ANÁLISE TEXTUAL SIMULADOS

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ANÁLISE TEXTUAL
	
	Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.1 
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	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Matrícula: 201407228161
	Desempenho: 4,0 de 8,0
	Data: 03/05/2015 23:51:00 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407493488)
	
	Observe o texto a seguir:
"Por Eficiência Econômica pode-se entender a qualidade que um tributo tem para não distorcer os preços relativos; porFlexibilidade, a capacidade de se adaptar facilmente, ou automaticamente, às variações das circunstâncias econômicas; porTransparência, a aptidão de permitir ao contribuinte saber quem paga o imposto; por Equidade ou Justiça ('fairness') o tratamento equânime que determinado tributo dispensa a contribuintes numa mesma situação, isto é, tratando igualmente situações iguais e desigualmente situações desiguais. Finalmente, Stiglitz arrola a Simplicidade Administrativa como uma das qualidades desejáveis de qualquer tributo, referindo-se aos baixos custos de administração e observância, para fisco e contribuinte." [http://www.jurisite.com.br/textosjuridicos/texto721.html]
Quanto à variedade linguística, pode-se afirmar que a linguagem utilizada no fragmento é formal, técnica ou coloquial? Por quê?
		
	
Sua Resposta: Tecnica, por que usa se uma linguagem com termos tecnicos
	
Compare com a sua resposta: A lingugem utilizada é formal, uma vez que, além de técnica, segue a norma culta.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407429674)
	
	Entendemos por textualidade o conjunto de características que fazem com que um texto seja considerado como texto, propriamente dito, e não um amontoado de palavras, ou seja, o que constrói conexões e coerências dentro do texto. A seguir há segmentos de texto separados por pontos. Retire os pontos e utilize os elementos coesivos adequados à relação de sentido entre as ideias, reunindo os segmentos num só período: Saí de casa hoje de manhã muito cedo. Estava chovendo. O ônibus custou a chegar. Eu fiquei todo molhado. Apanhei um resfriado.
		
	
Sua Resposta: Estava chovendo quando sai de casa hoje de manhã muito cedo e como o ônibus custou a chegar.
	
Compare com a sua resposta: Saí de casa hoje de manhã muito cedo, estava chovendo e o ônibus custou a chegar, como fiquei todo molhado, apanhei um resfriado.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407483121)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Devemos adaptar a nossa linguagem para situações formais ou informais. Sendo assim, qual das sentenças abaixo mais adequada pode ser usada ao escrever um e-mail no ambiente de trabalho?
		
	
	Meu amigo, tô morrendo de pressa.
	 
	Senhor, quando fizer o depósito, mande o comprovante.
	
	Blz? Dá pra tu mandar logo o depósito?
	
	Querida, faz logo o requerimento.
	
	A gente vamos enviar a ficha.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407875136)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Nesse anúncio, podemos perceber que o autor brinca com o sentido da expressão não ligue, atribuindo a ela dois sentidos diferentes para chamar a atenção do leitor. A função da linguagem que trabalha com ênfase no leitor/receptor é:
		
	
	referencial
	
	poética
	
	fática
	 
	apelativa
	
	emotiva
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407877039)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Dentre os conceitos apresentados a seguir, relativos à língua e à linguagem, qual o que não é correto?
 
		
	
	A língua também varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos sempre do mesmo modo.
	 
	A linguagem é uma das variações da língua, portanto uma engloba a outra.
	
	A linguagem é o veículo de expressão.
 
	
	A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, caracterizado por um código.
	 
	Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, as línguas são diferentes formas de expressão ou linguagens.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407516601)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a única opção que apresenta o tipo de linguagem informal:
		
	
	Os olhos da Carminha são brilhantes, que iluminam a vida de Osório, seu namorado. Ele desfila vaidosamente ao lado dela, pelas ruas floridas de Campos de Jordão.
	
	"Tudo são flores", diziam os meus avós, quando a conversa esquentava nas mesas de domingo, durante o almoço de família. Nem sempre o resultado dessas conversas cheirava a flor.
	
	Meus companheiros, nunca, na história deste país, se viu tanta desgraça, tantos crimes e tanta corrupção, nem, em Roma, a história foi tão degradante.
	
	Meus eleitores, se eleito, construirei mais escolas, postos de saúde e delegacias de polícia. Aumentarei, imediatamente, o salário dos professores e dos médicos, porque eles são extremamente importantes para o povo.
	 
	Meu irmão, sexta-feira, não tem outra, vou meter o pé na jaca, o samba vai rolar até o amanhecer, ninguém me segura, só volto se Deus quiser.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407877071)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia a publicidade referente ao purificador de água SOFT e assinale a alternativa que identifica corretamente a FUNÇÃO DA LINGUAGEM que predomina no texto.
 
"LEMBRE-SE:  VERÃO PODE SER REFRESCANTE!
PURIFICADORES DE ÁGUA GELADA E NATURAL.
LIGUE PARA A REVENDA MAIS PRÓXIMA E 
COMPRE SEM SAIR DE CASA!"
		
	 
	Função referencial.
	
	Função poética.
	
	Função metalinguística.
	 
	Função apelativa.
	
	Função emotiva.
 
