METODOLOGIA DA PESQUISA GABARITO 19.1A PROVA UNINASSAU

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
AV2 – 2019.1A 
30/03/2019 
 
 
 
 
 
1. O que queremos pesquisar? O que não falta é assunto, o difícil é optar por um deles, o fundamental é que o 
tema seja do gosto do pesquisador e contribua para o avanço da ciência. Sobre a escolha do tema e definição 
do problema de pesquisa, julgue as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA. 
 
a) Delimitar é estabelecer os limites do tema, ou seja, dizer até onde vai o foco do estudo. Para facilitar a delimitação, 
você deve dividir o tema em partes e enumerar os conceitos que se relacionam ao estudo. 
b) Estabelecer os objetivos do estudo é um passo importante, pois define o tipo de problema que vamos abordar e o 
material que vamos coletar durante a pesquisa. 
c) Os objetivos podem ser divididos em dois grupos: Objetivos gerais e Objetivos específicos. 
d) Problema é uma dificuldade teórica ou prática para a qual tentamos encontrar uma solução. 
e) A variável interveniente é um ingrediente indispensável à pesquisa científica, é uma teoria provisória, uma 
tentativa de explicar um fenômeno. 
 
2. A Metodologia Científica é importante como disciplina porque ela desenvolve a capacidade do aluno de 
observar, selecionar e organizar cientificamente os fatos. O cientista, ao usar um método científico, costuma 
seguir estas etapas: observar um fato ou fenômeno; levantar problema; formular uma hipótese explicativa; 
realizar experimentos e chegar a uma conclusão. Com base nisso, julgue os itens a seguir a respeito da 
Metodologia da Pesquisa: 
 
I. Metodologia Científica é uma disciplina que capacita alguém a avaliar métodos, identificando limitações e 
implicações que dizem respeito às suas utilizações. 
II. A metodologia se relaciona com a epistemologia, um estudo que tem por objeto a própria ciência, os 
discursos e as técnicas específicas de cada ciência em particular. 
III. Não há uma visão linear, estática e homogênea da investigação científica. 
IV. Não há um método científico geral em que todas as ciências venham encontrar o seu lugar comum. Daí a 
importância e a extensão da Metodologia Científica. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Apenas I está correto. 
Disciplina METODOLOGIA DA PESQUISA 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E E A D B B B B C E 
 
 
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DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA 
 
 
b) I, II estão corretos. 
c) I, II, IV estão incorretos. 
d) III está incorreto. 
e) I, II, III, IV estão corretos. 
 
3. Segundo Cervo, Bervian e da Silva (2007, p. 10), certeza é o estado de espírito que consiste na adesão firme a 
uma verdade, sem temor de engano. O cientista vivencia esse estado de espírito quando sua pesquisa lhe 
proporciona evidências suficientes, ou seja, quando o fato ou o fenômeno investigado manifestam-se com 
clareza. Nem sempre é possível encontrar evidências suficientes nos estudos que fazemos. Às vezes, temos 
que nos contentar com a ignorância, a dúvida ou a opinião. Permanecemos na ignorância quando não 
encontramos nenhuma pista sobre determinado objeto ou fenômeno. De acordo com os autores citados, a 
ignorância pode ser de quatro tipos. Quais são? 
 
a) Vencível, Invencível, Culpável e Desculpável. 
b) Espontânea, Refletida, Metódica e Universal. 
c) Espontânea, Refletida, Culpável e Desculpável. 
d) Vencível, Invencível, Metódica e Universal. 
e) Invencível, Metódica, Universal e Ampliada. 
 
4. “É um modelo, fórmula ou receita que, uma vez aplicada, colhe sem margem de erro os resultados previstos 
ou desejados. É apenas um conjunto ordenado de procedimentos que se mostrou eficiente, ao longo da 
história, na busca do saber. É, pois, um instrumento de trabalho. O resultado depende de seu usuário”. 
A que se refere a descrição acima? 
 
a) Paradigmas. 
b) Ciência. 
c) Conhecimento Teológico. 
d) Métodos. 
e) Senso Comum. 
 
5. De acordo com Barros e Lehfeld (2008), o método científico de Bacon é formado por cinco etapas 
principais.Assim, marque a alternativa que corresponde à etapa descrita abaixo. 
Nessa etapa, depois de analisar o resultado dos experimentos, formula-se hipóteses que expliquem a relação 
de causa e efeito entre os fatos observados. 
 
a) Experimentação. 
b) Formulação de hipóteses. 
c) Repetição. 
d) Teste das hipóteses. 
e) Formulação de leis ou generalizações. 
 
