CULTURA RELIGIOSA - EXERCÍCIO AVALIATIVO 2 OBJETIVO G1

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EXERCÍCIO AVALIATIVO 2 ­ OBJETIVO G1
01. (nível médio) Esta questão é de escolha múltipla e trata do CRISTIANISMO. Leia
com atenção os  enunciados  abaixo,  e  depois  assinale  as  alternativas  cujas  afirmativas
estejam corretas.
Peso: 1.0
a)( ) O grande objetivo do ministério de Jesus foi tornar público o seu
desejo de fazer cumprir as aspirações nacionalistas­revolucionárias
existentes em Israel, pregando a deposição do domínio romano na
Judeia.
b)( ) O Cristianismo, tomando como base ensinos de Jesus em suas
parábolas, crê que o cristão responde ao amor divino com atos de
amor, como por exemplo: visita a doentes e presos, auxílio para os
necessitados, cuidados com a natureza etc.
c)( ) Para o Cristianismo, somente o Novo Testamento da Bíblia
Sagrada trata de Jesus, sendo a fonte única da doutrina cristã.
Portanto, o Antigo Testamento pode ser descartado pelos cristãos,
pois não apresenta qualquer menção sobre a futura vinda do Messias
Jesus.
d)( ) O Cristianismo acredita ser diferente dos demais grupos
religiosos no que concerne à salvação eterna do ser humano, ao
defender e proclamar a ideia de que Deus se fez gente em seu Filho
Jesus Cristo, para livrar o ser humano dos seus pecados através de
sua morte expiatória na cruz e assim propiciar­lhe a salvação eterna.
e)( ) Segundo os ensinamentos do Cristianismo uma possibilidade do
ser humano livrar­se da culpa e condenação eterna seria a partir de
uma vida de sacrifícios e penitências. Pois assim como Jesus, que
sofreu para pagar a sua culpa, o ser humano igualmente precisa
sofrer diariamente para pagar a sua.
Pontuação : 1
02. (nível médio)ESTA QUESTÃO (de múltipla escolha) TRATA DO CRISTIANISMO. Assinale as
alternativas que contêm afirmativas INCORRETAS.
Peso: 1.0
a)( ) A Bíblia apresenta duas grandes doutrinas, chamadas de Lei e
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Evangelho. A Lei aponta para os pecados humanos e para a
condenação aos que permanecem impenitentes. A função da Lei é
importante para impedir a realização do mal, para revelar os erros
humanos e para mostrar ao ser humano como melhor agir no mundo.
b)( ) A Bíblia narra, entre outras coisas, a queda do homem em
pecado, a promessa divina de um Salvador, seu nascimento em
Belém e o modo como ele, com sua morte e ressurreição, salva o ser
humano da condenação eterna.
c)( ) Arrependimento e fé são elementos necessários para que Deus
aceite o ser humano e o receba de braços abertos. Arrependimento
significa reconhecer o erro e mudar positivamente na forma de viver;
já a fé é a entrega e confiança no perdão, oferecidos por Deus ao ser
humano.
d)( ) O Cristianismo, apesar de usar símbolos para representar
algumas de suas doutrinas, vê isto com reservas e condena seu uso,
pois pode afastar o fiel do verdadeiro sentido da fé cristã, fazendo­o
esquecer das promessas divinas de cuidado e salvação. Portanto, os
símbolos são mais nocivos do que benéficos à fé.
e)( ) Uma das principais doutrinas cristãs é a Reencarnação. Isto
significa, para os cristãos, que Jesus Cristo, sendo um espírito
evoluído, venceu a força da morte e subiu a um plano superior ao da
terra. Isto garante aos fiéis cristãos também a certeza de
reencarnações sucessivas até atingirem o grau de evolução espiritual
de Jesus.
