AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM

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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM 
 De acordo com as afirmativas abaixo podemos dizer que: 
A – A linguagem é um fenômeno de características inatas e particulares aos seres humanos 
tem um começo e evoluiu ao longo do tempo devido a uma necessidade básica dos seres 
vivos, a comunicação. 
B – O pensamento e a linguagem têm raízes genéticas diferenciadas, isto é, não tem a 
mesma origem que o progresso da fala, não é paralelo ao progresso do pensamento. 
C – A fase pré-linguística do desenvolvimento do pensamento ao contrario da fase pré-
intelectual do desenvolvimento da fala, se situam nos primeiros anos de vida da criança. 
D – Na fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala há uma linguagem 
predominantemente emocional, para a criança o choro, o balbucio, o riso, os gestos afetivos 
os quais representam seus meios instintivos de contato social, e que não tem nenhuma 
relação com a evolução do pensamento. 
 Resposta Marcada : 
São verdadeiras somente as alternativas: B e D 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Todas as alternativas abaixo são verdadeiras exceto: 
Resposta Marcada : 
A criança planeja suas ações na fala pré-intelectual. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Marque a única alternativa incorreta. 
 
Resposta Marcada : 
É possível traduzir todo pensamento em palavra: a fala passa por muitas mutações até se 
transformar em pensamento 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Marque V para Verdadeiro e F para falso 
( ) A relação entre pensamento e palavra não pode ser claramente compreendida sem um 
esclarecimento da natureza psicológica da fala interior. A fala interior é para si mesmo; a fala 
exterior é para os outros. 
( ) A fala egocêntrica acontece mais ou menos entre os dois até aos cinco anos, durante esse 
período não é observável as mudanças que ocorrem em sua estrutura e funcionamento. 
( ) A fala interior é uma fala quase sem palavras, operando com uma estrutura semântica e 
destacando o sentido da palavra sobre o significado. 
( ) O pensamento tem sua estrutura própria, e sua transição para a fala é um processo 
simples. 
( ) A comunicação de um pensamento se dá de forma indireta, mediado pelos significados e 
depois pelas palavras. 
( ) Assim a fala interior se origina da diferenciação entre a fala egocêntrica e a fala social da 
criança, definindo-se como uma função de fala autônoma. 
Resposta Marcada : 
V, F, V, F, V, F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 As reações orais são muito frequentes e variadas nos chimpanzés jovens, mas a 
linguagem no sentido humano não existe. O seu aparelho vocal é tão desenvolvido e 
funciona tão bem como o do homem. O que lhe falta é a tendência para imitar sons. 
Pode-se quer dizer que esta alternativa está: 
Resposta Marcada : 
Correta 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O seu método clínico revela-se como uma ferramenta verdadeiramente inestimável 
para o estudo dos todos estruturais complexos do pensamento infantil nas suas 
transformações genéticas. É um método que unifica as suas diversas investigações e 
nos proporciona um quadro coerente, pormenorizado e vivo do pensamento das 
crianças. O autor dessa teoria é: 
Resposta Marcada : 
Piaget 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 “O que mais marca o seu pensamento refere-se à comunicação, à interação social 
enquanto função primordial da fala. É para comunicar que o homem cria e utiliza os 
sistemas de linguagem, e é a necessidade de comunicar que impulsiona o seu 
desenvolvimento. ” O autor dessa teoria é: 
Resposta Marcada : 
Vigotsky 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A zona de desenvolvimento próximo, por sua vez, abrange todas as funções e 
atividades que a criança ou o aluno consegue desempenhar apenas se houver ajuda 
de alguém. Pode-se dizer que esta alternativa é: 
 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Marque a única alternativa que apresenta incoerência. 
Resposta Marcada : 
Os cinco processos de interiorização da coordenação dos esquemas sensório-motores e da 
atividade imitativa é condição prévia para a constituição da função simbólica, isto é, da 
capacidade do sujeito de diferenciar significantes de significados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Ao questionar-se sobre a passagem da linguagem ligada ao ato imediato e presente 
(primeiros esquemas verbais) para a construção de representações verbais 
propriamente ditas (de juízos de constatação e não mais apenas de juízos de ação), 
responde que a narrativa constitui um intermediário indispensável como meio de 
evocação e de reconstituição. Este questionamento foi feito por: 
Resposta Marcada : 
Piaget 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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