APOL AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

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Questão 1/5 - Avaliação, Educação e Sociedade
Atente para a seguinte a informação: 
“A Emenda Constitucional nº 59/2009 mudou a condição do Plano Nacional de Educação (PNE), que passou de uma disposição transitória da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) para uma exigência constitucional com periodicidade decenal, o que significa que planos plurianuais devem tomá-lo como referência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEC. Planos de Educação <http://pne.mec.gov.br/planos-de-educacao>. Acesso em 13 mai. 2018. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre os objetivos do PNE (Plano Nacional de Educação – 2014-2024), analise as afirmativas a seguir:
I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola na democratização da gestão do ensino público.
II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares na democratização da gestão do ensino público.
III. Redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à permanência, com sucesso, na educação particular.
IV. A melhoria da qualidade de ensino em todos os níveis. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e IV
	
	B
	II e III
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I, II e III
Questão 2/5 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Tratar a EJA como direito significa reafirmar a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, para a qual a educação constitui direito fundamental da pessoa, do cidadão; mais do que isso, significa criar, oferecer condições para que esses direitos sejam, de fato, exercidos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEC. Secretaria da educação continuada, alfabetização e diversidade. Documento base nacional. <http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/confitea_docbase.pdf>. Acesso em 14 de mai. 2018. 
Conforme os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a educação de jovens e adultos (EJA), analise as assertivas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso a ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
II. ( ) Os exames, referentes à EJA, no nível de conclusão do ensino fundamental, serão realizados para os maiores de 18 anos.
III. ( ) Os exames, referentes à EJA, no nível de conclusão do ensino médio, serão realizados para os maiores de 21 anos.
IV. ( ) Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – V – V – F
	
	B
	V – F – F – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	F – F – V – V
Questão 3/5 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Com a expansão da oferta na educação infantil, a demanda por professores qualificados também aumenta. Na creche, por exemplo, a proporção deve ser de um educador para cada dez alunos, no máximo. Por isso, o Ministério da Educação tem intensificado as ações de formação de docentes para atuar nessa etapa da educação básica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Matrículas na pré-escola e em creches apresentam aumento. <http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/34254>. Acesso em 11 mai. 2017. 
Conforme os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a formação de profissionais que atuam na educação infantil, analise as assertivas, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) A qualificação específica para atuar na faixa de zero a seis anos inclui o conhecimento das bases científicas do desenvolvimento da criança.
II. ( ) Além da formação acadêmica dos profissionais da educação infantil, requer-se a formação permanente, inserida no trabalho pedagógico.
III. ( ) A formação continuada dos profissionais da educação infantil deve considerar aspectos e necessidades diferenciadas das crianças.
IV. ( ) Por ser uma etapa de aprendizagem mais lúdica, a formação de profissionais que atuam nos demais níveis escolares é mais importante do que os da educação infantil. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – F – F – V
	
	B
	F – F – V – F
	
	C
	V – F – V – V
	
	D
	F – V – V – V
	
	E
	V – V – V – F
Questão 4/5 - Avaliação, Educação e Sociedade
Considere a seguinte afirmação: 
“A ação avaliativa na educação infantil deve ser essencialmente contrária a uma concepção de julgamento de resultados. Principalmente por confiar nas possibilidades próprias das crianças, negando a determinação a priori de comportamentos esperados, e por introduzir a perspectiva da avaliação como fundamento da ação educativa a partir da valorização das crianças em suas manifestações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOFFMANN, J. M. L. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 2005. p. 72. 
Conforme os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a avaliação na educação infantil, analise as assertivas a seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) A avaliação, nesse nível escolar, constitui-se de acompanhamento da criança em seu dia a dia.
II. ( ) A avaliação deve enfatizar as habilidades e atitudes específicas da criança da educação infantil.
III. ( ) A avaliação pode ser trimestral, composta por um breve parecer descritivo e notas referentes aos indicadores.
IV. ( ) O aluno deve ser avaliado a partir das bases emocional, de socialização, de personalidade e de inteligência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – V – V – V
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	V – V – F – V
	
	D
	F – F – V – F
	
	E
	V – F – F – V
Questão 5/5 - Avaliação, Educação e Sociedade
Considere a seguinte afirmação: 
“O empreendedorismo não é uma competência que ‘surge’ em jovens apenas no ensino superior. Essa característica tem grandes chances de ser despertada em crianças e adolescentes ainda na escola, a partir de dinâmicas e metodologias que estimulem os alunos a desenvolver outras aptidões. Nesse processo, o trabalho em equipe mostra-se um aliado importante”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, B. Empreendedorismo em sala de aula. <http://www.gazetadopovo.com.br/educacao/empreendedorismo-em-sala-de-aula-2zwuzdfyacx0f966bmu8lczf2>. Acesso em 10 mai. 2018. 
Conforme os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o instrumento de avaliação trabalho em grupo, assinale a afirmativa que corresponde à forma correta de analisar esse instrumento:
	
	A
	Observar se houve participação de todos e colaboração entre os colegas.
	
	B
	Estabelecer pesos para a pertinência da intervenção e uso da palavra.
	
	C
	Comparar as anotações do início do ano com os dados mais recentes 
para perceber o que o aluno já realiza com autonomia.
	
	D
	O resultado final deve levar a um consenso da equipe em relação às
 intervenções necessárias no processo de ensino-aprendizagem.
	
	E
	Usar o depoimento obtido como uma das principais fontes para o 
planejamento dos próximos conteúdos.