SEMÂNTICA TÓPICOS E QUESTÕES

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QUESTÕES DE SEMÂNTICA 
 
Disciplina: Língua Portuguesa 
Profa. Dra. Raíssa Medici de Oliveira 
 
SINÔNIMOS 
 
Sinônimos são palavras de sentido igual ou aproximado. Exemplos: 
alfabeto, abecedário 
brado, grito, clamor 
extinguir, apagar, abolir, suprimir 
justo, certo, exato, reto, íntegro, imparcial 
 
Geralmente não é indiferente usar um sinônimo pelo outro. Embora irmanados pelo sentido 
comum, os sinônimos diferenciam-se, entretanto, uns dos outros, por matizes de significação e certas 
propriedades que o escritor não pode desconhecer. 
 
Com efeito, estes têm sentido mais amplo, aqueles, mais restrito (animal e quadrúpede); uns 
são próprios da fala corrente, desataviada, vulgar, outros, ao invés, pertencem à esfera da linguagem 
culta, literária, científica ou poética (orador e tribuno, oculista e oftalmologista, cinzento e cinéreo). 
 
A contribuição greco-latina é responsável pela existência, em nossa língua, de numerosos 
pares de sinônimos. Exemplos: 
adversário e antagonista 
translúcido e diáfano 
semicírculo e hemiciclo 
contraveneno e antídoto 
moral e ética 
colóquio e diálogo 
transformação e metamorfose 
oposição e antítese 
 
O fato linguístico de existirem sinônimos chama-se sinonímia, palavra que também designa o 
emprego de sinônimos. 
O bom escritor deve conhecer os segredos da sinonímia. Entre dois ou mais sinônimos há 
sempre um que se impõe, por ser mais adequado, mais expressivo ou pitoresco. 
 
ANTÔNIMOS 
 
Antônimos são palavras de significação oposta. Exemplos: 
ordem e anarquia 
soberba e humildade 
louvar e censurar 
mal e bem 
 
A antonímia pode originar-se de um prefixo de sentido oposto ou negativo. Exemplos: 
bendizer, maldizer 
simpático, antipático 
progredir, regredir 
concórdia, discórdia 
explícito, implícito 
ativo, inativo 
esperar, desesperar 
comunista, anticomunista 
simétrico, assimétrico 
pré-nupcial, pós-nupcial 
 
 
 
 
 
HOMÔNIMOS 
 
Homônimos são palavras que têm a mesma pronúncia, e às vezes a mesma grafia, mas 
significação diferente. Exemplos: 
são (sadio), são (forma do verbo ser) e são (santo) 
aço (substantivo) e asso (verbo) 
Só o contexto é que determina a significação dos homônimos. A homonímia pode ser causa 
de ambiguidade, por isso é considerada uma deficiência dos idiomas. 
O que mais nos impressiona nos homônimos é o seu aspecto fônico (som) e o gráfico (grafia). 
Daí serem divididos em: 
 
• homógrafos heterofônicos (iguais na escrita e diferentes no timbre ou na intensidade das 
vogais): 
rego (substantivo) e rego (verbo) 
colher (verbo) e colher (substantivo) 
jogo (substantivo) e jogo (verbo) 
vede (verbo ver) e vede (verbo vedar) 
apoio (verbo) e apoio (substantivo) 
providência (substantivo) e providencia (verbo) 
 
• homófonos heterográficos (iguais na pronúncia e diferentes na escrita): 
acender (atear, pôr fogo) e ascender (subir) 
concertar (harmonizar) e consertar (reparar, emendar) 
concerto (harmonia , sessão musical) e conserto (ato de consertar) 
cegar (tornar cego) e segar (cortar, ceifar) 
apreçar (determinar o preço, avaliar) e apressar (acelerar) 
cela (pequeno quarto), sela (arreio) e sela (verbo selar) 
censo (recenseamento) e senso (juízo) 
cerrar (fechar) e serrar (cortar) 
paço (palácio) e passo (andar) 
hera (trepadeira) e era (época), era (verbo) 
caça (ato de caçar), cassa (tecido) e cassa (verbo cassar = anular) 
cessão (ato de ceder), seção (divisão, repartição)º' e sessão (tempo de uma reunião ou 
espetáculo) 
 
