Prof MaPB Ciências

Prévia do material em texto

www.pciconcursos.com.br
P R O F E S S O R M a P B
( C I Ê N C I A S )
PREFEITURA MUNICIPAL DE FUNDÃO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
INSTRUÇÕES ATENÇÃO 
CARGO
1.	 Na	 sua	 Folha	 de	 Respostas,	 confira	 seu	 nome,	 o	 número	 do	 seu	
documento	e	o	número	de	sua	inscrição.	Além	disso,	não	se	esqueça	
de	conferir	seu	Caderno	de	Questões	quanto	a	falhas	de	impressão	e	
de	numeração,	e	se	o	cargo	corresponde	àquele	para	o	qual	você	se	
inscreveu.	Preencha	os	campos	destinados	à	assinatura	e	ao	número	
de	inscrição.	Qualquer	divergência	comunique	ao		fiscal.
2.	 O	 único	 documento	 válido	 para	 avaliação	 da	 prova	 é	 a	 Folha	 de	
Respostas.	Só	é	permitido	o	uso	de	caneta	esferográfica	transparente 
de	cor	azul	ou	preta	para	o	preenchimento	da	Folha	de	Respostas,	que	
deve	ser	realizado	da	seguinte	maneira:	
3.	 O	 prazo	 de	 realização	 da	 prova	 é	 de	 4	 (quatro)	 horas,	 incluindo	 a	
marcação	 da	 Folha	 de	 Respostas.	 Após	 60	 (minutos)	 do	 início	 da	
prova,	 o	 candidato	 estará	 liberado	 para	 utilizar	 o	 sanitário	 ou	 deixar	
definitivamente	o	local	de	aplicação.	A	retirada	da	sala	de	prova	dos	3	
(três)	últimos	candidatos	só	ocorrerá	conjuntamente.
4.	 Ao	término	de	sua	prova,	comunique	ao	fiscal,	devolvendo-lhe	a	Folha	
de	 Respostas	 devidamente	 preenchida	 e	 assinada.	 Somente	 será	
possível	levar	o	caderno	de	questões	após	decorridas	4h	(quatro	horas)	
do	 início	 da	 prova,	 sendo	 necessário,	 obrigatoriamente,	 devolver	 ao	
fiscal	a	Folha	de	Respostas	assinada.
5.	 As	provas	e	os	gabaritos	preliminares	estarão	disponíveis	no	site	da	
AOCP	-	www.aocp.com.br	-	no	dia	posterior	à	aplicação	da	prova.	
6.	 Implicará	 na	 eliminação	 do	 candidato,	 caso,	 durante	 a	 realização	
das	 provas,	 qualquer	 equipamento	 eletrônico	 venha	 emitir	 ruídos,	
mesmo	que	devidamente	acondicionado	no	envelope de guarda de 
pertences.	O	NÃO	cumprimento	a	qualquer	uma	das	determinações	
constantes	em	Edital,	no	presente	Caderno	ou	na	Folha	de	Respostas,	
incorrerá	na	eliminação	do	candidato.	
 
 O	 Caderno	 de	 questões	 possui	 50	
(cinquenta)	 questões	 objetivas,	
numeradas	 sequencialmente,	 de	
acordo	 com	 o	 exposto	 no	 quadro	 a	
seguir:
CONCURSO PÚBLICO
REF. EDITAL N° 001/2014
NÍVEL SUPERIOR - TARDE
QUESTÕES
Língua	Portuguesa 01	a	20
Conhecimentos	Específicos 31	a	50
MATÉRIA
Nome	do	Candidato 	Inscrição
Conhecimentos	Gerais 26	a	30
Matemática 21 a 25
www.pciconcursos.com.br
O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no 
endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.
------------------------------------------------------------------------------------(destaque aqui)--------------------------------------------------------------------------
FOLHA PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO
Questão
Resp.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30Questão
Resp.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
www.pciconcursos.com.br
3
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
Ainda que não eliminem a intolerância, os museus 
dedicados ao tema podem relembrar alguns episódios 
da História e contribuir para evitar futuros holocaustos 
e inquisições. Segundo Anita, este é um dos principais 
objetivos do espaço em São Paulo.
Texto adaptado: http://www.revistadehistoria.com.br/secao/em-dia/
respeito-as-diferencas
De acordo com o texto, assinale a alternativa 
correta. 
(A)	 Na	 História,	 há	 vários	 exemplos	 de	
intolerância.	
(B)	 Ainda	 neste	 ano,	 será	 inaugurado	 o	 Museu	 da	
Tolerância	em	Los	Angeles,	nos	Estados	Unidos.
(C)	 O	 museu	 de	 Los	 Angeles	 foi	 criado	 por	 Simon	
Wiesenthal,	 o	 caçador	 de	 nazistas,	 com	 o	 intuito	
de	 que	 o	mundo	 se	 esquecesse	 de	 algo	 que	 abala	
os	 sentimentos	 da	 humanidade	 ao	 ser	 lembrado:	 o	
terrível	extermínio	de	milhares	de	inocentes.	
(D)	 No	Brasil,	a	maior	parte	da	população	tem	o	hábito	de	
leitura.
(E)	 Com	 o	 importante	 papel	 educacional	 do	 museu,	 as	
próximas	gerações	estarão	imunes	à	intolerância.
No texto “Respeito às diferenças”, 
(A)	 a	 tipologia	 textual	 predominante	 é	 a	 narrativa,	
pois	 estão	 presentes,	 nele,	 todos	 os	 elementos	 da	
narrativa,	e	o	tempo	verbal	utilizado	na	maior	parte	do	
texto	é	o	pretérito.	
(B)	 o	 tema	central	é	a	 Inquisição,	pois	 todo	o	acervo	de	
documentos	reunido	pela	historiadora	Anita	Novinsky,	
pioneira	na	pesquisa	sobre	a	perseguição	aos	cristãos-
novos	no	Brasil,	será	exposto	no	Museu	da	Tolerância.	