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407877032)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando as seguintes afirmativas, assinale a alternativa correta.
I - Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, as línguas são diferentes formas de expressão. 
II - A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos e regras gramaticais, é um código.
III - O uso da língua deve ser adequado às diversas situações e aos diferentes interlocutores.
		
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
	 
	As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
	
	Somente I é verdadeira.
	
	Somente a afirmativa III é verdadeira.
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407876108)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um texto coerente é aquele que é capaz de estabelecer sentido. Por isso, a coerência é entendida com um princípio de interpretabilidade. Observando o texto e dando destaque para a parte entre aspas, podemos concluir que o fator empregado foi:
		
	
	Informativo.
	
	Conhecimento do mundo.
	
	Situacionalidade.
	 
	Intertextualidade.
	 
	Conhecimento compartilhado.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201407488138)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um clube de futebol escreveu em sua página informativa o seguinte: Mais da metade dessa cidade veste vermelho e preto. A outra metade sonha em vestir. O texto fica comprometido porque se é mais da metade não sobre a metade, mas menos dela.
Que tipo de incoerência ocorreu na informação dada?
		
	
	Incoerência pragmática.
	 
	 Incoerência sintática.
	
	Incoerência referencial.
	
	 Incoerência estilística.
	 
	Incoerência semântica.
		
	 ANÁLISE TEXTUAL
	
	Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.2 
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	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Matrícula: 201407228161
	Desempenho: 4,0 de 8,0
	Data: 04/05/2015 00:36:36 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407484431)
	
	A situação comunicativa deve ser eficaz, sem truncamentos ou ruídos que comprometam a eficácia da compreensão. As modalidades ditas formal e informal se manifestam de acordo com as circunstâncias da convivência e no trato do dia a dia. Elabore duas frases segundo a variante formale informal, mas não esquecendo que a situação é a mesma.
		
	
Sua Resposta: Formal: Por favor, enviar a mensagem confirmando o pagamento do boleto. Informal:Ei, garota, da pra enviar essa mensagem logo!
	
Compare com a sua resposta: Sugestão: professor, o aluno deverá ser capaz de demonstrar os dois exemplos nas variantes exigidas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407482464)
	
	Leia o trecho abaixo: "Salvador Dalí nasceu na Catalunha, em 1904. Com 12 anos, ingressou numa escola de desenho e, em 1919, expôs em uma coletiva de jovens pintores. A partir daí, firmou-se como um dos maiores artistas do século XX. Em 1929, conheceu Gala, que se tornaria musa e companheira inseparável. Morreu em 1989." Classifique o trecho acima, de acordo com o gênero textual e a tipologia, explicando quais as características identificadas para tal classificação.
		
	
Sua Resposta: Tipo de texto expositivo, no qual traz a informação sobre a vida e trajetória do individuo. Genero textual:Noticia
	
Compare com a sua resposta: Gênero textual - biografia Tipologia - narrativa, centrada no relato de uma fato ou um acontecimento (a vida de Salvador Dalí). Percebe-se o predomínio de formas verbais no pretérito indicando um processo ou ação e de formas adverbiais para marcar tempo e espaço.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407875694)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A coerência sintática contempla o léxico, a ordem, a estrutura da frase a concordância, a regência e o uso adequado dos conectivos. Os conectivos, ou conjunções, ligam as orações e podem apresentar ideias diversas tais como adição, comparação, oposição, explicação e causalidade entre outras. Nas orações abaixo os conectivos sublinhados e as ideias que apresentam são, respectivamente:
 
João de Barro é um construtor eficiente, bom pai de família no entanto é reconhecido pelo seu ciúme doentio.
Elisabeth tem medo de arriscar-se por isso perdeu diversas chances de conseguir uma melhor colocação na empresa.
 Acordei cedo todos os dias da semana mas Ana não, porque ela trabalha até muito tarde e dorme a manhã inteira.
		
	
	comparação - causalidade - oposição
	
	     explicação - oposição - explicação
	
	causalidade - oposição - causalidade
	 
	     oposição - causalidade - oposição
	 
	comparação - explicação - comparação
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407493595)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Conforme sabemos, a coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação. Assinale a frase a seguir onde ocorre uma falha na comunicação devido à falta de coerência na apresentação das ideias.
		
	
	Ei, você aí, pare!
	 
	O amor é um grande raio!
	
	Vim de longe, vim do mar...
	
	Eis a moça de cujos olhos falara!
	 
	Amigos são pessoas onde podemos confiar!
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407877396)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Todas as frases são coerentes sintaticamente, EXCETO:
		
	 
	O Rio de janeiro continua lindo, mas precisa de reformas.
	
	Ela se assustou quando viu seu carro ser rebocado.
	 
	A proposta, onde se explicou os detalhes do projeto, foi aceita por todos.
	
	Se todo homem é mortal, também morrerei.
	
	Fazia dez anos que não visitava meus avós.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407521533)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o período a seguir:
"O desejo dos homens eram trabalhar para que eles conquistarem melhores condições de vida."
Nele, percebemos que há problemas quanto à coerência sintática que poderiam ser corrigidos. Assinale a opção abaixo em que se desfaz essa incoerência.
		
	
	O desejo dos homens foi de trabalhar para conquista melhor condições das vida.
	
