Aula 7.

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08/04/2019 Conteúdo Interativo
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 EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA 7a aula
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Exercício: CEL0362_EX_A7_201512842052_V1 08/04/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): ANA PAULA ANDRADE DE JESUS 2019.1 EAD
Disciplina: CEL0362 - EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA 201512842052
 
 1a Questão
Sobre educação e trabalhos podemos afirmar que, exceto:
As relações de produção altamente hierarquizadas passaram a dominar e a caracterizar a actual divisão do trabalho
A produção passou, pois, a ser um grande número de pequenas operações, cada trabalhador dedicando-se exclusivamente à
repetição diária,semanal e anual de uma dessas operações
 O trabalhador passou a ter cada vez mais um papel ativo e participativo dentro dos espaços produtivos exigindo deste cada
vez mais um posicionamento critico
No interior das empresas capitalistas, o processo de trabalho passou a caracterizar-se pela sua forma piramidal, com um
grande número de trabalhadores na base, trabalhando sob controlo apertado e regras de trabalho efectivas, e um reduzido
número de «técnicos» no topo
 O desenvolvimento da educação acompanhou, dum modo geral, o desenvolvimento do capitalismo. Foi a necessidade de
«socialização» dos trabalhadores ao processo do capitalismo industrial que impulsionou a grande expansão e crescimento da
educação.
 
 
 2a Questão
O conceito de empregabilidade está relacionado:
à redução do processo de escolarização das elites
 às chances de inserção no mercado de trabalho e de negociar a capacidade de trabalho
à obtenção de uma vaga de emprego oferecida pelo Estado de Bem-estar Social
às possibilidades de obtenção de emprego nas fábricas fordistas
ao êxito da política de pleno emprego de inspiração keynesiana
 
 
Explicação:
Com a crise do Estado de Bem Estar Social e a ascensão do neoliberalismo, a realidade do mercado de trabalho se altera. Convive-se
com o aumento da informalidade, com o desemprego e com a precarização das relações de trabalho.
Verifica-se então uma mudança no papel econômico da escola. Agora já não é mais possível falar que a escola irá incluir a todos,
garantir o emprego e, portanto, maior renda individual. Agora só é possível afirmar que maior escolaridade e maior capacitação
profissional correspondem, no plano individual, a melhores oportunidades para competir no mercado de trabalho. A melhores
chances de empregabilidade.
A educação passa a preparar para as novas características excludentes do mercado de trabalho
Gabarito
 Coment.
 
 
 3a Questão
Após a crise dos anos 70, a Teoria do Capital Humano recebe uma nova leitura, em função da nova etapa do processo de acumulação
capitalista. Num novo contexto de maior desemprego e exclusão social, um novo conceito assume papel central na teoria:
 meritocracia
flexibilidade
tecnologia
inovação
 empregabilidade
 
 
Explicação:
ana.paula
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Quando o desemprego aumenta com o neoliberalismo, a teoria do capital humano não pode mais prometer que mais educação gera
mais renda individual. Sem empregos, como prometer aos mais educados, mais renda? Se você pode ter mais diplomas e ficar
desempregado, como se pode acreditar em tais desculpas? Assim, é desenvolvida a neoteoria do capital humano, que, para manter a
aceitação da ordem capitalista, afirma que mais educação apenas garante maior empregabilidade, afirmando que afirmando que
mais educação é igual a mais chances de competir no mercado
Em função das mudanças no contexto econômico e social, a neoteoria do capital humano defende um novo esquema: "mais
educação = maior produtividade dos trabalhadores = maior empregabilidade", ou seja, maiores chances de lutar por uma vaga no
mercado de trabalho".
A ideologia vai tendo que oferecer novas leituras e novas desculpas para que continuemos a acreditar no papel redentor da educação
e não questionemos o papel do Estado nem das relações de dominação na produção das desigualdades.
 
