Avaliações 4 OBJETIVA FINAL DIDATICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Prévia do material em texto

27/03/2019 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/5
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:448765) ( peso.:3,00)
Prova: 9382923
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Conforme os PCN, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo
professor. Assim sendo, é necessário que se coloque no processo de aprendizagem dos alunos objetivos e critérios para estas avaliações. Desta forma,
analise as sentenças a seguir:
 
I- Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.
 II- Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas. 
 III- Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e os conteúdos desenvolvidos.
 IV- Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia, levando ao seu desenvolvimento e socialização.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
2. A Tendência Liberal é formada pela Escola Tradicional, Renovada Progressista, Renovada não diretiva e Tecnicista. Cada uma destas escolas busca em sua
filosofia desenvolver trabalhos que procuravam a modernização para aquele momento histórico e a função do professor. Com relação à Escola Tradicional, o
professor possui que papel?
 a) Ser o detentor do saber e o centro das atenções.
 b) Ser o articulador dos saberes com os alunos.
 c) Ser instigador e formar alunos pesquisadores.
 d) Ser mediador e buscar aprendizagem significativa.
27/03/2019 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/5
3. Quando nos deparamos com as técnicas e os instrumentos de avaliação, encontramos diversos mecanismos que os auxiliam neste processo. Dentre eles,
encontramos o portfólio, elemento que está presente em nosso cotidiano escolar e é de muita ajuda. Assim sendo, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O portfólio é um mecanismo que auxilia no desenvolvimento do ensino somente através de ilustrações que denotam o tema a ser desenvolvido no
processo de ensino e aprendizagem.
 ( ) O portfólio é um conjunto de trabalhos, pesquisas coletivas ou individuais realizadas pelos alunos em determinado período, com objetivo de dialogar
entre os envolvidos.
 ( ) O portfólio é um conjunto de atividades que envolvem tanto o professor como os alunos dentro de um processo avaliativo, tanto de aprendizagem como
de desenvolvimento do aluno.
 ( ) O portfólio é um documento que possui em seu meio anotações pessoais, experiências de aula e fora dela, com estratégias para que o conhecimento
possa ser aprendido e visto por demais alunos e professores.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - V - F - V.
4. A avaliação é um instrumento que auxilia na mediação e verificação da obtenção dos conhecimentos tratados no cotidiano escolar. Esta também é um dos
instrumentos que auxiliam tanto na avaliação do aluno como no trabalho realizado pelo professor em sala de aula. Sobre a prova escrita de questões
objetivas, analise as sentenças a seguir:
 
I- Dá liberdade ao aluno na resposta a ser dada com indução.
 II- Determina todos os conhecimentos obtidos pelo aluno e suas habilidades.
 III- O aluno assinala a alternativa que considerar correta.
 IV- Abre a possibilidade de correção rápida pelo professor.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
5. Quando tratamos da caminhada da educação e da Pedagogia, deparamo-nos com momentos de dialogo e outros de enfrentamento, mas ao final
percebemos que para ocorrer uma reflexão mais apurada de cada uma delas (Educação e Pedagogia) adentramos na Filosofia. Com isso, percebemos que
dentro desta caminhada, na atualidade, encaramos situações que ainda nos são familiares. Dentro destas situações, podemos citar:
 a) O envolvimento político e ético dos membros das instituições escolares e comunidade.
 b) A necessidade da proteção psicológica de professores dentro do processo de ensino e aprendizagem.
 c) A necessidade do cuidado com a educação dos filhos, da alfabetização e do amparo à criança.
 d) O envolvimento técnico e filosófico de cada criança e dos profissionais da educação fundamental.
27/03/2019 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/5
6. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita estar inteirado com este processo, buscando a cada momento novos meios para que
seu trabalho esteja e seja desenvolvido com eficácia. Neste sentido, são necessários elementos que auxiliem neste processo. Sobre os elementos
necessários para que este movimento ocorra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir êxito em seus processos de ensino e
aprendizagem.
 ( ) Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de
ensino.
 ( ) Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando possibilidades ao enfraquecimento do processo
de ensino.
 ( ) Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do
ensino.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - F.
7. Ao tratarmos da avaliação da aprendizagem, deparamo-nos com um processo inverso ao dado pelos exames escolares (provas). Esta avaliação seria a
ideal. A avaliação da aprendizagem difere dos exames escolares por meio de algumas características. Assim sendo, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A avaliação da aprendizagem possui como objetivo diagnosticar, dando a possibilidade de melhoria na qualidade do desempenho do aluno.
 ( ) A avaliação da aprendizagem busca engessar o processo avaliativo, retirando a possibilidade de busca do novo conhecimento.
 ( ) A avaliação da aprendizagem é processual e diagnóstica, possibilitando ao aluno a construção e a reconstrução do conhecimento.
 ( ) A avaliação da aprendizagem é inclusiva e democrática, pois não seleciona o aluno e dá oportunidade para que todos aprendam.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - F.
27/03/2019 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 4/5
8. O planejamento de um sistema educacional nos remete ao planejamento que envolve três níveis governamentais: nacional, estadual e municipal. Cada qual
se adaptando à sua realidade a partir do planejamento nacional. Desta forma, os documentos formulados pelos sistemas governamentais, mesmo tendo
diferentes enfoques, possuem em comum alguns elementos constitutivos. Sobre os elementos de afinidade com relação ao sistema, analise as afirmativas a
seguir:
 
I- Desenvolvimento, logística, formulação de objetivos, formatação das leis.
 II-Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados.
 III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais.
 IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
9. O planejamento curricular é um documento elaborado a partir de um documento maior, que são as Diretrizes Curriculares Nacionais. Este documento
desempenha papel importantíssimo na organização dos planejamentos curriculares de todo o país. Desta forma, os primeiros passos para o planejamento
curricular são:
 
I- Organizar-se a partir da definição de sua concepção filosófica.
 II- Organizar-se de maneira aleatória, com uma preocupação individualizada.
 III- Organizar seus objetivos a partir da clientela que irá trabalhar.
 IV- Organizar-se sem observar as Diretrizes Curriculares Nacionais.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
10.Na Pedagogia, possuímos uma linha do tempo que se funde com a História da Educação. O mesmo ocorre com a História da Educação, que se funde com a
História da Pedagogia. Tanto pedagogia como educação caminham paralelamente. Neste sentido, necessitamos compreender qual o sentido da palavra
Educação. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- A Educação é um processo que possui a intenção de formar e desenvolver os indivíduos.
 II- A Educação possui o objetivo de conservar a cultura de um povo para as gerações mais jovens.
 III- A Educação objetiva desenvolver o senso crítico de alguns elementos formadores da sociedade.
 IV- A Educação nega a possibilidade de desenvolvimento crítico e delega somente aos estados esta função.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
27/03/2019 Avaliações - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 5/5
 d) Somente a sentença II está correta.