	O desejo dos homens era trabalhar para eles melhorar das condições de vida.
	
	O desejo dos homens era trabalhar para eles conquistar melhores condições de vida.
	
	O desejo dos homens é trabalhar para conquista melhor condições de vida.
	 
	O desejo dos homens era trabalhar para que eles conquistassem melhores condições de vida.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407867492)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A  frase "Roeu gostoso cachorro um ontem osso", por não seguir as regras da língua, compromete qual fator de coerência estudado na aula 4?
		
	 
	Intertextualidade.
	
	Intencionalidade.
	 
	Conhecimento linguístico.
	
	Inferência.
	
	Conhecimento de mundo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407869814)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com o que estudamos, os gêneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para informar. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA referente ao gênero textual do seguinte texto: 
O Amor... - Cecília Meireles
É difícil para os indecisos. 
É assustador para os medrosos. 
Avassalador para os apaixonados! 
Mas, os vencedores no amor são os fortes. 
Os que sabem o que querem e querem o que têm! 
Sonhar um sonho a dois, e nunca desistir da busca de ser feliz, é para poucos!
		
	 
	Poema.
	
	Charge.
	
	Carta ao leitor. 
	
	Descritivo.
	
	Dissertativo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407869065)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere as características do texto a seguir, e identifique a que tipologia pertence:
O cavalo e o burro (Monteiro Lobato)
O cavalo e o burro seguiam juntos para a cidade. O cavalo contente da vida, folgando com uma carga de quatro arrobas apenas, e o burro - coitado! gemendo sob o peso de oito. Em certo ponto, o burro parou e disse: 
- Não posso mais! Esta carga excede às minhas forças e o remédio é repartirmos o peso irmãmente, seis arrobas para cada um.
O cavalo deu um pinote e relichou uma gargalhada.
-  Ingênuo! Quer então que eu arque com seis arrobas quando posso tão bem continuar com as quatro? Tenho cara de tolo?
O burro gemeu:
- Egoísta, Lembre-se que se eu morrer você terá que seguir com a carga de quatro arrobas e mais a minha.
O cavalo pilheriou de novo e a coisa ficou por isso. Logo adiante, porém, o burro tropica, vem ao chão e rebenta.
Chegam os tropeiros, maldizem a sorte e sem demora arrumam com as oito arrobas do burro sobre as quatro do cavalo egoísta. E como o cavalo refuga, dão-lhe de chicote em cima, sem dó nem piedade.
- Bem feito! exclamou o papagaio. Quem mandou ser mais burro que o pobre burro e não compreender que o verdadeiro egoísmo era aliviá-lo da carga em excesso? Tome! Gema dobrado agora...
		
	
	Dissertativo
	 
	Narrativo
	
	Injuntivo
	
	Descritivo
	
	Expositivo
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201407829327)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto a seguir:
Ingredientes: 1 maço de aipo 4 folhas de couve 1 maçã verde 1 maço de salsinha 1 lima 1 limão 2,5 cm de gengibre fresco Modo de Fazer: Bata tudo no liquidificador.
O texto acima é do tipo
		
	 
	injuntivo.
	
	expositivo.
	
	dissertativo.
	
	argumentativo.
	
	narrativo.
		 Gabarito Comentado.
	ANÁLISE TEXTUAL
	
	Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.3 
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	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Matrícula: 201407228161
	Desempenho: 5,0 de 8,0
	Data: 04/05/2015 01:16:43 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407875233)
	
	Em "Meu irmão mais velho lê muito, PORTANTO o mais novo gosta de desenhar", o conectivo não foi corretamente empregado, o que prejudicou a coerência da frase. Substitua o conectivo inadequado por um que restabeleça a coerência frasal. Atenção! Você deverá reescrevera frase com um conectivo adequado.
		
	
Sua Resposta: "Meu irmão mais velho lê muito, enquanto o mais novo gosta de desenhar."
	
Compare com a sua resposta: Meu irmão mais velho lê muito, TODAVIA o mais novo gosta de desenhar. / ou Meu irmão mais velho lê muito, PORÉM o mais novo gosta de desenhar. / ou Meu irmão mais velho lê muito, ENTRETANTO o mais novo gosta de desenhar.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407818148)
	
	A coerência pragmática refere-se ao fato de o texto visto como uma sequência de atos de fala. Para haver coerência nesta sequência, é preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada, isto é, cada interlocutor, na sua vez de falar, deve realizar o seu discurso de modo que fique coerente, de forma a manter a expectativa de conteúdo de acordo com a situação em que o texto é usado.
Escreva um breve diálogo em que seja mantido este tipo de coerência.
		
	
Sua Resposta: - Oi Marina, como vai você? - Oi Carlos , tudo bem! - E com você? - Eu tambem estou bem. - Marina você sabe quando será a divulgação das notas das provas? - Não. -Vou procurar saber e qualquer coisa te aviso. -Obrigada, Tchau!
	
Compare com a sua resposta: Resposta livre ,mas o aluno deverá escrever um breve texto que apresente as sequências dos atos da fala.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407871319)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA opção que apresenta, de maneira predominante, o tipo de texto DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO.
		
