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MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM TURISMO
	Docente: Elis Regina Barbosa Angelo
	Período - 2019/1º
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AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1
Vimos que o projeto de pesquisa é o plano de trabalho a ser aplicado na investigação. Ele apresenta o planejamento e o detalhamento das diferentes etapas da pesquisa a ser realizada. Nesta atividade você deverá construir algumas etapas de um projeto de pesquisa. Para isso, iniciaremos com um tema, a ser definido livremente por você. O tema escolhido na questão 1 deverá nortear as suas respostas nas demais questões. 
ATIVIDADE
Proponha um tema de pesquisa. [1,5 ponto]
[Resposta em até 2 linhas]
Toda pesquisa parte de etapas que implicam em desdobra​mentos e necessitam de procedimentos específicos. A primeira coisa a ser feita é a escolha do assunto ou tema a ser investigado. Uma vez escolhido o tema, partimos para a definição do objeto e do problema de pesquisa.
Ressaltamos que:
• O tema é o contexto de onde se escolhe o objeto e posterior​mente o problema. Exemplo: imigração espanhola. (a ser contextualizada enquanto norteamento do seu trabalho)
Da delimitação do tema de pesquisa, alcançamos o nosso foco de investigação, isto é o objeto de pesquisa. Apresente, assim, o seu objeto. [1,5 ponto]
[Resposta em até 2 linhas]
O objeto é a delimitação do tema de quem será o foco da in​vestigação.
Métodos e Técnicas de Pesquisa em Turismo. Exemplo: mulheres viúvas da imigração espanhola.
Faça uma breve contextualização do tema / objeto. [1,0 ponto]
[Resposta em cerca de 5 linhas]
Relevância do tema: qual a necessidade do público aten​dido? Algumas temáticas são inviáveis pelo conteúdo apresentado. É importante justificar qual a relevância do tema: pessoalmente, para a comunidade, para a acade​mia e demais públicos específicos.
Sobre a relevância, vejamos os fatores:
Fatores internos: são considerados os primordiais para de​senvolver um tema.
Afinidade emocional com a temática: ao escolher um tema é necessário ter prazer em estudá-lo. A relação pes​soal com a temática ajuda no andamento da pesquisa, pois gera satisfação ao fazê-la. A pesquisa de campo e até a metodologia escolhida não podem ser um peso e sim, um estímulo prazeroso de dedicação e conveniência em todos os aspectos, incluindo a parte emocional de quem investiga.
Tempo: é necessário fazer um cronograma para ver a via​bilidade da construção da pesquisa. O tempo é um fator imprescindível para o andamento do projeto. Por exemplo: quanto tempo levarei para fazer cada etapa da minha pes​quisa de campo? E para organizar os dados e escrever o trabalho final? Quem vai me ajudar? Essas perguntas são necessárias para a adequação dos rumos da investigação.
Capacidade: é necessário que o investigador tenha co​nhecimento de suas potencialidades e de suas limita​ções em todos os sentidos, mas em relação ao tempo, principalmente. A temática precisa ser adequada à sua área de atuação ou de conhecimento teórico para que menos tempo seja despendido para isso. Imagine que estudando Turismo você resolva fazer um trabalho vol​tado para a área de Política Econômica. Você terá de ler muito sobre o assunto, para dissertar sobre ele. Tenha cuidado na escolha da temática e atente para esta de forma coerente.
• Fatores externos:
• O interesse do tema: é necessário perceber a necessidade que a sua escolha tem, ou seja, se é algo que precisa de observação de campo e de investigação dos interessados. 
• Fontes: é necessário verificar onde encontrar as fontes que irá usar em cada etapa. Onde elas estão? Bibliotecas, museus, pessoas (entrevistas), entre outros, pois a dificul​dade em conseguir alguns dados na pesquisa inviabiliza sua trajetória.
As fontes são consideradas o arcabouço de elementos que temos para a base da construção de nossa pesquisa.
Dentre elas, estão:
• Fontes primárias: são fontes originais que apresentam a infor​mação a ser analisada e discutida. Vai depender do tema, do objeto e do problema de pesquisa. Nela estão documentos, obras de arte, manuscritos, ou seja, tudo o que pode vir a ser relevante para a pesquisa do tema.
Fontes secundárias: são as fontes posteriores aos aconteci​mentos que servem para analisar melhor os direcionamentos da pesquisa. Uma pesquisa pode ser feita toda a partir de fon​tes secundárias, por exemplo. Basta que o pesquisador deci​da adotar como fonte documentos que discutam/apresentem análises, generalizações, interpretações de informações apre​sentadas originalmente em outros lugares/documentos Exem​plos: anuários, estatísticas, entre outros.
