Exercício de Fixação 3 (E3)2

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03/04/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
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Educação e os Cenários da Diversidade
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Iniciado em terça, 3 Abr 2018, 17:29
Estado Finalizada
Concluída em terça, 3 Abr 2018, 17:35
Nota 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Ao re�etirmos que a identidade de gênero pode ser compreendida como a
auto percepção sobre o masculino e o feminino independente da
representação biológica. E essa percepção é construída pelos fatores sociais
e culturais predominantes na formação do sujeito sendo um elemento
constituinte da identidade, mas não de�nidor dessa mesma identidade, pois
seu desenvolvimento ocorre desde o nascimento na interação entre o
indivíduo e os outros. 
Com base nessas ideias, analise as a�rmações abaixo:
I. A escola é um ambiente propício para a troca em que se pode propiciar
aos alunos debates, conversas, jogos e brincadeiras sobre a sexualidade,
suas relações de con�ito e as contradições.
II. Importante que a escola propicie uma intervenção conservadora, baseada
na reprodução, enfocando o corpo biológico deslocado de sua dimensão
social, cultural, afetiva, prendendo-se efetivamente ao corpo.
III. A Educação formal deve contribuir para reproduzir o sexismo através do
conteúdo do ensino, dos estereótipos presentes na interação formal, da
orientação escolar e pro�ssional indicada por preconceito de gênero.
IV. A escola precisa preocupar-se em realizar um trabalho que leve à re�exão
das formas mais sutis de discriminação que estão presentes na linguagem,
nos gestos, na divisão do espaço, nos símbolos e códigos existentes em seu
interior.
Podemos considerar correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
Apesar de a escola ser um ambiente propício à troca, são raras as iniciativas
que têm proporcionado aos (às) alunos (as), por meio de debates, conversas, jogos
e brincadeiras em sala, momentos de re�exão sobre a sexualidade, suas relações,
seus con�itos e contradições. No entanto, a escola tem sido chamada a intervir, pois
os alunos cada vez mais expõem suas questões, suas dúvidas. Porém, muitas vezes,
essa forma de intervenção é conservadora, calcada na reprodução, enfocando
apenas o corpo biológico, descolado de sua dimensão social, cultural, afetiva, em
que se prende efetivamente esse corpo. Enguita (1989) argumenta que as
acusações, sem dúvida justas, que podem ser feitas contra a educação formal, se
dão no sentido de que contribuem para reproduzir o sexismo através do conteúdo
do ensino, dos estereótipos presentes na interação informal, da orientação escolar
a. I, IV.
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A resposta correta é: I, IV..
e pro�ssional indicada por preconceitos de gênero, etc. Isso não deve ocultar o fato
de que com a generalização da educação, o espaço cotidiano das salas de aula,
provavelmente, tem sido o cenário em que menos se discriminam as pessoas por
seu sexo ou gênero. Se olharmos historicamente como eram as escolas antes,
divididas por sexo, ou mesmo um espaço até a pouco proibido para mulheres,
podemos entender tal colocação, mas não podemos esquecer que existem muitas
outras formas mais sutis de discriminação que estão presentes na linguagem, nos
gestos, na divisão do espaço, nos símbolos e códigos existentes dentro da escola.
Essa forma de abordar a questão acaba por isentar a escola, fazendo com que não
se trabalhem essas problemáticas de forma séria e sistemática.
b. I, III, IV.
c. III, IV.
d. I, II, III, IV.
e. I, II, IV.
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Questão 2
Correto
Segundo Perrot, (1995, p. 105), “a família é a garantia da moralidade natural .
Funda-se pelo casamento monogâmico, estabelecido por acordo mútuo; a
família torna-se assim a pedra angular da sociedade moderna(...).” Com base
no livro da disciplina e nas ideias de Engels (1984), analise as a�rmativas
abaixo sobre a família monogâmica e sobre a situação da mulher antes da
Revolução Feminista. Sobre a família monogâmica , é correto a�rmar:
I. O casamento monogâmico tem por objetivo social primeiro procriação de
�lhos de paternidade incontestável.
II. A monogamia surge como reconciliação na relação homem-mulher, uma
forma mais elevada de família.
III. A monogamia surge como uma forma de sujeição de um sexo a outro.
IV. A primeira opressão de classe manifesta-se com a opressão do sexo
masculino pelo sexo feminino.