	 
	O cidadão brasileiro não pode e nem deve ficar alheio ao que acontece agora no Brasil. Todos precisamos de união contra a corja de políticos e de empresários que, unidos, estão levando o país ao caos financeiro e social. Precisamos urgentemente reagir contra eles.
	
	Saio pelas ruas a procura de mim mesmo, pergunto por mim, mas não me acho em lugar nenhum. Vejo-me em alguns pontos, outros lugares, mas "volto pra casa abatido, desencantado da vida..."plagiando o poeta.
	
	No trem, quem chegasse primeiro, ainda que ficasse completamente sem movimento, teria direito a sentar-se ou a sentarem-no, mas todos amigos e solidários.
	
	O bolo de aipim se faz assim: dois quilos de aipim; três copos cheios de farinha de trigo; 250 gr de manteiga; dois copos de açúcar e leite à vontade. Pronto, experimente, é uma delicia.
	
	Era vila, rua de paralelepípedo, de um lado cinco casas brancas, do outro, cinco verdes e amarelas, ao fundo uma mangueira que nos abraçava e nos dava aquela sombra fresca, que saudade!
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407846400)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia o texto a seguir.
"Muitas bactérias sintetizam grandes quantidades de polímeros extracelulares quando crescem em seus ambientes naturais. Este polímero forma uma camada condensada e bem definida que circunda estreitamente a célula. Esta estrutura contribui para a capacidade de invasão das bactérias patogênicas e ainda protege a célula contra a fagocitose, a não ser que sejam recobertas  com anticorpos."
 Assinale a alternativa que  corresponde às características desse  tipo de texto:
		
	 
	    Faz uso de linguagem conotativa, figurada, coloquial, coerente com o contexto ou situação de comunicação.
	
	O texto descreve uma bactéria e tece comentários sobre sua qualidade apresentando uma posição ideológica do autor.
	
	o texto apresenta uma avaliação, juízos de valor, sobre o assunto e  se fundamenta em argumentos convincentes.
	
	O objetivo do texto é levar as pessoas a agirem de determinada forma para não ficarem doentes.
	 
	O objetivo do texto é expor uma informação sobre determinada área do conhecimento científico.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407498231)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o trecho da reportagem a seguir.
"Inaugurado no final do ano passado, o Club Pet vai além de um hotel para cachorros. Em uma casa de 500 metros quadrados, dividida em quatro andares (com direito a terraço com espelho d'água, esteira e piscina), o espaço oferece aulas de natação, creche, SPA, terapia comportamental, fisioterapia, nutrição, dermatologia, homeopatia, acupuntura, reprodução e aulas para melhorar o condicionamento físico dos cães." (Publicado em O Globo - Zona Sul, de 27/2/2014).
O tipo de texto predominante no parágrafo acima é 
		
	
	Exposição.
	 
	Descrição.
	
	Injunção.
	
	Argumentação.
	
	Narração.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
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	 6a Questão (Ref.: 201407518548)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	     Vôo 447: acidente pode ser o pior da história do País    
  
    
O acidente com o avião da Air France desaparecido desde a noite de domingo pode ser o maior da história da aviação brasileira, se não houver sobreviventes. O Airbus A330 saiu do Rio de Janeiro com 228 pessoas a bordo às 19h (horário de Brasília) e deveria chegar ao aeroporto Roissy - Charles de Gaulle de Paris nesta segunda-feira, às 11h10 locais (6h10 de Brasília).
Atualmente, o acidente com o maior número de vítimas no País aconteceu no dia 17 de julho de 2007, quando um Airbus A320 da TAM atravessou a pista do aeroporto de Congonhas, atingiu um prédio e se incendiou em São Paulo, matando as 187 pessoas a bordo e 12 pessoas em terra.
Pouco menos de um ano antes, em 29 de setembro de 2006, as 154 pessoas a bordo de um Boeing 737-800 da Gol morreram após a aeronave colidir com um jato privado e cair na floresta Amazônica. Foi o segundo maior acidente aéreo da história do Brasil.
Em 1996, a queda de um Fokker 100 da TAM, que ia de Congonhas ao Rio de Janeiro, matou 99 pessoas. O avião caiu sobre algumas casas no Jabaquara, zona sul de São Paulo, logo após decolar. (Portal Terra, Rio)
  
A partir de sua leitura, assinale a alternativa INADEQUADA
 
		
	 
	O primeiro parágrafo introduz o assunto, o segundo, o terceiro e o quarto parágrafos justificam o título, apresentando um histórico dos últimos maiores acidentes ocorridos no Brasil
	
	O título resume o assunto e o tratamento que será dado a ele.
	 
	A notícia foi produzida em linguagem informal de acordo com o público alvo e o veículo de divulgação
	
	É dirigido a todos os leitores do gênero: notícias
	
	A narrativa tem como objetivo  principal informar o leitor sobre um fato ocorrido, indicando o lugar e o tempo em que esse fato ocorreu.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407495466)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Enquanto os gêneros textuais são múltiplos, devido à sua função sociocomunicativa, os tipos textuais são cinco. Assinale a alternativa que contenha um gênero e um tipo textual, respectivamente:
		
	
	Romance e conto.
	
	Narração, dissertação.
	 
	Dissertação, narração.
	 
	Novela, narração.
	