(C)	 é	 clara	 a	 oposição	 da	 autora	 com	 relação	 às	 ideias	
da	historiadora	Anita	Novinsky,	que	defende	a	tese	de	
que	 os	 museus	 referidos	 no	 texto	 podem	 contribuir	
para	evitar	futuros	holocaustos	e	inquisições.
(D)	 há	 baixo	 grau	 de	 informatividade,	 pois	 nenhuma	
informação	 nova	 pode	 ser	 acrescentada	 ao	
conhecimento	de	seus	possíveis	leitores.	
(E)	 é	 possível	 inferir	 que	 a	 autora	 argumenta	 contra	 a	
intolerância.	
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
L Í N G U A P O R T U G U E S A
Respeito às diferenças
Museu da Tolerância será inaugurado na Universidade 
de São Paulo até 2015
Cristina Romanelli - 1/6/2012
“Intransigência com relação a opiniões, atitudes, 
crenças, modo de ser que reprovamos ou julgamos 
falsos”. Assim é definida a palavra “intolerância” no 
Dicionário Houaiss. Ao longo da História, não faltam 
exemplos em que ela possa ser aplicada. É por isso que até 
2015 será inaugurado no campus da Universidade de São 
Paulo (USP) o Museu da Tolerância, criado nos moldes do 
Museum of Tolerance, em Los Angeles, Estados Unidos. 
O espaço dará destaque especial à realidade brasileira, 
incluindo um setor dedicado à Inquisição com todo o 
acervo de documentos reunido pela historiadora Anita 
Novinsky, pioneira na pesquisa sobre a perseguição aos 
cristãos-novos no Brasil e idealizadora do museu.
“Este espaço será o único do gênero na América 
Latina e talvez no mundo, pois será voltado para todas as 
raças, todos os povos e todas as crenças. Não há nenhum 
museu sobre o Tribunal da Inquisição, por exemplo. Só 
existem algumas exposições na Colômbia e no Peru sobre 
os instrumentos de tortura. Aqui no Brasil, a Inquisição 
atuou durante três séculos e influiu na vida colonial em 
todos os níveis – econômico, político, social, religioso 
e cultural. E os descendentes dos judeus convertidos à 
força em 1497 continuaram a ser perseguidos séculos 
depois”, conta Anita.
O museu será vinculado ao Laboratório de Estudos 
sobre a Intolerância da USP e pretende abordar temas 
diversos, como a escravidão, o extermínio dos povos 
indígenas da América, o Holocausto, a Guerra do Vietnã 
e o ataque às Torres Gêmeas em Nova York. O atentado 
terrorista nos Estados Unidos em 2001, aliás, foi uma das 
inspirações de Anita, assim como as três visitas que ela 
fez ao Museum of Tolerance. “O museu de Los Angeles 
era o único na época. Foi criado por Simon Wiesenthal, 
o caçador de nazistas, para que o mundo se lembrasse 
sempre do extermínio de milhares de inocentes. Lá os 
visitantes são encaminhados a uma intervenção que 
os obriga a pensar e a responder a algumas perguntas. 
Aqui no Brasil, onde menos da metade da população tem 
o hábito da leitura, também precisamos de um espaço 
interativo, que transmita conhecimentos e onde cada 
visitante tenha participação”, afirma a historiadora.
Como forma de educação, esse tipo de museu tem 
papel importante. No entanto, não significa que ajude a 
criar novas gerações imunes à discriminação. Esta é a 
opinião de José Pedro Zúquete, professor do Instituto 
de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa e autor 
de The Struggle for the World: Liberation Movements for 
the 21st Century (2010), com Charles Lindholm. “Meu 
ceticismodiz que a intolerância sempre existirá. O que 
tem mudado é o combate cultural e legal. Hoje em dia, 
qualquer país que se preze tem um verdadeiro arsenal de 
leis contra a discriminação”, avalia.
www.pciconcursos.com.br
4
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
espaço	referido	no	parágrafo	anterior	e	não	ao	espaço	
referido	na	fala	de	Anita	Novinsky.
(B)	 a	 expressao	 destacada	 remete,	 no	 texto,	 à	América	
Latina.		
(C)	 a	expressao	destacada	remete,	no	texto,	ao	Museum 
of Tolerance,	que	fica	nos	Estados	Unidos.
(D)	 a	expressao	destacada	remete	ao	espaço	referido	por	
Anita	Novinsky	no	momento	de	sua	fala.	Tudo	indica	
no	texto	que	ela	se	refere	ao	Museu	de	Tolerância	que	
será	inaugurado	no	Brasil.
(E)	 a	expressao	destacada	remete	a	um	espaço	em	que	
será	implantado	um	templo	religioso.	
“Lá os visitantes são encaminhados a uma 
intervenção que os obriga a pensar e a responder 
a algumas perguntas.”
No excerto acima, o “que” destacado retoma 
o termo antecedente e, portanto, tem a mesma 
função que o “que” também destacado em
(A)	 “É	por	isso	que	até	2015	será	inaugurado	no	campus	
da	 Universidade	 de	 São	 Paulo	 (USP)	 o	 Museu	 da	
Tolerância...”
(B)	 “...	assim	como	as	três	visitas	que	ela	fez	ao	Museum	
of	Tolerance.”
(C)	 “Foi	 criado	 por	 Simon	 Wiesenthal,	 o	 caçador	 de	
nazistas,	para	que	o	mundo	se	lembrasse	sempre	do	
extermínio	de	milhares	de	inocentes”.
(D)	 “No	 entanto,	 não	 significa	 que	 ajude	 a	 criar	 novas	
gerações	imunes	à	discriminação.”
(E)	 “Ainda	 que	 não	 eliminem	 a	 intolerância,	 os	museus	
dedicados	ao	tema	podem	relembrar	alguns	episódios	
da	História	e	contribuir	para	evitar	futuros	holocaustos	
e	inquisições.
