Estudos Disciplinares I AVALIAÇÃO TI I

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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI I
ESTUDOS DISCIPLINARES I 6577-05_SEI_LE_1015_R_20191 CONTEÚDO
Usuário alex.lanzoni @unipinterativa.edu.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES I
Teste AVALIAÇÃO - TI I
Iniciado 09/04/19 18:35
Enviado 09/04/19 18:51
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 15 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Das a�rmações abaixo, qual não corresponde ao conceito de inclusão digital e seus
desdobramentos?
A venda de computadores a preços de custo, assim como o envio de
computadores para as escolas públicas, são ações governamentais que
possibilitaram e ainda possibilitam a efetiva inclusão digital, pois os alunos
podem usar os computadores em suas escolas e em suas casas.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Leia atentamente a charge abaixo, re�ita sobre a questão do uso das tecnologias em sala de
aula e assinale a alternativa incorreta. 
 
 
In: http://www.moodle.ufba.br/mod/forum/discuss.php?d=171252 (Acesso em 30/09/2014)
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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alex.lanzoni @unipinterativa.edu.br
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Os alunos agiram mal ao fotografar a lousa em vez de copiar, conforme
foram orientados, pois o professor é quem deve decidir qual é a melhor
maneira de conduzir sua aula. Além disso, ao copiar, os alunos têm maior
possibilidade de apreensão do conteúdo.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Leia atentamente o diálogo a seguir e escolha a alternativa que responde corretamente a
seguinte pergunta: 
Sob a perspectiva de qual gramática a palavra em negrito e sublinhada no diálogo abaixo
não é considerada erro? 
Mãe: Filho, leve este pedaço de pizza para o papai. 
O �lho (4 anos), leva o pedaço de pizza, mas o traz de volta e o entrega para a sua mãe. 
Mãe: Por que você voltou com a pizza, �lho? 
Filho: Porque o papai não quereu.
Gramática Internalizada.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Analise as a�rmações e escolha a alternativa correta: 
I A leitura é simplesmente um produto de decodi�cação linguística. 
II A leitura é uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentido. 
III Um leitor competente coloca o foco de sua leitura no autor e no texto, pois sabe que seus
conhecimentos devem ser descartados para a execução de uma leitura sem interferências
que alterariam o sentido do texto. 
IV Um leitor que conheça �uentemente o idioma do texto que está lendo garante total
compreensão do sentido desse texto.
Apenas a II é verdadeira.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Leia as a�rmações abaixo sobre a concepção atual de leitura e escolha a alternativa correta: 
I O ato da leitura não requer que o leitor leve em conta suas experiências e seus
conhecimentos. 
II O sentido de um texto é construído por meio de sinalizações do leitor e atitude responsiva
ativa do autor. 
III Fazem parte das estratégias de leitura todos os itens a seguir: antecipações e hipóteses,
inferências, comparações, contrastes e críticas. 
IV Antes ler um texto, considerando-se a interação autor ↔ texto ↔ leitor, o leitor deve
estabelecer seu(s) objetivo(s) de leitura.
Apenas as a�rmações III e IV são verdadeiras.
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Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Assinale a alternativa que apresenta uma a�rmação incorreta com relação à
leitura/texto/contexto:
O contexto cognitivo dos interlocutores compreende: conhecimento
linguístico, conhecimento enciclopédico, conhecimento interacional e
conhecimento de mundo. Crenças, princípios e valores morais, no entanto,
não devem ser levados em consideração.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Leia as de�nições, nomeie o conhecimento ao qual se referem e escolha a alternativa
correta:
I Abrange o conhecimento gramatical e lexical. Baseado nesse tipo de conhecimento, o
leitor pode compreender a organização do material linguístico na superfície textual, assim
como o uso dos elementos coesivos. ____________________________ 
II Refere-se aos conhecimentos obtidos por meio de experiências concretas, vivências
pessoais ou por meio de observação do meio e dos Comportamentos e atitudes das
pessoas com as quais convivemos. ____________________________ 
III Diz respeito aos conhecimentos que adquirimos formalmente, por meio de leituras, aulas,
palestras etc. ____________________________ 
IV Refere-se às formas de interação por meio da linguagem e engloba os conhecimentos
ilocucional, comunicacional, metacomunicativo e superestrutural.
____________________________
I linguístico II de mundo III enciclopédico IV interacional
Pergunta 8
Sobre a linguagem do poema a seguir, não se pode a�rmar que: 
Os Poemas
Os poemas são pássaros que chegam 
não se sabe de onde e pousam 
no livro que lês. 
Quando fechas o livro, eles alçam voo 
como de um alçapão. 
Eles não têm pouso 
nem porto 
alimentam-se um instante em cada par de mãos 
e partem. E olhas, então, essas tuas mãos vazias, 
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Terça-feira, 9 de Abril de 2019 18h51min11s BRT
Resposta
Selecionada:
b.
no maravilhado espanto de saberes 
que o alimento deles já estava em ti…
Mario Quintana 
In: www.revistabula.com (Acesso em 27/09/2014)
é referencial, isto é, direta e objetiva: as palavras estão empregadas em
seu sentido denotativo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Leia o seguinte diálogo: 
Mãe: Fio! Não �ca estudando sem óclus. Assim acaba cego! 
Filho: Bobage, mãe. Minha visão é boa. 
Em “�o”, “óclus” e “bobage” temos três fenômenos de variação linguística. São eles,
respectivamente:
vocalização, síncope e apócope.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Leia a frase abaixo: 
Visa recuperar vozes, dar espaço para diferentes discursos, falar e escrever para
compreender o mundo e intervir sobre ele. O objetivo não é a compartimentarização das
práticas de linguagem. Prioriza a centralização do ensino nas práticas de leitura de textos,
de produção de textos e de análise linguística, aí incluído o estudo da gramática. Tais
práticas, se tomadas de maneira estanque, não se justi�cam, uma vez que a gramática da
língua permeia as atividades de leitura e de produção de textos e estas, por sua vez,
necessitam de um suporte gramatical mesmo que não explicitado. 
In: http://www2.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0115421_03_cap_07.pdf (Acesso em
30/09/2014) 
Este é o conceito de:
Educação Linguística.
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