PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS n1

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Acadêmico: ----------------- 
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.) ( peso.:1,50) 
Prova: ------------------ 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Relatório de 2016 da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico 
(OCDE) sobre dados da educação superior no Brasil, traz vários dados importantes que 
elucidam a realidade brasileira neste contexto. Entre estes dados podemos verificar que há 
algumas áreas da ciência que não possuem representatividade no Brasil em termos de 
pessoas que se formam nessas áreas, especialmente se comparado a outros países. 
Assinale a alternativa CORRETA que contempla algumas destas áreas na qual temos 
poucas pessoas com graduação: 
 
FONTE: OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. Dispõe 
sobre assuntos internacionais de interesses do Brasil. 2016. Disponível em: 
<http://www.sain.fazenda.gov.br/assuntos/politicas-institucionais-economicofinanceiras- 
e-cooperacao-internacional/ocde>. Acesso em: 20 nov. 2017. 
 a) Área de Direito. 
 b) Área de Matemática. 
 c) Área de Pedagogia. 
 d) Área de Medicina. 
 
2. As Instituições de Ensino Superior, para cumprir suas funções, oferecem diversos tipos de 
cursos e graus. Algumas IES possuem restrições quanto aos tipos de cursos que podem 
oferecer, outras não têm restrições, podendo oferecer todos os tipos de cursos e graus 
superiores. Pondere sobre o caso de um indivíduo que tenha concluído um curso de 
bacharelado, e esteja buscando fazer uma especialização, não tendo nenhum interesse em 
fazer um mestrado ou doutorado posteriormente. Sobre o exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O indivíduo busca um curso de pós-graduação stricto sensu, que atenda a uma carga 
horária mínima e que tenha os requisitos necessários para lhe conferir, ao concluir, o 
certificado de especialista. 
 
PORQUE 
 
II- Cursos de especialização são programas abertos a candidatos que já tenham concluído 
um curso de graduação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
3. O processo de submissão de artigo científico não é uma tarefa simples, primeiramente é 
necessário escrever um artigo relevante, que tenha uma metodologia bem definida, 
selecionar uma revista que o artigo se enquadre e formatar de acordo com o escopo da 
revista para que esse passe pelo processo de avaliação e possível aprovação. Sobre os 
aspectos que fazem parte do processo de aprovação de um artigo científico, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) São encaminhados para os editores da revista que, posteriormente, encaminham para 
uma comissão especializada. 
( ) Ao submeter o artigo para uma revista é indicado enviar junto uma carta, explicando os 
motivos que estimularam a escrita do artigo. 
( ) Atualmente, pode-se encaminhar um manuscrito através de e-mail ou sistema 
eletrônico da revista pretendida. 
( ) Normalmente, os revisores do artigo não conhecem os autores, justamente para evitar 
qualquer juízo de valor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo Ministério da 
Educação e Cultura que parte da perspectiva de organização das mesmas. Podemos, deste 
ponto de vista, classificar as IES como Instituições Universitárias e Instituições não 
Universitárias. Comparando estes dois tipos de IES, podemos identificar diversas 
características que lhe são próprias e que esclarecem sua organização. Sobre estes dois 
tipos de IES, universitárias e não universitárias, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em área 
específica do conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e qualificação do seu 
corpo docente. 
( ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição Universitária 
que foca na formação de cunho mais técnico, oferecendo cursos especializados em 
educação tecnológica. 
( ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem regimento 
unificado e compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e extensão. 
( ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no quesito 
de ser tanto Universitária quanto Não Universitária, em termos de organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
5. Elaborar um projeto de pesquisa não é um bicho de sete cabeças, não é algo tão difícil que 
somente pessoas com muita experiência podem fazer. Um estudante do Ensino Superior 
pode e deve fazer pesquisa, e elaborar projetos, enriquecendo seu conhecimento sobre o 
mundo. Todavia, algumas observações devem ser levadas em conta para que o projeto de 
pesquisa seja válido. Por exemplo, há certos itens que não devem ser colocados no projeto 
de pesquisa. Sobre o item que não pode estar inserido em um projeto de pesquisa, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 a) Resultados e discussões. 
 b) Objetivos gerais, podendo ter os específicos. 
 c) Justificativas. 
 d) Delimitação do tema. 
 