O texto “Respeito às diferenças” trata de
(A)	 intolerância,	 de	 forma	 ampla,	 e	 sobre	 o	Museu	 que	
será	inaugurado	na	USP.
(B)	 preconceito	ao	negro,	especificamente.										
(C)	 intolerância	às	religiões	ocidentais.
(D)	 museus	famosos	espalhados	pelo	mundo	todo.
(E)	 uma	 reforma	que	será	 realizada	na	Universidade	de	
São	Paulo.	
Em “Como forma de educação, esse tipo de 
museu tem papel importante. No entanto, não 
significa que ajude a criar novas gerações imunes 
à discriminação.”, a expressão em destaque indica 
relação semântica de
(A)	 conclusão.
(B)	 contraste.
(C)	 alternância.
(D)	 explicação.
(E)	 causalidade.
“Ainda que não eliminem a intolerância, os 
museus dedicados ao tema podem relembrar 
alguns episódios da História e contribuir para 
QUESTÃO 10
QUESTÃO 09
‘“Intransigência com relação a opiniões, atitudes, 
crenças, modo de ser que reprovamos ou julgamos 
falsos’.”
Assinale a alternativa correta com relação ao que 
se afirma.
(A)	 As	aspas	referentes	a	esse	trecho	foram	utilizadas	no	
texto	para	expressar	a	 indignação	do	autor,	pois	ele	
acredita	que	não	existe	intolerância	no	Brasil.
(B)	 O	 termo	 “intransigência”	 tem	 relação	 de	 antonímia	
(contrária)	com	o	termo	“intolerância”.
(C)	 Em	“Intransigência	com	relação	a	opiniões,	atitudes,	
crenças...”,	 o	 autor	 quis	 dizer	 que	 ele	 é	 contra	 as	
opiniões,	atitudes	e	crenças	de	forma	geral.
(D)	 A	expressão	entre	aspas	refere-se,	no	texto,	à	definição	
da	palavra	“intolerância”	no	Dicionário	Houaiss.
(E)	 Ao	 se	 referir	 às	 palavras	 “opiniões”	 e	 “atitudes”,	 o	
autor	 alega	 que	 são	 fatores	 que	 estão	 faltando	 nas	
universidades.
Em “O museu será vinculado ao Laboratório de 
Estudos sobre a Intolerância da USP e pretende 
abordar temas diversos, como a escravidão, o 
extermínio dos povos indígenas da América, o 
Holocausto, a Guerra do Vietnã e o ataque às Torres 
Gêmeas em Nova York.”, a expressão destacada 
(A)	 é	formada	por	dois	verbos:	“pretende”,	verbo	que	está	
conjugado	 no	 tempo	 futuro,	 e	 “abordar”,	 conjugado	
também	no	tempo	futuro.	
(B)	 tem	 o	 seguinte	 sujeito:	 “temas	 diversos,	 como	 a	
escravidão,	 o	 extermínio	 dos	 povos	 indígenas	 da	
América,	o	Holocausto,	a	Guerra	do	Vietnã	e	o	ataque	
às	Torres	Gêmeas	em	Nova	York.”
(C)	 tem	 como	 sujeito:	 “Laboratório	 de	 Estudos	 sobre	 a	
Intolerância	da	USP”.
(D)	 tem	como	sujeito:	“O	museu”.
(E)	 tem	como	complemento:	“O	museu”.
Em “‘O museu de Los Angeles era o único 
na época. Foi criado por Simon Wiesenthal, 
o caçador de nazistas, para que o mundo se 
lembrasse sempre do extermínio de milhares de 
inocentes...’”, as expressões destacadas remetem, 
respectivamente, a 
(A)	 o	caçador	de	nazistas,	Simon	Wiesenthal.		
(B)	 o	museu	de	Los	Angeles,	milhares	de	inocentes.	
(C)	 o	museu	de	Los	Angeles,	Simon	Wiesenthal.	
(D)	 o	único	na	época,		milhares	de	inocentes.	
(E)	 o	caçador	de	nazistas,	o	museu	de	Los	Angeles.
Em “‘Este espaço será o único do gênero na 
América Latina e talvez no mundo, pois será 
voltado para todas as raças, todos os povos e 
todas as crenças...’”, 
(A)	 na	expressao	destacada,	no	lugar	do	pronome	“Este”,	
deveria	estar	o	pronome	“Esse”,	pois	está	retomando	o	
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
www.pciconcursos.com.br
5
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
evitar futuros holocaustos e inquisições.” 
Qual é o tipo de relação estabelecida entre a 
oração destacada e a subsequente?
(A)	 Concessão.
(B)	 Tempo.
(C)	 Comparação
(D)	 Finalidade.
(E)	 Conformidade.
Em “O museu de Los Angeles era o único na 
época. Foi criado por Simon Wiesenthal, o caçador 
de nazistas, para que o mundo se lembrasse 
sempre do extermínio de milhares de inocentes.”, 
a expressão destacada indica que tipo de relação 
existente entre as orações?
(A)	 Comparação.
(B)	 Condição.
(C)	 Proporção
(D)	 Contraste.
(E)	 Finalidade.	
“O museu de Los Angeles era o único na época. 
Foi criado por Simon Wiesenthal...’”
Qual é a função sintática da expressão em 
destaque no excerto acima?
(A)	 Sujeito	 composto,	 pois	 os	dois	 nomes	 indicam	duas	
pessoas.
(B)	 Sujeito	oculto,	pois	está	implícito.
(C)	 Agente	 da	 passiva,	 que	 indica	 o	 sujeito	 que	 criou	 o	
museu	de	Los	Angeles.
(D)	 Adjunto	adverbial	indicando	lugar.
(E)	 Sujeito	indeterminado,	pois	ninguém	o	conhece.	
Em “Foi criado por Simon Wiesenthal, o caçador 
de nazistas, para que o mundo se lembrasse 
sempre do extermínio de milhares de inocentes.”, 
a expressão em destaque
(A)	 remete	 ao	 lugar	 onde	 Simon	 Wiesenthal	 criou	 o	
museu.
