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Modalidades paralímpicas que podem ser trabalhadas na escola Esportes paralímpicos na escola • Das modalidades apresentadas alguma se adaptam melhor para serem utilizadas nas aulas de EF na escola ou em programas de esporte com crianças e jovens. • O Golbol, a bocha adaptada, o futsal de 5 (cegos) e o vôlei sentado permitem adaptações de local, regras, material (tipos de bolas) e participantes, o que permite uma participação da maioria dos alunos nas atividades. GOALBALL Criado em 1946: Hanz Lorenzen e Sett Reindle; Enfoque terapêutico; Paraolimpíadas de 1976 (Toronto-Canadá); DINÂMICA DO JOGO Composição da Equipe; 6 jogadores – 3 tit. + 3 res. Técnico Auxíliar Técnico Fisioterapeuta Cruzar a linha completamente (gol); Diferença de 10 gols. TRAVES QUADRA Marcações em alto relevo; Linha 5cm (±1cm); Barbante 3mm (±0,5mm); Área de defesa; Orientação alas; Orientação central (pivô); BOLA Diâmetro = 24-25cm; Circunferência = 75,5 – 78,5cm; Peso = 1,250gr ± 50gr; Guizos = 2pcs; Borracha natural; Cor = Azul; Superfície = Áspera. VENDAS E BANDAGENS Não podem utilizar óculos ou lentes de contato; Vendas utilizadas do inicio ao final do período; PENALIDADES INDIVIDUAIS Jogador que cometeu que defende; High Ball – Bola alta; Short Ball – Bola curta; Long Ball – Bola longa; Eyeshades – Mãos na venda; Third Time Throw – 3 arremessos consecutivos; Illegal Defense – Defesa ilegal; Personal Delay of Game – Atraso individual de jogo; Personal Unsportmenlike Conduct – Conduta anti-desportiva individual. Noise – Barulho; PENALIDADES DA EQUIPE Último a arremessar defende o pênalti. Ten Seconds – 10 segundos; Illegal Coaching – Instrução Ilegal; Team Delay of Game – Atraso coletivo de jogo; Team Unsportmenlike Conduct – Conduta Antidesportiva Coletiva; Noise – Barulho excessivo. TÉCNICA DE DEFESA Expectativa Reação • Finalização TÉCNICA DE ATAQUE Arremesso parado • Arremesso em movimento • Arremesso por baixo das pernas • Arremesso com giro • Arremesso com mergulho • Arremesso saindo de costas Vídeos https://www.youtube.com/watch?v=u7Zv_3P8woo&t=69s https://www.youtube.com/watch?v=UinvTFoRpP8&t=84s https://www.youtube.com/watch?v=5WKdWCsRZks Bocha Paraolímpica Histórico A maior referência é que seja uma adaptação para quadra fechado do jogo italiano de Boliche na Grama; Anos 70, o jogo foi resgatado pelos países nórdicos com o fim de adaptá-lo a pessoas com deficiência; No início era um jogo voltado apenas para pessoas com paralisia cerebral, com um grave grau de comprometimento motor (os quadro membros afetados e o uso da cadeira de rodas). • Pessoas com outras deficiências – competir; • Inseridas numa mesma classe e com um grau de deficiência similar ao da paralisia cerebral, ou seja, um quadro de tetraplegia. (ex: Distrofia Muscular Progressiva e AVC); • No Brasil - 1995 / Dois atletas do atletismo, aceitaram de ultima hora participar da competição de bocha como uma forma de aprendizado para posteriormente implantar a modalidade; • Em 1996, dando continuidade ao Programa de Fomento Esportivo, a ANDE lançou o Projeto Boccia para Portadores de Paralisia Cerebral Severa em Curitiba, quando cinco estados foram representados: Paraná, com duas entidades, Rio de Janeiro com cinco entidades, Mato Grosso do Sul, São Paulo e Minas Gerais com uma entidade cada. O Jogo e suas Adaptações A finalidade da Bocha Paraolímpica é a mesma da Bocha tradicional, ou seja, encostar o maior numero de bolas na bola-alvo; Pode ser disputado individualmente, em duplas e ou em equipes; O conjunto de bolas da Bocha Paraolímpica consiste em: seis bolas azuis, seis bolas vermelhas e uma bola branca; O peso das bolinhas é de 275g cada; O superfície da bola deve ser lisa e dura. Características Pode ser utilizado como um jogo competitivo, recreativo e como atividade de educação física nos programas escolares; Pode ser facilmente adaptado para permitir que pessoas com limitação funcional utilizem dispositivos auxiliares, como calhas, rampas e capacetes com ponteira; Dessa forma o jogo garante a participação das pessoas com um grau elevado de comprometimento motor. Características O jogo requer planejamento, estratégia no momento de colocar as bolas perto da bola-alvo, além de desenvolver e aumentar inúmeras funções como coordenação, raciocínio e entre outros; A habilidade e a inteligência são fundamentais no desenvolvimento das jogadas. O Jogo É jogado em quatro parciais, exceto no caso de empate Cada jogador inicia duas parciais com o controle da bola-alvo Cada jogador recebe seis bolas de cor O lado que lança a bola vermelha ocupa a casa 03, e que lança a bola azul ocupa a casa 04. A decisão das cores das bolas é feita na câmara de chamada antes do início da partida com cara ou coroa. Quem ganhar escolhe a cor da bola que quer jogar. Cada jogador tem direito a 06 bolas antes do início do jogo como aquecimento O lado vermelho inicia a primeira parcial, tendo o controle da bola- alvo, após o lançamento da bola branca, o jogador deve jogar uma bola vermelha Com isso, é a vez do lado azul lançar a bola e tentar colocar sua bola mais perto da branca O fim da parcial se dá, quando os dois lados tiverem lançados todas as 06 bolas. Ao final das 04 parciais, se houver empate, teremos uma quinta parcial. O Jogo Tempo Individual BC1, BC2 e BC4: 05 minutos cronometrados Individual BC3: 06 minutos cronometrados Pares BC3: 08 minutos cronometrados Pares BC4: 06 minutos cronometrados Equipes: 06 minutos cronometrados Penalizações Invasão lateral ou frontal no momento do lançamento da bola Lançamento da bola sem autorização do arbitro Mexer a cadeira fora de seu tempo Atrapalhar a jogada do adversário A penalização consiste em duas bolas para o adversário TIPOS DE CALHAS Vídeos https://www.youtube.com/watch?v=S7X-5PlmidU https://www.youtube.com/watch?v=a03_IUPgRtU&t=160s https://www.youtube.com/watch?v=Ge4qYjRJY5I&t=105s Vôlei Sentado Conhecido como voleibol adaptado também, o voleibol sentado é um esporte Paralímpico, que pode ser praticado tanto por equipes masculinas, quanto por equipes femininas. Sua prática é responsável, principalmente, pela integração social das pessoas que possuem deficiência. Além disso, é uma oportunidade para que elas possam praticar uma modalidade esportiva. Introdução • Os jogadores são divididos em dois grupos, de acordo com o grau de limitação ocasionado pela sua deficiência. • Os com amputações e com problemas locomotores mais acentuados são classificados como D (disabled). • Já os que possuem deficiências quase imperceptíveis como problemas de articulações leves ou pequenas amputações nos membros são classificados como MD (minimally disabled). • Por equipe apenas dois jogadores da classe MD. Os dois não podem estar em quadra ao mesmo tempo. Apesar de guardar muitas semelhanças em relação ao vôlei tradicional, esta modalidade