V. A mulher, por ser considerada muito frágil, devia ser protegida do mundo
público, assim ela foi convertida ao âmbito privado, no cuidado do marido,
da casa e dos �lhos.
As a�rmativas corretas sobre a família monogâmica se encontram nas:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, , III e V..
a. I, II e III , IV e V.
b. Apenas em IIII.
c. Apenas em V.
A monogamia surge não como reconciliação na relação homem-mulher, nem
uma forma mais elevada de família, mas com objetivo social primeiro de procriação
de �lhos de paternidade incontestável, por isso, a monogamia surge como uma
forma de sujeição de um sexo a outro. A primeira opressão de classe manifesta-se
com a opressão do sexo feminino pelo masculino. A mulher, por ser considerada
muito frágil, devia ser protegida do mundo público, assim ela foi convertida ao
âmbito privado, no cuidado do marido, da casa e dos �lhos.
d. I, , III e V.

e. II, III e IV.
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Questão 3
Correto
Recentemente, a mídia nacional vem noticiando o caso do Deputado Federal
Jair Bolsonaro (PSC-RJ) que, ao ser redarguido pela colega, a deputada Maria
do Rosário (PT-RJ), pelo fato dele ter participado de torturas a mulheres no
período da ditadura militar brasileira, teria dito que “ela não merecia ser
estuprada porque era muito feia e não fazia seu tipo”. ( disponível em
https://www.cartacapital.com.br/politica/pela-terceira-vez-bolsonaro-e-
condenado-a-indenizar-maria-do-rosario) Diante desse fato, repudiado pelo
Supremo Tribunal Federal, o qual condenou o deputado a indenizar a
deputada, analise as a�rmativas abaixo sobre a conduta do deputado :
I. O deputado cometeu o crime de feminicídio.
II. O deputado incitou a cultura do estupro.
III. O deputado teve uma postura sexista.
IV. O deputado ofendeu a honra da deputada.
V. O deputado é inocente, a�nal foi só uma colocação.
Dessas a�mativas sobre a conduta do deputado, podemos destacar como
corretas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas as a�rmativas II, III e IV..
a. Apenas as a�rmativas III e IV.
b. Apenas as a�rmativas I, II e III.
Feminicídio é o assassinato de mulheres pelo fato de serem mulheres. No
entanto, além de ter uma postura sexista, o deputado ofendeu a honra da
deputada, incitando a cultura do estupro, o que é crime, perante as leis brasileiras.
c. Apenas as a�rmativas II, III e IV.

d. Apenas a a�rmativa IV.
e. Apenas as a�rmativas II e III.
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Questão 4
Correto
Joan Scott (1990) entende o gênero como um saber sobre as diferenças
sexuais. E, havendo uma relação inseparável entre saber e poder, gênero
estaria imbricado a relações de poder, sendo, nas suas palavras, uma
primeira forma de dar sentido a estas relações. Com fundamento nesta
informação, pode-se dizer que:
Escolha uma:A resposta correta é: Scott (1990) ressalta a importância de levarmos em conta as
identidades subjetivas, ou seja , as maneiras como as identidades são
a. O gênero ainda não é visto como um modo de dar signi�cado às relações
de poder.
b. Os símbolos de gênero e seus signi�cados são construídos sobre a base
da percepção da diferença sexual e são utilizados para a compreensão de
todo o universo observado, sem evocar, no entanto, representações
contraditórias.
c. Os símbolos de gênero e seus signi�cados são construídos na igualdade
sexual, utilizados para a compreensão de todo o universo, incluindo as
relações sociais e, mais precisamente, as relações entre homens e
mulheres.
d. A autora salienta a importância do não rompimento com a noção de
�xidez na representação binária do gênero.
Scott (1990) reforça uma utilidade analítica para o conceito de gênero, para
além de um mero instrumento descritivo, e chama a atenção para a necessidade de
se pensar na linguagem, nos símbolos, nas instituições e sair do pensamento dual
que recai no binômio homem/mulher, masculino/feminino. Segundo Scott., o
gênero é um elemento construtivo das relações de poder com base nas diferenças
percebidas entre os sexos. O gênero é um modo de dar signi�cado às relações de
poder Os símbolos são culturalmente disponíveis e evocam representações
contraditórias. Scott ressalta a importância de levarmos em conta as identidades
subjetivas, ou seja , as maneiras como as identidades são construídas, pois o gênero
é construído no parentesco , na economia e no mercado de trabalho (sexualmente
segregado) e na organização política.
e. Scott (1990) ressalta a importância de levarmos em conta as identidades
subjetivas, ou seja , as maneiras como as identidades são construídas, pois
o gênero é construído no parentesco , na economia e no mercado de
trabalho (sexualmente segregado) e na organização política.
