Plano de aula interdisciplinar

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Plano de aula
interdisciplinaridade
	DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ens. Fundamental CURSO: Pedagogia SÉRIE: 4º Ano Noturno
	ETAPA -1
	TEMA: MÚSICA ( Afro brasileiro)
Introdução: Interdisciplinaridade; Português, Matemática, Educação Física
	
	PÚBLICO ALVO:
	Etapa de Ensino: ( ) Educação Infantil (X ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio
Idade: 4 á 9 anos de idade	
	ETAPA -2
	JUSTIFICATIVA:
Os conteúdos da língua portuguesa, matemática e Educação Física, serão abordados a partir da música de uma forma divertida, substituindo atividades tradicionais, como caderno, cópias, salas de aulas, a iniciativa é elaborada para estimular outras áreas do cérebro e beneficiar o desenvolvimento cognitivo através de percepções vividas no cotidiano do aluno, e de outras linguagens.
	OBJETIVOS GERAIS
	-Despertar o reencantamento pela aprendizagem.
-Promover o cantar, o ler, o interpretar, o expressar, além de favorecer a autoestima e a autonomia
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	- Desenvolver a percepção auditiva e visual
- Despertar o interesse pela música
- Exercitar a técnica de colagem e pintura
- Identificar os instrumentos musicais
- Trabalhar movimentos corporais	
- Trabalhar ritmo e musicalização
- Desenvolver a coordenação motora
	
	ETAPA -3
	PREPARATIVOS - ESTRÁTEGIAS
	-Planejar toda a atividade e sua intencionalidade
-Não trabalhar a letra apenas como poesia
-Separar um dia para definir o melhor conteúdo e proposta para cada turma e qual música se encaixa no plano
-Organizar o que pode ser feito com a letra da canção conforme a turma (adjetivo, advérbios, cores, substantivos)
	MATERIAL
	PINTURA E COLAGEM
	INSTRUMENTOS MUSICAIS
	-Guache
	Berimbau
	Violão
	 -Pincel
	Atabaque
	Catacá
	-Cola
	Pandeiro
	Chocalho
	 -Papel reciclado
	Agogô
	Bastões de ritmo
	-Pedaços de tecido
	Reco Reco
	Pau-de-chuva
	- Tesoura sem ponta
	Flauta
	Katukinaru
	- palito de madeira
	Gaita
	Cabaça
	
PASSOS/AÇÕES
	1º - Ensinar a mesma musica para toda turma, mas encaminhando com fins de acordo com conteúdos trabalhados por cada disciplina, explorando a oralidade de forma divertida e depois escrita.
2º - Participar nas atividades usando expressão corporal com dança africana. (escravo de Jó)
3º - Confeccionar instrumentos musicais a partir de material reciclado ( Divisão, multiplicação
 na dissolução da tinta, recorte de tecido em diversos diâmetro.
4º - trabalhar rimas, e outros conteúdos como curiosidades da música (folclore, Hip- Hop) em 
uma roda de conversa.
INTERVALO 20MT
5º - Sugerir para a escola, que o sinal de intervalos seja as musica trabalhadas, pelo menos no 
período em que o projeto esteja acontecendo.
6º - Apresentar os instrumentos (nome) na roda de Capoeira. 
7º - Finalizar com música 
	ACOMPANHAMENTO - ESTRATÉGIA
	-Avaliar o processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno durante a realização das aulas
-Perguntar
-Contra-argumentar
-Orientar sem fornecer solução
-Em atividade prática acompanhar cada grupo	
	ETAPA -4
	AVALIAÇÃO - ATIVIDADES PARALELAS
	- Exposição de desenhos
- Exposição de fotos
-Painel de poesia
-Teatro
-Dança folclórica
-Exposição dos Instrumentos, indígena/africano.
	AVALIAÇÃO FINAL
	Através das atividades práticas observarem se os objetivos finais foram alcançados como, por exemplo, suas expressões, o pensamento lógico, desenvolvimento da leitura, interesse em vir para a escola, comunicação com os colegas da turma e da escola, bem como funcionários.
REFERÊNCIAS:
http://couroemadeira.no.comunidades.net/
https://www.google.com.br/search?q=nome+de+instrumentos+musicais+indigenas&rlz=1C1CAFB_enBR618BR636&espv=2&biw=1360&bih=620&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=1ShaVaaSEMWZNsOQgaAH&ved=0CCMQsAQ&dpr=1#tbm=isch&q=instrumentos+musicais+indigenas+brasileiros
http://www.funarte.gov.br/funarte/cultura-afro-brasileira-danca-teatro-musica-e-bateria-mirim-no-temos-palco-do-rj/