Pontuação : 1
03. (nível difícil) Leia com atenção o enunciado abaixo e depois analise a proposta
da questão:
Apesar de as parábolas de Jesus terem sido escritas há quase dois mil anos atrás, elas retratam
temas  extremamente  atuais  de  nossa  sociedade.  Muitas  são  as  pessoas  ao  nosso  redor  que
necessitam de nosso auxílio, seja por doença, pobreza, drogadicção etc. Como na parábola do Bom
Samaritano, tais pessoas podem ser o “nosso próximo”, a quem também deveríamos auxiliar, pois
esta é uma responsabilidade daquele que quer seguir o modelo de vida de Jesus. Já na parábola do
Credor  Incompassivo,  a  quantidade  de  pessoas  que  têm  dívidas,  seja  no mercado  financeiro  ou
mesmo com agiotas, mostra a pertinência e ainda atualidade do tema trazido por Jesus. Sabemos
que  não  é  fácil  perdoar  uma  dívida  financeira,  nem  tampouco  perdoar  qualquer  erro  que  as
pessoas cometem contra nós. Porém, a parábola ensina que devemos sempre estender o perdão a
quem nos  ofendeu  e  abrir mão  do  espírito  de  vingança. Ou  seja,  assim  como Deus  nos  perdoa
também nós devemos perdoar. Também a parábola do Filho Pródigo tem grande atualidade, visto
tratar  de  sentimentos  e  situações humanas que  cada um de nós  já  deve  ter  vivenciado. Alguns
destes sentimentos e vivências são a cobiça, avareza, rebeldia, além de decisões  irresponsáveis e
imorais,  aspectos  representados  pelo  filho  mais  novo  da  parábola.  Já  sentimentos  de  inveja,
ciúmes,  de  indignação  e  senso  de  injustiça  também  estão  representados  na  parábola,  agora  no
filho mais velho. Porém, a grande lição da parábola é a alegria, emoção, bondade e compaixão de
um pai que recebe de volta o seu filho.
A partir destas considerações sobre as parábolas assinale aquela alternativa que melhor
corresponde à resposta correta:
Peso: 1.0
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a)( ) O ser humano, em sua natureza, parece não ter mudado muito
ao longo dos tempos. Os mesmos problemas, situações e
sentimentos que envolvem a vida humana na atualidade estão
expressos nas parábolas de Jesus, o que demonstra a pertinência das
mesmas no ensino cristão de hoje. Portanto, elas oferecem uma boa
oportunidade de reflexão sobre o nosso dia­a­dia.
b)( ) Não é possível concordar com ideia de que as parábolas de
Jesus possam ser transpostas e aplicadas ao ser humano moderno,
pois em dois mil anos muitas coisas mudaram. Portanto, as parábolas
se mostram desatualizadas, social, espiritual e psicologicamente para
a nossa época.
c)( ) As parábolas de Jesus não podem servir como fonte e método
de ensino para a igreja cristã moderna, pois são de tal forma
utópicas e idealistas que nunca poderão ser postas em prática pelo
cristão. Jesus certamente não as usaria como método de ensino nos
dias de hoje, pois reconheceria a total impossibilidade do cristão em
executar a lição moral que existe em cada uma delas.
d)( ) A grande lição moral presente nas parábolas de Jesus é a de
que o cristão que quiser obter a salvação precisará transformar­se
numa espécie de ser divino, abdicando de todo o egoísmo, orgulho e
sentimento de vingança. Tal transformação só pode ocorrer se o
cristão vender todos os seus bens e distribuir aos pobres, vivendo
uma vida de mendicância, como os primeiros cristãos.
e)( ) A síntese das parábolas está na palavra diaconia, ou seja, exige
que cada cristão se torne um diácono da igreja, abrindo mão de sua
profissão e se tornando um sacerdote religioso. Somente padres,
sacerdotes, pastores e demais ministros religiosos são capazes de
cumprir o que as parábolas pedem e somente deles é que Deus exige
isso.
Pontuação : 1
04.  (nível  médio)  Esta  questão  trata  de  aspectos  presentes  nos  capítulos  7  e  8.
Assinale aquelas alternativas que contêm afirmativas INCORRETAS.
Peso: 1.0
a)( ) A visão de mundo do Cristianismo é a de que ele é criação de
Deus, que entregou ao ser humano a tarefa de administrar e zelar
por este mundo, promovendo a vontade do Criador.
b)( ) O Juízo Final é uma doutrina que inexiste no Cristianismo. Deus
é tão bom que jamais julgaria alguém. O conceito de fim de mundo e
julgamento é trazido apenas por teorias como a do império maia, que
indica 2012 como a data de término do mundo.c)( ) Advento, Natal, Páscoa e Epifania são algumas das tantas festas
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cristãs que relembram e celebram os feitos divinos em favor dos
seres humanos.
d)( ) A ideia de livre­arbítrio indica que o ser humano foi criado
completamente livre e responsável pela sua liberdade. Para o
Cristianismo o livre­arbítrio nunca existiu, sendo os seres humanos
meros ​marionetes​ da vontade e desígnio divinos.
e)( ) Para o Cristianismo o ser humano é uma criação divina, tendo
sido criado à imagem e semelhança de Deus.
Pontuação : 1
05.  (nível médio) Múltipla escolha. A questão  trata de LUTERO E A REFORMA. Leia
com atenção os enunciados abaixo e assinale as alternativas cujas afirmativas estejam
INCORRETAS.