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construídas, pois o gênero é construído no parentesco , na economia e no
mercado de trabalho (sexualmente segregado) e na organização política..
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Questão 5
Correto
“O pensamento feminista parte da constatação segundo a qual a estrutura
das relações entre homens e mulheres é uma estrutura de poder que
assegura uma dominação de poder desses sobre essas”. (Livro da disciplina,
p.22-25). Analisando essa colocação e em relação ao que foi estudado no
livro da disciplina e nas vídeo aulas, assinale V para as sentenças verdadeiras
e F para as sentenças falsas sobre o feminismo , o gênero :
( ) A necessidade de provar a presença das mulheres em acontecimentos
passados, na certeza de que a presença da mulher foi apagada da história,
denuncia o androcentrismo das ciências humanas.
( ) O feminismo visa dar visibilidade histórica à mulher e desvela a opressão,
a subordinação e as injustiças sofridas pelas mulheres, reproduz na teoria e
na prática política a tendência de “universalizar a mulher”, produzindo uma
única de�nição do feminino e gerando um discurso existencialista.
( ) O feminismo dos anos 1980 inaugura uma revisão crítica do feminismo do
conceito de igualdade, identidade e diferença e de uma única natureza
feminina.
( ) O feminismo dos anos 1960 e 1970 pouco ou nada contribuiu para o
feminismo mundial, tanto que ainda hoje as relações desiguais entre
homens e mulheres são presentes e cada vez mais comuns.
( ) O gênero consiste em nascer homem ou mulher, não nas construções
culturais ou históricas desses.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta :
Escolha uma:
a. F, V, V, V, F.
b. V, F, V. F, F.
c. V, V, F, F, F.
A necessidade de provar a presença das mulheres em acontecimentos
passados, na certeza de que a presença da mulher foi apagada da história,
denuncia o androcentrismo das ciências humanas. O feminismo visa dar visibilidade
histórica à mulher e desvela a opressão, a subordinação e as injustiças sofridas
pelas mulheres, reproduz na teoria e na prática política a tendência de
“universalizar a mulher”, produzindo uma única de�nição do feminino e gerando
d. V ,V , V, F, F.
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A resposta correta é: V ,V , V, F, F..
um discurso existencialista. O feminismo dos anos 1980 inaugura uma revisão
crítica do feminismo do conceito de igualdade, identidade e diferença e de uma
única natureza feminina. O Movimento feminista dos anos 1960 e 1970 forma de
suma importância para o feminismo mundial. Hoje em dia, apesar dos feminicídios
e desigualdades ainda presentes, muitas leis e conquistas foram atribuídas às
mulheres, o que asseguram pelo menos o seu direito de existir. O gênero não
consiste em nascer homem ou mulher, mas as construções culturais ou históricas
desses, às representações que a sociedade faz do masculino e feminino.
e. V, F, V, F, V.
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Questão 6
Correto
A Revista Nova Escola publicada em março de 2013 (
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/fatos-historicos-conquistas-
dia-da-mulher-735607.shtml#ad-image-0), traz uma reportagem que fala
sobre os fatos históricos que marcaram as conquistas das mulheres, o texto
expõe que o dia 8 de março é um marco na luta pelos direitos das mulheres
ao redor do mundo, além de ressaltar nomes de mulheres que �zeram
história por buscarem desconstruir o papel então convencionado para a
mulher na sociedade. 
Com base nessas ideias, analise as a�rmações abaixo:
I. O movimento das mulheres em busca de igualdade é realizado ativamente
no século XIX na Europa, nos Estados Unidos e no Brasil concomitantemente.
II. Os movimentos realizados no séc. XIX tinham como objetivo os ideais
iluministas e pretendiam que as mulheres tivessem as mesmas
oportunidades de formação educacional.
