avaliacao Perspectivas Profissionais 2

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Nota da Prova: 
Legenda: Resposta Certa
1. Podemos classificar as pess
distintos de acordo com o tipo de contato que tiveram com a tecnologia digital. O 
primeiro grupo de pessoas são aquelas que nasceram antes da revolução destas 
tecnologias e tiveram que se adaptar as mes
pessoas são aquelas que já nasceram em um mundo onde estas tecnologias digitais 
faziam parte do seu cotidiano. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
denominação atribuída a estes dois grupos respectivamente:
 a) Adaptáveis Tecnológicos e Tecnológicos Naturais.
 b) Geração Z e Geração X.
 c) Imigrantes Digitais e Nativos Di
 d) Geração Analógica e Geração Digital.
2
. 
Quando analisamos os dados 
podemos destacar algumas características e identificar certos perfis. Podemos 
comparar matrículas em cursos de bacharelado, licenciatura e tecnólogos e comparar 
categoria pública ou privada referente a curso
disso, há outras características que podem oferecer maior conhecimento sobre o perfil 
dos alunos e dos cursos de graduação. Sobre as matrículas em cursos de licenciatura, 
de acordo com o Censo de Educação Superior do IN
CORRETA: 
 
FONTE: INEP. Disponível em: 
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/not
as_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017.
 a) As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em territóri
nacional, acumulam a maior quantidade de matrículas de licenciatura no ano de 
2016. 
 b) O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu 
nas Universidades, seguido dos Institutos Federais.
 c) Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de 
licenciatura podemos perceb
 d) A maioria das matriculas, mais de 
efetivadas em IES públicas.
3. Analisando a atuação do docente, percebe
formas de aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No entanto, 
para que a aprendizagem seja significativa, é 
perfil da turma para que o planejamento da aula seja de acordo com as características 
individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de aprendizagem. Sobre os estilos 
de aprendizagem, associe os itens, utiliza
 
I- Estilo visual. 
II- Estilo auditivo. 
III- Estilo cinestésico. 
 
10,00 
Resposta Certa Sua Resposta Errada 
Podemos classificar as pessoas que vivem em nossa sociedade atual em dois grupos 
distintos de acordo com o tipo de contato que tiveram com a tecnologia digital. O 
primeiro grupo de pessoas são aquelas que nasceram antes da revolução destas 
tecnologias e tiveram que se adaptar as mesmas posteriormente. O segundo grupo de 
pessoas são aquelas que já nasceram em um mundo onde estas tecnologias digitais 
faziam parte do seu cotidiano. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
denominação atribuída a estes dois grupos respectivamente: 
Adaptáveis Tecnológicos e Tecnológicos Naturais.
Geração Z e Geração X. 
Imigrantes Digitais e Nativos Digitais. 
Geração Analógica e Geração Digital. 
Quando analisamos os dados das matrículas efetivadas em cursos de graduação 
podemos destacar algumas características e identificar certos perfis. Podemos 
comparar matrículas em cursos de bacharelado, licenciatura e tecnólogos e comparar 
categoria pública ou privada referente a cursos de licenciatura, por exemplo. Além 
disso, há outras características que podem oferecer maior conhecimento sobre o perfil 
dos alunos e dos cursos de graduação. Sobre as matrículas em cursos de licenciatura, 
de acordo com o Censo de Educação Superior do INEP de 2016, assinale a alternativa 
FONTE: INEP. Disponível em: 
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/not
as_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017.
As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em territóri
nacional, acumulam a maior quantidade de matrículas de licenciatura no ano de 
O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu 
nas Universidades, seguido dos Institutos Federais. 
Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de 
licenciatura podemos perceber que mais de 70 por cento são mulheres.
A maioria das matriculas, mais de 60 por cento, em cursos de licenciatura são 
efetivadas em IES públicas. 
Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a buscar 
formas de aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No entanto, 
para que a aprendizagem seja significativa, é necessário conhecer o perfil do aluno, o 
perfil da turma para que o planejamento da aula seja de acordo com as características 
individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de aprendizagem. Sobre os estilos 
de aprendizagem, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
oas que vivem em nossa sociedade atual em dois grupos 
distintos de acordo com o tipo de contato que tiveram com a tecnologia digital. O 
primeiro grupo de pessoas são aquelas que nasceram antes da revolução destas 
mas posteriormente. O segundo grupo de 
pessoas são aquelas que já nasceram em um mundo onde estas tecnologias digitais 
faziam parte do seu cotidiano. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
 