6. Pensando nos trabalhos de estágio e conclusão de curso, Roesch (1996, apud DIEHL e TATIM, 2006) divide 
as pesquisas em cinco tipos, de acordo com seu propósito. Nesse sentido, marque a alternativa que 
corresponde ao tipo citado abaixo. 
 
Esse tipo de pesquisa estuda o problema em um contexto, buscando soluções para os desafios enfrentados em 
um ambiente específico. É um tipo bem ligado à prática, mas nem por isso pode deixar de incluir uma reflexão 
teórica. 
 
a) Avaliação formativa. 
b) Pesquisa aplicada. 
c) Avaliação de resultados. 
d) Proposição de planos. 
e) Pesquisa-diagnóstico. 
 
 
 
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DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA 
 
 
7. René Descartes preferia o método dedutivo ao indutivo. Segundo ele, a pesquisa científica deve seguir 
quatro regras principais. Em qual regra “o problema deve ser dividido em partes para facilitar a análise”? 
 
a) Regra da evidência. 
b) Regra da análise. 
c) Regra da síntese. 
d) Regra da enumeração. 
e) Regra da perspectiva. 
 
8. Partindo-se do entendimento que você tem sobre o método científico e os grandes pensadores, correlacione 
os itens a seguir. 
 
1. Tomás de Aquino 
2. Copérnico, Galileu e Kepler 
3. Newton 
4. Descartes 
 
A. Segundo ele, a pesquisa científica deve seguir quatro regras principais: Regra da evidência, Regra da 
análise, Regra da síntese e Regra da enumeração. 
B. Sua obra tem o objetivo de explicar o mundo do ponto de vista cristão. Grande parte de seus estudos 
concentra-se nos ensinos de Aristóteles e em temas ligados à personalidade, à criação e à providência 
divina. 
C. Tudo começou nos séculos XV e XVI, quando muitos estudiosos começaram a defender o uso da razão, 
em vez da religião, na ciência. A partir destes estudiosos, a ciência passou a utilizar experimentos 
sistemáticos para testar hipóteses. Esse cientista desenvolveu o que pode ser chamado de método de 
indução experimental. 
D. Ele é conhecido como um dos pais do método hipotético-dedutivo, que tem o seguinte ponto de partida: 
toda teoria é um conjunto de explicações sobre fenômenos que podemos observar. 
 
A sequência correta é: 
 
a) 1-A, 2-B, 3-C, 4-D. 
b) 1-B, 2-C, 3-D, 4-A. 
c) 1-C, 2-D, 3-A, 4-B. 
d) 1-D, 2-A, 3-B, 4-C. 
e) 1-A, 2-D,3-B, 4-C. 
 
9. Os elementos quantificáveis são fundamentais em uma pesquisa científica e precisam ser tratados de acordo 
com alguns elementos estatísticos. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a 
VERDADEIRA e F para a FALSA. 
 
( ) Classificação – você deve criar critérios para dividir os dados em categorias. Durante a classificação, não 
se deve trocar de critérios, ou seja, a classificação – do início ao fim – precisa ser feita com base nas mesmas 
regras. 
( ) Codificação – dificulta a organização das informações em uma tabela pois insere novos dados e soma 
valores. 
( ) Tabulação – registra os dados categorizados em tabelas. Isso facilita o trabalho de análise dos dados e a 
comparação entre eles. 
 
a) V,V,V 
b) F,F,F 
c) V,F,V 
d) F,V,F 
e) F,F,V 
 
 
 
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DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA 
 
 
10. Sobre os elementos pré-textuais, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. 
 
a) A folha de rosto vem logo depois da capa. O nome do autor aparece centralizado na parte de cima. Bem no centro 
da página, deve-se registrar o título (e o subtítulo, se houver) do trabalho. 
b)No verso da folha de rosto, vem o que chamamos de ficha catalográfica. Ela reúne uma série de dados que 
facilitam a vida do bibliotecário na hora de catalogar e localizar seu trabalho. 
c) A folha de dedicatória não é obrigatória, porém a maioria dos livros apresenta esse tipo de homenagem. 
d) Na folha de agradecimentos, é comum mencionar o nome de pessoas que, de fato, nos ajudaram a elaborar o 
trabalho. Aqui, você deve incluir o nome de professores e colegas que contribuíram com dicas e revisões, bem 
como bibliotecários e técnicos que facilitaram a coleta de dados. 
e) A epígrafe é importante por listar o número e o título das ilustrações e indicar a página do texto em que 
aparecem.