	Conto e novela.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
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	 Gabarito Comentado.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407425819)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo?
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
		
	
	familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidasdesconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas
	
	íntimas - familiares . desconhecidas  - desconhecidas
	 
	íntimas  -  desconhecidas - desconhecidas - familiares
	
	desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407495653)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente?
		
	
	Olá, você pode comprar a minha rifa?
	
	E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa?
	 
	Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
	
	Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
	
	Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar?
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
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	 10a Questão (Ref.: 201407870486)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com os trechos oferecidos a seguir, aponte a alternativa que classifique, correta e respectivamente, o uso deles quanto à formalidade da linguagem.
 a- "A carne do carioca é de carnaval e o coração é igual. Um mar de gente colorida engajada de pureza e libertinagem, alienação e crítica política, suor e cerveja. A festa termina com o início do "ano novo brasileiro", na segunda-feira, quando as pessoas chegam para trabalhar com purpurina que não saiu no banho, o sorriso que não largou do rosto"                                         
William Helal Filho - O Globo, 22/02/2015, p.32.
b- "Fora o banho de xixi pelas ruas e a ameaça de porradaria entre bebuns, o Monobloco bombou no Centro do Rio no domingo depois do carná."
		
	
	Informal e formal.
	
	Culto e formal.
	
	Informal e inculto.
	 
	Formal e informal.
	
	Ambos são formais.
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	ANÁLISE TEXTUAL
	
	Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.1 
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	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Matrícula: 201407228161
	Desempenho: 6,0 de 8,0
	Data: 03/06/2015 18:15:02 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407495363)
	
	A paráfrase consiste em transcrever, com palavras próprias, as ideias centrais de um texto.
O leitor após uma leitura cuidadosa e atenta do texto-base, sintetiza-o em redação própria, de maneira direta, com clareza e precisão vocabular.
Com base nestas informações, elabore uma paráfrase para o seguinte texto:
"Sabemos que os acidentes não são reduzidos por decreto, mas é preciso dar um basta à violência do trânsito", disse ontem o ministro das Cidades, Aguinaldo Ribeiro, durante evento em Brasília para detalhar as mudanças na legislação. "O grande objetivo é mudar a postura da sociedade em relação ao risco do uso do álcool ao volante", explicou.
		
	
Sua Resposta: ???
	
Compare com a sua resposta:
Resposta possível:
O ministro das Cidades, Aguinaldo Ribeiro, durante evento em Brasília para detalhar as mudanças na legislação, afirmou saber que acidentes não são reduzidos por decreto e que é preciso dar um basta à violência do trânsito. Declarou ainda que o grande objetivo do governo é mudar a postura da sociedade em relação ao risco do uso do álcool ao volante.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407820727)
	
	A contra-argumentação nada mais é que uma nova argumentação em que se procura desmontar um raciocínio anteriormente apresentado. Vamos analisar a lenda abaixo:
Lendas urbanas 
Ao que consta, uma Kombi dirigida por um palhaço e uma bailarina era vista rondando as saídas de colégio em busca de alunos inocentes. A criança era atraído para dentro do veículo e tinha seus órgãos extirpados para serem vendidos.
Se não nos deixarmos influenciar por histórias fabulosas, poderemos encontrar elementos para contra-argumentar. Depois de ler com atenção, faça a sua contra-argumentação para essa lenda, sem ultrapassar 3 linhas.
 
		
	
Sua Resposta: ???
	
Compare com a sua resposta:
Pode-se observar que não há lógica, visto que um palhaço e uma bailarina não passariam despercebidos na saída movimentada de um colégio.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407827537)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"A repetição muitas vezes denota intensidade: o falar demasiado é "bla-blá", "nhem-nhem-nhem", "patati-patatá" ou "lero-lero"; filme de muito tiro é "bangue-bangue"; despedida para valer é "tchau-tchau"; e cara cheio de si chega chegando e diz "tô que tô" (ou "vamo que vamo"), enfim, ele quer porque quer se impor." (Jean Lauand, in A lição do lepo-lepo, revista Língua Portuguesa, nº 104, junho de 2014.)
Analise a conceituação formulada pelo Professor Jean Lauand e identifique o tipo de argumento usado para justificá-la.
		
	
	Argumento por Causa e Consequência
	
	Argumento de Provas Concretas.
	 
	Argumento de Exemplificação/Ilustração.
	 
	Argumento por Analogia
	
	Argumento de Autoridade
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	 4a Questão (Ref.: 201407517187)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto a seguir.
Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos. Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo. E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão - e seus tradicionais buracos. (Rubem Braga)
Assinale a opção que NÃO corresponde ao gênero apresentado no texto acima:
		
	 
	Por ser uma crônica, as ações do texto transcorrem num longo tempo e os personagens são analisados e/ou caracterizados, havendo maior densidade dramática e um conflito resolvido no desfecho.
	
	O texto, por ser uma crônica, conta fatos do cotidiano, reais: necessita que o tempo, as personagens e o local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto. Logo, precisa do contexto da situação, exatamente por lidar com fatos do cotidiano.
	
	Um grande propósito do texto da crônica é aproveitar o fato para fazer comentários e até apresentar aspectos divertidos da situação.
	
	O texto é uma crônica, pois apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagem utilizada é coloquial.
	