• homófonos homográficos (iguais na escrita e na pronúncia): 
caminha (substantivo), caminha (verbo) 
cedo (verbo), cedo (advérbio) 
somem (forma do verbo somar), somem (forma do verbo sumir) 
livre (adjetivo), livre (forma do verbo livrar) 
pomos (substantivo), pomos (forma do verbo pôr) 
alude (avalancha), alude (forma do verbo aludir) 
 
PARÔNIMOS 
 
Parônimos são palavras parecidas na escrita e na pronúncia: 
coro e couro 
cesta e sesta (é) 
eminente e iminente 
tetânico e titânico 
atoar e atuar 
degradar e degredar 
cético e séptico 
prescrever e proscrever 
descrição e discrição 
osso e ouço 
sede (vontade de beber) e cede (verbo 
ceder) 
comprimento e cumprimento 
deferir (conceder, dar deferimento) e 
diferir (ser diferente, divergir, adiar) 
ratificar (confirmar) e retificar (tornar 
reto, corrigir) 
vultoso (volumoso, muito grande: soma 
vultosa) e vultuoso (congestionado: rosto 
vultuoso) 
infligir (aplicar) e infringir (transgredir) 
 
POLISSEMIA 
 
Uma palavra pode ter mais de uma significação. A esse fato linguístico dá-se o nome de 
polissemia. Exemplos: 
mangueira: tubo de borracha ou de plástico para regar as plantas ou apagar incêndios; árvore 
frutífera; grande curral de gado. 
pena: pluma; peça de metal para escrever; punição; dó. 
velar: cobrir com véu; ocultar; vigiar, cuidar; relativo ao véu do palato. 
Podemos citar ainda, como exemplos de palavras polissêmicas, o verbo dar e os substantivos 
linha e ponto, que têm dezenas de acepções. 
 
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO 
 
Observe a palavra em destaque destes exemplos: 
Comprei uma correntinha de ouro. 
Fulano nadava em ouro. 
No primeiro exemplo, a palavra ouro denota ou designa simplesmente o conhecido metal 
precioso, dúctil, brilhante, de cor amarela: tem sentido próprio, real, denotativo. No segundo, ouro 
sugere ou evoca riquezas, opulência, poder, glória, luxo, ostentação, conforto, prazeres: tem sentido 
conotativo, possui várias conotações (ideias associadas, sentimentos, evocações que irradiam da 
palavra). 
Como se vê, certas palavras têm grande poder evocativo, uma extraordinária carga semântica; 
são capazes de sugerir muito mais do que o objetivo designado, desencadeando, conforme a situação, 
ideias, sentimentos e emoções de toda ordem. Quantas coisas podem sugerir palavras conotativas 
como selva, mar, praia, sol, festa! 
 
LISTA DE EXERCÍCIOS 
 
01) Estão corretamente empregadas as palavras na frase: 
a) Os noivos receberam os cumprimentos no salão de festas. 
b) O detetive que investigava o caso agiu com descrição. 
c) O motorista foi autuado porque infligiu a velocidade permitida. 
d) As denúncias contra o deputado imergiram durante a eleição. 
e) Os erros foram prontamente ratificados pela professora. 
 
02) Sobre o fenômeno da paronímia, é correto afirmar: 
a) As palavras parônimas dão ideia de um todo do qual se originam várias partes ou ramificações. Por 
exemplo, a palavra religião é um todo ao qual estão ligados todos os tipos de religião. 
b) Chamamos de paronímia a propriedade de uma palavra ou expressão que apresenta vários sentidos 
além do seu sentido original. As palavras parônimas guardam uma relação de sentido entre si, o que 
as diferencia das palavras homônimas. 
c) Chamamos de parônimas as palavras que apresentam a mesma estrutura fonológica, os mesmos 
fonemas, a mesma acentuação e ainda assim apresentam significados completamente divergentes. 
d) A paronímia é um tipo de alteração semântica que ocorre quando há palavras parecidas em sua 
estrutura fonológica, ou seja, em sua pronúncia e escrita, mas diferentes quanto à significação. 
 
