Avaliando de Pensamento e da Linguagem

Prévia do material em texto

Psicologia do Pensamento e da Linguagem
	Simulado: SDE3508_SM_AV1_201402444222 V.1 
	Aluno(a): ANALICE FERREIRA SABINO
	Matrícula: 201402444222
	Acertos: 1,6 de 2,0
	Data: 07/09/2018 21:55:00 (Não Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201402605566)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	As unidades básicas de som de uma linguagem falada denominam-se:
		
	 
	Fonemas
	
	Sintaxes
	
	Morfemas
	
	Sentenças
	
	Gramáticas
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201402605594)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	De dezoito a vinte e quatro meses as crianças apresentam uma organização rápida da linguagem que permite uma rápida aquisição de novas palavras. A isso denomina-se:
		
	
	Forma gramatical expandida
	
	Primeiras palavras
	 
	Comunicação reflexiva
	 
	Explosão de vocabulário
	
	Consciência metalinguística
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201402605597)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A partir dos cinco anos as crianças apresentam habilidades e formas mais complexas de linguagem para contar histórias. A isso denomina-se:
		
	 
	Sintaxe bem desenvolvida e complexa
	
	Explosão de vocabulário
	
	Discurso de sentença de cinco palavras
	
	Estágio de sentença de duas palavras
	
	Consciencia metalinguística
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201402606906)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	No que diz respeito às teorias da aquisição da linguagem, a teoria que afirma que tanto a biologia quanto a experiência influem no desenvolvimento da linguagem, denomina-se:
		
	
	Teoria da Massificação
	
	Teoria Piagetiana
	
	Teoria Exponencial
	 
	Teoria Interacionista
	
	Teoria Nativista
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201402605577)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	As pessoas usam sons falados e palavras escritas para representar objetos, ações, eventos e ideias. Tomando essa noção como referência, pode-se afirmar que a linguagem é:
		
	 
	Simbólica
	
	Sentença
	
	Oração
	
	Morfema
	
	Gramática
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201402606806)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Em pesquisa científica, algo que pode mudar de valor, é denominado:
		
	
	Modelo
	
	Sistemático
	
	Experimento
	
	Reprodução
	 
	Variável
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201402605618)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Em solução de problemas, os problemas em que os participantes devem elaborar uma sequencia de transformações para atingir um objetivo específico, denominam-se:
		
	
	Problemas de disposição
	
	Problemas de direcionamento flexional
	
	Problemas de estrutura dedutiva
	 
	Problemas de transformação
	
	Problemas de estrutura indutiva
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201402606914)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	A heurística que envolve basear a probabilidade estimada de um evento em termos de quão bem representa um protótipo típico daquele evento, denomina-se:
		
	
	Heurística da Estruturação
	
	Heurística do Metabolismo
	 
	Heurística da Representatividade
	 
	Heurística da Disponibilidade
	
	Heurística da Personalidade
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201402606916)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	As pessoas tendem a se agarrar às suas crenças apesar de evidência em contrário. Elas geralmente tentam confirmar suas ideias e raramente conseguem avaliar a deficiência de alguma crença, o que leva a um efeito de superconfiança. Esse processo denomina-se:
		
	
	Emprego de Revalidação
	
	Fixação de ideias
	
	Avaliação de Determinismo
	 
	Tendenciosidade de confirmação
	
	Normatização de Conceitos
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201402606785)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Maria é uma criança que está aprendendo muito rápido a raciocinar em termos de solução de problemas. Seus pais a estimulam e buscam uma interação saudável. Um dos primeiros teóricos a propor uma correlação entre solução de problemas e interação de crianças com seus pais,foi:
		
	
	N. Chomsky
	 
	Jerome Bruner
	
	Steven Pinker
	
	Alfred Adler
	
	J. Watson