 
 
 4a Questão
O neoliberalismo, apoiado nas recomendações do Banco Mundial elabora propostas de reformulação do sistema educacional,
entendendo que: I) A crise da escola passa pela falta de escolas melhores e não pela falta de escolas; pela falta de professores mais
qualificados e não pela falta de professores; por uma melhor distribuição dos recursos financeiros e não pela falta de recursos. O
desafio da escola é apenas gerencial, de gestão. II) Não adianta apenas investir no capital humano se os governantes operam num
esquema de centralização política que cria barreiras ao desenvolvimento econômico da nação e dos indivíduos. Num mundo
globalizado, o mercado deve ser livre dos entraves políticos para garantir o desenvolvimento econômico. III) Uma escola ineficiente
não tem como contribuir na valorização do capital humano. Para que o investimento no capital humano seja bem aproveitado, é
necessário uma reforma administrativa do sistema educacional, através de mecanismos que controlem a eficiência, a produtividade e
a qualidade desses serviços. Assinale:
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
se somente a afirmativas III estiver correta
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
 se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
 
 
Explicação:
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação humanística do indivíduo,
mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a educação não é mais
reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no mundo do mercado. O neoliberalismo entende a
escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais e
alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel político da educação. De acordo com os neoliberais
a escola tem o seguinte papel: articular a preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado ou às
necessidades da livre iniciativa. Assegurar que o mundo empresarial tem interesse na educação porque deseja uma força de trabalho
qualificada, apta para a competição no mercado nacional e internacional. Tornar a escola um meio de transmissão dos seus princípios
doutrinários. O que está em questão é a adequação da escola à ideologia dominante
Os neoliberais afirmam que a escola está em crise e a crise da escola passa não passa pela falta de recursos, mas pela
incompetência de gestão. Afirmam que o desafio da escola é apenas gerencial, gerado pela incompetência dos Estados em gerir as
políticas educacionais. Para os neoliberais, para que a escola assuma o seu papel na sociedade e possa garantir o desenvolvimento
econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, devem ser adotadas as seguintes estratégias:
a) o estabelecimento de mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade da escola e dos serviços educacionais, isto
é, de práticas empresariais, que devem ser transferidas para o sistema educacional sem adaptações ou mediações. O sistema escolar
dever ser administrado e avaliado tal qual qualquer empresa.
b) subordinar a produção educacional às necessidades do mercado de trabalho. É necessário que o sistema educacional se adapte ao
mundo do trabalho. Entretanto, isso não que dizer que a escola tenha como papel social a garantia do emprego. Antes de tudo ela
deve garantir a empregabilidade, ou seja, cabe a escola criar as condições necessárias ao indivíduo quanto à qualificação para quem
sabe um dia ele consigaum emprego. A escola deve ser capaz de formar o indivíduo flexível para atender as demandas do mercado.
Ela tem como função oferecer as ferramentas necessárias para que ele tenha condições de competir no mercado.
Para os neoliberais, na medida em que a escola passe a ser tratada como uma empresa, isto é, na medida em que ela priorize um
rígido controle gerencial para a obtenção da qualidade total, é que se obterá a produtividade e a eficiência necessárias para garantir
o crescimento econômico.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
A teoria do Capital Humano assume uma nova roupagem com a crise do Bem Estar social e com a ascensão do neoliberalismo.
Diante da Reforma do Estado e do novo quadro do mercado de trabalho (marcado pelo desemprego, pelo aumento da informalidade
e pela precarização das relações de trabalho), a concepção econômica da educação passa a ganhar novos contornos no discurso do
pensamento econômico e educacional oficial para que seja possível justificar a nova ordem neoliberal. Agora, a discussão sobre a
educação é focada na necessidade de formação para o mercado de trabalho, uma formação para:
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a autonomia política
a formação omnilateral
 a empregabilidade
o emprego
a justiça social
Gabarito
 Coment.
 
 
 6a Questão
Convive-se no neoliberalismo com o que Paul Singer chamou de visão produtivista da educação. A educação, sobretudo a escolar é
vista como preparação dos indivíduos para o ingresso na divisão social do trabalho. Essa visão enfatiza que a educação tem como
propósito a acumulação de capital humano. Em relação à escola e à educação, é possível afirmar que o neoliberalismo:
I) preza uma formação humanística do indivíduo, sem preocupação com uma formação orientada pela necessidade de mão-de-obra
do mercado.
II) atrela a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado e às necessidades da
livre iniciativa
III) entende a escola como parte constituinte do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais/alunos
são consumidores de educação
IV) torna a escola um meio de transmissão da ideologia neoliberal e faz da escola um mercado para os produtos da indústria cultural
e da informática Assinale:
se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
 se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
 se todas as alternativas estiverem corretas
 
