atv 2 comunicação

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Links rápidos
Terminar Sessão
LIDIANE ARAUJO DE OLIVEIRA QUEIROZ1
	
	Minha áreaGuia 1 de 2 (guia ativa)
	Tutoriais
2017.2 TURMA_IES ED EAD-PN SA - COMUNICAÇÃO (ON) 
 
Atividades N1
 
Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2
2017.2 TURMA_IES ED EAD-PN SA - COMUNICAÇÃO (ON)
Avisos
Início
Apresentação
Informações
Fale com o professor
Material de Aula
Unidade 1
Unidade 2
Unidade 3
Unidade 4
Webconferência
Avaliações
Atividades N1
Prova N2
Minha área
As Minhas Avaliações
Pesquisa de Satisfação
REVISAR ENVIO DO TESTE: ATIVIDADE 2
 
	Usuário
	LIDIANE ARAUJO DE OLIVEIRA QUEIROZ
	Curso
	2017.2 TURMA_IES ED EAD-PN SA - COMUNICAÇÃO (ON)
	Teste
	ATIVIDADE 2
	Iniciado
	23/10/17 16:14
	Enviado
	23/10/17 16:14
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,5 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	678 horas, 43 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Nos últimos anos o indivíduo é obrigado a realizar leituras de diferentes tipos de texto. Podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	A. 
A leitura é um hábito que possibilita ampliar o conhecimento crítico e colabora no diálogo com as outras pessoas.
	Resposta Correta:
	A. 
A leitura é um hábito que possibilita ampliar o conhecimento crítico e colabora no diálogo com as outras pessoas.
	Feedback da resposta:
	A leitura é um hábito que possibilita ampliar o conhecimento crítico e colabora no diálogo com as outras pessoas. 
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A partir da charge a seguir, assinale a alternativa que aponte o problema de comunicação estabelecido entre os pinguins:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	A.
No texto, a palavra “nada” possui dois sentidos, que não ficam claros para um dos pinguins devido ao contexto de comunicação.
	Resposta Correta:
	A.
No texto, a palavra “nada” possui dois sentidos, que não ficam claros para um dos pinguins devido ao contexto de comunicação.
	Feedback da resposta:
	No texto, a palavra “nada” possui dois sentidos, que não ficam claros para um dos pinguins devido ao contexto de comunicação.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A imagem a seguir reprenseta uma das técnicas de leitura que nosso Material Referencial sugere.
De que técnica estamos falando?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Técnica dos mapas mentais
	Resposta Correta:
	e. 
Técnica dos mapas mentais
	Feedback da resposta:
	A imagem representa um mapa mental. Quando nosso Material Referencial nos dá dica de como elaborá-los, ele diz: " Utilize figuras ou desenhos para retratar suas ideias centrais. Lembre-se sempre de que no processo de aprendizagem uma imagem vale mais do que mil palavras. O desenho mantém o cérebro mais interessado e mais focado e, como consequência, você terá um cérebro menos disperso. Mas atenção: você não precisa ser um Pablo Picasso para fazer seus desenhos. As imagens nos mapas mentais podem ser qualquer símbolo que represente a ideia principal daquilo que você está lendo. Um rabisco simples já é o suficiente" (E-BOOK, 2015, 07). É exatamente isso que vemos nessa imagem.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O Material Referencial nos mostra que a técnica de elaboração de mapas mentais pode ser mais eficaz do que a tradicional técnica de anotação linear, sequencial e lógica. O motivo para isso pode ser:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
	Resposta Correta:
	b.
Ao contrário da técnica de anotação linear tradicional, a elaboração de mapas mentais exige a atividade dos dois hemisférios do cérebro, tanto o esquerdo, responsável pelas ações racionais, quanto o direito, responsável pela abstração, criatividade e emoção.
	Feedback da resposta:
	A técnica tradicional exercita “apenas a parte esquerda do cérebro. No hemisfério esquerdo do cérebro, funcionam as ações analíticas, racionais, criteriosas, bem planejadas e organizadas. (...) Em contrapartida, a técnica de elaboração de mapas mentais exercita também a outra metade do cérebro: o hemisfério direito. Neste hemisfério, funcionam as ações de abstração, criatividade e emoção. Na junção da atividade dos dois hemisférios está a receita para uma interpretação de texto bem sucedida” (EBOOK, 2015, 15).     
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	De acordo com nosso Material Referencial, os três elementos estruturais de um texto são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Estrutura, conteúdo e expressão
	Resposta Correta:
	b. 
Estrutura, conteúdo e expressão
	Feedback da resposta:
	De acordo com o Material Referencial, estrutura, conteúdo expressão são os elementos estruturais de um texto, “os ingredientes que dão sustentação” (EBOOK, 2015:12) ao que se está produzindo.     
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Veja a imagem abaixo e clique na afirmativa correta:  
Fonte: http://www.acheipromocao.com.br/wp-content/uploads/2015/11/Promocao-Elma-Chips.jpg
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	A. 
A imagem apresentada constitui um texto e está composta de linguagem verbal e linguagem visual.
	Resposta Correta:
	A. 
A imagem apresentada constitui um texto e está composta de linguagem verbal e linguagem visual.
	Feedback da resposta:
	A imagem apresentada constitui um texto e está composta de linguagem verbal e linguagem visual.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre a coesão, observe as afirmações abaixo:
I. Coesão pode ser definida como articulação, ligação adequada entre palavras e parágrafos em um texto.
II. A coesão está ligada à profundidade do texto; textos simples não têm coesão; textos complexos e difíceis têm coesão.
III. A marca da coesão são os chamados elementos de ligação, como pronomes e conjunções.
IV. A coesão é o único critério necessário para sabermos se um texto funciona, se ele tem textualidade.
A alternativa que melhor se relaciona a essas afirmações é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
V-F-V-F
	Resposta Correta:
	b. 
V-F-V-F
	Feedback da resposta:
	As afirmações II e IV são falsas. Em relação à assertiva II, sua inverdade está no fato de que a coesão se liga à superficialidade (superfície) do texto. Em relação à assertiva IV, o Material Referencial lembra que “a textualidade é assegurada não apenas pelo ordenamento metódico das palavras, mas também pelos significados que possui na relação de seus interlocutores, na prática social efetiva” (EBOOK, 2015, 09).     
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Por que podemos dizer que a leitura é uma forma de se “aprimorar a competência comunicativa” (EBOOK, 2015, 05); ou seja, porque podemos dizer que a leitura melhora a comunicação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
	Resposta Correta:
	a.
Podemos dizer que a leitura melhora a comunicação porque através da leitura pode-se obter mais conhecimento e, portanto, mais vocabulário.
	Feedback da resposta:
	A leitura é uma estratégia de aprimoramento da comunicação porque possibilita adquirir conhecimento e, portanto, maior vocabulário.   
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Leia esse trecho da coluna NÃO TROPECE NA LÍNGUA nº 259, 2ª Edição, escrita por por Maria Tereza de Queiroz Piacentini:
“Para os linguistas, a língua-padrão se estriba nas normas e convenções agregadas num corpo chamado de gramática tradicional e que tem
a veleidade de servir de modelo de correção para toda e qualquer forma de expressão linguística.
Querer que todos falem e escrevam da mesma forma e de acordo com padrões gramaticais rígidos é esquecer-se que não pode haver homogeneidade quando o mundo real apresenta uma heterogeneidade de comportamentos linguísticos, todos igualmente corretos (não se pode associar “correto” somente a culto).”
Disponível em: www.linguabrasil.com.br/img/colunas/coluna_n259_2011-02-09.pdf, acesso em: 07 out. 2017.
Tendo esse texto e seus estudos da disciplina como referência e considerando a relação entre as frases, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
A linguagem coloquial é utilizada a maior parte do tempo pela maioria das pessoas e isso não deve ser considerado como um erro de comportamento linguístico.
PORQUE
A gramática deve pautar a correção de todas as formas de expressão, uma vez que somente utilizando as regras gramaticais é que a comunicação pode ser completamente compreendida pelo interlocutor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	Resposta Correta:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	Feedback da resposta:
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Feedback: a segunda frase está errada, pois a compreensão da comunicação não é feita apenas com base nas regras gramaticais, mas em outros quesitos também.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	As técnicas de leitura ajudam muito a desenvolver as atividades de texto propostas em qualquer ambiente, seja escolar ou profissional. Vários autores comentam como fazer a técnica de sublinhar adequadamente. 
•      É preciso tomar conhecimento do assunto e tirar dúvidas sobre o vocabulário desconhecido e os termos técnicos;
• Deve-se reler o texto então, dessa vez para identificar as ideias principais, o que seriam as palavras-chave do texto, grifando-as.
• Numa linha vertical, à esquerda do parágrafo, coloque as palavras ou frases que sintetizam cada parágrafo;
• Nesse momento também deve-se destacar com um ponto de interrogação, à margem do texto, aquilo com que não se concorda, os argumentos diferentes e as passagens que ainda não estão bem claras;
• Deve-se ler o que foi sublinhado para verificar se há sentido; e• Então pode-se reconstruir o texto, em forma de esquema ou de resumo, partindo das palavras sublinhadas.
Tendo esse texto e seus estudos da disciplina como referência e considerando a relação entre as fases utilizadas para na técnica de sublinhar, avalie as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
A técnica de sublinhar inclui a seleção de palavras ou expressões e a criação de resumos hipotéticos mentais para a redação de um novo texto que contenha o mesmo conteúdo do texto de base.
PORQUE
Sublinhar, elaborar mapas mentais, fazer anotações e ainda fazer fichamentos são práticas importantes para os estudos de qualquer disciplina.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	Resposta Correta:
	 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	Feedback da resposta:
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Feedback: a primeira frase está errada, pois a técnica de sublinhar não contempla ‘fazer resumos mentais’. A segunda frase não justifica a primeira.
	
	
	
Segunda-feira, 20 de Novembro de 2017 22h57min46s BRST
 OK