III. O movimento de mulheres no sec. XIX buscava que elas tivessem acesso
as mais variadas pro�ssões e lutavam pela isonomia política, fazendo com
que tivessem acesso aos cargos políticos.
IV. O sufrágio universal foi uma das conquistas das mulheres no século XIX,
permitindo que elas pudessem votar.
Podemos considerar correto somente o que se a�rma em:
Escolha uma:
a. II, IV.
b. I, II, III.
c. I, III.
d. I, II, III, IV.
No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres na Europa e nos
Estados Unidos, enquanto no Brasil ainda não. Esses movimentos queriam pôr em
prática princípios iluministas e lutar para que as mulheres tivessem as mesmas
chances de formação educacional para, com isso, terem acesso às mais variadas
pro�ssões e lutarem pela paridade política, o que possibilitaria que ocupassem
cargos políticos no parla- mento e, por que não, no Governo. Nessa época, surgem
e. II, III.
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A resposta correta é: II, III..
as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas, engenheiras. O
sufrágio universal foi uma das principais conquistas dos homens trabalhadores no
século XIX. Essa luta por cidadania não incluía, no entanto, o voto feminino. Essa foi
uma luta especí�ca das mulheres e muito longa; no Brasil, data de 1910 (ALVES;
PITANGUY, 1991). Foi um movimento liderado por uma elite feminina letrada, culta
e de maior poder econômico. O direito de voto das mulheres nas mesmas
condições que os homens foi decretado em 1932, no governo Vargas, e rati�cado
pela Constituição de 1934. Ainda assim, a mulher é colocada como força de reserva,
desvalorizada, sendo super explorada em longas jornadasde trabalho, recebendo
salário menor para trabalhar na mesma função que o homem. Essa situação leva as
mulheres a se integrarem às lutas e greves dos trabalha- dores para despertar sua
própria discriminação, passando, assim, a ter um papel mais destacado nas lutas de
interesse nacional.
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Questão 7
Correto
Sobre as questões de gênero na família, na escola e na sociedade, levando
em consideração que nascemos bebês e que a sociedade é que nos classi�ca
como de gênero masculino e feminino), analise as a�rmativas abaixo sobre a
homossexualidade e a heterossexualidade:
I. A heterossexualidade é tratada como estável e natural.
II. Os casamentos são constituídos de forma homossexualista.
III. Masculino e feminino se constroem em união.
IV. Gays e lésbicas são defendidos por se libertarem dos rígidos papeis de
gênero masculino e feminino.
V. Segundo Arriola (1994, p. 410), “a homofobia cultural não é só o medo de
ser identi�cado com o homossexualismo, mas uma crença em que ser gay
ou lésbica signi�ca perda da identidade de gênero socialmente construída”.
Podemos considerar como a�rmativas falsas sobre a homossexualidade e a
heterossexualdade:
Escolha uma:
A resposta correta é: As a�rmativas II, III e IV..
a. As a�rmativas III e IV. ”
b. As a�rmativas I, II e III , IV e V .
c. As a�rmativas I. , IV e V.
d. Todas as a�rmativas são verdadeiras, exceto a IV.
A heterossexualidade é tratada como estável e natural Os casamentos são
constituídos de forma heterossexualista. O Masculino e feminino se constroem em
oposição. Gays e lésbicas são discriminados por se libertarem dos rígidos papeis de
gênero masculino e feminino , Segundo Arriola (1994, p. 410), “a homofobia cultural
não é só o medo de ser identi�cado com o homossexualismo, mas uma crença em
que ser gay ou lésbica signi�ca perda da identidade de gênero socialmente
construída”.
e. As a�rmativas II, III e IV.
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Questão 8
Correto
Os PCNs, documentos publicados pelo MEC em 1997, traziam como tema
transversal a questão de gênero e ressaltava que gênero é o “conjunto das
representações sociais e culturais construídas a partir da diferença biológica
dos sexos. Enquanto o sexo diz respeito ao atributo anatômico, no conceito
de gênero toma-se o desenvolvimento das noções de masculino e feminino
como construção social”. (BRASIL, 1997) 
Baseado nessa ideia, analise as a�rmações a seguir.
I. Num processo histórico, a mulher teria um papel especí�co, como a
reprodução da espécie e outras atividades ligadas ao plano doméstico,
consideradas de pouco valor para a sociedade.
