Prova Comunicação e Linguagem Uniasselvi

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Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:424036) ( peso.:1,50) 
Prova: 8919306 
Nota da Prova: 10,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No ato de comunicação, considerando-se o fato de este ocorrer em contextos 
variados, é de grande importância que o emissor selecione o registro apropriado a 
dada situação. Para isso, ele deve ter em mente quem é o interlocutor, qual a situação 
dos falantes, o que será dito e como isso poderia ser dito. Trata-se, portanto, do uso 
de uma variante dita situacional, já que para cada momento (contexto), os falantes 
podem escolher um dado registro, a exemplo de que o modo de os falantes 
comunicarem em um discurso de formatura é completamente diferente de estes se 
comunicarem em uma mesa de bar, entre pessoas íntimas. Diante disto, pode-se dizer 
que os falantes podem selecionar dois registros: o nível culto ou formal e o nível 
informal. Com referência a esses dois tipos de registro, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Nível culto ou formal. 
II- Nível informal. 
 
( ) Nesse nível, ocorre maior espontaneidade da parte dos falantes. 
( ) Os interlocutores não se atêm àquilo que poderia ser considerado ?correto? ou 
?incorreto?. 
( ) É mais utilizada em situações ditas de maior restrição, com um vocabulário 
mais próximo às regras da gramática normativa. 
( ) Apresenta um vocabulário mais apropriado. 
( ) Ocorre maior liberdade no ato comunicativo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - I - II. 
 b) I - II - II - I - I. 
 c) I - II - I - I - II. 
 d) II - I - I - II - II. 
 
2. A linguagem verbal utiliza a escrita e/ou a fala como meio de comunicação. Já a 
linguagem não verbal utiliza imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de 
voz, postura corporal, pintura, música, mímica, escultura e gestos como meio de 
comunicação. Sobre as linguagens verbal e não verbal, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Tanto uma como outra utilizam a língua escrita como um dos códigos para se 
expressar. 
 b) A linguagem não verbal é a que utiliza qualquer código que não seja a palavra, 
enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, oral ou escrita, para constituir a 
comunicação. 
 c) Quando a linguagem verbal e não verbal são utilizadas simultaneamente, não 
colaboram para o entendimento do texto. 
 d) São utilizadas para criar atos não comunicativos. 
 
3. Leia o fragmento a seguir: 
 
SOS PORTUGUÊS 
 
"Por que pronunciamos muitas palavras de um jeito diferente da escrita? Pode-se 
refletir sobre esse aspecto da língua com base em duas perspectivas. Na primeira 
delas, fala e escrita são dicotômicas, o que restringe o ensino da língua ao código. 
Daí vem o entendimento de que a escrita é mais complexa do que a fala, e seu ensino 
restringe-se ao conhecimento das regras gramaticais, sem a preocupação com 
situações de uso. Outra abordagem permite encarar as diferenças como um produto 
distinto de duas modalidades da língua: a oral e a escrita. A questão é que nem 
sempre nos damos conta disso." O fragmento aborda uma temática que é relativa à 
língua portuguesa e foi publicado em uma revista direcionada aos professores. Entre 
as características próprias desse tipo de texto, identificam-se algumas marcas de uso 
da linguagem. Analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Identificam-se as marcas próprias do uso regional, pela presença de léxico de 
determinada região do Brasil. 
II- Identificam-se as marcas próprias do uso literário, pela conformidade com as 
normas da gramática. 
III- Identificam-se as marcas próprias do uso técnico, por meio de expressões 
próprias de textos científicos. 
IV- Identificam-se as marcas próprias do uso coloquial, por meio de registro de 
informalidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SOS Português. Nova Escola. São Paulo: Abril, Ano XXV, n. 231, abr. 
2010. 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
4. A comunicação é indispensável nos relacionarmos, tanto pessoal quanto 
profissionalmente. Existem duas maneiras de comunicar: podemos utilizar a 
linguagem verbal ou a não verbal. Sobre as características da linguagem verbal, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As palavras são os sinais utilizados para a comunicação. 
( ) A linguagem verbal é estabelecida por meio de gestos e imagens. 
( ) A Libras é um exemplo de linguagem verbal. 
( ) A língua falada ou escrita é utilizada na linguagem verbal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
5. A comunicação acompanha o ser humano desde seu nascimento, sendo processada 
em todo tempo, independentemente da maneira ou da localização. Pode-se dizer que 
o sucesso de toda a atividade profissional é uma comunicação. No entanto, a 
comunicação jamais será compreendida como um fenômeno isolado, pois ela só se 
efetiva, se os elementos que a compõem estiverem presentes nessa dinâmica. 
Estabelecendo relações entre os elementos do processo de comunicação, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Emissor. 
II- Receptor. 
III- Código. 
IV- Canal. 
V- Mensagem. 
VI- Contexto. 
 
( ) Língua Portuguesa formal. 
( ) Diário Oficial, documentos e publicações. 
( ) Órgãos públicos e público em geral. 
( ) Programas e projetos da administração pública. 
( ) Informações, comunicados e registros. 
( ) Órgãos públicos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - V - II - IV - I - VI. 
 b) II - V - III - I - IV - VI. 
 c) III - IV - II - VI - V - I. 
 d) III - IV - I - VI - V - II. 
 