Peso: 1.0
a)( ) O movimento da Reforma ficou marcado pela pacífica transição
de poder. Mesmo quando Lutero foi mantido escondido por dez
meses, a sua ausência não causou maiores problemas, pois os
fanáticos e radicais decidiram suspender a continuidade das
reformas, até a volta de Lutero, para conduzi­los neste processo.
b)( ) A Reforma Luterana tem uma perspectiva teocêntrica de
educação, afirmando que ela é meio e instrumento de Deus para
promover a salvação do ser humano bem como para construir uma
sociedade mais justa e pacífica, através da ética do amor decorrente
da fé.
c)( ) A Igreja Cristã da Idade Média, na sua relação com os cristãos,
enfatizava o sentimento de pecaminosidade e culpa do ser humano
diante de Deus. Tal prática causava na consciência dos fiéis opressão
e pavor diante da condenação eterna.
d)( ) O próprio Lutero viveu, por muito tempo, com uma forte
angústia existencial gerada pela culpa que, unida ao medo, o levou a
ingressar na ordem religiosa agostiniana, onde imaginava poder
encontrar a paz interior.
e)( ) Lutero, como professor e pároco, viu­se diante da questão da
venda das indulgências que garantiam o perdão aos que as
adquiriam. Ao ser pressionado pelo Vaticano a posicionar­se nesta
questão, Lutero retrocedeu e passou a apoiar o papa Leão X na
busca de recursos financeiros para financiar a construção da Basílica
de São Pedro.
Pontuação : 1
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06.  (nível médio) Múltipla escolha. A questão  trata de LUTERO E A REFORMA. Leia
com atenção os enunciados abaixo e assinale as alternativas cujas afirmativas estejam
CORRETAS.
Peso: 1.0
a)( ) A grande descoberta teológica de Lutero, que mudou o seu
relacionamento com Deus, sendo a essência da mensagem da
Reforma, é a de que a salvação é dádiva de Deus, fruto do amor e da
graça divinas, recebidas pelo ser humano através da fé.
b)( ) Desde o início de seu ingresso no clero, Lutero não escondeu o
seu desejo de desestabilizar o Papado, afirmando que, caso não
conseguisse ascender até o cargo de líder supremo da Igreja, criaria
uma nova Igreja, no que foi bem sucedido, tornando­se o primeiro
papa alemão.
c)( ) O abuso da venda das indulgências, que levou muitos fiéis a
entender que o perdão comprado da Igreja poderia diminuir o tempo
no purgatório, foi uma das principais causas da Reforma, motivando
Lutero a escrever as suas 95 Teses, cuja divulgação gerou o início do
conflito com a Igreja de Roma.
d)( ) Para Lutero, a questão referente às boas obras se resolvia na
medida em que elas eram vistas como um agradecimento do cristão
pela salvação obtida na promessa divina. Ou seja, as boas obras não
salvam, mas são frutos do amor e da verdadeira fé cristã.
e)( ) O conceito de justiça defendido por Lutero implicava o direito e
o merecimento pessoal ao céu daquele cristão que conseguia cumprir
na íntegra os Dez Mandamentos na sua vida.
Pontuação : 0,67
07. (nível médio) O assunto desta questão é a IGREJA LUTERANA E EDUCAÇÃO.  Leia
com atenção os enunciados abaixo e assinale a opção que representa o conjunto correto
das afirmações. 
A educação luterana é baseada em alguns princípios: 1) A educação, segundo Lutero, é fruto da fé.
Um povo educado reflete a vontade de Deus quando cumpre boas obras movidas pela fé em Cristo.
2)A educação instrumentaliza o ser humano para ajudar o próximo. Um povo educado é um povo
civilizado  para  viver  as  relações  criadas  por  Deus.  3)  O  investimento  em  educação  precisa  ser
prioridade.  Para  Lutero,  é  importante  investir  muito  mais  nas  escolas  do  que  em  armamentos
bélicos.  4)  A  Bíblia  ocupou  papel  central  na  educação  luterana.  Ela  deveria  ser  o  manual  de
aprendizado porque demonstra a real condição do ser humano diante de Deus e diante do próximo.
5)  Lutero  foi  a  favor  de  uma  educação  rígida  e  repressiva,  afirmando  inclusive  que  a  educação
lúdica  não  contribuía  para  uma  formação  ética  e moral  dos  alunos,  e  que  a mesma  geraria  um
descompromisso com o trabalho e com o princípio de autoridade.
Peso: 1.0
a)( ) Todas as afirmativas estão incorretas.