(B)	 tem	a	 função	de	 informar	que	Simon	Wiesenthal	era	
caçador	de	animais	em	florestas	dos	Estados	Unidos.
(C)	 tem	 a	 função	 de	 lembrar	 da	 época	 em	 que	 Simon	
Wiesenthal	procurava	os	nazistas	para	se	aliar	a	eles	
a	fim	de	abrir	museus	no	Brasil.
(D)	 remete	a	Adolf	Hitler,	que	era	ótimo	caçador.
(E)	 é	um	atributo	dado	a	Simon	Wiesenthal	provavelmente	
por	 repudiar,	 de	 alguma	 forma,	 as	 atitudes	 dos	
nazistas.	
 
É por isso que até 2015 será inaugurado no campus 
da Universidade de São Paulo (USP) o Museu 
da Tolerância, criado nos moldes do Museum of 
Tolerance, em Los Angeles, Estados Unidos.” 
Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao que 
se afirma com relação às expressões em destaque. 
(A)	 Possuem	o	mesmo	referente	como	sujeito:	o	Museu	
da	Tolerância.	
QUESTÃO 11
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
QUESTÃO 14
QUESTÃO 15
QUESTÃO 16
QUESTÃO 17
(B)	 a	expressão	“criado”	poderia	ser	substituída	por	“que	
foi	criado”,	e	o	sentido	permaneceria	o	mesmo.	
(C)	 Possuem	o	mesmo	referente	como	sujeito:	campus	da	
Universidade	de	São	Paulo	(USP).	
(D)	 O	sujeito	de	“será	inaugurado”		não	é		“até	2015”.
(E)	 O	 sujeito	 da	 locução	 verbal	 “será	 inaugurado”	 está	
posposto,	 ou	 seja,	 foi	 expresso	 depois	 da	 locução	
referida.
Em “Meu ceticismo diz que a intolerância sempre 
existirá.”, a expressão em destaque NÃO
(A)	 complementa	o	nome	“ceticismo”.	
(B)	 é	introduzida	pela	conjunção		“que”.
(C)	 é	 uma	 oração	 quecomplementa	 o	 sentido	 de	 sua	
antecedente.
(D)	 exerce	 função	de	objeto	 direto,	 pois	 complementa	o	
sentido	do	verbo	“dizer”.
(E)	 está	 subordinada	 à	 oração	 “Meu	 ceticismo	
diz”.	
Ainda que não eliminem a intolerância, os museus 
dedicados ao tema podem relembrar alguns 
episódios da História e contribuir para evitar 
futuros holocaustos e inquisições.”, o verbo em 
destaque
(A)	 possui	um	sujeito	 indeterminado	e,	por	 isso,	está	no	
plural.	
(B)	 está	 no	 plural	 para	 concordar	 	 com	 	 “os	 museus	
dedicados	ao	tema”.
(C)	 contribui,	nessa	situação,	para	indicar	uma	certeza.	
(D)	 pertence	 à	 segunda	 conjugação	 de	 verbos,	 aqueles	
terminados	em	“er”,	como	vender,	comer	e	aprender.
(E)	 está	 conjugado	 no	 Modo	 Imperativo,	 pois	 exprime,	
nesse	caso,	uma	ordem.	
Em “Ao longo da História, não faltam exemplos 
em que ela possa ser aplicada.”, a vírgula foi 
empregada para 
(A)	 separar	oração	adverbial.	
(B)	 indicar	zeugma,	uma	figura	de	linguagem	que	consiste	
na	omissão	de	um	elemento	da	oração.
(C)	 separar	adjunto	adverbial.	
(D)	 isolar	o	aposto.
(E)	 isolar	as	palavras	de	cunho	explicativo.
www.pciconcursos.com.br
6
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
Em “...também precisamos de um espaço 
interativo, que transmita conhecimentos e onde 
cada visitante tenha participação”, afirma a 
historiadora.”, a expressão em destaque 
(A)	 introduz	uma	oração	que	indica	tempo.
(B)	 não	 tem	 função	de	 retomar	 os	 termos	antecedentes	
(espaço	interativo).
(C)	 não	 tem	 função	 de	 introduzir	 a	 explicação	 de	 como	
seria	o	espaço	interativo.
(D)	 introduz	uma	oração	que	explica	como	seria	o	espaço	
interativo.
(E)	 foi	 utilizada	 inadequadamente,	 pois	 não	 exerce	
qualquer	função	nesse	contexto.
Em “’Hoje em dia, qualquer país que se preze 
tem um verdadeiro arsenal de leis contra a 
discriminação’, avalia.”, o “se” em destaque está 
exercendo a função de 
(A)	 conjunção	 condicional,	 pois	 expressa	
condição.	
(B)	 pronome	reflexivo,	pois	tem	o	valor	de	“a	si	mesmo”.
(C)	 partícula	expletiva	ou	de	realce,	pois	pode	ser	retirada	
da	oração	sem	qualquer	prejuízo	ao	sentido.
(D)	 conjunção	que	indica	tempo.
(E)	 conjunção	integrante,	pois	introduz	oração.
Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao 
que se afirma, entre os parênteses, referente às 
expressões adverbiais destacadas. 
(A)	 “Lá	 os	 visitantes	 são	 encaminhados	 a	 uma	
intervenção...”	(	expressa	lugar).		
(B)	 “Aqui	no	Brasil,	onde	menos	da	metade	da	população	
tem	o	hábito	da	leitura...”	(expressa	lugar).
(C)	 “Hoje	 em	 dia,	 qualquer	 país	 que	 se	 preze	 tem	 um	
verdadeiro	arsenal	de	leis...”	(expressa	tempo).
(D)	 “O	atentado	terrorista	nos	Estados	Unidos	em	2001...”	
(expressa	lugar).
(E)	 “O	atentado	terrorista	nos	Estados	Unidos	em	2001...”	