6. A língua varia no tempo e no espaço. Há as variações linguísticas dos grupos sociais 
e, também, há variação quando um único indivíduo usa diferentemente a língua, de 
forma a se adequar ao contexto de comunicação. Uma dessas variações é a gíria, que 
são as palavras que entram e saem da moda, de tempos em tempos. Tendo em vista 
que as gírias estão ligadas ao aspecto sociocultural. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o significado do termo destacado de acordo com o 
contexto: 
 a) "Aquela aula de matemática foi péssima, não SAQUEI nada daquilo que o 
professor falou". O termo destacado manifesta que o conteúdo foi explicado de 
maneira errônea. 
 b) "E aí mano? Estás a fim de encontrar com uma mina hoje? A parada vai 
BOMBAR!" O verbete utilizado apresenta um diálogo entre estranhos, já que o 
termo é impessoal. 
 c) "Nossa! Como meu pai é CARETA! Não permitiu que eu assistisse àquele filme". 
O termo em destaque aprova as mudanças advindas da sociedade. 
 d) "Possivelmente não iremos à festa. Lá, todos os convidados são PATRICINHAS 
e MAURICINHOS!" Os termos destacados representam adolescentes 
convencidos, esnobes, imunes de características condizentes a um bom 
relacionamento interpessoal. 
 
7. Leia o texto a seguir: 
 
A QUESTÃO É COMEÇAR 
 
Coçar e comer é só começar. Conversar e escrever também. Na fala, antes de iniciar, 
mesmo numa livre conversação, é necessário quebrar o gelo. Em nossa civilização 
apressada, o "bom dia", o "boa tarde, como vai?" já não funcionam para engatar 
conversa. Qualquer assunto servindo, fala-se do tempo ou de futebol. No escrever 
também poderia ser assim, e deveria haver para a
escrita algo como conversa vadia, 
com que se divaga até encontrar assunto para um discurso encadeado. Mas, à 
diferença da conversa falada, nos ensinaram a escrever e na lamentável forma 
mecânica que supunha texto prévio, mensagem já elaborada. Escrevia-se o que antes 
se pensara. Agora entendo o contrário: escrever para pensar, uma outra forma de 
conversar. Assim fomos "alfabetizados", em obediência a certos rituais Tentaremos 
agora (quem? eu e você, leitor) conversando entender como necessitamos nos 
reeducar para fazer do escrever um ato inaugural; não apenas transcrição do que 
tínhamos em mente, do que já foi pensado ou dito, mas inauguração do próprio 
pensar. "Pare aí", me diz você. "O escrevente escreve antes, o leitor lê depois." 
"Não!", lhe respondo, "Não consigo escrever sem pensar em você por perto (...)". 
Observe a seguinte afirmação feita pelo autor: "Em nossa civilização apressada, o 
"bom dia", o "boa tarde" já não funcionam para engatar conversa. Qualquer assunto 
servindo, fala-se do tempo ou de futebol." Ela faz referência a uma função da 
linguagem. Sobre as funções da linguagem, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A afirmação feita pelo autor caracteriza a função emotiva, já que ela é focada nas 
emoções. 
II- A afirmação feita pelo autor caracteriza a função referencial, já que se centra no 
referente. 
III- A afirmação feita pelo autor caracteriza a função fática, cuja meta é "quebrar o 
gelo". 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Adaptado de: MARQUES, M. O. Escrever é preciso. Ijuí: UNIJUÍ, 1997. 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
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. 
Caulos (2011), no cartum exposto, apresenta uma palavra escrita que tem seu 
significado reforçado por elementos visuais. Tais elementos são próprios da 
linguagem não verbal. Quando o cartunista separa as letras da palavra em balões 
distintos está contribuindo para expressar uma ideia. Sobre essa ideia, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A dificuldade de comunicação entre as pessoas. 
II- A rapidez da vida cotidiana na contemporaneidade. 
III- O desconhecimento das possibilidades de uma conversa. 
IV- Desencontro de pensamentos sobre um determinado assunto. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: CAULOS. Só dói quando eu respiro. Porto Alegre: L&PM, 
2001. Disponível em: 
<http://www.cpv.com.br/cpv_vestibulandos/redacoes/insper/Insper%202010%20Sem
1.pdf>. Acesso em: 6 jul. 2016. 
 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
9. Na comunicação, seja falada ou escrita, você interage com o mundo e com os demais 
à sua volta. Assim, o ato comunicativo engloba alguns elementos da comunicação. 
Sobre esses elementos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Emissor. 
II- Receptor. 
III- Mensagem. 
IV- Canal de comunicação. 
V- Código. 
VI- Referente. 
 
( ) É o objeto da comunicação, ou seja, é o conteúdo das informações transmitidas. 
( ) É aquele que remete uma mensagem. 
( ) É a situação que a mensagem remete ou é a ocasião na qual emissor e receptor 
estão inseridos. 
( ) É para quem a mensagem foi ou será enviada. 
( ) É o meio pelo qual a mensagem pode circular. 
( ) É o conjunto de elementos com significados aceitos pelo emissor e receptor. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - V - I - VI - III. 
 b) I - IV - II - V - III - VI. 
 c) V - VI - IV - III - II - I. 
 d) III - I - VI - II - IV - V. 
 
10. O uso da língua, via fala, apresenta diferentes tipos de variações, seja por uma 
questão geográfica, por questões culturais, por questões sociais, por questões de uso 
da língua de modo diferenciado, a exemplo da literatura, ou ainda por uma questão 
contextual, esta considerando-se a situação em que se encontram os falantes. 
Tomando-se por base a situação dos interlocutores, poder-se-ia dizer que, em dado 
momento, estes podem necessitar valer-se de um registro mais formal, a exemplo de 
uma entrevista de emprego. Considerando-se uma situação de formalidade, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O nível formal é próprio de uma situação de formalidade. 
( ) Na formalidade, utiliza-se uma linguagem mais simplificada. 
( ) Na formalidade, utiliza-se uma linguagem dita mais culta. 
( ) O nível culto vale-se de um vocabulário mais apurado. 
( ) O nível culto da língua utiliza um registro menos apurado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F - F. 
 b) V - F - V - V - F. 
 c) F - F - V - V - V. 
 d) V - V - F - V - F. 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.