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b)( ) Todas as afirmativas estão corretas.
c)( ) As afirmativas 2, 3 e 4 estão corretas e as afirmativas 1 e 5
estão incorretas.
d)( ) Apenas as afirmativas 1, 3 e 5 estão incorretas.
e)( ) Apenas a afirmativa 5 está incorreta.
Pontuação : 1
08. (nivel médio) Questão de múltipla escolha  que trata das religiões no Brasil, mais
especificamente sobre os cultos afro­brasileiros. Leia com atenção os enunciados abaixo
e depois assinale as alternativas incorretas.
Peso: 1.0
a)( ) A origem dos cultos afro­brasileiros está ligada à vinda forçada
dos negros, trazidos para o Brasil como escravos e que buscaram,
desde o início, um confronto aberto com as práticas religiosas do
catolicismo e luteranismono, lutando arduamente pela sua liberdade
religiosa.
b)( ) Uma particularidade dos cultos afro­brasileiros é a facilidade em
se perceber nos mesmos uma estrutura única e universal entre os
diversos grupos existentes no Brasil, que ficam claras através do
estabelecimento de regras, normas e pensamentos iguais entre eles.
c)( )Tanto o Candomblé quanto a Umbanda são frutos de um
complexo processo que envolve a composição de vários elementos
diferentes, seja de nações ou tradições religiosas distintas, chamado
de sincretismo.
d)( ) No Candomblé não há uma ênfase muito grande em questões
de ordem ética e moral, até porque os orixás ​ elementos da natureza
divinizados ​ são desprovidos de qualquer forma de moralidade.
e)( ) O Exu é uma das figuras mais polêmicas da religiosidade Afro
Brasileira. Há quem o veja como entidade que pode prejudicar o ser
humano, sendo extremamente violento, vingativo e cruel. Outros o
vêem como entidade intermediária das ações de proteção e ajuda
das entidades superiores aos humanos.
Pontuação : 1
09. (nível médio) Questão de múltipla escolha. A questão trata das crenças e práticas
de grupos religiosos. Assinale as duas alternativas cujas informações estão CORRETAS.
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Peso: 1.0
a)( ) A visão de ser humano proposta pelo Espiritismo é a mesma
proposta pela filosofia platônica, isto é, bidimensional, sendo ele
dividido em duas dimensões: corpo e espírito. O espírito é a parte
menos ​nobre​, sendo o corpo, pela possibilidade da ressurreição,
considerado o elemento de maior valor.
b)( ) Uma das marcas comuns aos cultos de origem africana é a de
que a ênfase está na vivência da religião e não na compreensão
teórica ou teológica de seus conceitos, até porque há neles uma
ausência de concepção de essências imutáveis.
c)( ) Diferentes correntesreligiosas como o Espiritismo, a Umbanda,
e até a Igreja Cristã da Idade Média trazem em sua estrutura, cada
uma a sua maneira, práticas que correspondem ao pagamento por
culpas e pecados cometidos, como a realização de boas obras,
orações, rituais, purificação do carma, etc.
d)( ) O Candomblé afirma que as pessoas, após conhecerem todos os
orixás, podem escolher livremente qualquer um deles para venerar
ao longo de sua vida. Caso tenha alguma decepção com a sua
escolha, basta substituir o orixá por outro, até que fique plenamente
satisfeito.
e)( ) A Igreja Católica ensina, da mesma forma como a Adventista,
sobre a necessidade da guarda do sábado, o que implica não fazer
nenhum trabalho que não seja o da caridade neste dia da semana.
Pontuação : 1
10.  (nível médio)  Questão  de múltipla  escolha.    Analise  as  afirmativas  abaixo  e
depois assinale as alternativas que estão INCORRETAS nos seus enunciados.
Peso: 1.0
a)( ) A Teologia da Libertação e o Movimento Carismático foram
movimentos alternativos surgidos no interior da Igreja Católica,
apoiados integralmente pelo Vaticano, pois embasavam­se no modelo
medieval, com o controle absoluto dos fiéis pelos sacerdotes.
b)( ) O Concílio Vaticano II buscou reaproximar a Igreja Católica dos
pobres e da população carente. Buscava também frear a evasão dos
fiéis católicos para outras igrejas emergentes que estavam em franca
expansão na década de 1960.
c)( ) O Protestantismo que chegou ao Brasil pode ser dividido em
dois tipos: o de imigração, que chegou para atender os fiéis que
vieram da Europa para o Brasil, e o de conversão, cujo objetivo era
missionário, a saber, o de tornar protestantes os brasileiros.