(expressa	lugar).
QUESTÃO 18
QUESTÃO 19
QUESTÃO 20
QUESTÃO 21
QUESTÃO 22
QUESTÃO 23
QUESTÃO 25
QUESTÃO 26
QUESTÃO 24
M AT E M Á T I C A C O N H E C I M E N T O S G E R A I S
Um quadrado tem sua área, em metros quadrados, 
igual ao seu perímetro, em metros. Um triângulo 
retângulo tem catetos medindo 2 metros e 4 
metros. A razão entre a área do quadrado e a área 
do triângulo é
(A)	 2.
(B)	 3.
(C)	 4.
(D)	 8.
(E)	 16.
Um automóvel gastou 2 horas para ir da cidade 
A para a cidade B trafegando a 90km/h. Caso 
trafegasse a 75 km/h, quanto tempo a mais gastaria 
no percurso?
(A)	 24	min.
(B)	 144	min.
(C)	 100	min.
(D)	 20	min.
(E)	 60	min.
Entre os números a seguir, o único que é divisível 
simultaneamente por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 e 12 é
(A)	 180.
(B)	 240.
(C)	 90.
(D)	 360.
(E)	 120.
Três amigos investiram quantias diferentes na 
aquisição de uma franquia. Huguinho investiu R$ 
1200, Zezinho investiu R$ 3000 e Luizinho investiu 
R$ 2800. Após alguns anos, conseguiram vendê-la 
por R$ 21000. A parte correspondente a Luizinho 
foi
(A)	 R$	3600.
(B)	 R$	8400.
(C)	 R$	9000.
(D)	 R$	5600.
(E)	 R$	2800.
João gastou 30% do seu salário com alimentação 
e os R$735 restantes foram usados para outras 
despesas. Seu salário originalmente era
(A)	 R$	2450.
(B)	 R$	245.
(C)	 R$	1715.
(D)	 R$	1250.
(E)	 R$	1050.
A construção da Estrada de Ferro Vitória a Minas, 
passando pela fazenda Taquaraçu de Cândido 
Vieira, deu origem à formação de um núcleo 
populacional às margens do Rio Fundão, assim 
chamado devido às suas profundas águas. Sobre 
a história da cidade de Fundão, é correto afirmar 
que
(A)	 em	5	de	 julho	de	1903,	o	vilarejo	 tornou-se	sede	do	
distrito	com	o	nome	de	Fundão.
(B)	 passou	a	município	em	10	de	Julho,	em	1940
www.pciconcursos.com.br
7
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
QUESTÃO 28
QUESTÃO 29
QUESTÃO 30
QUESTÃO 27
QUESTÃO 31
C O N H E C I M E N T O S E S P E C Í F I C O S
(C)	 na	 partilha	 territorial	 do	 Estado,	 o	 município	 perdeu	
Praia	Grande,	na	foz	do	Rio	Reis	Magos
(D)	 tornou-se	 distrito	 em	 7	 de	 setembro	 de	 1933,	 data	
escolhida	 para	 ser	 celebrada	 juntamente	 com	 a	
independência	do	Brasil.
(E)	 devido	às	crises	econômicas	dos	anos	1930,	perdeu	
grande	parte	de	seu	território,	voltando	a	conquistá-lo	
nos	anos	1950.
O Barroco no Brasil foi o estilo artístico dominante 
durante a maior parte do período colonial, 
encontrando um terreno receptivo para um rico 
florescimento. Assinale a alternativa que apresenta 
apenas artistas do período barroco.
(A)	 Gonçalves	Dias,	Gregório	de	Matos,	Luís	de	Camões.
(B)	 Aleijadinho,	Padre	Antônio	Vieira,	Tarsila	do	Amaral.
(C)	 Gregório	de	Matos,	Aleijadinho,	Bento	Teixeira.
(D)	 Bento	Teixeira,	Tiradentes,	Aleijadinho.
(E)	 Monteiro	 Lobato,	 Gregório	 de	Matos,	 Padre	Antônio	
Vieira.
Relacione o cargo político com as respectivas 
características e funções e assinale a alternativa 
com a sequência correta.
1. Presidente.
2. Senador.
3. Governador. 
( ) Responsável por processar e julgar o 
presidente da República.
( ) Chefia as forças armadas.
( ) Mandato de 8 anos com direito à reeleição.
( ) Autoridade máxima do poder executivo no 
estado.
(A)	 3	–	2	–	2	–	1.
(B)	 2	–	3	–	3	–	1.
(C)	 2	–	1	–	2	–	3.
(D)	 2	–	1	–	1	–	3.
(E)	 3	–	2	–	2	–	1.
Preencha as lacunas e assinale a alternativa 
correta.
A poluição gerada nas cidades de hoje é resultado, 
principalmente, da queima de ________________. 
A queima destes produtos tem lançado uma 
grande quantidade de _________________ e 
dióxido de carbono (gás carbônico) na atmosfera. 
Esta poluição tem gerado diversos problemas 
nos grandes centros urbanos e é uma das causas 
principais do ________________.
(A)	 árvores	/	oxigênio	contaminado	/	efeito	estufa
(B)	 combustíveis	fósseis	/	oxigênio	contaminado	/	fim	do	
mundo
(C)	 produtos	 sintéticos	 /	 monóxido	 de	 carbono	 /	
aquecimento	global
(D)	 madeira	/	oxigênio	contaminado	/	alto	nível	de	poluição	
do solo
(E)	 combustíveis	 fósseis	 /	 monóxido	 de	 carbono	 /
aquecimento	global
No auge da Guerra Fria, na segunda metade do 
século XX, a luta pela supremacia tecnológica levou 
a uma corrida armamentista e tecnológica. A URSS, 
representando a bipolaridade antagonizando 
os EUA, levou com sucesso o primeiro veículo 
tripulado pelo cosmonauta Yuri Gagarin para a 
órbita do planeta. Em que ano isso ocorreu?
