AV2 LINGUISTICA APLICADA LINGUA PORTUGUESA

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As variedades linguísticas são caracterizadas segundo a linguística variacionista. Dentre elas, há uma variação
conhecida como diatópica (dia, através de, lugar), que se refere às variedades regionais. Com base no exposto,
classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Um exemplo de variação diatópica é o uso de uma mesma língua em diferentes países, como é o caso da língua
portuguesa falada em Portugal e da língua falada no Brasil. 
 ( ) A linguística variacionista contribui para que possamos definir dentro de um país a variedade correta da língua, que
será utilizada nos manuais de redação e livros didáticos. 
 ( ) A variação diatópica revela mudanças linguísticas que se dão unicamente entre a língua que é falada por diferentes
nações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) V - F - V.
 c) F - F - V.
 d) F - V - V.
 
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
2. A vertente estruturalista dos estudos da língua é vista como insuficiente para os estudos da linguística variacionista,
especialmente porque o estruturalismo tem como foco a descrição estrutural da língua a partir da técnica sincrônica
do discurso. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- O linguista romeno Eugenio Coseriu defende que para compreendermos a língua, precisamos considerar as
diversas normas que coexistem em uma mesma comunidade social, linguística e cultural.
 II- Saussure utilizou o termo diacronia para opor-se à sincronia, esta última, foco de seus estudos. Esta é uma das
razões pelas quais a linguística variacionista não está apoiada na vertente saussuriana de estudos da língua.
 III- As contribuições da linguística variacionista servem para posicionarmo-nos contra o ensino da norma padrão,
especialmente por não ser a representação dos registros da língua em sociedade.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
3. Os estudos linguísticos têm contribuído para o reconhecimento de que todas as línguas variam devido a diferentes
aspectos, como situação e/ou grupo social, idade, sexo etc. Com base no exposto e na charge a seguir, assinale a
alternativa CORRETA:
 
FONTE DA IMAGEM: <http://www.taquiprati.com.br/images/Norma%20culta%20charge-surfista.jpg>. Acesso em: 27
mar. 2018.
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 a) O homem de terno apresenta ao surfista que é possível falar corretamente, assim como vestir-se bem,
independentemente da situação social.
 b) A charge possibilita refletir que qualquer variedade da língua portuguesa que não corresponda à norma padrão
deve ser corrigida na escola para que as pessoas falem bem em qualquer situação comunicativa.
 c) O homem de terno ignora o fato de que as variedades linguísticas refletem a situação comunicativa e segue um
modelo linguístico tão inadequado para a situação quanto suas roupas o são.
 d) O homem de terno parece fazer parte da mesma comunidade linguística do surfista, representando o fato de que
ninguém fala da mesma forma que outrem, mas segue certos padrões do grupo ou da situação comunicativa.
4. Leia o texto a seguir, que constitui um depoimento de uma senhora brasileira como abertura da música Zaluzejo, da
banda Teatro Mágico:
 
Ah eu tenho fé em Deus... né?
 Tudo que eu peço ele me ouci... né?
 Aí quando eu to com algum pobrema eu digo:
 Meu Deus! Me ajuda que eu to com esse problema!
 [...]
 
O trecho apresentado pode ser analisado a partir de alguns fatores que apresentam a variação linguística da língua
portuguesa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A Linguística, amparada pelo estudo tradicional da gramática, observa o trecho apresentado como erros de
português.
 ( ) É papel do linguista descrever e explicar os fatos linguísticos presentes na fala do depoimento apresentado, sem
avaliar aquele uso em termos de um outro padrão: moral, estético ou crítico.
 ( ) Como a Linguística Aplicada trata da linguagem de uma forma normativa, procura entender os aspectos sociais
que levaram a senhora a cometer os erros, também conhecidos como variedades linguísticas, presentes no trecho
apresentado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: O Teatro Mágico. Zaluzejo. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/o-teatro-magico/361403/>. Acesso em:
31 jan. 2018.
 a) F - F - F.
 b) F - V - F.
 c) V - F - V.
 d) F - V - V.
 
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta.
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5. A língua perpassa diferentes abordagens teóricas, as quais influenciam nas práticas pedagógicas de ensino de língua
portuguesa na escola. O estudo do texto, por exemplo, como unidade real e concreta da comunicação discursiva é
central nas aulas de língua portuguesa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
 
( ) O texto é lugar de interação, permitindo atribuir papel ativo aos interlocutores no processo de leitura e escrita.
 ( ) O texto é um conjunto de léxicos e sentenças depositado no intelecto do aluno para usar sempre que necessário.
 ( ) O texto serve de realidade imediata para o estudo do homem social e da sua linguagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) F - V - F.
 c) V - V - F.
 d) V - F - V.
6. A Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) disponibilizou, on-line, o dicionário Gaúcho, que conta com diversas
palavras utilizadas em todo o Rio Grande do Sul. Confira, a seguir, alguns dos vocabulários:
 
Abi.chor.na.do adj. 1. Desanimado. 2. Vexado, envergonhado. 3. Acovardado, aniquilado.
 A.gua.xa.do sf. 1. Saturado de água. [aplica-se ao cavalo que em razão de muito tempo de descanso, fica tão gordo
que não pode fazer marcha longa sem transpirar excessivamente, formando-se uma espuma branca, sobretudo na
tábua do pescoço e no lombo.]. Fig. Diz-se do indivíduo destreinado para certos esforços.
 A la fresca ! (a la fres.ca) loc. Interj. Designa espanto, surpresa, descrença.
 
