POLITICAS EDUCACIONAIS gabarito atividade semana3

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Pergunta 12.5 pts 
De acordo com Souza (2003), as políticas públicas referem-se a um campo do 
conhecimento que busca, ao mesmo tempo, “colocar o governo em ação” e/ou 
analisar essa ação (variável independente) e, quando necessário, propor 
mudanças no rumo ou curso dessas ações e/ou entender por que ou como as 
ações tomaram certo rumo em lugar de outro (variável dependente). Nesse 
sentido, as políticas públicas: 
1. Referem-se a todas as ações realizadas e não realizadas por um 
governo e aos impactos destas na vida das pessoas. 
 
2. São exercidas pelo governo, contudo, o povo pode ser responsável 
direto e agente implementador de políticas públicas. Assim, além de 
responder pelas políticas públicas, o povo faz política. 
 
3. São definidas objetivando a redução das desigualdades sociais e o seu 
financiamento deveria ser feito pelos estratos sociais de maior poder 
aquisitivo, de modo que se pudesse ocorrer, portanto, a justiça social. 
 
4. Relacionam-se com as decisões do governo e incidem diretamente no 
ambiente escolar. 
 
5. Sofrem influência dos grupos de interesse, organizados socialmente, 
que traçam estratégias políticas para pressionar o governo a fim de que 
políticas públicas sejam tomadas em seu favor. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 V – F – V – V – V 
 V – V – F – F – F 
 F – V – F – V – V 
 F – V – V – V – V 
 V – V – F – V – V 
 
Pergunta 22.5 pts 
O autor Azevedo (2003), referenciado no material-base da Semana 1, apontou a 
existência de três tipos de políticas públicas: 
 As redistributivas, as compensatórias e as regulatórias. 
 As regulatórias, as emancipatórias e as compensatórias. 
 As redistributivas, as distributivas e as regulatórias. 
 As distributivas, as emancipatórias e as compensatórias. 
 
Pergunta 32.5 pts 
Sobre a construção histórica da estrutura e do funcionamento da Educação Básica 
brasileira, é oportuno destacar: 
1. Após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB-9.394/96, a 
estrutura definida contempla: Educação Infantil - Creche – De 0 a 3 
anos e Pré-escola – De 4 a 6 anos; Ensino Fundamental (obrigatório) – 
Duração de 9 anos / De 6 a 14 anos; e Ensino Médio – Duração de 3 
anos. 
 
2. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida 
em creches e pré-escolas para crianças de 0 a 5 anos, sendo um 
direito humano e social, portanto sua matricula é obrigatória. 
 
3. No Brasil, define-se que o Ensino Fundamental, com duração mínima 
de oito anos, é obrigatório e gratuito na escola pública, e terá por 
objetivo a formação básica do cidadão. 
 
4. Antes da Reforma de 1971, a estrutura definida contemplava: Pré-
escola – Duração de 3 anos / De 4 a 6 anos de idade; Escola primária 
– Duração de 4 anos / De 7 a 10 anos de idade; Ginásio – Duração de 
4 anos / De 11 a 14 anos de idade; e Colégio – Duração de 3 anos / De 
15 a 17 anos de idade. 
 
5. O Art. 208. da LDB prevê: (…) I – Educação Básica obrigatória e 
gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada 
inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso 
na idade própria. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 V – V – F – F – F 
 F – V – F – V – V 
 V – F – V – V – V 
 F – V – V – V – V 
 V – V – F – V – V 
 
 
 
Pergunta 42.5 pts 
Tendo em vista quem define as políticas públicas e as funções que os sistemas de 
ensino deveriam assumir, leia o fragmento abaixo e complete com as sentenças 
corretas. 
Do ponto de vista ["", "", "", ""] da justiça social , o 
seu financiamento deveria ser feito pelos estratos sociais ["", "", "", 
""] de maior poder aquisitivo , de modo que se pudesse ocorrer, 
portanto, a redução ["", "", "", ""] das desigualdades sociais . 
No entanto, por conta ["", "", "", ""] do poder de organização e 
pressão desses estratos sociais, o financiamento dessas políticas acaba sendo 
feito pelo orçamento geral do ente estatal (união, estado federado ou município).