(A)	 1955
(B)	 1961
(C)	 1969
(D)	 1975
(E)	 1988
Fundão é um município conhecido pelo comércio 
de mexericas, sendo vendidas em várias 
barraquinhas. As mexericas são frutos suculentos 
e ácidos. Em uma aula de Ciências, um aluno 
pergunta qual tipo de planta gerou a mexerica. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta 
correta para a pergunta do aluno.
(A)	 Briófitas,	pois	são	plantas	produtoras	de	sementes.
(B)	 Angiospermas,	pois	são	plantas	que	produzem	flores	
e	frutos.
(C)	 Gimnospermas,pois	 são	 as	 únicas	 que	 produzem	
frutos	carnosos.
(D)	 Pteridófitas,	 pois	 são	 plantas	 vasculares,	 ricas	 em	
ácidos.
(E)	 Monocotiledôneas,	pois	são	plantas	com	folhas	ricas	
em	vitamina	C.
www.pciconcursos.com.br
8
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
Algas unicelulares são organismos vitais ao 
ambiente marinho. Elas fazem parte do fitoplâncton, 
sendo a base da cadeia alimentar marinha. Esses 
seres vivos são autotróficos, fator primordial para 
que sejam parte do primeiro nível trófico da cadeia 
alimentar. Sobre os conceitos biológicos contidos 
nestas informações, podemos afirmar que
(A)	 essas	algas	são	consumidoras,	pois	consomem	a	luz	
solar.
(B)	 essas	algas	são	decompositoras,	pois	degradam	a	luz	
solar.
(C)	 essas	 algas	 são	 pertencentes	 ao	 Reino	 Fungi,	 pois	
são	organismo	clorofilados.
(D)	 essas	algas	são	produtoras,	pois	sintetizam	a	matéria	
orgânica	 que	 alimenta	 os	 demais	 componentes	 da	
cadeia	trófica.
(E)	 essas	algas	são	consumidoras	primárias,	pois	fazem	
parte	do	primeiro	nível	trófico.
As propriedades específicas da matéria 
possibilitam distinguir uma substância de outra. 
Podemos dividir as propriedades específicas em 
organolépticas, físicas e químicas. Na lista a seguir, 
qual alternativa contempla apenas propriedades 
organolépticas?
(A)	 Fusão,	extensão	e	odor.
(B)	 Elasticidade,	ebulição	e	sabor.
(C)	 Sabor,	compressibilidade	e	divisibilidade.
(D)	 Divisibilidade,	compressibilidade	e	elasticidade.
(E)	 Cor,	sabor	e	odor.
Os animais fazem parte de um mesmo Reino da 
classificação biológica: Reino Metazoa. Um reino 
é dividido em vários filos. A seguir, relacione 
os animais marinhos a seus respectivos filos e 
assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Esponjas.
2. Água Viva.
3. Estrela do Mar.
4. Cavalo Marinho.
5. Camarão.
( ) Porífero.
( ) Cnidário.
( ) Artrópode.
( ) Equinodermata.
( ) Cordata.
(A)	 1	–	2	–	3	–	4	–	5.	
(B)	 2	–	1	–	3	–	4	–	5.
(C)	 3	–	2	–	5	–	4	–	1.
(D)	 1	–	2	–	5	–	3	–	4.	
(E)	 2	–	1	–	5	–	3	–	4.	
Uma pergunta é comum em aulas de ciências: 
“como a vida surgiu?”. Essa pergunta apareceu 
séculos atrás. Uma das primeiras tentativas para 
explicação foi chamada de Abiogênese ou Geração 
Espontânea. Os defensores da abiogênese 
afirmavam que
(A)	 os	 seres	 vivos	 poderiam	 surgir	 a	 partir	 da	 matéria	
bruta	e	de	uma	força	vital.
(B)	 os	 seres	 vivos	 surgiam	 de	 outros	 seres	 vivos	 já	
existentes.
(C)	 os	seres	vivos	foram	criados	por	um	Ser	Divino.
(D)	 as	 mutações	 eram	 responsáveis	 pela	 origem	 dos	
seres	vivos.
(E)	 as	 radiações	 solares	 modificaram	 as	 primeiras	
bactérias	para	formação	dos	primeiros	protozoários.
Ursos polares e pinguins são animais adaptados a 
ambientes gelados. Vivem em regiões de extremo 
frio. Para tanto, buscam alimentos que favoreçam 
o acúmulo de energia. Ursos polares são grandes 
predadores, mas não se alimentam de pinguim. 
Por que ursos polares não podem utilizar pinguins 
em sua alimentação?
(A)	 Porque	os	pinguins	vivem	em	harmonia	com	os	ursos	
polares,	em	uma	relação	de	protocooperação.
(B)	 Porque	 os	 ursos	 polares	 e	 os	 pinguins	 vivem	 em	
intensa	competição.
(C)	 Porque	ursos	polares	e	pinguins	vivem	em	Hemisférios	
diferentes	do	planeta,	logo	não	se	relacionam.	
(D)	 Porque	a	carne	de	pinguins	é	tóxica.	
(E)	 Porque	 pinguins	 apresentam	 excelentes	 estratégias	
de defesa.
Poluição é a presença concentrada de 
determinada substância ou agentes físicos no 
ambiente, genericamente chamados de poluentes. 
Os poluentes podem afetar a vida no planeta, 
causando degradação de ambientes e, até mesmo, 
danos à saúde humana. O problema mais grave 
é que isso tem sido causado, na maior parte das 
vezes, por atividades humanas. 
Sobre a poluição do planeta e suas consequências, 
assinale a alternativa correta.
(A)	 As	 poluições	 de	 águas	 marinhas	 não	 afetam	 as	
atividades	humanas,	 já	que	a	água	para	consumo	é	
proveniente	de	ambientes	de	água	doce.	
