Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

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1. A inteligência musical contribui não só para aplicá-la ou entendê-la, mas analisar o mundo 
que nos cerca. As várias dimensões do mundo e da sociedade que nos cercam podem ser 
interpretadas e explicadas a partir da inteligência musical ou podem ser comentadas 
mediante letras de músicas. Sobre a inteligência musical, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As inteligências não estão vinculadas à herança genética. 
II- Todas inteligências se apresentam em algum grau em todas as crianças. 
III- As pessoas que estão sempre cantarolando, assobiando possuem uma forte inteligência 
musical. 
IV- Os músicos demonstram elevado nível de inteligência musical. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
2. Musicalizar representa mais do que ensinar a execução de um instrumento ou notas 
musicais para a criança. Cabe inseri-la no mundo sonoro, fazendo-a experimentar 
diferentes sensações auditivas e produzir música, levando-a ao conhecimento dos termos 
musicais corretos, proporcionando o manuseio de instrumentos musicais e a livre expressão 
musical. Em outras palavras, um trabalho voltado à formação de um indivíduo sensível e 
receptivo ao efeito sonoro. Sobre as práticas com a musicalidade que contemplam a 
concepção do desenvolvimento do ser sensível, analise o caso a seguir: 
 
Nas aulas de música voltadas à Educação Infantil, a professora trazia diferentes objetos 
que emitiam sons diferentes. Sentavam todos em roda e brincavam de jogo de memória 
sonora. 
 
Sobre essa prática com a Educação Infantil, analise a afirmativas a seguir: 
 
I- Essa prática permite, através da brincadeira, que o aluno identifique os sons dos objetos, 
estimulando uma formação sensível para musicalização. 
II- Essa prática desvaloriza os instrumentos musicais, uma vez que objetos não permitem o 
som real. 
III- Essa prática estimula a memória auditiva, uma vez que o aluno identifica, além do som 
de cada objeto, a sua sequência num composto de vários objetos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
3. O Brasil é o país da diversidade cultural, de costumes de povos diferentes que construíram 
novas e únicas expressões de manifestação popular. Os imigrantes colaboraram muito para 
a cultura lúdica presente nos jogos, brincadeiras, músicas, parlendas, enfim, todo nosso 
folclore. Há três povos que constituíram as raízes de nossa cultura, e posteriormente 
imigrantes de outros países, como Itália, Alemanha, entre outros, tornando-o mais complexo 
e rico. Sobre os povos que são a base de nosso cultura, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O nativo (o índio), o português e o africano. 
 b) O italiano, o alemão e o português. 
 c) O alemão, o italiano e o polonês. 
 d) O africano, o húngaro e o japonês. 
 
4. Todos já fomos crianças, mas parece que, com o passar do tempo, nos distanciamos desta 
fase com olhar saudoso, muito embora carregamos essa criança dentro de nós em todos os 
momentos da vida, é o que dizem muitos pesquisadores. Ao refletirmos sobre a forma 
como a criança vê o mundo, podemos entender um pouco mais sobre a percepção das 
crianças sobre os significados que dão a determinados conceitos. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) As crianças conseguem compreender conceitos e significados ao observarem os 
adultos, no entanto não possuem a capacidade de ressignificar ao seu modo de ser. 
 b) A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, mas essa pouco 
influencia em sua personalidade. 
 c) A criança é de natureza curiosa, imaginativa e consegue refletir sobre seu contexto, 
atribuindo significados, que dizem respeito às suas vivências. 
 d) As crianças percebem o mundo à sua volta da mesma forma que outras crianças de 
qualquer parte do mundo, o ambiente não altera seu poder de criar ou imaginar. 
 
5. Musicalizar constitui o senso musical da criança, sua sensibilidade e expressão. Segundo 
pesquisadores, a música estimula e aperfeiçoa o gosto musical, ampliando a sensibilidade e 
o ritmo. Sobre a compreensão do que é música, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A música é uma linguagem universal, que tem raízes na história da humanidade desde as 
primeiras culturas. 
II- A música pode ser considerada ciência e arte, pois no encontro dos elementos musicais 
há relações matemáticas e físicas. 
III- A música é uma manifestação cultural que só envolve ritmos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
6. Som, ritmo, melodia e harmonia são os elementos que compõem uma música, sendo a eles 
agregados outros componentes. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Letra é o texto ou poesia dividida em sílabas musicais. 
( ) Popularmente distinguimos os sons graves como finos e os sons agudos como 
grossos. 
( ) Intensidade é quando nos referimos a um som forte ou fraco. 
( ) O timbre nos permite diferenciar os sons. 
( ) Duração é o que nos permite perceber o som forte e fraco. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V - F. 
 b) F - V - F - V - F. 
 c) V - V - F - F - F. 
 d) V - V - F - V - V. 
 
7. Pesquisas sobre o desenvolvimento de crianças apresentaram que as transformações de 
objetos em momentos de brincadeiras infantis podem mudar de sentido conforme seu o 
contexto. De acordo com esse entendimento, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os brinquedos e os objetos representam para a brincadeira o que eles realmente são, 
não sofrem qualquer alteração. 
 b) Os brinquedos não sofrem nenhuma transformação durante a brincadeira, somente os 
objetos. 
 c) Os brinquedos e objetos são ressignificados apenas quando trocam de ambiente, pois 
independem da imaginação da criança, e sim do local. 
 d) Os brinquedos e os objetos promovem a simbolização e sofrem modificações no seu 
sentido durante a brincadeira imaginativa. 
 
8. Wallon é um estudioso da criança e trouxe contribuições relevantes ao estudo da 
ludicidade, principalmente porque enfatiza que as emoções são o primeiro sistema de 
comunicação expressiva da criança. Nesse sentido, podemos dizer o quanto é importante 
ela ser ouvida para depois ser compreendida. Sobre os estudos de Wallon, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para falsas: 
 
( ) A criança é essencialmente emocional e aos poucos vai se tornando um sujeito sócio-
cognitivo. 
( ) A criança é um ser em potencial, por isso precisa ser modelada e limitada quanto às 
suas fantasias. 
( ) A criança deve ser entendida como sujeito racional com descontrole emocional. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V. 
 b) V - F - F. 
 c) F - V - V. 
 d) V - V - F. 
 
9. Pesquisadores da área apontam uma série de benefícios da música para a aprendizagem e 
a memória. Musicalizar é uma ferramenta eficaz a ser utilizada na aprendizagem e 
apresenta outras significações. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolve a sensibilidade e expressão. 
( ) Incentiva a ética comercial. 
( ) Estimula a consciência corporal e a movimentação. 
( ) Trabalha a coordenação motora e a atenção. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b)V - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
10. O professor, ao assumir uma postura de mediador da ludicidade, precisa, primeiramente, 
desenvolver em si mesmo a sensibilidade. A ludicidade exige uma predisposição interna do 
adulto, que não se adquire apenas com a aquisição de conceitos, de conhecimentos, 
apesar de serem muito importantes. Sobre a postura do professor frente à ludicidade, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A atitude do professor com relação a uma prática lúdica implica romper com modelos 
educacionais que já não fazem sentido, para então passar a uma atitude desafiadora que 
considera o aluno como o centro de todo processo educativo. 
II- A atitude do professor, ao considerar a brincadeira no espaço escolar, deve ser de 
observador crítico e mediador de situações lúdicas. 
III- A atitude do professor frente à ludicidade deve estar pautada nas vontades das crianças, 
dispensando qualquer planejamento, pois este sufoca a espontaneidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas.