Marketing ED III Unip Questionario 1

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“Ver e gostar é só o começo. Investidos do papel e da função de educadores de arte, uma nova dimensão acrescenta-se: a da construção sensível da nossa competência para mediar outros olhares e encaminhá-los à autocompreensão e à compreensão do mundo e seus mistérios” (BUORO, 2002). 
Com base nessa afirmação, conclui-se que o ensino da arte requer: 
I – Formação e informações específicas. 
II – Leitor sensível, capaz de apreender sentidos. 
III – Formação em qualquer área do conhecimento, desde que seja graduação. 
IV – Sujeito capaz de refletir e propor reflexões. 
Pode-se dizer que está correto o que se afirma em:
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e IV.
	Respostas:
	a. 
I, II e IV.
	
	b. 
II, apenas.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A 
Comentário: a construção do olhar do educador de arte que exerce a função no contexto do ensino formal, além da formação específica, encaminha-se com base em afinidades e conhecimento sobre a arte e acerca do que ensinar/aprender.
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A apreciação de uma pintura, escultura, fotografia (qualquer expressão de arte) é um jogo de descoberta de segredos entre:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O artista, a obra de arte e o observador.
	Respostas:
	a. 
A obra e o artista.
	
	b. 
O artista, a obra de arte e o observador.
	
	c. 
A obra de arte e o observador.
	
	d. 
O artista e o observador.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B 
Comentário: o objeto de arte como construção humana e como recorte do mundo do artista possibilita muitos modos de ver e tem a função de ampliar para outros olhares leitores, possíveis visibilidades nele contidas. Entender o diálogo plástico é participar do mundo da criação, é aprofundar-se nos conteúdos da leitura visual.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A obra “O Casal Arnolfini” retrata possivelmente uma cerimônia de casamento. Um dos símbolos que evidencia essa situação é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O reflexo de duas pessoas no espelho.
	Respostas:
	a. 
Dez das catorze estações da Via Sacra.
	
	b. 
A escova indicando Santa Marta.
	
	c. 
A escultura em madeira de Santa Margarida.
	
	d. 
O reflexo de duas pessoas no espelho.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D 
Comentário: a obra “O Casal Arnolfini”, cheia de simbolismo, traz o reflexo de duas pessoas no espelho, fazendo crer que o quadro seja, na realidade, um documento legal que certifica o casamento de Arnolfini, já que, no século XV, o casamento requeria a presença de duas testemunhas.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“A finalidade da Arte na __________ é propiciar uma relação mais consciente do ser humano no mundo e para o mundo, ______________ na formação de indivíduos mais __________ e criativos que, no futuro, atuarão na transformação da ____________” (BUORO, 2003).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Educação – contribuindo – críticos – sociedade.
	Respostas:
	a. 
Educação – contribuindo – críticos – sociedade.
	
	b. 
Sociedade – contribuindo – críticos – educação.
	
	c. 
Educação – críticos – contribuindo – sociedade.
	
	d. 
Sociedade – críticos – contribuindo – educação.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A 
Comentário: ao expressar-se por meio da Arte, o aluno manifesta seus desejos, expressa seus sentimentos, expõe enfim sua personalidade.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“O(A) ___________ é um exercício, uma construção na qual a percepção e ___________ estão imbricados na produção de ___________. Tornar visível o que se olha é uma concepção do sensível. Pensar a educação do olhar é posicionar e questionar-se diante do processo de ___________, para despertar o caráter sensitivo, afetivo e sensorial, como uma viagem ao mundo da ___________ e das informações adquiridas” (GANZER, 2005).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Educação do olhar – sensibilidade – conhecimento – aprendizagem – imaginação.
	Respostas:
	a. 
Educação do olhar – conhecimento – sensibilidade – imaginação – aprendizagem
	
	b. 
Educação do olhar – sensibilidade – conhecimento – aprendizagem – imaginação.
	
	c. 
Sensibilidade – educação do olhar – conhecimento – imaginação – aprendizagem.
	
	d. 
Conhecimento – educação do olhar – imaginação – aprendizagem – sensibilidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B 
Comentário: “Um trabalho que constrói fruidores e propõe um novo olhar para coisas corriqueiras – que podem ir além dos nossos referenciais – privilegia o diálogo entre o visível e o verbal na tentativa de compreender os processos e as relações oferecidas” (GANZER, 2005).
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto:
“Partindo da concepção de que a ________ é uma linguagem manifestada desde os primeiros momentos da _________ do homem e estruturada em cada época e _________, de maneira singular, o conhecimento dessa __________ contribuirá para maior conhecimento do homem e do mundo” (BUORO, 2003).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Arte – história – cultura – linguagem.
	Respostas:
	a. 
Cultura – Arte – história – linguagem.
	
	b. 
Linguagem – Arte – história – cultura.
	
	c. 
Arte – história – cultura – linguagem.
	
	d. 
História – cultura – Arte – linguagem.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C 
Comentário: “Entendendo Arte como produto do embate homem/mundo, consideramos que ela é vida e, por meio dela, o homem interpreta sua própria natureza, construindo formas e ao mesmo tempo em que (se) descobre, inventa, figura e conhece” (BUORO, 2003).
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Jan Van Eyck em sua época:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Foi um dos fundadores da escola flamenga.
	Respostas:
	a. 
Aperfeiçoou a técnica da escultura.
	
	b. 
Foi um dos fundadores da escola flamenga.
	
	c. 
Não influenciou outros artistas.
	
	d. 
Bloqueou novas possibilidades técnicas com tinta.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B 
Comentário: é considerado um dos fundadores da escola flamenga de pintura. Ele também trabalhou para Filipe, o Bom, duque de Borgonha, o mais poderoso governante de Flandres. Além de pintar, ele assumiu várias missões diplomáticas perigosas a serviço do duque. Permaneceu a serviço do duque e criou vários retratos feitos sob encomenda. Ele morreu em Bruges.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O “Casal Arnolfini”, obra de 1434, está repleta de simbolismo e por essa razão acredita-se que trata do casamento: 
I – Juntar as mãos é algo central no casamento cristão e significa a união de duas pessoas em uma. 
II – Contas de cristal, típico presente do futuro marido à noiva. 
III – Sapatos soltos no chão era sinal de que uma cerimônia religiosa estava ocorrendo. 
IV – Escultura de Santa Margarida, a padroeira dos partos. 
Está correto o que está afirmado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I, apenas.
	
	b. 
II, apenas.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D 
Comentário: a obra “Casal Arnolfini” (1434) funciona em vários níveis, entre eles como o registro do casamento do rico banqueiro italiano.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O objeto de arte como construção humana e como recorte do mundo do artista possibilita muitos modos de ver e tem a função de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ampliar para outros olhares leitores possíveis visibilidades nele contidas.
	Respostas:
	a. 
Restringir a capacidade de refletir e propor reflexões.
	
	b. 
Trabalhar em
um caminho que não amplia o olhar do outro.
	
	c. 
Ampliar para outros olhares leitores possíveis visibilidades nele contidas.
	
	d. 
Impossibilitar o aprofundamento no conteúdo da leitura visual.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C 
Comentário: o artista é um criador de linguagem que busca compreender também os modos de produção de linguagem de outros artistas, dialogando com eles. Entender esse diálogo plástico é participar do mundo da criação, é aprofundar-se nos conteúdos da leitura visual.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Se o objetivo é ser um educador de arte, conclui-se que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Ver e estudar arte são questões fundamentais.
	Respostas:
	a. 
O contato com imagem não é uma necessidade.
	
	b. 
Refletir sobre a produção artística não é uma atribuição.
	
	c. 
Desenvolver um olhar sensível não torna o sujeito mediador da arte.
	
	d. 
Ver e estudar arte são questões fundamentais.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D 
Comentário: o professor de arte que tem interesse em construir competências para a leitura de imagem da arte em sala de aula precisa conhecer algumas Histórias da Arte a fim de obter por elas um saber sobre arte e um repertório de imagens produzidas pelos artistas, imagens que são pensamentos visuais, construídas tijolo sobre tijolo e que estruturam as próprias linhas conceituais das Histórias da Arte (BUORO, 2002).