(B)	 A	 vantagem	 da	 utilização	 de	 combustíveis	 fósseis	 é	
a	 baixa	 poluição	 atmosférica,	 sendo	 uma	 medida	
preventiva	contra	chuvas	ácidas.
(C)	 O	aumento	do	monóxido	de	carbono	é	vantajoso	para	
a	atividade	de	plantas,	sendo,	portanto,	algo	benéfico	
para	o	ambiente.
(D)	 A	 poluição	 de	 águas,	 a	 partir	 de	 dejetos	 humanos,	
favorece	 a	 proliferação	 de	 doenças	 como	 cólera	 e	
amebíase.
(E)	 Lixão	 a	 céu	 aberto	 foi	 uma	 solução	 benéfica	 para	
resolver	o	problema	das	grandes	cidades.
QUESTÃO 32
QUESTÃO 33
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
QUESTÃO 36
QUESTÃO 37
www.pciconcursos.com.br
9
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
A sociedade moderna apresenta alto consumo 
de energia. Este consumo é facilmente visto nas 
grandes cidades (carros, indústrias) e até mesmo 
dentro de nossas casas (eletrodomésticos). 
O grande problema é a manutenção de fontes 
energéticas que supram as necessidades da 
sociedade sem agredir o meio ambientes. Assim, 
uma alternativa energética é o uso cada vez 
mais frequente de fontes que gerem o mínimo 
de impacto ambiental. Dentre as alternativas a 
seguir, qual fonte energética gera maior poluição 
atmosférica?
(A)	 Usinas	hidrelétricas.
(B)	 Combustíveis	fósseis.
(C)	 Biocombustíveis.
(D)	 Energia	Solar.
(E)	 Gás	Natural.
O ensino de ciências é um instrumento para 
prevenção de doenças. Esse ensino deve 
transcender a sala de aula e chegar ao cotidiano 
do aluno. Uma das doenças que mais atinge as 
crianças é a ascaridíase, causada pelo Ascaris 
lumbricoides (lombriga). Que medida um professor 
de ciências deveria ensinar para que seus alunos 
reduzam a chance de contrair tal doença?
(A)	 Uso	de	repelentes,	reduzindo	o	número	de	mosquitos	
transmissores.
(B)	 Uso	de	calçados,	reduzindo	a	entrada	de	larvas	pela	
pele.
(C)	 Uso	 de	 inseticidas,	 para	 combater	 o	 mosquito	 do	
Gênero Aedes. 
(D)	 Higiene	 pessoal,	 como	 lavar	 as	 mãos	 antes	 das	
refeições.	
(E)	 Eliminar	caramujos	transmissores	de	doenças.	
Um dos principais objetivos da ciência é fornecer 
explicações para os fenômenos da natureza. Assim, 
um professor de ciências deve tomar o cuidado 
para que suas explicações sejam baseadas no 
conhecimento científico e não apenas em meras 
observações do cotidiano. Logo, o professor deve 
levar o aluno ao conhecimento da metodologia 
científica. Diante disso, qual alternativa a seguir 
NÃO faz correspondência com o método científico?
(A)	 Formulação	de	hipóteses.
(B)	 Processo	de	experimentação.
(C)	 Identificação	de	problemas.
(D)	 Uso	de	informações	baseadas	no	senso	comum	para	
confirmar	uma	teoria.
(E)	 Conclusões	sobre	a	validade	ou	 falsificação	de	uma	
hipótese.
Aprendemos em anatomia humana que temos o 
nariz como componente do sistema respiratório e 
a boca como componente do sistema digestório. 
No entanto, podemos respirar tanto pelo nariz 
quanto pela boca. Isso só é possível devido à 
presença de um órgão comum aos dois sistemas. 
Que órgão em comum encontramos nos sistemas 
digestório e respiratório? 
(A)	 Faringe.
(B)	 Laringe.
(C)	 Esôfago.
(D)	 Traqueia.
(E)	 Brônquios.
A baixa ingestão de ferro na alimentação pode 
gerar um problema conhecido como anemia. 
Neste caso, a anemia é provocada pela queda de 
hemoglobina presente no interior das hemácias. 
Assim, este problema afeta diretamente
(A)	 a	defesa	do	organismo.
(B)	 a	coagulação	do	sangue.
(C)	 o	transporte	de	oxigênio	para	as	células.
(D)	 a	produção	de	anticorpos	pelos	leucócitos.
(E)	 a	fagocitose	executada	pelas	plaquetas.
Ao lecionar para adolescentes, um professor de 
ciências deve ter clareza sobre a importância de 
prevenir a gravidez indesejada, principalmente entre 
menores de idade. Além disso, há a preocupação 
com doenças sexualmente transmissíveis. Dessa 
maneira,qual método contraceptivo deve ser 
indicado para evitar, ao mesmo tempo, a gravidez 
e a transmissão de doenças?
(A)	 Pílulas	e	injeções	anticoncepcionais.
(B)	 Preservativos	masculinos	e	femininos.
(C)	 Método	da	tabelinha.
(D)	 Dispositivo	intrauterino.
(E)	 Diafragma.
 Fenômenos físicos são aqueles que não alteram 
a natureza da matéria. Já fenômenos químicos 
são aqueles que alteram a natureza da matéria. 
Considerando a informação, assinale a alternativa 
que corresponde a um fenômeno químico. 
(A)	 Fusão	do	gelo.
(B)	 Sublimação	da	naftalina.
(C)	 Combustão	do	álcool	de	um	automóvel.
(D)	 Liquefação	do	ar	atmosférico.
(E)	 Dilatação	do	ferro	pelo	calor.	
QUESTÃO 42
QUESTÃO 43
QUESTÃO 44
QUESTÃO 38
QUESTÃO 39
QUESTÃO 40
QUESTÃO 41
www.pciconcursos.com.br
10
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
Em relação ao tipo predominante de transferência 
de calor que ocorre nos fenômenos, relacione as 
colunas e assinale a alternativa com a sequência 
correta.