Fontes terciárias: são publicações, enciclopédias, periódicos especializados, teses e dissertações entre outros. Eles servem para a verificação de tudo que foi feito sobre o tema e quais as direções tomadas pelos autores. Isso dá uma dimensão sobre o objeto que escolheu. Diferentemente das fontes primárias e secundárias, essas fontes demonstram como os documentos já foram usados por outros pesquisadores e podem ser usados também no contexto do trabalho e da pesquisa.
Para escolher um tema, um objeto e um problema pertinente à sua área de conhecimento, você deve levar em consideração suas in​quietações, motivação pessoal, tempo para esse processo, material disponível, atendimento às necessidades do mercado, entre outras variáveis que englobam os fatores determinantes para sua escolha, para facilitar a construção de sua proposta. Nesse sentido, os fatores externos e internos serão imprescindíveis para a escolha/delimita​ção do que quer fazer.
O problema de pesquisa é uma questão para a qual não temos resposta imediata, daí a necessidade de uma investigação, a fim de que se possa buscar resolvê-lo. Com base no objeto apresentado no item anterior, proponha um problema de pesquisa. Você deverá apresentá-lo na forma interrogativa. [2,0 pontos] 
[Resposta em até 3 linhas]
A apresentação do pro​blema, explica suas motivações para escolher o tema, o objeto e o problema, assim como pode começar uma pequena descrição de hipóteses já levantadas.
Há algumas considerações que você deve fazer para aju​dar, neste momento. Vejamos algumas perguntas a serem feitas:
• O que devo estudar? Aqui entra seu tema, a escolha de seu ob​jeto e possível problema (que você já definiu na Atividade 1).
• Como surgiu este problema? Neste momento, você argumen​ta a observação do objeto que fez para resolver a escolha.
• Quais foram as motivações que me fizeram chegar a esse pro​blema? Aqui você começa a inserir o porquê, ou seja, partindo de suas observações.
Exemplo: em uma aula de Hotelaria Hospitalar, escolhi um hospital para compreender o funcionamento da hospitalidade. Ou seja, além de ser algo que vem crescendo muito no Brasil, e repensando o conceito de humanização, despertou-me a curiosi​dade para saber seu funcionamento exato.
Tema da aula: Hotelaria Hospitalar
Objeto de estudo: funcionamento da hospitalidade emum hospital.
Problema: conhecer o funcionamento exato da hospitali​dade em um hospital selecionado, levando em consideração o conceito de humanização.
Problema
Um problema de pesquisa é aquele que não possui res​posta imediata, necessitando de respostas organizadas, a partir de um processo investigativo. Deve ser definido com claridade a partir dos objetivos específicos e corresponder às necessidades e exigências da temática em que se insere.
A hipótese é uma formulação provisória para o problema de pesquisa. Ela deverá ser testada, e, assim, confirmada ou refutada pelo processo de investigação. Construa uma hipótese para o problema proposto. [2,0 pontos]
[Resposta em até 3 linhas]
Hipótese: é a ideia central que a pesquisa pretende demons​trar, ou seja, é a formulação da solução de um determinado problema. Deve ser formulada em uma sentença afirmativa, como uma verdade provisória que será testada e, ao final da pesquisa, será rejeitada ou aceita.
O objetivo geral de uma pesquisa define o propósito do estudo. Ele remete à pergunta “para que essapesquisa deve ser realizada?”. Apresente um objetivo geral para sua pesquisa. [2,0 pontos]
[Resposta em até 3 linhas]
Objetivos: divididos em objetivo geral e objetivos específicos, devem ser redigidos a partir da definição do problema, ou seja, estabelecem o que o pesquisador pretende com a sua investigação, em função do assunto escolhido.
Precisamente, deverão ser redigidos de modo claro, direto, e sempre iniciados com verbos no infinitivo.
Objetivo geral: o objetivo geral deve ser formulado em uma única frase, iniciado por um verbo no infinitivo que deter​mine uma ampla interpretação. Exemplos: adquirir, desenvolver, compreender, conhecer, melhorar.
Objetivos específicos: os objetivos específicos são os des​dobramentos do objetivo geral, organizados em uma sequência lógica, de modo a favorecer o desenvolvimento da pesquisa. Cada objetivo específico deve ser formulado em uma frase, inicia​do por um verbo no infinitivo que determine uma interpretação mais restrita, ou seja, que limite a sua interpretação. Exemplos: aplicar, distinguir, enumerar, identificar, investigar, classificar, descrever, comparar, conceituar, contrastar, relacionar. Exem​plo:
OBJETIVO GERAL
Desenvolver um plano de marketing para o município de Seropédica, visando ao turismo sustentável.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Aplicar a análise de SWOT para a identificação do poten​cial turístico do município.
• Relacionar as atratividades turísticas, os meios de hos​pedagem e outros serviços do segmento turístico para a elaboração do plano de marketing.
• Identificar o público-alvo e a segmentação de mercado por atratividade.
• Elaborar o plano de marketing turístico para o município, visando à sustentabilidade.
	
Bom trabalho!