	No texto, encontramos aspectos comuns às crônicas como o de analisar, comentar, argumentar, criticar determinadas situações.
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	 5a Questão (Ref.: 201407820164)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia com atenção a afirmação abaixo:
 
É muito difícil se manter no peso ideal. Todos sabem que o sobrepeso pode causar hipertensão, diabetes e vários outros problemas de saúde. A tentativa de conscientizar a população dessa realidade tem sido feita por programas de televisão como oMedida Certa.
 
Reconhecemos no argumento apresentado a ideia de:
		
	
	autoridade.
	
	senso comum.
	
	causa/consequência.
	 
	exemplificação/ilustração.
	
	provas concretas.
 
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	 6a Questão (Ref.: 201407817229)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção em que se encontra um exemplo de raciocínio dedutivo:
		
	
	Na rua em que moro, houve dois assaltos ontem em plena luz do dia. Isso mostra que a cidade, ao contrário do que dizem as autoridades, está muito violenta e precisa de mais policiamento.
	
	Minha irmã é professora de uma escola pública e com o que ganha de salário não seria capaz de se sustentar minimamente se não tivesse mais dois empregos. A situação em que ela vive que é, certamente, a de todos os profissionais do magistério, é a prova de que a educação não é valorizada pelos governos de qualquer esfera no Brasil.
	
	Os garis fizeram greve e ganharam, após meses de intensa e dura negociação com o governo municipal, um aumento de 6% acima da inflação do período, a maior conquista de uma categoria neste século. O movimento foi bem sucedido por sua organização e pela união dos profissionais da limpeza na cidade do Rio de Janeiro. Por causa disso, outras categorias também planejam movimentos semelhantes e, por isso, se prevê, até o fim do ano, a paralisação de diversos serviços essências na Cidade Maravilhosa.
	
	Meu carro é a álcool e dá muitos problemas. De manhã, demora a pegar e, nas ladeiras, não tem o mesmo desempenho que os demais. Por isso, sempre preferi carro a gasolina.
	 
	Todos os jogadores brasileiros de talento acabam indo atuar na Europa, seduzidos pelos altos salários que são pagos lá e pela projeção internacional muito maior do que aqui. Zezinho, de dezesseis anos, é uma jovem promessa do nosso futebol e está prestes a estrear no time profissional do Botafogo. Certamente, Zezinho, dentro de muito pouco tempo, também estará atuando num grande clube europeu.
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	 7a Questão (Ref.: 201407494341)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em um concurso público, foi solicitado aos candidatos que redigissem um texto narrativo, em parágrafos, que apresentasse fatos do cotidiano, comentando-os, criticando-os, podendo até mesmo incluir o humor. O gênero textual corretamente produzido pelos candidatos é denominado:
		
	 
	Crônica
	
	Poema
	
	Conto
	
	Propaganda
	
	Petição Inicial
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	 8a Questão (Ref.: 201407485588)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quanto ao gênero textual denominado CRÔNICA, é correto afirmar que:
		
	
	apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor.
	
	consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica.
	
	tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva.
	 
	parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas.
	
	defende a posição de que a literatura não deve ocupar-se com problemas sociais.
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	 9a Questão (Ref.: 201407821763)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstâncias em que se encontra. Assim, ele não pode levar apenas em consideração a modalidade linguística, deve adequar o seu texto ao receptor, ao conteúdo de sua mensagem, ao objetivo que pretende alcançar e mesmo ao veículo que servirá de canal de comunicação.". Assinale a alternativa que corresponde a um gênero textual:
		
	
	Injunção
	
	Descrição
	
	Argumentação
	 
	Crônica
	
	Narração
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	 10a Questão (Ref.: 201407874960)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Preencha a opção correta, de acordo com a frase abaixo: Um argumento dedutivo afirma que a verdade de uma conclusão, baseia-se em uma sequência lógica de premissas, que o antecedem, que fazem parte deste argumento. Não há, portanto, __________que possa me levar a um _____________, é preciso construí-lo _________________.
		
	
	uma única intenção, argumento, a partir destes ideais.
	
	uma única imagem, argumento, a partir destas ideias.
	
	uma única ideia, assunto, a partir destas ideias.
	 
	uma única ideia, argumento, a partir destas ideais.
	 
	uma única ideia, argumento, a partir destas ideias.
		 Gabarito Comentado.
	
	 ANÁLISE TEXTUAL
	
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	Matrícula: 201407228161
	Desempenho: 5,0 de 8,0
	Data: 03/06/2015 18:56:08 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407480595)
	
	O significado das palavras muda de acordo com o contexto, não é, portanto, fixo, Chamamos a esse fenômeno de polissemia, o que nos permite ampliar a significação de palavras, por meio de associações subjetivas e, assim, criar novos sentidos, ou seja, significados de palavras e expressões que deixam de representar apenas a ideia objetiva, denotativa, para simbolizar novas ideias. Desta forma, o processo metafórico está intimamente associado à questão da polissemia.
Tendo em vista o texto acima, leia a frase e responda à questão: A corrupção é o cupim da República, disse o Ministro Ayres Britto, citando Ulysses Guimarães.
A- Assinale o termo polissêmico responsável pela metáfora e
B-Explique com suas palavras a ideia expressa pela figura de linguagem
		
