UNIP ATIVIDADE TELEAULA III – RECREAÇÃO

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06/12/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – 7060-60...
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 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIIRECREAÇÃO 7060-60_54805_D_20182 CONTEÚDO
Curso RECREAÇÃO
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Status Completada
Tempo decorrido 0 minuto
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Em uma gincana de solicitações, realizada em uma escola, a prova “Depois de ler,
recicle”, os alunos deveriam trazer até o último dia do mês, a maior quantidade de
jornal. A classe vencedora receberia 1000 pontos na contagem geral. O dinheiro
arrecadado com a venda do jornal, seria destinado à compra do prémio para a
equipe vencedora. Analisando a atividade descrita podemos concluir que:
Trata-se de uma atividade mal planejada com erros em relação ao
tempo, armazenamento, pontuação e critérios, colocando em
dúvida a competência do pro�ssional que elaborou a prova.
Trata-se de uma atividade simples e muito interessante pelo
trabalho multidisciplinar realizado na escola.
Trata-se de uma atividade bem planejada pois educa para a
reciclagem e desenvolve o espírito de cooperação.
Trata-se de uma atividade mal planejada com erros em relação ao
tempo, armazenamento, pontuação e critérios, colocando em
dúvida a competência do pro�ssional que elaborou a prova.
Trata-se de uma atividade possível, com um prazo adequado para a
realização e motivante pela pontuação e premiação.
Trata-se de uma prova simples, porém a escola deve fazer um
trabalho de conscientização da importância da leitura para que o
tema seja signi�cativo.
Resposta: C
Pergunta 2
No programa de uma colônia de férias está previsto a realização da atividade caça
ao tesouro. Os monitores deverão preparar a atividade para crianças de 4 a 6 anos,
0 em 0 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
neste caso é indicado que:
Não haja competição, as pistas podem ser �guras ou fotos e o
tesouro um baú com objetos e doces dourados e prateados para
estimular a cooperação, a percepção e a fantasia.
As pistas não estejam escondidas, o monitor leia as pistas para as
crianças e o tesouro seja individual para agradar a todos para
desenvolver a noção do espaço, o respeito às regras e o
egocentrismo.
O percurso seja curto, as crianças tentem ler e decifrar as pistas e o
tesouro seja algo simples para motivar a conquista de coisas
simples por meio de atividades recreativas.
As crianças sejam divididas em equipes com coletes coloridos para
que não se percam no caminho, o percurso ser circular chegando no
ponto de início da atividade para melhor organização e
aprendizado.
Não haja competição, as pistas podem ser �guras ou fotos e o
tesouro um baú com objetos e doces dourados e prateados para
estimular a cooperação, a percepção e a fantasia.
Em cada lugar da pista tenha um prêmio para estimular o
cumprimento da atividade completa, o tesouro deve ser bem
colorido e enfeitado para ser fácil de encontrar estimulando a
competição a cooperação e a criatividade.
Resposta: D
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Para o sucesso das Gincanas, se faz necessário um bom planejamento das provas.
Para que a gincana atinja seus objetivos e para evitarmos contratempos, quais são
as principais preocupações que devemos ter ao planejarmos as provas de uma
gincana:
Devem ser possíveis, testadas, seguras e higiênicas
Devem ser práticas, rápidas, educativas e higiênicas.
Devem ser possíveis, testadas, seguras e higiênicas
Devem ser conhecidas, fáceis, livres e coerentes.
Devem ser criativas, atrativas, motivadoras e limpas.
0 em 0 pontos
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Quinta-feira, 6 de Dezembro de 2018 07h41min57s BRST
Feedback da resposta:
Devem ser culturais, do cotidiano, desportivas ou artísticas.
Resposta: B
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
e.
Feedback da resposta:
Um dos aspectos que marcam a infância é o brinquedo. O brinquedo é a essência
da infância e o brincar um ato intuitivo e espontâneo. 
 
  
Por que o brinquedo pode ser chamado de veículo de desenvolvimento?
Pois permite a criança explorar o mundo, descobrir-se, entender-se
e posicionar-se em relação a si mesma e à sociedade.
Pois permite a criança sair da fantasia para o mundo real.
Pois leva a criança a adquirir mais cedo aspectos do comportamento
adulto.
Pois ajuda a criança a se distrair por mais tempo.
Pois a criança consegue avançar na idade escolar, melhorando as
capacidades de coordenação motora.
Pois permite a criança explorar o mundo, descobrir-se, entender-se
e posicionar-se em relação a si mesma e à sociedade.
Resposta: E
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