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d)( ) O neopentecostalismo, movimento religioso relativamente
recente no nosso país, nega a ação do demônio na vida das pessoas
e é marcado pelo uso de imagens de adoração, aproveitando­se da
veneração aos santos pela igreja católica e a veneração aos orixás
pelos cultos afro.
e)( ) Já o Pentecostalismo, que chegou ao Brasil no início do século
XX, tem como uma de suas características o culto baseado na Bíblia,
onde seus pastores a interpretam livremente a partir da inspiração do
Espírito Santo.
Pontuação : 1
11. (nível médio) Questão objetiva. A QUESTÃO TRATA DA REFORMA LUTERANA E
EDUCAÇÃO. Leia com calma as afirmativas abaixo e depois responda ao que é proposto:
I ­ Um princípio da reforma educacional de Lutero é a exigência da obrigatoriedade escolar, sendo
que os conselhos municipais deveriam obrigar os pais a enviarem os seus filhos à escola, pois nelas
é que poderiam ser  apreendidas  as profissões  e  serem  formados bons  cidadãos para  assumir  as
tarefas na sociedade.  II­ Lutero, ao perceber que estava havendo um desestímulo à entrada nos
mosteiros, onde funcionavam as escolas, apela às autoridades civis cristãs para que tomassem para
si  a  responsabilidade  da  educação,  motivados  pelo  amor.  III  –  Lutero  acreditava  que  o
investimento governamental em educação e na  formação de cidadãos  instruídos, hábeis e sábios
era  o  caminho  da  concretização  da  ética  do  amor.  A  melhoria  na  educação,  nas  escolas  e
universidades,  foi  uma  das  heranças  positivas  da  Reforma.  IV  ­  Ao mesmo  tempo  que  instava
governantes a cumprirem suas responsabilidades com a educação, Lutero não deixava de exortar
os pais a que cumprissem com sua responsabilidade também. Pois, da ação de enviar ou não os
filhos à escola haveria benefício ou prejuízo para eles.
A  partir  das  afirmativas  acima  é  possível  concluir  que  as  reformas  educacionais
propostas por Lutero:
Peso: 1.0
a)( ) tiveram um impacto educacional e social relevantes na
Alemanha da época.
b)( ) apresentam uma atualidade nos seus princípios, criando o
modelo de educação útil, ao preparar não só cidadãos mas também
profissionais para o mercado.
c)( ) tiveram repercussão como uma das propostas responsáveis por
formular o sistema de ensino público que serviu de modelo para a
escola moderna no Ocidente.
d)( ) caminham em prol de um sistema educacional que esteja ao
alcance de toda a população, visto afirmar que a educação deveria
ser de responsabilidade das autoridades civis e não só das
autoridades religiosas.
e)( ) todas as quatro afirmativas acima são conclusões pertinentes à
questão.
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12
Pontuação : 1
12.  (nível  fácil)  Questão  associativa.  que  trata  das  diversas  tradições  religiosas.
Relacione as colunas com as respectivas características das religiões abaixo fazendo as
devidas associações:
Peso: 1.0
1 1) Adventistas do Sétimo Dia
2 2) Mórmons
3 3) Religiões Afro Brasileiras
4 4) Testemunhas de Jeová
5 5) Assembléia de Deus
6 6) Espiritismo
7 7) Igreja Universal do Reino de Deus
 
5
( ) Fundamentados nos acontecimentos do Pentecostes, defendem a
crença na Santíssima Trindade, o batismo por imersão, o dízimo
como única regra de oferta.
5
7 ( ) Seu líder máximo afirma que os dogmas e regras impostas pelaIgreja só afastam as pessoas de Deus. 7
1 ( ) Esta religião que não acredita na existência do inferno e enfatiza osábado como o dia sagrado de descanso para os cultos e adoração. 1
4
( ) Grupo religioso que não se envolve em questões políticas e
sociais, que não acredita na Trindade e nega a divindade de Jesus
Cristo.
4
2
( ) A origem da religião está ligada à revelação do anjo Moroni a
Joseph Smith. Mantém a crença de que Deus já foi um ser humano e
que toda pessoa poderá vir a ser como Deus é.
2
( ) Ensina o aperfeiçoamento em sucessivas vidas, não acredita na
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6 salvação pela fé em Jesus Cristo quando este deu sua vida na cruz
em favor da humanidade.
6
3
( ) Suas lideranças são aceitas pelos fiéis por sua grande capacidade
de administrar suas ​casas​, orientar e repassar os ensinamentos da
religião aos fiéis.
3
Pontuação : 0,98