	
Sua Resposta:
	
Compare com a sua resposta: Sugestão de resposta: A- A palavra cupim ( foi empregada em outro sentido , pois a mesma palavra pode ter vários significados dependendo do contexto ). B- A corrupção é comparada ao cupim, uma praga que pode destruir uma casa. Esses insetos atacam em silêncio e quando percebemos já causaram grandes prejuízos . Da mesma forma , a corrupção destrói a república
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407490699)
	
	A capa da revista 'Veja' editada em 12 de fevereiro de 2014 com o título 'CIVILIZAÇÃO BARBÁRIE, tem a foto de um adolescente de 15 anos acusado de roubos, preso a um poste, nu, na orla carioca. A partir desse fato, crie um texto argumentativo entre 4 e 6 linhas, sabendo-se que argumentar consiste em defender uma ideia, um ponto de vista.
		
	
Sua Resposta:
	
Compare com a sua resposta: Resposta livre, mas deve ser analisada a tese defendida pelo aluno.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407872679)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A metáfora e a comparação são duas figuras de linguagem muito empregadas. Ametáfora é o emprego de palavras fora do seu sentido normal analogicamente. Acomparação é o confronto de ideias por meio de conectivos. Sendo assim, assinale o único exemplo de metáfora nas opções
		
	
	André se tornou amargo como jiló.
	 
	Minha sogra é um doce de pessoa.
	
	Depois da festa, eles caminhavam que nem bêbados.
	
	Ele gritava tal qual uma gralha.
	 
	Alzira se vestia igual a uma menininha.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407818926)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta METÁFORA.
		
	
	Você já leu Camões?
	
	Você tem fogo?
	 
	Minha irmã é um anjo.
	
	Tomei dois pratos de sopa.
	
	Gritaria mil vezes, se fosse preciso.
		 GabaritoComentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407872645)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sabemos que metáfora e metonímia são figuras de linguagem que servem para dar significado à mensagem. A metáfora transfere um significado de um âmbito para outro, enquanto a metonímia substitui uma palavra por outra que tenha uma relação de proximidade. Analise os exemplos abaixo e marque a opção certa.
I-               Renata foi aprovada com dez. Ela tem uma cabeça maravilhosa.
II-             Ao final do jantar, serviram-nos um Porto excelente.
III-           Aquela gata de vestido verde não para de me olhar.
		
	
	I e III são exemplos de metáfora.
	 
	II e III são exemplos de metáfora.
	
	I e III são exemplos de metonímia.
	 
	I e II são exemplos de metonímia.
	
	I e II são exemplos de metáfora.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407821601)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As palavras podem ser usada em sentido denotativo (seu sentido próprio) ou em sentido conotativo (sentido figurado). O termo (ou expressão) destacado que está empregado em seu sentido próprio ocorre em:
		
	
	Eu COLHI uma revelação surpreendente.
	 
	O pai BATEU no filho na frente de todo mundo.
	
	A tecnologia está ABRINDO AS PORTAS para novos empregos.
	
	A natureza CHORA com as maldades do ser humano.
	
	Quando a minha namorada começou a discutir comigo, eu fiquei estressado, gritei muito, fui embora, enfim, chutei o PAU DA BARRACA.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407821594)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido denotativo é:
		
	
	Estudar rende bons FRUTOS.
	 
	Minha sogra é uma COBRA.
	
	Ela é FERA em cozinhar.
	
	O meu pai é um cara DE PAU.
	 
	Priscila é uma BANDIDA perigosa.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407872848)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as relações de significado que a metonímia pode ter, estudamos exemplos deautor pela obra que pode ser reconhecido na opção:
		
	
	 Sem estacionamento no centro, irei trabalhar de Mercedão.
	
	Li os livros de José de Alencar durante  meu tempo de colégio.
	 
	Ouvimos Bethovem durante toda a cerimônia.
	
	Tomamos champagne durante o jantar.
	
	O supermercado fechará suas portas no domingo.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407478305)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em "-Ele é o mar: imenso; ele é o céu: altivo", a frase demonstra a associação entre palavras de forma figurada, de modo  a existir uma identificação. Temos dois exemplos de
		
	
	Personificação.
	
	Comparação.
	
	Pleonasmo.
	 
	Metáfora.
	
	Metonímia.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201407872520)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção de sentido apresenta dois processos essenciais na linguagem: Metáfora e Metonímia,responsáveis por uma grande quantidade de efeitos de sentido na língua. Com base em suas características, marque a opção que encerra um exemplo de metonímia.
		
	
	Ela foi sempre um anjo para os meus filhos.
	
	É bom se cuidar, esse rapaz é uma águia.
	
	Sua decisão será uma bomba na diretoria.
	
	 Minha princesinha fará dois anos amanhã.
	 
	Minha cozinheira não é uma Brastemp, mas faz uma boa comida.
		 Gabarito Comentado.
	ANÁLISE TEXTUAL
	
	Simulado: CEL0465_SM_201407228161 V.3 
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	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Matrícula: 201407228161
	Desempenho: 7,0 de 8,0
	Data: 03/06/2015 19:25:34 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407496669)
	
	Sabemos que a metáfora se baseia na transferência de sentido de uma palavra para um ambiente que não lhe é próprio e que a metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido. A partir dessas definições, traga um exemplo de metáfora e um exemplo de metonímia, explicando-os.
		