1. Condução.
2. Radiação.
3. Convecção.
( ) Aquecimento de uma barra de ferro quando 
sua extremidade é colocada em uma chama 
acesa.
( ) Aquecimento do corpo humano quando 
exposto ao sol.
( ) Vento que sopra da terra para o mar.
(A)	 1	–	2	–	3.	
(B)	 2	–	3	–	1.	
(C)	 1	–	3	–	2.
(D)	 2	–	1	–	3.
(E)	 3	–	1	–	2.	
Segundo o que estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional (Lei Federal Nº 9.394/96), em 
relação aos princípios pelos quais o ensino deverá 
ser ministrado, analise as assertivas e assinale a 
alternativa que aponta as corretas.
I. garantia de padrão de qualidade.
II. vinculação entre a educação escolar, o 
trabalho e as práticas sociais.
III. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
IV. igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola.
(A)	 Apenas	I,	II	e	IV.
(B)	 Apenas	I,	II	e	III.
(C)	 Apenas	I,	III	e	IV.
(D)	 Apenas	II	e	III.
(E)	 I,	II,	III	e	IV.
Segundo o que estabelecem as diretrizes e bases 
da educação nacional (Lei Federal Nº 9.394/96), 
compete ao docente
(A)	 administrar	 recursos	 materiais	 e	 financeiros	 da	
instituição	de	ensino.
(B)	 estabelecer	estratégias	de	recuperação	para	os	alunos	
de	menor	rendimento.
(C)	 autorizar,	 credenciar	 e	 supervisionar	 os	
estabelecimentos	de	ensino.
(D)	 assumir	o	transporte	escolar	dos	alunos.	
(E)	 coletar,	 analisar	 e	 disseminar	 informações	 sobre	 a	
educação.
“Cada vez mais fala-se em ensino-aprendizagem-
avaliação para enfatizar a associação entre esses 
três conceitos. Isso significa que o professor e o 
aluno vão constantemente verificar e analisar a 
coerência de suas explicações, os procedimentos 
que adotam e as atitudes que tomam. As avaliações 
devem, portanto, nortear as decisões a serem 
tomadas, agindo como um “motor” das mudanças 
de todo o processo de ensino-aprendizagem”.
(Campos, M. C. C.; NIGRO, R. G; Didática 
de Ciências: o ensino-aprendizagem como 
investigação. São Paulo. Editora FTD, 1999, p. 162)
Segundo o texto acima, podemos afirmar que
(A)	 a	avaliação	escrita	é	o	único	instrumento	para	avaliar	
o aluno.
(B)	 o	 planejamento	 estabelecido	 no	 início	 do	 ano	 letivo	
deve	ser	cumprido,	 independente	do	aprendizado	do	
aluno.
(C)	 as	avaliações	ajudam	o	professor	a	diagnosticar	se	o	
processo	de	ensino-aprendizagem	está	sendo	efetivo,	
possibilitando	mudanças	quando	necessário.	
(D)	 as	avaliações	devem	ocorrer	em	momentos	isolados,	
pois	não	é	possível	realizar	avaliações	contínuas.	
(E)	 o	professor	é	sempre	coerente	com	suas	explicações,	
cabendo	ao	aluno	mudar	de	atitudes	e	procedimentos	
para	compreensão	dos	assuntos	trabalhados.	
O Programa Nacional de Educação Ambiental 
tem como missão “A educação ambiental 
contribuindo para a construção de sociedades 
sustentáveis com pessoas atuantes e felizes em 
todo o Brasil.”. Assim, o/a professor(a) de ciências 
tem responsabilidade na formação de pessoas 
que pensem em uma sociedade sustentável. 
Para tanto, devemos ensinar corretamente que 
sustentabilidade é
(A)	 o	uso	atual	dos	 recursos	naturais	sem	comprometê-
los	para	as	gerações	seguintes.
(B)	 o	 aumento	 do	 ritmo	 da	 exploração	 dos	 recursos	
naturais.
(C)	 a	preservação	do	meio	ambiente	sem	usar	os	recursos	
naturais,	sejam	eles	renováveis	ou	não	renováveis.
(D)	 impedir	o	desenvolvimento	tecnológico,	diminuindo	o	
uso	de	recursos	naturais.
(E)	 usar	 todo	 e	 qualquer	 recurso	 não	 renovável,	
preservando	os	recursos	renováveis.	
A vida em nosso planeta é possível, entre outras 
coisas, devido a sua distância em relação ao sol. 
Essa distância, aliada aos movimentos da terra, 
como translação e rotação, possibilita a ocorrência 
de estações do ano e períodos alternados de dias 
e noites. Sobre esse tema, podemos afirmar que
(A)	 rotação	 é	 o	movimento	 que	 a	 terra	 descreve	 ao	 se	
deslocar	em	torno	do	sol.	
(B)	 o	 ano	 sideral	 consiste	 em	 uma	 volta	 completa	 do	
QUESTÃO 48
QUESTÃO 46
QUESTÃO 47
QUESTÃO 49
QUESTÃO 50
QUESTÃO 45
www.pciconcursos.com.br
11
Cargo: Professor MaPB (Ciências)
Planeta	Terra	ao	redor	do	sol	e	equivale	a	exatamente	
364	dias	e	5	horas.	
(C)	 a	inclinação	do	eixo	da	terra	em	relação	a	sua	órbita,	
aliada	 ao	 movimento	 de	 translação,	 são	 fatores	
primordiais	para	ocorrência	das	estações	do	ano.	
(D)	 as	 estações	 do	 ano	 ocorrem	 de	 forma	 invertida	 em	
cada	Hemisfério	do	Planeta.	Quando	é	primavera	no	
Hemisfério	Sul,	é	verão	no	Hemisfério	Norte.	
(E)	 cada	 estação	 do	 ano	 dura	 aproximadamente	 quatro	
meses,	 sendo	que	o	verão	do	Hemisfério	Norte	 tem	
início	no	dia	21	de	dezembro.