Um dicionário como esse é apenas umas das diversas representações da diversidade linguística brasileira, que,
nesse caso, é destacada pelas diferenças regionais, isto é, pela variação diatópica. Sobre o posicionamento da
Linguística Aplicada diante da diversidade linguística brasileira, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: Disponível em: <http://porteiras.s.unipampa.edu.br/pibid/files/2012/12/Let_pdp_gloss%C3%A1rio-Simoes-
Lopes-Neto_Jo%C3%A3o-Severiano.pdf> . Acesso em: 26 fev. 2018.
 a) A Linguística Aplicada contribui para o ensino de língua materna porque é pensada apenas como aplicação
pedagógica dos conhecimentos linguísticos.
 b) Deixar de ensinar o dialeto padrão a alunos que usam dialetos não padrões se baseia em um preconceito que
representa o padrão como mais difícil em comparação a outras normas.
 c) As aulas de língua portuguesa devem considerar exclusivamente a norma padrão da língua em sala de aula, já
que as demais normas os alunos já têm contato em outros contextos.
 d) A Linguística Aplicada deixa de dialogar com a Linguística e outras áreas de conhecimento porque somente assim
é possível refletir sobre os fenômenos sociais da língua.
7. Ao considerar a língua materna como objeto de ensino, é preciso levar em conta, nos planejamentos pedagógicos,a
dimensão de como os sujeitos aprendem e de como os sujeitos desenvolvem sua competência discursiva. Com base
no exposto acerca do ensino de língua materna na perspectiva da linguística aplicada, bem como no bilhete anexo à
questão, analise as sentenças a seguir:
 
I- O estudo da composição do conteúdo temático, o estilo e a construção composicional de um bilhete é irrelevante
para a escola, pois é um texto que o aluno naturalmente lê e escreve fora da escola. 
 II- Para estudar o gênero bilhete na escola, é preciso situar as práticas de uso da linguagem, reconhecendo o
contexto de produção do bilhete, os interlocutores, a finalidade do texto, o tipo de linguagem a ser empregada, o
suporte do texto. 
 III- Para um ensino do gênero discursivo na escola, é mais importante solicitar que os alunos estudem uma descrição,
narração, ou dissertação do que um bilhete, já que a língua padrão não constitui gêneros mais corriqueiros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.jornalciencia.com/wp-content/uploads/2016/06/bilhete-de-pai-que-
troca-senha-do-wifi-todos-os-dias.jpg>. Acesso em: 13 abr. 2018.
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 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
 
Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
8. O ensino de língua portuguesa na escola, pautado em uma concepção sociointeracionista da linguagem, procura
contemplar os gêneros do discurso como unidades reais de aprendizagem da língua. Nesse sentido, é possível
contemplar a língua em uso, social e historicamente situada. Sobre a abordagem de língua, texto e discurso adotada
na linguística aplicada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os discursos são sempre aleatórios, desvinculados de seus contextos de produção real.
 ( ) O estudo do gênero discursivo nas aulas de língua portuguesa pode se dar a partir de uma abordagem
prescritiva da língua.
 ( ) Os gêneros discursivos se constituem como elemento dinamizador didático e pedagógico a par com o
interacionismo discursivo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) V - V - F.
 c) F - F - V.
 d) V - F - V.
9. A escola tem papel central no acesso dos estudantes a textos das mais diversas esferas sociais. Por isso, buscamos
desenvolver, nas aulas de Língua Portuguesa, atividades que visem um uso mais eficaz da linguagem, apontando
para formas de uso que vão além das ações triviais de comunicação. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- O ensino do texto como pretexto para a gramática é resultado das propostas pedagógicas voltadas aos gêneros
discursivos na escola, já que a unidade de ensino de língua portuguesa é a gramática prescritiva por excelência.
 II- Os gêneros discursivos são elementos didáticos em sala de aula, que precisam compor propostas pedagógicas
mais flexíveis e criativas, que repensem continuamente a linguagem, seus usos e os modos de aprendizagem da
realidade contemporânea.
 III- A abordagem pedagógica de ensino de gêneros discursivos, sob a luz da linguística aplicada, reduz o texto a
formas estanques de enfoque didático.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
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10. Os avanços do conhecimento científico do campo da linguagem nem sempre estão acessíveis à população, o que
implica concepções em torno da língua a partir de teorias que não mais dão conta para pensarmos o ensino de língua
materna. Embora a ciência linguística tenha comprovado que não há uma língua ou variedade de língua superior à
outra, fora do meio acadêmico permanece a crença de que a norma culta é a única correta. Diante dos avanços da
Linguística Aplicada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A afirmação de que existe uma forma certa e outra errada de falar a língua está pautada nos estudos da
linguística variacionista.
 ( ) Os avanços dos estudos da Linguística Aplicada contribuem para reconhecermos a diversidade linguística de
uma língua.
 ( ) Quando a língua falada por uma grupo é estigmatizada, podemos nos deparar com uma situação de preconceito
linguístico.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) V - F - F.
 c) F - V - V.
 d) F - V - F.