas abaixo ilustram o nível de preocupação das pessoas. 
Dentre tais falas, assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal, segundo a norma-padrão. 
 a) Os ladrões, meio assustado, podem fazer coisas inimagináveis. 
 b) Os gritos do porteiro ecoaram alto e deixaram as pessoas atentas. 
 c) Devido à violência, há menas pessoas andando nas ruas. 
 d) Com o acontecido, a diretora de produção voltou para casa meia amedrontada. 
 e) A recepcionista deu bastante gritos para chamar a atenção do segurança. 
 
Detalhes questão 10 
Valor da Questão: 1.00 
Nível: Médio 
Assunto: SINTAXE INSTRUMENTAL - CONCORDÂNCIA E VERBOS 
Competência: DESENVOLVER EXPRESSãO E COMUNICAçãO COMPATíVEIS COM O EXERCíCIO 
PROFISSIONAL, INCLUSIVE NOS PROCESSOS DE NEGOCIAçãO E NAS COMUNICAçõES 
INTERPESSOAIS OU INTERGRUPAIS