das matrículas efetivadas em cursos de graduação 
podemos destacar algumas características e identificar certos perfis. Podemos 
comparar matrículas em cursos de bacharelado, licenciatura e tecnólogos e comparar 
s de licenciatura, por exemplo. Além 
disso, há outras características que podem oferecer maior conhecimento sobre o perfil 
dos alunos e dos cursos de graduação. Sobre as matrículas em cursos de licenciatura, 
EP de 2016, assinale a alternativa 
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/not
as_sobre_o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017. 
As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em território 
nacional, acumulam a maior quantidade de matrículas de licenciatura no ano de 
O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu 
Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de 
er que mais de 70 por cento são mulheres. 
60 por cento, em cursos de licenciatura são 
 
se que ele é todo dia desafiado a buscar 
formas de aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No entanto, 
necessário conhecer o perfil do aluno, o 
perfil da turma para que o planejamento da aula seja de acordo com as características 
individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de aprendizagem. Sobre os estilos 
( ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram 
habilidades para conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas 
palavras. 
( ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, 
consegue estabelecer relações entre ideias e abstrair conceitos.
( ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer, 
interpretar e diferenciar 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) III - II - I.
 c) I - II - III.
 d) II - I - III.
4. As gerações da educação a d
histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre 
estes tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de 
conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens util
 
I- 1ª Geração. 
II- 2ª Geração. 
III- 3ª Geração. 
IV- 4ª Geração. 
V- 5ª Geração. 
 
( ) Multimídia interativa.
( ) Multimídia colaborativa.
( ) Múltiplas Mídias. 
( ) Multimídia conectada e contextual.
( ) Monomídia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - II - V - III - I.
 b) III - IV - II - V - I.
 c) III - I - IV - V - II.
 d) V - II - III - I - IV.
5. O docente João Pereirae o tutor Alberto Magno começaram a trabalhar no Ensino 
Superior na modalidade a distância. Eles já tinham experiências lecionando no 
Ensino Superior presencial. Entretanto, quando fora
EAD foi-lhes dito que teriam que aprimorar algumas capacidades específicas para 
obter resultados efetivos, lecionando nesta modalidade a distância. A respeito das 
características necessárias ao professor EAD, como no caso d
Alberto Magno, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- Uma das capacidades centrais que João e Alberto precisam desenvolver é obter o 
conhecimento dos perfis dos estudantes e, assim, mapear as suas características
 
) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram 
habilidades para conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas 
) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, 
consegue estabelecer relações entre ideias e abstrair conceitos. 
) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer, 
interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelo movimento corporal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período 
histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre 
estes tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de 
conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
) Multimídia interativa. 
) Multimídia colaborativa. 
 
) Multimídia conectada e contextual. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
O docente João Pereira e o tutor Alberto Magno começaram a trabalhar no Ensino 
Superior na modalidade a distância. Eles já tinham experiências lecionando no 
Ensino Superior presencial. Entretanto, quando foram contratados para trabalhar com 
lhes dito que teriam que aprimorar algumas capacidades específicas para 
obter resultados efetivos, lecionando nesta modalidade a distância. A respeito das 
características necessárias ao professor EAD, como no caso de João Pereira e 
Alberto Magno, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Uma das capacidades centrais que João e Alberto precisam desenvolver é obter o 
conhecimento dos perfis dos estudantes e, assim, mapear as suas características
) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram 
habilidades para conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas 
) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, 
) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer, 
os estímulos recebidos pelo movimento corporal. 
 
istância podem ser constituídas por seu período 
histórico, designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre 
estes tipos de descrições também temos a representação e a mediatização de 
izando o código a seguir: 
 
O docente João Pereira e o tutor Alberto Magno começaram a trabalhar no Ensino 
Superior na modalidade a distância. Eles já tinham experiências lecionando no 
m contratados para trabalhar com 
lhes dito que teriam que aprimorar algumas capacidades específicas para 
obter resultados efetivos, lecionando nesta modalidade a distância. A respeito das 
e João Pereira e 
Alberto Magno, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
Uma das capacidades centrais que João e Alberto precisam desenvolver é obter o 
conhecimento dos perfis dos estudantes e, assim, mapear as suas características. 
PORQUE 
 
II- O conhecimento do perfil dos estudantes, associado ao planejamento pedagógico 
especializado para a educação on
oferecendo aos alunos maior flexibilidade e autonomia.
 