6. As universidades no seu marco inicial tinham um cunho filosófico, pensamento crítico e 
envolvimento com a pesquisa, estando alinhados com a ideia de proporcionar um Ensino 
Superior como o próprio nome menciona. Esse entendimento de universidade estava 
associado 
à ideia de atender à sociedade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No modelo de universidade francês temos uma formação profissionalizante e técnica, 
voltada para o mercado de trabalho. 
( ) O modelo brasileiro nasceu de uma combinação entre o modelo russo e chileno e 
estava direcionado para a gestão de empresas. 
( ) No modelo de universidade alemão tinha-se a pretensão de estimular uma formação 
humanística e de caráter geral. 
( ) O modelo francês de universidade foi relevante para a estruturação do ensino superior 
e baseia-se no tripé filosófico, científico e da área linguística. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
7. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas 
que descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem 
visual que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o 
modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso 
ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo 
tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma 
educação integral. 
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no 
processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, 
e sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do 
docente, a finalidade da formação, entre outrasvariáveis. 
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única 
abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar ensino, 
pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as 
variáveis envolvidas no processo. 
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, 
quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino 
Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não 
levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
8. Ao longo dos anos, o ensino a distância sofreu alterações conforme o desenvolvimento 
tecnológico da sociedade. Dessa forma, passou por algumas gerações com especificidades 
próprias que se diferenciam em vários aspectos, incluindo a sua designação. Sobre as 
características que constituem o E-Learning, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Apresenta rapidez na atualização dos conteúdos. 
II- Apresenta custos altos, principalmente por sua logística tecnológica. 
III- Apresenta disponibilidade permanente dos conteúdos. 
IV- Apresenta maior alcance do público em todas as regiões geográficas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
9. Quando observamos a taxa de desocupação no Brasil, em comparativos realizados pelos 
relatórios do IBGE, podemos verificar que houve aumento percentual. Várias são as razões 
para este fato, como por exemplo a crise econômica que o país enfrenta. Entretanto, 
podemos também identificar que ainda o acesso à educação, em todos os níveis, inclusive 
no nível superior, enfrenta dificuldades, especialmente em certas regiões do país. Uma 
maneira de ajudar na diminuição desta taxa de desocupação é ofertar mais possibilidades 
de acesso à formação acadêmica e profissional. De todas as regiões do território nacional, 
aquela que apresenta maior taxa de desocupação é a região: 
 
FONTE: AGÊNCIA IBGE NOTÍCIAS. PNAD Contínua: taxa de desocupação é de 12,4% no 
trimestre encerrado em setembro. 2017. Disponível em: 
<https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-denoticias/ 
releases/17507-pnad-continua-taxa-de-desocupacao-e-de-12-4-notrimestre- 
encerrado-em-setembro.html>. Acesso em: 21 nov. 2017. 
 a) Centro-Oeste. 
 b) Norte. 
 c) Nordeste. 
 d) Sudeste. 
 
10. A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o 
conhecimento científico através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o 
mundo. Os artigos possuem certas particularidades em sua estruturação, assim também 
como há certos requisitos para que possam ser publicados em periódicos científicos. Sobre 
o artigo científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das 
ciências exatas e da área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e 
métodos, e no segundo, ao invés disso, elabora-se uma fundamentação teórica. 
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e 
imprescindíveis de qualquer modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a 
introdução. 
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, 
atualmente só recebem os artigos via o Open Journal System (OJS). 
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de 
acordo com as exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis 
C até A1. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.