	
Sua Resposta: Metáfora é o emprego da palavra fora do seu sentindo normal. Exemplo: Amor é FOGO que arde sem se ver. Aqui ocorre com o emprego da palavra fogo um contexto que não lhe é proprio. Metonímia é empregar um termo no lugar do outro. Exemplo: Ja estou lendo Jorge Amado. Aqui substitui a palavra livro por jorge amado.
	
Compare com a sua resposta: RESPOSTA LIVRE.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407422074)
	
	Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam sozinhas. Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais informações, e essas informações vêm de nosso conhecimento de mundo. Na frase "Quantos copos você bebeu?" temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta.
		
	
Sua Resposta: ???
	
Compare com a sua resposta:
Na frase "Quantos copos você bebeu?" temos metonímia, ou seja, temos  uma figura que consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico (do seu contexto semântico normal), por efeito de contiguidade, de associação de ideias. No uso de 'copos', temos a indicação genérica sobre a quantidade de copos de bebida alcoólica ou, dependendo do contexto da situação, quantos copos de alguma bebida específica.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407872520)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção de sentido apresenta dois processos essenciais na linguagem: Metáfora e Metonímia,responsáveis por uma grande quantidade de efeitos de sentido na língua. Com base em suas características, marque a opção que encerra um exemplo de metonímia.
		
	 
	Minha cozinheira não é uma Brastemp, mas faz uma boa comida.
	
	É bom se cuidar, esse rapaz é uma águia.
	
	 Minha princesinha fará dois anos amanhã.
	
	Sua decisão será uma bomba na diretoria.
	
	Ela foi sempre um anjo para os meus filhos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407872679)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A metáfora e a comparação são duas figuras de linguagem muito empregadas. Ametáfora é o emprego de palavras fora do seu sentido normal analogicamente. Acomparação é o confronto de ideias por meio de conectivos. Sendo assim, assinale o único exemplo de metáfora nas opções
		
	
	André se tornou amargo como jiló.
	
	Alzira se vestia igual a uma menininha.
	 
	Minha sogra é um doce de pessoa.
	
	Depois da festa, eles caminhavam que nem bêbados.
	
	Ele gritava tal qual uma gralha.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407872645)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que metáfora e metonímia são figuras de linguagem que servem para dar significado à mensagem. A metáfora transfere um significado de um âmbito para outro, enquanto a metonímia substitui uma palavra por outra que tenha uma relação de proximidade. Analise os exemplos abaixo e marque a opção certa.
I-               Renata foi aprovada com dez. Ela tem uma cabeça maravilhosa.
II-             Ao final do jantar, serviram-nos um Porto excelente.
III-           Aquela gata de vestido verde não para de me olhar.
		
	
	I e III são exemplos de metonímia.
	 
	I e II são exemplos de metonímia.
	
	II e III são exemplos de metáfora.
	
	I e III são exemplos de metáfora.
	
	I e II são exemplos de metáfora.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407872848)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as relações de significado que a metonímia pode ter, estudamos exemplos deautor pela obra que pode ser reconhecido na opção:
		
	
	 Sem estacionamentono centro, irei trabalhar de Mercedão.
	
	O supermercado fechará suas portas no domingo.
	
	Li os livros de José de Alencar durante  meu tempo de colégio.
	 
	Ouvimos Bethovem durante toda a cerimônia.
	
	Tomamos champagne durante o jantar.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407821594)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido denotativo é:
		
	
	Ela é FERA em cozinhar.
	
	O meu pai é um cara DE PAU.
	 
	Priscila é uma BANDIDA perigosa.
	
	Minha sogra é uma COBRA.
	
	Estudar rende bons FRUTOS.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407818926)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta METÁFORA.
		
	
	Gritaria mil vezes, se fosse preciso.
	
	Você tem fogo?
	 
	Minha irmã é um anjo.
	
	Você já leu Camões?
	
	Tomei dois pratos de sopa.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407485641)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Relacione as colunas e, depois, assinale a alternativa correta em relação à sequência obtida: (1) METÁFORA (2) METONÍMIA:
( ) Várias pernas passavam apressadamente pela calçada.
( ) Minha filha adora danone.
( ) O tempo é uma cadeira ao sol, e nada mais (Carlos Drummond de Andrade)
(  ) Leio muito Jorge Amado.
		
	
	(1) (1) (2) (2)
	 
	(2) (2) (1) (2)
	 
	(1) (2) (1) (2)
	
	(2) (2) (1) (1)
	
	(1) (1) (2) (1)
		 Gabarito Comentado.
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	 10a Questão (Ref.: 201407876558)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(FAAP)  Na frase "... e sob este TETO encontrarás carinho" temos  'teto' (a parte) no lugar do todo (a casa). Que nome damos a esse fenômeno em que se usa a parte pelo todo? 
		
	
	Antítese.
	
	Hipérbato.
 
	 
	Metonímia.
	
	Pleonasmo.
 
	
	Anacoluto.
		 Gabarito Comentado.