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08/02/2019 Questionário Online http://www.unipvirtual.com.br/campus/mod/quiz/attempt.php?attempt=1128456 1/2 Página inicial ► Meus cursos ► SU-L0074 ► Unidade 1 ► Questionário Online Questão 1 Ainda não respondida Vale 2,00 ponto(s). Questão 2 Ainda não respondida Vale 2,00 ponto(s). O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-Moon, em opinião amplamente divulgada pela grande mídia? Escolha uma: a. Promover um debate entre os países desenvolvidos sobre as diversas formas de racismo presentes nas relações sociais b. Fazer um levantamento estatístico em âmbito mundial sobre a condição social e econômica dos afrodescendentes c. Despertar, na comunidade internacional, o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes d. Combater toda forma de apartheid nos países africanos e. Desconstruir o mito da democracia racial no Brasil (Adap. ENEM) Cada um dos argumentos abaixo nos mostram a perspectiva daqueles que são a favor das cotas para negros nas universidades brasileiras. Assinale a única alternativa que é discordante desta opinião: Escolha uma: a. A utilização das expressões “raça” e “racismo” pelos que defendem o sistema de cotas está relacionada ao entendimento informal, e nunca ao purismo biológico; trata-se de um conceito político aplicado ao processo social construído sobre diferenças humanas e, portanto, um construto em que grupos sociais se identificam e são identificados b. A cota não tira direitos, mas rediscute a distribuição dos bens escassos da nação até que a distribuição igualitária dos serviços públicos seja alcançada c. As universidades públicas no Brasil sempre operaram num velado sistema de cotas para brancos afortunados, visto que a metodologia dos vestibulares acaba por beneficiar os alunos egressos das escolas particulares e dos cursinhos caros d. O acesso à universidade deve basear-se em um único critério: o de mérito. Não sendo assim, a qualidade acadêmica pode ficar ameaçada por alunos despreparados. Nesse sentido, a principal luta é a de reivindicar propostas que incluam maiores investimentos na Educação Básica e. Na luta por ações afirmativas e pelo Estatuto da Igualdade Racial, defende- se muito mais do que o aumento de vagas para o trabalho e o ensino; defende- se um projeto político contra a opressão e a favor do respeito às diferenças 08/02/2019 Questionário Online http://www.unipvirtual.com.br/campus/mod/quiz/attempt.php?attempt=1128456 2/2 Questão 3 Ainda não respondida Vale 2,00 ponto(s). Questão 4 Ainda não respondida Vale 2,00 ponto(s). Questão 5 Ainda não respondida Vale 2,00 ponto(s). O livro “Casa Grande e Senzala”, de Gilberto Freire, proporcionou um novo entendimento do processo de miscigenação no Brasil, desenvolvendo o conceito do mito da democracia racial, em que: Escolha uma: a. A segregação seria uma política pública adequada para um país miscigenado b. Negros e brancos teriam os mesmo direitos sociais, sendo excluídos os índios, pela especificidade de articulação desta população c. A miscigenação toma contornos positivos, com ênfase nas qualidades do povo brasileiro d. A democracia política e social garantiria a promoção da igualdade racial e. É confirmado o pensamento eugenista de que a miscigenação tornou o Brasil um país sem possibilidade de progresso Ao ter uma consciência crítica das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações no contexto escolar, o professor conseguirá: Escolha uma: a. Interpretar e compreender as formas de discriminação no cotidiano escolar b. Todas as alternativas estão corretas c. Construir uma prática pedagógica para a promoção da igualdade racial na escola d. Avaliar as situações de conflitos interétnicos e. Elaborar uma prática pedagógica para a promoção da igualdade racial na comunidade Com relação à abordagem do termo “raça” sob uma perspectiva política, podemos dizer que: Escolha uma: a. Diz respeito aos aspectos físicos, à aparência exterior herdada e transmitida hereditariamente pelos grupos sociais b. Diz respeito às cotas separadas para os afrodescendentes, a partir da aprovação do Estatuto da Igualdade Racial no Brasil c. Quando utilizamos o termo “raça”, estamos sendo racistas d. Se trata do uso que a comunidade afrodescendente faz desse termo na luta por seus direitos e contra toda forma de discriminação e racismo e. Segundo o que estudamos em nossa disciplina, não podemos utilizar o termo “raça” em hipótese alguma, pois raças humanas não existem