03) Assinale a alternativa correta, considerando que à direita de cada palavra há um sinônimo. 
a) docente = relativo a aluno; discente = relativo a professor. 
b) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar. 
c) iminente = ilustre; eminente = pendente, próximo a acontecer. 
d) descriminar = distinguir, diferenciar; discriminar = absolver. 
e) delatar = expandir; dilatar = denunciar. 
 
04) Assinale a alternativa cujas palavraspreencham corretamente as lacunas das proposições: 
I. O motorista ____________ as leis de trânsito, por esse motivo, a pena ____________ foi a 
suspensão da habilitação. 
II. Os erros foram ____________ depois que os candidatos do concurso perceberam as falhas. 
III. Pessoas daltônicas não conseguem ____________ as cores verde e vermelha. 
IV. O ____________ de entorpecentes tem sido duramente combatido pela Polícia Federal. 
V. Os chefes de Estado ____________ após a cerimônia. 
 
a) infringiu – infligida – retificados – discriminar – tráfico – cumprimentaram-se. 
b) infringiu – infligida – ratificados – descriminados – tráfico – cumprimentaram-se. 
c) infligiu – infringiu – retificados – discriminados – tráfego – cumprimentaram-se. 
d) infringiu – infligida – retificados – descriminados – tráfego – comprimentaram-se. 
 
05) Levando em consideração o contexto atribuído pelos enunciados, empregue corretamente um dos 
termos propostos pelas alternativas entre parênteses. 
a) O atacante aproveitou a jogada distraída e deu o _____________ no adversário. (cheque/xeque) 
b) O visitante pôs a ______________ no cavalo, despediu-se de todos e seguiu viagem. (cela/sela) 
c) No presídio, todos os ocupantes foram trocados de _____________. (cela/sela) 
d) O filme a que assisti pertence à __________ das dez. (seção/sessão/cessão) 
 
06) Assinale o item em que a palavra destacada está incorretamente aplicada: 
a) Trouxeram-me um ramalhete de flores fragrantes. 
b) A justiça infligiu pena merecida aos desordeiros. 
c) Promoveram uma festa beneficiente para a creche. 
d) Devemos ser fiéis aos cumprimentos do dever. 
e) A cessão de terras compete ao Estado.
 
07) Considerando que o discurso presente nos textos humorísticos tem por finalidade, muitas vezes, 
apresentar uma crítica ligada aos fatos sociais, recorra aos seus conhecimentos sobre as relações de 
significação estabelecidas entre as palavras e analise o diálogo abaixo. Em seguida, responda às 
questões propostas. 
 
- Pai, qual é a diferença entre infração e inflação? 
- Bem, infração é quando alguém sabe que cometeu um erro e... É punido! 
- E inflação? 
- Bem, aí é quando ninguém sabe quem cometeu um erro e... Todos são punidos! 
 
a) Considerando a significação dos termos “infração” e “inflação”, a explicação dada pelo pai em 
resposta ao questionamento do filho está correta? 
b) Qual a crítica implícita no discurso retratado? 
 
08) Tendo em vista as características peculiares aos casos ligados à paronímia, analise o enunciado 
linguístico presente em um anúncio publicitário: 
 
 
Adoramos os humanos. 
Sem discriminação 
De raça, ano ou modelo. 
(27º Anuário do Clube de Criação de São Paulo, p. 302) 
 
Com referência ao termo “discriminação”, este se encontra grafado de acordo com a norma padrão 
da linguagem? Justifique sua resposta. 
09) Entende-se por polissemia: 
a) conjunto de significados, cada um unitário, relacionados com uma mesma forma, ou seja, a 
polissemia consiste em uma palavra que apresenta vários significados. 
b) É a tendência que o falante – culto ou inculto – revela em aproximar uma palavra a um determinado 
significado, com o qual verdadeiramente não se relaciona. 
c) Erro no emprego de uma palavra em um contexto inapropriado de interação verbal. 
d) Erro de sintaxe que torna a palavra incompreensível ou imprecisa, ou a inadequação de se levar 
para uma variedade de língua a norma de outra variedade. 
e) Colocação de uma expressão fora do lugar que logicamente lhe compete. 
 