II. Existiu ao longo da história um privilégio aos homens, em que se
justi�cavam ações exclusivas dele, como o concubinato, visto que a
sociedade não teria oferecido as mesmas oportunidades para homens e
mulheres.
III. É importante que compreendamos que num processo histórico houve a
necessidade natural para os homens que foram criados para exercer um
papel superior na sociedade.
IV. A arte e a política nunca foram atividade consideradas exclusivamente
masculinas.
É correto somente o que se a�rma em:
Escolha uma:
a. I, II, III e IV.
b. III, IV.
Conforme o exposto no trecho em que ressalta que na Antiguidade, a mulher
tinha como tarefa central a reprodução da espécie (gerar, amamentar, criar) e
outras atividades ligadas ao plano doméstico (�ar, tecer), que eram consideradas de
pouco valor para a sociedade. A arte e a política tinham um espaço de discussão
próprio e eram atividades exclusivamente masculinas. Conhecer e pensar eram
coisas proibidas às mulheres e, quando permitidas, o eram apenas às cortesãs, que
desfrutavam de um conhecimento e aperfeiçoamento para melhor agradar aos
homens em seus momentos de distração e relaxa- mento. “Temos as prostitutas
para o prazer; as concubinas para os cuidados diários, e as esposas para
ganharmos uma descendência legítima e serem �éis guardiãs do lar. ”
c. I, II.
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A resposta correta é: I, II..
d. I, II, IV.
e. I, III.
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Questão 9
Correto
Scott ( ) de�ne o gênero em duas partes e diversas subpartes que são ligadas
entre si. O gênero, para essa autora, é um elemento constitutivo de relações
sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os sexos. Dessa
forma, ela atribui ao gênero quatro elementos. Assim sendo, marque a
alternativa incorreta sobre as ideias de Scott (1990 ) sobre o gênero:
Escolha uma:
A resposta correta é: Os gêneros não são comportamentos aprendidos
socialmente; Masculino e feminino não são criações sociais..
a. Rompimento com a noção de �xidez na representação binária do gênero.
b. O gênero é um primeiro modo de dar signi�cado às relações de poder.
Os gêneros são comportamentos aprendidos socialmente tanto que masculino
e feminino são criações sociais. À medida que os indivíduos vão se socializando, vão
se conformando, de forma diferenciada, a cumprir funções especí�cas, a modelos
que signi�cam um conjunto de atitudes normas e expectativas que de�nem o
masculino e o feminino. Scott (1990) defende que : o gênero é um primeiro modo
de dar signi�cado às relações de poder. Um desses elementos são os símbolos
culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas. Rompimento
com a noção de �xidez na representação binária do gênero. As identidades
subjetivas devem ser levadas em consideração e como as identidades de gênero
são realmente construídas.
c. Os gêneros não são comportamentos aprendidos socialmente; Masculino
e feminino não são criações sociais.
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d. As identidades subjetivas devem ser levadas em consideração e como as
identidades de gênero são realmente construídas.
e. Um desses elementos são os símbolos culturalmente disponíveis que
evocam representações simbólicas.
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Questão 10
Correto
Na Europa do século XIX, as mulheres começaram a ter alguns direitos
reconhecidos em virtude das ideias iluministas que dominavam a toda
aquela sociedade. Porém, no Brasil, somente em 1932, pleno século XX, as
mulheres passaram a ter garantia de alguns direitos, como:
Escolha uma:
A resposta correta é: Voto nas mesmas condições dos homens..
a. De acordo com a Constituição de 1934, a mulher poderia se candidatar a
cargos públicos, podendo até mesmo a candidatura para presidente da
República.
b. Jornada de trabalho reduzida para 8 horas diárias devido ao acúmulo de
atividades realizadas em casa.
c. Perceber igual salário quando realizada a mesma função que o homem
no mercado de trabalho.
d. Educação mista e para todas as mulheres independentemente do
potencial econômico de cada uma delas.
O dia 24 de fevereiro foi um marco na história da mulher brasileira. No código
eleitoral Provisório (Decreto 21076), de 24 de fevereiro de 1932, durante o governo
de Getúlio Vargas, o voto feminino no Brasil foi assegurado, após intensa campanha
nacional pelo direito das mulheres ao voto.
e. Voto nas mesmas condições dos homens.