Assinale a alternativa CORR
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira.
6. Behar e Silva (2012) mapear
bom rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na 
Educação a Distância. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de 
dificuldades, as básicas, as medianas e as difí
como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um 
foco no aluno da educação a distância. RENOT
 a) Fluência digital.
 b) Comunicação. 
 c) Flexibilidade. 
 d) Autoavaliação. 
7. No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas 
internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco 
inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o 
educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e 
possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com 
relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuiçã
ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Primeira geração ou monomídia.
II- Segunda geração ou múltiplas mídias.
III- Terceira geração ou multimídia interativa.
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa.
 
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de 
CDs e DVs. 
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de 
correspondências. 
( ) Utilizavam o método e
O conhecimento do perfil dos estudantes, associado ao planejamento pedagógico 
especializado para a educação on-line, permite personalização e interatividade, 
oferecendo aos alunos maior flexibilidade e autonomia. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competências necessárias para o 
bom rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na 
Educação a Distância. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de 
dificuldades, as básicas, as medianas e as difíceis. Sobre a competência identificada 
como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a 
 
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um 
foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012. 
No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas 
internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco 
inicial desta modalidade de ensino no Brasil, o que desencadeou as gerações da 
educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e 
possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com 
relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais de 
ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
Primeira geração ou monomídia. 
Segunda geração ou múltiplas mídias. 
Terceira geração ou multimídia interativa. 
Quarta geração ou multimídia colaborativa. 
momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de 
) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de 
) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web. 
O conhecimento do perfil dos estudantes, associado ao planejamento pedagógico 
line, permite personalização e interatividade, 
A primeira asserção é uma proposição falsa,e a segunda, uma proposição 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
 
am um total de doze competências necessárias para o 
bom rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na 
Educação a Distância. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de 
ceis. Sobre a competência identificada 
como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a 
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um 
 
No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas 
internacionais que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco 
que desencadeou as gerações da 
educação a distância, sendo que em cada fase apresentou certas particularidades e 
possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração com 
o dos materiais de 
momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de 
) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de 
( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele
radiofônicas e televisivas
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - IV - II.
 b) I - II - III - IV.
 c) IV - III - II - I.
 d) II - IV - I - III.
8
. 
O Guia do Aluno EAD de 2008
ensino a distância deve apresentar um perfil com algumas características específicas, 
merecendo destaque a responsabilidade. Sobre as características desse perfil de 
acadêmico, classifique V para as sentenças
 
( ) O acadêmico que busca a educação a distância precisa estar disposto e motivado 
para estudar. 
( ) O acadêmico é responsável por seu desenvolvimento e precisa estar atento aos 
prazos estabelecidos. 
( ) Este tipo de estudante precisa ser autônomo e capaz de organizar sua rotina de 
estudos. 
( ) O aluno EAD é solitário e não dispõe de recursos para interagir com a instituição 
de ensino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: GUIA DO ALUNO ON
<http://www.moodlemais.com.br/file.php/1/Biblioteca/Guia_do_Aluno_de_EAD.pdf
>. Acesso em: 22 out. 2017.
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - F - V. 
9. A história da educação a distância no Brasil tem seus marcos proporcionados por 
incentivos particulares e institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo 
nesta modalidade de ensino acompanhando o surgim
comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no Brasil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O marco inicial no Brasil da EAD pode ser considerado os cursos por 
correspondência oferecidos pelas Escolas Internacionais no início do século XX.
( ) Em meados da década de 1960, a EAD no Brasil cresce com a criação, pelo 
poder público, das TVs Educativas.
( ) O lançamento do Programa de Educação Supletiva a Distância, o Te
Grau, foi criado na primeira metade do século XX.
( ) O Decreto nº 5.773, de 25 de maio de 2005 é o último Decreto que regulamenta 
a EAD no Brasil, em que amplia a oferta de cursos superiores.
 
a organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões 
radiofônicas e televisivas 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
O Guia do Aluno EAD de 2008 orienta que o aluno que busca uma graduação no 
ensino a distância deve apresentar um perfil com algumas características específicas, 
merecendo destaque a responsabilidade. Sobre as características desse perfil de 
acadêmico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
) O acadêmico que busca a educação a distância precisa estar disposto e motivado 
) O acadêmico é responsável por seu desenvolvimento e precisa estar atento aos 
de estudante precisa ser autônomo e capaz de organizar sua rotina de 
) O aluno EAD é solitário e não dispõe de recursos para interagir com a instituição 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
LUNO ON-LINE. 2008. Disponível em: 
<http://www.moodlemais.com.br/file.php/1/Biblioteca/Guia_do_Aluno_de_EAD.pdf
>. Acesso em: 22 out. 2017. 
A história da educação a distância no Brasil tem seus marcos proporcionados por 
incentivos particulares e institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo 
nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de 
comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no Brasil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
) O marco inicial no Brasil da EAD pode ser considerado os cursos por 
dência oferecidos pelas Escolas Internacionais no início do século XX.
) Em meados da década de 1960, a EAD no Brasil cresce com a criação, pelo 
poder público, das TVs Educativas. 
) O lançamento do Programa de Educação Supletiva a Distância, o Te
Grau, foi criado na primeira metade do século XX. 
) O Decreto nº 5.773, de 25 de maio de 2005 é o último Decreto que regulamenta 
a EAD no Brasil, em que amplia a oferta de cursos superiores. 
ensino, emissões 
 
orienta que o aluno que busca uma graduação no 
ensino a distância deve apresentar um perfil com algumas características específicas, 
merecendo destaque a responsabilidade. Sobre as características desse perfil de 
verdadeiras e F para as falsas: 
) O acadêmico que busca a educação a distância precisa estar disposto e motivado 
) O acadêmico é responsável por seu desenvolvimento e precisa estar atento aos 
de estudante precisa ser autônomo e capaz de organizar sua rotina de 
) O aluno EAD é solitário e não dispõe de recursos para interagir com a instituição 
<http://www.moodlemais.com.br/file.php/1/Biblioteca/Guia_do_Aluno_de_EAD.pdf
 
A história da educação a distância no Brasil tem seus marcos proporcionados por 
incentivos particulares e institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo 
ento de novas tecnologias de 
comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no Brasil, 
) O marco inicial no Brasil da EAD pode ser considerado os cursos por 
dência oferecidos pelas Escolas Internacionais no início do século XX. 
) Em meados da década de 1960, a EAD no Brasil cresce com a criação, pelo 
) O lançamento do Programa de Educação Supletiva a Distância, o Telecurso 2º 
) O Decreto nº 5.773, de 25 de maio de 2005 é o último Decreto que regulamenta 
Assinale a alternativa que apresenta a sequên
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - V - F.
10.O surgimento da educação 
educação de forma geral, modificando os espaços escolares, ambientes de 
aprendizagem e os recursos que são utilizados para o ensino. Atualmente, são vários 
os termos usados para designar a nova geraçã
tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados nativos digitais, 
analise as sentenças a seguir:
 
I- São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através 
da internet discada. 
II- São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social 
e familar. 
III- São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua 
forma de aprender. 
IV- São as pessoas que gostam de desafios e de ativ
isolamento social. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
O surgimento da educação a distância trouxe mudanças sociais que influenciaram a 
educação de forma geral, modificando os espaços escolares, ambientes de 
aprendizagem e os recursos que são utilizados parao ensino. Atualmente, são vários 
os termos usados para designar a nova geração no que diz respeito ao contato com a 
tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados nativos digitais, 
analise as sentenças a seguir: 
São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através 
São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social 
São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua 
São as pessoas que gostam de desafios e de atividades comunitárias, preferindo o 
Assinale a alternativa CORRETA: 
As sentenças II e III estão corretas. 
As sentenças I e II estão corretas. 
As sentenças III e IV estão corretas.
sentenças I e III estão corretas. 
 
a distância trouxe mudanças sociais que influenciaram a 
educação de forma geral, modificando os espaços escolares, ambientes de 
aprendizagem e os recursos que são utilizados para o ensino. Atualmente, são vários 
o no que diz respeito ao contato com a 
tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados nativos digitais, 
São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através 
São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social 
São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua 
idades comunitárias, preferindo o