 
10) O efeito humorístico da tirinha foi produzido: 
a) Pela pergunta que Hagar fez a Dirk. 
c) Pela resposta de Dirk a Hagar. 
c) Pelo efeito sonoro provocado pela onomatopeia “POW”. 
d) Pelo jogo de sentidos provocados pelo uso da palavra “sujo”, fazendo com que a palavra assumisse 
um efeito polissêmico. 
e) pela displicência de Hagar ao fazer o questionamento ao amigo. 
 
 
 
 
11) Observamos, na tirinha “Mafalda”, de Quino, que a palavra veículo adquiriu uma multiplicidade 
de sentidos. Essa multiplicidade de sentidos que uma mesma palavra pode apresentar, em diferentes 
contextos de uso, chama-se: 
a) Hiperonímia. 
b) Polissemia. 
c) Hiponímia. 
d) Ambiguidade. 
e) Sinonímia. 
 
12) Assinale o item em que a palavra destacada está incorretamente aplicada: 
a) Trouxeram-me um ramalhete de flores fragrantes. 
b) A justiça infligiu a pena merecida aos desordeiros. 
c) Promoveram uma festa beneficiente para a creche. 
d) Devemos ser fiéis ao cumprimento do dever. 
e) A cessão de terras compete ao Estado. 
 
13) Reescreva as frases a seguir, substituindo as palavras ou expressões destacadas por um dos 
parônimos expressos nos parênteses: 
a) O diretor confirmou a realização da prova diagnóstica. (ratificou/retificou) 
b) Ele parece afundado em meio a uma tremenda solidão. (emerso/imerso) 
c) As multas foram aplicadas porque ele sempre desobedecia às leis de trânsito. (infligia/infringia) 
d) Os alunos pareceriam assimilar o novo conteúdo. (absorver/absolver) 
e) De forma conjunta, todos aplaudiram o excelente apresentador. (eminente/iminente) 
 
14) Escreva as frases abaixo substituindo os asteriscos pelos parônimos adequados: 
a) O secretário não **** o meu requerimento. (diferiu, deferiu) 
b) Não hás de**** impunemente as leis. (infringir, infligir) 
c) Fiz uma simples ****. (conjuntura, conjetura) 
d) Há homens **** em ciência e virtude. (iminentes, eminentes) 
e) Os fatos **** meus prognósticos. (retificaram, ratificaram) 
f) Viu-se na **** de perder suas terras. (iminência, eminência) 
 
15) Escreva as frases, substituindo* por uma das palavras entre parênteses. Depois, anteponha H ou 
P, conforme elas sejam homônimos ou parônimos. 
a) O preso saiu da *· (cela, sela) 
b) Vítor usa cabelo *· (comprido, cumprido) 
c) O calor* o ferro. (delata, dilata) 
d) O * é um sinal gráfico. (acento, assento) 
e) O cisne* a cabeça na água. (emergiu, imergiu) 
f) Paguei as* de luz e água. (tachas, taxas) 
g) *os olhos e dormi. (cerrei, serrei) 
h) João é um bom *· (celeiro, seleiro) 
i) Agi com calma e*· (descrição, discrição) 
j) Manuel * o fardo. (arreou, arriou) 
k) Mandei * o cavalo. (arrear, arriar) 
l) Ele tem uma força *· (tetânica, titânica) 
m) O carro foi para o*· (concerto, conserto) 
n) Estávamos * três dias das eleições. (a, há)