 
Explicação:
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação humanística do indivíduo,
mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a educação não é mais
reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no mundo do mercado.
 O neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e
reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel político da educação.
 De acordo com os neoliberais a escola tem o seguinte papel: articular a preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao
imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa. Assegurar que o mundo empresarial tem interesse na educação porque
deseja uma força de trabalho qualificada, apta para a competição no mercado nacional e internacional.
 Tornar a escola um meio de transmissão dos seus princípios doutrinários. O que está em questão é a adequação da escola à
ideologia dominante
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, no que se refere às estratégias pensadas pelos neoliberais para
possibilitar que a escola garanta o desenvolvimento econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, isto é, para que a escola cumpra
a função preconizada pela Teoria do Capital Humano: ( ) devem ser estabelecidos mecanismos de controle e avaliação da qualidade e
produtividade para a escola e os serviços educacionais. ( ) o sistema escolar dever ser administrado e avaliado como qualquer
empresa. ( ) a produção educacional deve ficar subordinada às necessidades do mercado de trabalho ( ) a escola deve ser submetida
a um rígido controle gerencial que objetive a qualidade e eficiência Assinale a ordem correta das respostas
F/V/V/V
 V/V/V/V
V/V/F/F
F/V/V/F
V/F/F/V
 
 
Explicação:
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação humanística do indivíduo,
mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a educação não é mais
reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no mundo do mercado. O neoliberalismo entende a
escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e reconhecendo que pais e
alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel político da educação.
08/04/2019 Conteúdo Interativo
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Os neoliberais afirmam que a escola está em crise e a crise da escola passa não passa pela falta de recursos, mas pela
incompetência de gestão. Afirmam que o desafio da escola é apenas gerencial, gerado pela incompetência dos Estados em gerir as
políticas educacionais. Para os neoliberais, para que a escola assuma o seu papel na sociedade e possa garantir o desenvolvimento
econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, devem ser adotadas as seguintes estratégias:
a) o estabelecimento de mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade da escola e dos serviços educacionais, isto
é, de práticas empresariais, que devem ser transferidas para o sistema educacional sem adaptações ou mediações. O sistema escolar
dever ser administrado e avaliado tal qual qualquer empresa.
b) subordinar a produção educacional às necessidades do mercado de trabalho. É necessário que o sistema educacional se adapte ao
mundo do trabalho. Entretanto, isso não que dizer que a escola tenha como papel social a garantia do emprego. Antes de tudo ela
deve garantir a empregabilidade, ou seja, cabe a escola criar as condições necessárias ao indivíduo quanto à qualificação para quem
sabe um dia ele consiga um emprego. A escola deve ser capaz de formar o indivíduo flexível para atender as demandas do mercado.
Ela tem como função oferecer as ferramentas necessárias para que ele tenha condições de competir no mercado.
Para os neoliberais, na medida em que a escola passe a ser tratada como uma empresa, isto é, na medida em que ela priorize um
rígido controle gerencial para a obtenção da qualidade total, é que se obterá a produtividade e a eficiência necessárias para garantir
o crescimento econômico.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 8a Questão
A escola, na perspectiva neoliberal, é vista como uma mercadoria que deve ser produzida de forma rápida e eficiente. A escola deve
ser pensada e projetada como uma instituição prestadora de serviços sob a ótica empresarial, devendo adotar os princípios de
eficácia para obter liderança no mercado. De acordo com os neoliberais, algumas estratégias devem ser adotadas para possibilitar
que a escola assuma o seu papel na sociedade e possa garantir o desenvolvimento econômico dos países subdesenvolvidos, a saber:
I as escolas devem estabelecer mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade serviços educacionais II. a
produção educacional deve se submeter às necessidades do mercado de trabalho.III. as escolas devem se recusar a utilizar os
critérios de administração adotados nas empresas IV. a escola deve garantir a empregabilidade dos indivíduos A alternativa que
indica o conjunto das estratégias que devem ser adotadas pelas escolas de acordo com o neoliberalismo é:
III, IV
I, II
I, II, III
II, III, IV
 I, II, IV
 
Gabarito
 Coment.